学年八年级下册语文第二次单元训练试题D卷.docx
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学年八年级下册语文第二次单元训练试题D卷
2019-2020学年八年级下册语文第二次单元训练试题D卷
一、选择题(共5题;共10分)
1.(2分)下列划线字注音全对的一项是()
A.凛冽(lǐn) 俯瞰(kàn) 鲁莽(mánɡ) 风餐露宿(lù)
B.储存(chǔ) 舷窗(xuán) 凸现(tū) 五脏六腑(fǔ)
C.毋宁(wú) 概率(lǜ) 合拢(lóng) 心有灵犀(xī)
D.羸弱(léi) 负荷(hè) 迟钝(dùn) 忧心忡忡(chōng)
2.(2分)下列句子中划线成语运用正确的一项是()
A.我非常想拥有一本《文化苦旅》,每天想得魂飞魄散,无精打采。
B.美食节过后,广场上满地果皮、纸屑和痰迹,真令人叹为观止。
C.我们班的同学和老师相处的非常融洽,相敬如宾。
D.只有掌握了科学的复习方法,我们的期末复习才能事半功倍。
3.(2分)下列句子中没有语病的一项是()
A.闰土命运悲惨,是由于当时社会兵、匪、官、绅的残酷压榨造成的。
B.林中小溪能否顺利到达大海,取决于它的坚定的信念。
C.鼎湖山的泉声,浸着月光,听着格外清晰。
D.姜堰教育局围绕“建设教育强区”的目标,努力落实义务教育优质均衡发展。
4.(2分)对下面文段中所使用的修辞方法的作用理解不正确的一项是()
漫漫人生路,有谁能说自己是踏着一路鲜花,一路阳光走过来的?
又有谁能够放言自己以后不会再遭到挫折和打击?
成功的背后往往布满了荆棘和激流险滩。
有的人为一时受挫就轻易地退出“战场”而懊悔不已;有的人一味沉溺于失败而在人生的泥潭越陷越深;有的人因害怕失败而与成功渐行渐远。
这些人,永远不会追求到心中的梦想。
是退却,还是前行?
我想朋友们已经有了自己的选择。
A.文段开头连用两个反问句,加强语气,强调人生的道路不会是一帆风顺的,有顺境的时候,也会有逆境的时候。
B.文段中把人生中遇到的困难和挫折比作“荆棘”和“激流险滩”,生动形象地写出了困难和挫折之壮美,具有挑战性。
C.文段中运用“有的人……”的排比句式,加强了语势,突出了不能正确面对挫折的后果。
D.文段结尾是个设问句,引发读者对人生的思考,指出应该勇敢面对人生的挫折。
5.(2分)下列对名著的评价有错误的一项是()
A.《格列佛游记》分为四部分,利立浦特(小人国)游记,布罗卜丁奈格(大人国)游记,勒皮他(飞岛国游记)和慧骃国游记。
B.利立浦特用比赛绳技的方法来选拔官员,候选人必须冒着跌断脖子的危险来表演绳技,以达到爬上去的目的。
C.格列佛可以说也是一个不寻常的鲁滨逊,他每漂流到一个地方,必然去认识那里社会种种形式的政治生活,他最终也承认了英国现存的文明。
D.《格列佛游记》作者斯威夫特用丰富的讽刺手法和虚构幻想的离奇情节,深刻地剖析了当时英国的社会现实。
二、书写(共1题;共7分)
6.(7分)二十四节气,是中国人诗意的创造。
根据要求,完成小题。
(1)阅读下面这段文字,根据拼音写出相应的汉字。
夏至
鹿角解,蝉始鸣,半夏生
木槿花开,瓜豆满架,稻穗挂地
沏茶熏香,听夏虫(yín)①________喝
小巷(yǒu)②________深,院子里(fán)③________星点点
凉荫下,或是藤椅或是竹席
奶奶的大葵扇,缓缓摇起阵阵清风,助人(hán)④________眠宵漏夜短
夏梦正长
(2)冬季是二十四节气之一,也是我国传统节日。
关于冬至有很多俗语,根据语境,在横线上填写正确的选项。
冬至日后,白昼逐渐变长,古人认为这是天地间阳气恢复的体现,所以有“①________”的说法;我国民间对冬至很重视,大家围炉温酒,团聚闲话,把冬至当做一个重要节日,因此有“②________”的说法;冬至日,温州民间有“③________”的说法。
在这一天给孩子吃汤圆,教导孩子一切事情都要比去年做得更好。
A.冬至大如年
B.过了冬至大一岁
C.冬至一阳生。
三、默写(共1题;共12分)
