绩效考核方案模板汇总8篇.docx
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绩效考核方案模板汇总8篇
绩效考核方案模板汇总8篇
绩效考核方案模板汇总8篇
为了确保工作或事情有序地进行,就不得不需要事先制定方案,方案是书面计划,具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。
那么什么样的方案才是好的呢?
以下是小编收集整理的绩效考核方案8篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
绩效考核方案篇1
一、绩效考核的目的1、绩效考核为人员职务升降提供依据。
通过全面严格的考核,对素质和能力已超过所在职位的要求的人员,应晋升其职位;对素质和能力不能胜任现职要求的,则降低其职位;对用非所长的,则予以调整。
2、绩效考核为浮动工资及奖金的发放提供依据。
通过考核准确衡量员工工作的“质”和“量”,借以确定浮动工资和奖金的发放标准。
3、绩效考核是对员工进行激励的手段。
通过考核,奖优罚劣,对员工起到鞭策、促进作用。
二、绩效考核的基本原则1、客观、公正、科学、简便的原则;2、阶段性和连续性相结合的原则,对员工各个考核周期的评价指标数据积累要综合分析,以求得出全面和准确的结论。
三、绩效考核周期1、中层干部绩效考核周期为半年考核和年度考核;2、员工绩效考核周期为月考核、季考核、年度考核。
3、月考核时间安排为1、2、4、5、7、8、10、11月的每月25日开始,至下月5日上报考核情况;季考核时间安排为3、6、9月的每月25日开始,至下月5日上报考核情况;半年考核时间安排为6月25日开始,7月10日前上报考核情况;全年考核时间安排为12月25日至下一年度1月25日结束。
四、绩效考核内容1、三级正职以上中层干部考核内容
(1)领导能力
(2)部属培育(3)士气(4)目标达成(5)责任感(6)自我启发2、员工的绩效考核内容
(1)德:
政策水平、敬业精神、职业道德
(2)能:
专业水平、业务能力、组织能力(3)勤:
责任心、工作态度、出勤(4)绩:
工作质和量、效率、创新成果等。
五、绩效考核的执行1、集团成立绩效考核委员会,对绩效考核工作进行组织、部署,委员会构成另行通知;2、中层干部的考核由其上级主管领导和人力资源部执行;3、员工的考核由其直接上级、主管领导和人力资源部执行。
六、绩效考核方法1、中层干部和员工的绩效考核在各考核周期均采用本人自评与量表评价法相结合的方法。
2、本人自评是要求被考核人对本人某一考核期间工作情况做出真实阐述,内容应符合本期工作目标和本岗位职责的要求,阐述本考核期间取得的主要成绩,工作中存在的问题及改进的设想。
3、量表评价法是将考核内容分解为若干评价因素,再将一定的分数分配到各项评价因素,使每项评价因素都有一个评价尺度,然后由考核人用量表对评价对象在各个评价因素上的表现做出评价、打分,乘以相应权重,最后汇总计算总分。
4、根据“阶段性和连续性相结合的原则”,员工月考核的分数要按一定比例计入季度考核结果分数中;季度考核的分数也应该按一定比例计入年度考核结果分数中,具体各考核周期考核结果分数计算公式如下:
第一季度考核结果分数=(一月份考核分数+二月份考核分数)×20%+本季度考核分数×60%第二季度考核结果分数=(四月份考核分数+五月份考核分数)×20%+本季度考核分数×60%第三季度考核结果分数=(七月份考核分数+八月份考核分数)×20%+本季度考核分数×60%年度考核结果分数=(第一季度考核结果分数+第二季度考核结果分数+第三季度考核结果分数)×5%+(十月份考核分数+十一月份考核分数)×5%+年度考核分数×75%5、个人自评表和测评量表在填写完毕之后,经汇总连同汇总计算的各周期考核结果分数列表一并上交人力资源部。
个人自评表及两部评价表后附。
七、绩效考核的反馈各考核执行人应根据考核结果的具体情况,听取有关被考核人对绩效考核的各方面意见,并将意见汇总上报集团人力资源部。
八、绩效考核结果的应用人资资源部对考核结果进行汇总、分析,并与各公司部门领导协调,根据考核结果对被考核人的浮动工资、奖金发放、职务升降等问题进行调整。
1、浮动工资调整。
被考核人总得分高于员工平均分的,按照超出比例上浮浮动工资;被考核人总得分低于员工平均分的,按照差距比例下调浮动工资;等于平均分的不作调整。
2、奖金发放由主管领导根据考核结果确定发放标准,但必须保证奖金总数全额发放,不得私扣奖金。
3、中层干部的职务升降及职位调整,由总经理办公会议根据考核结果适时做出决定;员工的职位调整由各公司主管领导决定,并报人力资源部备案;由员工晋升为中层干部的,由总经理办公会议做出决定。
以上方案自发布之日起实施,望有关部门努力做好各项工作,扎扎实实的将绩效考核工作开展好。
绩效考核方案篇2
一.制定标准想要管理好我们的客服团队,靠人治是永远不可能管理好的,靠的是我们花费心思,认真思考的考核标准。
公司就是一个小型的社会,就是一个小型的“国家”,法制社会和制度管公司是相同的道理。
但是!
请大家不要忘记绩效考核的最终目的是激励,是为了更好的让团队有凝聚力,是为了鼓励客服的同事对于工作认真,关键字是:
成长,激励。
当然,也更便于管理。
如果你建立一个绩效考核,仅仅是为了鸡蛋里面挑骨头,仅仅是为了惩罚错误,那么我敢说,这样的制度,永远是最低级,最错误的制度!
请大家在制作绩效考核制度之前,一定要明白——我们为了什么?
二.制定思路在制定我们绩效考核制度之前,我们要有明确的思路,明确的目的性。
首先要明白,我们是为了什么而考核,考核的是为了达成怎样的目的。
只有建立在这样的考虑下,制定出来的绩效考核才能有针对性的发挥出绩效考核制度应有的作用。
1.什么样的制度才能让转化率有所提升?
2.什么样的制度才能让客服之间有一个良好的工作氛围?
3.什么样的制度才能让客服尽量避免发生工作失误给公司带来损失?
4.什么样的制度才能更好的鼓励客服认真对待自己的工作?
5.什么样的制度才能在让团队有竞争意识的同时,不会因为这种竞争破坏了团队内部的和谐?
(我个人十分反感不和谐的竞争,认为只有在良性的竞争氛围中,才能让团队发展得更好。
也许是我性格问题,但是就算是错,我也要将错坚持到底。
)6.什么样的制度才能迫使客服提升自己的客单价?
又不会影响客服对于低单价的产品产生懈怠情绪?
等等等等等.........有无数的问题可以让我们去思考,当然,我不敢说自己能够面面俱到,没有最好,只有更好。
我自己也是在漫漫长路中缓步前进的一个小虾米而已。
为大家提供一个思路,抛砖引玉,如果你愿意,可以留言。
如果不愿意,也可以根据自己公司的状况,指定适合自己公司发展的绩效考核制度。
三.“因材施教”只要思路正确,其实绩效考核没有什么标准之说,不同的发展状况,不同的团队结构,不同的类目关联,都会衍生出一系列适用于不同环境下不同的考核制度,在具有了明确的思路后,我们接下来要做的,就是在有了明确思路的前提下,根据环境筛选出更加实用,有效的考核制度。
根据不同的因素,在绩效考核中有不同的侧重点,关键字是:
高效。
如何高效?
就跟直通车一个道理,如何让ROI更高?
1.我们是高单价,少咨询。
还是低单价,多咨询的类目?
我们制作时的侧重点在哪里?
该如何根据我们的侧重点,将绩效考核的效果发挥到最大?
2.我们的客服会不会登录同一个旺旺还是轮流上班登录不同的旺旺,不同的情况我们应该如何制定考核制度去调和,避免发生同事之间相互争单的情况?
3.我们的售前客服和售后客服是分开还是一体,如果是一体,我们如何鼓励客服处理售后,解决中差评。
不会因为售后处理的困难和受气,导致无人愿意主动进行售后。
4.公司的客服人数有多少,比如销售额,我们以小组的形式还是选择个人的形式?
哪一种方式更适合我们?
不同的方式带来的好与不好是什么?
5.在以销售额计算的同事,我们是不是应该将利润考虑在其中?
又如何进行考核才能将利润更好的加入到考核制度中,比如以C店来说,讲价几乎是人人都会,A卖了500元,原价600元,成本400,那利润只有100.B卖了400元,原价450元,成本只有300元。
那利润有150元。
这样的情况,我们如何尽力做到公正?