7.(12分)古诗文名句填空。
①________,弹琴复长啸。
________,明月来相照。
(《竹里馆》王维)
②谁家玉笛暗飞声,________。
此夜曲中闻折柳,________。
(《春夜洛城闻笛》李白)
③岑参《逢入京使》一诗中,写诗人由于行色匆匆,只好用捎口信方式表达怀亲之情的两句是:
________,________。
④韩愈的《晚春》中描写没有美丽颜色的杨花和榆钱也不甘寂寞,随风起舞,化作漫天飞雪来表现对春天的珍惜之情的句子是________,________。
⑤《木兰诗》中描写边塞艰苦(阴冷苦寒)的军旅生活的句子是________,________。
⑥现今社会,男女平等,世界给了女性一个更好的舞台,就如《木兰诗》中女子如有施展抱负和才干的机会,并不比男子逊色的诗句是“________,________;双兔傍地走,安能辨我是雄雌”。
四、名著导读(共1题;共8分)
8.(8分)阅读下文,回答问题
“去拿你的书来。
”他慢慢地说。
这所谓的“书”,是指我开蒙时候所读的《鉴略》,因为我再没有第二本了。
我们那里上学的岁数是多拣单数的,所以这使我记住我其时是七岁。
我忐忑着,拿下书来了。
他使我同坐在堂中央的桌子前,教我一句一句地读下去。
我担着心,一句一句地读下去。
两句一行,大约读了二三十行罢,他说:
“给我读熟。
背不出,就不准去看会。
”
他说完,便站起来,走进房里去了。
(1)这段文字选自《________》,它是________(作者名)唯一的一本散文集《________》中的一篇。
(2)有人说,这部散文集有着“温馨的回忆与理性的批判”的风格,请依据所学知识,任选文集中的一篇文章,写出一处能表现作者“温馨的回忆”或“理性的批判”的内容。
五、综合性学习(共1题;共45分)
9.(45分)初中三年,我们在精彩纷呈的语文世界里徜徉,吮吸着知识的营养,开拓了我们的视野。
请你按要求完成下面的学习任务。
【感受汉字魅力】请根据你所掌握的汉字知识,完成下面题目。
【赏析名著人物】三年来我们读过许多名家名篇,认识了许多名著人物。
在阅读中,我们高兴着、伤心着、陶醉着、感动着……
(1)请写出两个含“水”字的成语。
(2)请根据图形,选择一个角度对“水”字进行解说。
(3)请从A,B两幅图画中任选一幅,将画面的内容描写出来。
(60字以内。
要求:
运用语言或动作描写)
(4)请写出两个含“水”字的成语。
(5)请任选画面中一个人物,概括其性格特征。
(6)请从A,B两幅图画中任选一幅,将画面的内容描写出来。
(60字以内。
要求:
运用语言或动作描写)
(7)【扬我家乡美名】我们的家乡地灵人杰,物产丰富,风景如画。
请你任选家乡的一位名人(或一种特产,或一处胜景),创造性地写一则广告语。
(要求:
不能套用、抄袭新闻媒体上已有的广告语。
)
(8)请任选画面中一个人物,概括其性格特征。
(9)【扬我家乡美名】我们的家乡地灵人杰,物产丰富,风景如画。
请你任选家乡的一位名人(或一种特产,或一处胜景),创造性地写一则广告语。
(要求:
不能套用、抄袭新闻媒体上已有的广告语。
)
六、诗歌鉴赏(共1题;共7分)
10.(7分)阅读下文,回答问题
渔家傲·秋思
范仲淹
塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。
四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤闭。
浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。
羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪。
(1)“千嶂里,长烟落日孤城闭”描绘的景物特点是________,“孤城闭”暗示了________。
(2)“浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计”,表达了词人怎样的心理?