很多....很多....客服绩效考核,不是随随便便在网上“借用”一篇就可以的。
也许勉强能用,但是效果自然不必多说。
大家看了上面的提问和思考,相信大家能够明白一份绩效考核,他的有效程度,跟我们的用心程度是呈正比的。
四.“视野”记得大概一年前,我还是客服经理的时候,制作了自己第一份客服绩效考核,当时自己绞尽脑汁,尽自己所能考虑到的最多,制作出了一份。
随着自己视野的开阔和工作经验的积累,再回头看当时的绩效考核,很多东西仍然只是治标不治本。
视野是想要接近完美非常重要的组成部分。
工作如此,人生亦如此。
也许哪怕我们再用心,制度趋于完善的程度也不会很高,这个时候我们便需要多找,多看,多吸收别人的经验。
三人行,必有我师。
这句话绝不仅仅是一个比喻而已。
就像之前提到过的那些问题,每一个人的答案都会不一样,考虑的角度也不相同。
但,我们需要的是借鉴和吸收别人的考虑思路,而不是抄袭和复制粘贴内容。
绩效考核方案篇3
每一个学校,不管是从幼儿园到大学中,每一个班级都有班主任职务,对于班主任岗位,校方会制定怎样的绩效考核方案呢?
以下是班主任绩效考核方案的范本,仅供参考。
为坚持以德立校,以德治校,切实提高教育教学质量,规范班级管理,全面推进素质教育,使班级管理规范化、制度化、科学化,加强学校班集体管理效果,提高班主任工作积极性、主动性,特制定本方案.第一部分管理效果(100分)一、班主任常规手册:
(10分)1、班会课记录:
2分2、主题班会:
1分3、每学期的班主任计划的制定及每月班主任月历执行情况:
1分。
4、班上有管理制度,班委、团支部机构健全,有序开展工作:
1分。
5、学生操行分:
1分。
6、安全教育:
2分,每周一次7、安全月报:
2分,每月一次二、学生出勤:
(30分)1、学生出勤率:
15分1)出勤率=实到人数/应到人数×100%×15分2)酿造班出勤率达95%按满分计算,非酿造班出勤率达97%按满分计算。
2、迟到学生,每班每月出勤基本分5分,在此基础上每生每月给予0.2分的加分,每班最高加10分,迟到扣分在此基础扣分。
1)以下情况每生次扣0.1分:
早晨进入校门时已经上课的学生(以登记的为准);第二道上课铃响后未进班上课的学生。
2)以下情况每生次扣0.2分:
上课期间编造谎言在教室外玩耍,体育课、上机课、形体课、实验课等未在本班教室上课的课程,但学生仍逗留在教室里的学生。
3、学生集会:
缺勤一人次扣0.2分,迟到一人次扣0.1分,两项不重复扣分。
三、卫生(30分)1、由政教处组织老师、学生对各班教室、清洁区进行检查打分(10分值),包括平时卫生打扫和卫生保洁。
卫生得分=教室和清洁区的平均分×25分2、临时接受学校安排的卫生打扫任务,5分,其中优5分,良4分,中2分,差0分。
四、学生文明、卫生习惯(10分)1、每月至少组织一次针对学生的文明礼貌教育、卫生养成习惯教育:
2分,查资料,缺一次扣1分。
2、仪容仪表:
2分,无人染发、怪发、穿奇装异服、拖鞋进入校园,一例扣1分。
3、本月内班上无乱扔乱吐现象:
6分,根据学校检查情况进行扣分,其中乱扔垃圾扣0.5分/次,吸烟扣1分/次,乱扔烟头扣1.5分/次(与吸烟不重复扣分)。
五、班上无重大安全事故、群体:
2分六、制定适合本班学生的班级管理制度:
2分,查档案。
七、教室美化:
2分。
八、锦旗放置、保存:
2分,悬挂于指定位置,每月1号交回,逢休息日顺延。
九、班级财产管理:
(3分)1、制度健全,有负责人,有检查记录,2分2、班级学生爱护公共财产,一学期内无损坏的期末考核时加1分,敢于举报故意损坏财产、坏人坏事做斗争,查实后加2分,特别优异的根据实际情况予以加分(由分管校长定)。
十、对“双创”、“综治”工作重视,积极完成学校交办任务:
3分。
十一、违纪学生1、班上学生因违纪受学校纪律处分,记过3分,留校察看6分,开除或却其退学10分;2、班主任对违纪学生关心、教育,并能提供教育记录的分别按照以下情况加分:
记过,谈话记录不低于5次,家长联系记录不低于1次,加2分;留校察看,谈话记录不低于8次,家长联系记录不低于3次,其中家长亲自到校或家访记录不低于1次,加5分;开除学籍,谈话记录不低10次,家长联系记录不低于5次,其中家长亲自到校或家访记录不低于2次,加8分;以上记录需家长或学生签字,并在政教处处理学生时一并提供。
十二、班级学生积极参加学校公益活动的,一次加1分。
十三、拾金不昧、热心帮助同学或长辈的,一次加1分,因好人好事受校级以上表扬,根据实际情况予以加分(由分管校长定)。
十四、完成学校交办任务:
一次加2分十五、班级活动开展:
2分第二部分班主任履职(50分)一、关爱学生,班主任针对本班学生实际,关心学生的成长(12分)1、关爱学习困难生、留守儿童、单亲家庭学生:
2分,查记录2、了解住校生、校外寄住学生的学习、生活,到学生寄住地方进行查访:
2分,查记录。
3、针对违纪学生进行帮助教育:
3分,有转化记录。
4、关心学生的学习,开展不同形式的教育、谈心活动:
3分,有记录。
5、关爱贫困生、身体有缺陷的学生:
2分,有记录。
二、组织学生参加有益身心健康的活动(8分)1、团体一等奖3分,二等奖2分,三等奖1分,优秀奖1分,组织奖1分。
2、针对班级参加学校大型活动获团体奖所设奖励,未设团体奖比赛,则按班级学生所获的名次进行汇总计算排名,如:
班级个人获:
一等奖4分,二等奖3分,三等奖2分,优秀奖1分。
3、参加“五四”、“一二九”等文艺演出所设的优秀节目、优秀演员按一等奖进行计算。
4、组织参加活动班级在“完成学校交办任务”进行考核。
5、额外加分:
在学校组织的其他各类评比中获得表彰的,每次加5分。
三、班主任出勤(10分)1、班主任工作会议:
5分2、学校大型集会,包括两操:
5分四、班级管理有特色,受到学校以上通报表扬:
5分五、按时上交材料(5分)未在规定的时间内上交学校要求的材料,每次扣1分,未上交每次扣2分。
六、配合各部门完成工作情况:
3分七、对“双创”、“综治”工作重视,5分八、积极与科任老师联系,配合科任老师处理班上存在的问题,有效果:
2分第三部分津贴1、班级津贴=班级实有人数×5元+200元2、考核名次及津贴:
以考核分进行计算,名次按在校班级的比例计算,酿造专业和非酿造专业分别考核。
根据考核分数评选40%的班级为文明班级进行奖励(不保留小数),考核低于120分的,按照班级人数扣款。
第四部分班主任管理班级人数奖励(元)班级人数扣款(元)50人以上30050人以上3040—49人25040—49人5030—39人20030—39人8030人以下15030人以下1001、每月由考核领导小组办公室组织学校各部门参与考核、并公示,前三名的班级奖励流动红旗一面。
(1)班级考核按学年计入班级管理、考核档案,在评选先进班集体时,以班级考核内容为主,评选优秀班主任时,以班主任考核为主。
(2)班级总考核分在前5名的班级,在评选优秀班集体、班主任时,由政教处负责向学校顺位推荐。
(3)在学校组织的其他评优选先(包括市教科局、职高、农广校、电大系列)中,在同等条件下作为班主任学校理应优先满足。
2、考核总分倒数后三名,在评优选先时,一票否决,对于班级管理极端不负责、态度恶劣的班主任,并参照学校相关管理制度执行。
3、新班主任(含第一次担任职高班级的班主任)应坐班一年随班跟踪管理班级,以尽快了解学校情况,熟悉班主任工作,和其他班主任交流,了解学校、学生的特点。
4、班主任因事、因病须请假,请提前做好请假期间班级工作的安排,并根据自身情况请好代班主任。
根据学校相关考勤制度完善请假手续。
5、每月1号(节假日顺延)前班主任将本月涉及的考核资料装订成册,交政教处,政教处在2—5号组织考核,6号—8号公示(节假日顺延)。