七、文言文阅读(共1题;共14分)
11.(14分)阅读文言文,回答问题。
【甲】
文帝之后六年,匈奴大入边。
乃以宗正刘礼为将军,军霸上:
祝兹侯徐厉为将军,军棘门:
以河内守亚夫为将军,军细柳,以备胡。
上自劳军。
至霸上及棘门军,直驰入,将以下骑送迎,已而之细柳军,军士吏被甲,锐兵刃,彀弓弩,持满。
天子先驱至,不得入。
先驱曰:
“天子且至!
”军门都尉曰:
“将军令曰‘军中闻将军令,不闻天子之诏’。
”居无何,上至,又不得入。
于是上乃使使持节诏将军:
“吾欲入劳军。
”亚夫乃传言开壁门。
壁门士吏谓从属车骑曰:
“将军约,军中不得驱驰。
”于是天子乃按辔徐行。
至营,将军亚夫持兵揖曰:
“介胄之士不拜,请以军礼见。
”天子为动,改容式车,使人称谢:
“皇帝敬劳将军。
”成礼而去。
既出军门,群臣皆惊。
文帝曰:
“嗟呼,此真将军矣!
曩者霸上、棘门军,若儿戏耳,其将固可袭而虏也。
至于亚夫,可得而犯邪!
”称善者久之。
(选自司马迁《周亚夫军细柳》)
【乙】
广廉,得赏赐辄分其麾下,饮食与士共之。
终广之身,为二千石四十余年,家无余财,终不言家产事。
广之将兵,乏绝之处,见水,士卒不尽饮,广不近水,士卒不尽食,广不尝食。
宽缓不苛,士以此爱乐为用。
(选自《史记·李将军列传》,有删减)
【注】①广:
李广,西汉时期的名将。
②麾下:
部下,③为二千石:
做年俸二千石这一级的官。
(1)请解释划线的词。
①上自劳军________
②军士吏被甲________
③居无何________
④广之将兵________
(2)请把下列句子翻译成现代文。
①介胄之士不拜,请以军礼见。
②广廉,得赏赐辄分其麾下,饮食与士共之。
(3)周亚夫和李广都是历史上的名将,请你结合甲乙两文,分别谈谈两位将军的性格特征。
八、现代文阅读(共2题;共40分)
12.(20分)阅读下文,回答问题
留住一个民族的故事
白岩松
柏拉图说过这样一句话:
“谁会讲故事,谁就拥有世界。
”我一直在想,对于中华民族,对于世界上各个民族,什么才是那个民族的故事?
一个民族若有故事,可以解决这三个问号:
因何而著名?
因何而流传?
因何而有用?
我从第一个问号讲起。
前几天我去了德国的莱比锡。
莱比锡有博览会,还有保时捷的生产基地。
但是到了那里没有人向我们提这些,他们首先提的是巴赫。
巴赫在那里生活了20多年,瓦格纳在那里出生,门德尔松在那里出任乐团指挥,并创建了莱比锡音乐学院……每个人都对这如数家珍。
莱比锡的街道上有许多用金属做成的音符,那是地面的路标,指引你通往一个又一个故居。
见到莱比锡市长的时候,他极其自豪地向我们介绍,这座城市因为巴赫而著名。
我们问市长:
“莱比锡将来要打造成德国东部的著名城市吗?
”市长回答:
“一个拥有巴赫的城市,怎么能只满足于成为德国东部的著名城市呢?
我们要成为国际著名的城市。
”他们的底气源于巴赫在那里生活过。
第二个问号:
因何而流传。
我去浙江南浔古镇时,当地人领我们去了藏书楼。
讲解员开始是这样介绍的:
“中国人常说富不过三代,你们看,这家第三代就出了个读书人。
”我一听特郁闷,以为第三代这个读书人要开始败家了。
后来才知道是这个读书人爱书成痴,把前两代积累的巨大财富全买成了书,一共有17万册孤本、善本,建成了这个藏书楼。
现在这座藏书楼是南浔最著名的古迹之一,也是浙江图书馆的分馆。
即将离开藏书楼时,我们说,幸好第三代是个“败家子”,把祖辈积攒的金钱都“败”成了书,让这个家族因此流芳百世。
第三个问号:
因何而有用?
大家都知道《富春山居图》.几百年前,在富阳郊区的深山老林里,一位七十多岁的老人开始画《富春山居图》.我相信那个朝代的“城里人”也在忙着做些“有用”的事,赚名赚利,歌舞升平。
而这位老人,独自在山林中守着孤寂作画。
几年之后,作品完成了,他着急大概也觉得“无用”,便将它送给一位名叫“无用”的僧人,该画因此得名“无用师卷”。
几百年过去了,那些功名富贵都已烟消云散,一幅“无用”的画,却为这座古城带来了扎扎实实的声名和利益。
这些就是“无用之有用”。
我们这一两代中国人,是没有“故乡”和“故居”的,一直都在迁徙。
也许有时能看到父亲领着儿子指着某个广场上的地砖说:
“你爸当年就住这儿。
”1994年,冯骥才老师为了保护天津要拆的街巷,组织100多位摄影师去拍照。
最后房子拆了,艺术家们把它们留在了无声的作品里。
在这个没有故乡也少了故居的时代里,如果再没有了故事,失去了记忆,未来还有什么意义?
如果在好好重视文化,我们将来拿什么回忆,拿什么找到家?
也许将来都会像二十年前,北岛流浪时所说:
“我对着镜子说中文。
”隔了一会儿,北岛又说:
“祖国是一种乡音。
”
(选自《白说》略有删改)
(1)根据全文内容,概括作者的思想观点。
(2)文章第2自然段运用了什么论证方法?
有什么作用?
(3)根据文章第4自然段内容,解释什么是“无用之有用”。
(4)联系全文,应怎样理解“谁会讲故事,谁就拥有世界”这句话?
怎样留住我们中华民族的“故事”?
结合现实谈谈你的认识。
13.(20分)阅读下面文段,完成小题。
老枣树下的斑驳流年
淅淅沥沥的秋雨,从晨落到暮。
窗玻璃发出啪啪哒哒的声响,像极了老家院子里那棵老枣树上的红枣儿,落到地面的声音。
正是红枣上市的季节。
老家院子里的老枣树上一定挂满圆滚滚紫溜溜的红枣了吧,被连绵的雨珠儿击落一地。
树下有否拾枣的人?
从前,红枣成熟的季节,母亲便挎了一篮子红枣给我送来。
不厌其烦地和我絮叨小时打枣的事儿。
如今,这样的情景,于我成了一种高不可攀的奢望和梦想。
母亲早就不记得那棵老枣树了。
母亲连我也不记得了。
老枣树是否还记得我和母亲?
哦,一定会的。
如我,永远不会忘记母亲和老枣树。
我是老枣树看着长大的。
除了母亲,我和老枣树最亲。
每年燕子飞来的时候,我就围着老枣树转悠。
终于看见青蒙蒙的芽儿了。
终于开出黄盈盈的小花了。
老枣树上长出一颗颗青粒儿的时候,我就闹着要母亲去够。
母亲说,枣红了才好吃。
绿碧碧的枣儿终于有了红意,我找来一根长棍子递给母亲,拉着她来到老枣树下。
母亲仰头朝树上望一忽而,举起棍子就打。
落地的枣儿仿佛一只只欢蹦的兔子,满地撒欢。
我小跑着来来回回追赶着去捡。
心里浮泛着欢喜的泡泡。
当我将一颗枣儿抓在手里时,快乐的泡泡便从心里溢出来,飘满一院子。
墙根的狗尾巴花也在笑。
可是,才捡了几颗,母亲就停下不打了。
母亲说,枣熟好了才好吃。
等树上的枣儿全都变红的时候,母亲却又换了说法,得留着,过年时好给你蒸花糕吃。
从此,红枣成了一道过年时才能吃到的美味。
然,母亲也有破例的时候。
八岁那年,一天,放学后我一口气跑回家,哭闹着给母亲要爸爸。
母亲见哄弄不下,突然伸手打了我一巴掌。
我更加起劲地哭喊起来。
母亲把我按到怀里搂了一会儿,说,走,妈妈给你打枣吃。
那天,母亲的力气大得很,只一会儿功夫,树上的枣全都被她打光了,地上青蒙蒙一片。
我抬头看母亲,她眼睛里湿润润的。
十三岁那年,红枣刚刚收获下来的季节。
一天,同桌因为我阻止她上课吃东西,便告老师我拿了她的橡皮,还骂我小偷。
我向母亲哭诉一阵子后说,我不上学了。