未在规定时间提交考核材料的班级,由政教处根据实际掌握数据考核,二次不提交考核材料的班级,在学年内参加学校组织的评优选先时,一票否决,三次以上资料的提交学校行政会,并根据学校相关制度处理。
第六部分考核领导小组组长:
张鹏副组长:
许宗友赵云组员:
各处室负责人政教处工作人员领导小组下设办公室在政教处,由许宗友同志任办公室主任,陈坤同志负责日常工作,周颖同志负责相关资料的统计汇总。
本制度由考核领导小组负责解释。
绩效考核方案篇4
一、目的为完善公司绩效考核制度,建立有效、合理、健全的激励机制,提高部门之间以及部门内部的配合与协作能力,提升团队凝聚力,特制订本制度。
二、适用范围1、适用于公司所有职能部门;2、新成立的部门同样适用规则,具体考核指标根据性质另订。
三、考核周期具体周期细则参考SYS001文《年度考核制度》执行。
四、考核指标详见附表1~附表3。
五、考核说明1、部门绩效考核以单独的职能部门作为单位进行考评,列为绩效考核必考项目之一,占半年度绩效考核权重的30%;2、考核内容主要包括工作业绩、团队协作、工作态度等三方面,所占权重分别为:
70%、15%、15%;3、考评人组成为本部门、总经办、其他部门(取2个)三类,所占权重分别为20%、30%、25%(×2)。
主要由部门第一负责人执行考评,部门职员有发言权与建议权;4、考核标准及分数:
每项最高分为权重栏中相对应的百分比所对应的数值,按实计分;5、行政人事部、财务部、材料设备部、策划部、预算部等部门为职能型部门;综合管理部、开发部、工程部等为技术型部门;营销部、招商部等为业绩型部门;运营部、客服部为服务型部门;6、根据责任自律原则,考评部门必须在责任基础上自律,对考评结果承担责任。
被考核部门有权了解评价的依据和结果,并有权向总经办进行申诉;7、以公平、公正、客观为原则,各部门应根据考核的标准与要求,实事求是,公正客观的`对被考核部门做出恰如其分的评价;8、其他打分细则可参考JG—HRDSYS001文《年度考核制度》执行。
六、附则1、本制度于20xx年3月1日起正式实施;2、考核内容及规则将根据企业的发展适时进行必要的调整与修订,职员可向行政人事部提出建议或意见;3、本制度的最终解释及修订由行政人事部负责,未尽事宜另文规定。
附表1:
行政人事部考核表考核类型:
□本部门自评□总经办□其他部门填表日期:
年月日附表2:
综合管理部考核表考核类型:
□本部门自评□总经办□其他部门填表日期:
年月日档案编号:
填表日期:
年月日绩效考核方案篇5
一、绩效考核的目的1、绩效考核为人员职务升降提供依据。
通过全面严格的考核,对素质和能力已超过所在职位的要求的人员,应晋升其职位;对素质和能力不能胜任现职要求的,则降低其职位;对用非所长的,则予以调整。
2、绩效考核为浮动工资及奖金的发放提供依据。
通过考核准确衡量员工工作的“质”和“量”,借以确定浮动工资和奖金的发放标准。
3、绩效考核是对员工进行激励的手段。
通过考核,奖优罚劣,对员工起到鞭策、促进作用。
二、绩效考核的基本原则1、客观、公正、科学、简便的原则;2、阶段性和连续性相结合的原则,对员工各个考核周期的评价指标数据积累要综合分析,以求得出全面和准确的结论。
三、绩效考核周期1、中层干部绩效考核周期为半年考核和年度考核;2、员工绩效考核周期为月考核、季考核、年度考核。
3、月考核时间安排为1、2、4、5、7、8、10、11月的每月25日开始,至下月5日上报考核情况;季考核时间安排为3、6、9月的每月25日开始,至下月5日上报考核情况;半年考核时间安排为6月25日开始,7月10日前上报考核情况;全年考核时间安排为12月25日至下一年度1月25日结束。
四、绩效考核内容1、三级正职以上中层干部考核内容
(1)领导能力
(2)部属培育(3)士气(4)目标达成(5)责任感(6)自我启发2、员工的绩效考核内容
(1)德:
政策水平、敬业精神、职业道德
(2)能:
专业水平、业务能力、组织能力(3)勤:
责任心、工作态度、出勤(4)绩:
工作质和量、效率、创新成果等。
五、绩效考核的执行1、集团成立绩效考核委员会,对绩效考核工作进行组织、部署,委员会构成另行通知;2、中层干部的考核由其上级主管领导和人力资源部执行;3、员工的考核由其直接上级、主管领导和人力资源部执行。
六、绩效考核方法1、中层干部和员工的绩效考核在各考核周期均采用本人自评与量表评价法相结合的方法。
2、本人自评是要求被考核人对本人某一考核期间工作情况做出真实阐述,内容应符合本期工作目标和本岗位职责的要求,阐述本考核期间取得的主要成绩,工作中存在的问题及改进的设想。
3、量表评价法是将考核内容分解为若干评价因素,再将一定的分数分配到各项评价因素,使每项评价因素都有一个评价尺度,然后由考核人用量表对评价对象在各个评价因素上的表现做出评价、打分,乘以相应权重,最后汇总计算总分。
4、根据“阶段性和连续性相结合的原则”,员工月考核的分数要按一定比例计入季度考核结果分数中;季度考核的分数也应该按一定比例计入年度考核结果分数中,具体各考核周期考核结果分数计算公式如下:
第一季度考核结果分数=(一月份考核分数+二月份考核分数)×20%+本季度考核分数×60%第二季度考核结果分数=(四月份考核分数+五月份考核分数)×20%+本季度考核分数×60%第三季度考核结果分数=(七月份考核分数+八月份考核分数)×20%+本季度考核分数×60%年度考核结果分数=(第一季度考核结果分数+第二季度考核结果分数+第三季度考核结果分数)×5%+(十月份考核分数+十一月份考核分数)×5%+年度考核分数×75%5、个人自评表和测评量表在填写完毕之后,经汇总连同汇总计算的各周期考核结果分数列表一并上交人力资源部。
个人自评表及两部评价表后附。
七、绩效考核的反馈各考核执行人应根据考核结果的具体情况,听取有关被考核人对绩效考核的各方面意见,并将意见汇总上报集团人力资源部。
八、绩效考核结果的应用人资资源部对考核结果进行汇总、分析,并与各公司部门领导协调,根据考核结果对被考核人的浮动工资、奖金发放、职务升降等问题进行调整。
1、浮动工资调整。
被考核人总得分高于员工平均分的,按照超出比例上浮浮动工资;被考核人总得分低于员工平均分的,按照差距比例下调浮动工资;等于平均分的不作调整。
2、奖金发放由主管领导根据考核结果确定发放标准,但必须保证奖金总数全额发放,不得私扣奖金。
3、中层干部的职务升降及职位调整,由总经理办公会议根据考核结果适时做出决定;员工的职位调整由各公司主管领导决定,并报人力资源部备案;由员工晋升为中层干部的,由总经理办公会议做出决定。
以上方案自发布之日起实施,望有关部门努力做好各项工作,扎扎实实的将绩效考核工作开展好。
绩效考核方案篇6
一、绩效考核的目的1、绩效考核为人员职务升降提供依据。
通过全面严格的考核,对素质和能力已超过所在职位的要求的人员,应晋升其职位;对素质和能力不能胜任现职要求的,则降低其职位;对用非所长的,则予以调整。
2、绩效考核为浮动工资及奖金的发放提供依据。
通过考核准确衡量员工工作的“质”和“量”,借以确定浮动工资和奖金的发放标准。
3、绩效考核是对员工进行激励的手段。
通过考核,奖优罚劣,对员工起到鞭策、促进作用。
二、绩效考核的基本原则1、客观、公正、科学、简便的原则;2、阶段性和连续性相结合的原则,对员工各个考核周期的评价指标数据积累要综合分析,以求得出全面和准确的结论。
三、绩效考核周期1、中层干部绩效考核周期为半年考核和年度考核;2、员工绩效考核周期为月考核、季考核、年度考核。
季考核时间安排为3、6、9月的每月25日开始,至下月5日上报考核情况;半年考核时间安排为6月25日开始,7月10日前上报考核情况;四、绩效考核内容1、*正职以上中层干部考核内容
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