母亲伸手擦抹掉我脸上的泪水,牵起我的手来到老枣树下,递给我一根长木棍,说,使劲儿往树上打,出来气心里就不觉得憋屈了。
真的,我举起棍子噼哩叭啦打了一阵子,心里感觉舒坦多了。
可跟着,我嘤嘤哭起来,树被我打得光秃秃的了,地上落满树叶和树枝。
我开始埋怨母亲,把枣树打坏了,就结不了枣了。
母亲却笑微微地说,枣树越打越旺。
我想,这一定是母亲用来骗人的话。
直到第二年秋天,一颗颗圆滚滚红艳艳的枣儿挂满老枣树,我才相信母亲的话是真的。
十七岁那年,我高考落榜。
这是一个同老枣树上结了一只兔子一样让人震惊的消息。
我抓起一根棍子,对着老枣树一通猛击,直到精疲力竭,瘫坐在地上。
不知道什么时候,突然被一阵冷风吹醒。
这时我才发现,院子里已撒满月光。
起身准备回屋,身上的毛毯掉落地上,弯身去拾,一眼看见母亲,坐在地上睡着了。
顿时,我的眼泪叭叭嗒嗒掉下来。
一次次,我用打老枣树的办法,平息了心里的委屈和怨愤。
但我不知道,当我拚命抽打老枣树的时候,母亲的心有多疼。
忽而觉得,母亲就是一棵老枣树,含辛茹苦,将我拉扯成人,我却因为生活中的风吹草动或种种不如意一次次向母亲哭诉和发泄,而每一次哭诉和发泄都会像刀子一样剜割着母亲的心。
然而,越是这样的时候,母亲对我的爱就越浓烈,越茂盛。
后来,我离开了母亲,离开了那棵老枣树。
然,无论我到哪里,每年收枣的季节,母亲总会挎了一篮子红枣给我送来,不厌其烦地和我絮叨小时打枣的事儿。
这让我觉得,我从没离开过老枣树,就像从没离开过母亲一样。
夜深了。
秋雨依然淅淅沥沥,窗玻璃发出啪啪哒哒的声响,像极了老家院子里那棵老枣树上的红枣儿,落到地面的声音。
伸手按灭台灯,叮嘱自己,睡吧,好去老家院落里,捡拾那一颗颗圆滚滚紫溜溜的红枣儿,以及,像阳光一样散落一地的斑驳流年和味道。
(1)文中说“红枣成了一道过年时才能吃到的美味”“也有破例的时候”。
试概括母亲为“我”破例的几件事,并说说作者写这几件事的用意。
(2)请赏析文中画直线的句子。
我抓起一根棍子,对着老枣树一通猛击,直到精疲力竭,摊坐在地上。
(3)请找出与画波浪线的句子相呼应的句子,并简要分析其作用。
(4)选文结尾段有什么作用?
九、命题作文(共1题;共5分)
14.(5分)从下面两个题目中,任选一题作文。
(一)最 的声音(将题目补充完整,然后作文)
(二)翻过这一页
要求:
①上面两题,任选一题,扣题作文;②文体自选(诗歌除外),不少于600字;③不套作,不抄袭,不能用本试卷阅读材料作为写作内容;④文中如需出现真实的人名、地名、校名等,请用化名代替。
参考答案
一、选择题(共5题;共10分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
二、书写(共1题;共7分)
6-1、
6-2、
三、默写(共1题;共12分)
7-1、
四、名著导读(共1题;共8分)
8-1、
8-2、
五、综合性学习(共1题;共45分)
9-1、
9-2、
9-3、
9-4、
9-5、
9-6、
9-7、
9-8、
9-9、
六、诗歌鉴赏(共1题;共7分)
10-1、
10-2、
七、文言文阅读(共1题;共14分)
11-1、
11-2、
11-3、
八、现代文阅读(共2题;共40分)
12-1、
12-2、
12-3、
12-4、
13-1、
13-2、
13-3、
13-4、
九、命题作文(共1题;共5分)
14-1、
- 配套讲稿:
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