我的SWOT自我分析及三年职业规划.docx
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我的SWOT自我分析及三年职业规划
我的SWOT自我剖析和三年职业规划
我的SWOT自我剖析和三年职业规划一:
一、SWOT自我剖析
优势(Strength)
做事比较仔细,讲究条理性,要求当天事当天毕。
教课谨慎,力争做到课课清,每日清。
低段语文教课比较有经验,着重家校交流。
谦逊勤学,关于专业学科知识和班主任工作知识,希望能连续不停地增补新知。
劣势(Weakness)
对小学中高段的教课不熟习,对小学中高段学生的心理特征缺少认识。
专业学科知识不够丰厚,专业成熟度不够。
智商情商都处于低水平,缺少创新精神,缺少敢为人先的勇气。
时机(Opportunity)
有完好先进的教课理念引导,有高素质行政的培育,有老师成长的空间。
有发展自我的平台。
过往的经验有发挥的平台,并有时机学习新知和探究未知领域。
共2页,目前第1页12
威迫(Threat)
在自主高效讲堂的发展下,传统教课遭到到冲击。
面对思变破旧
的急迫问题。
情商低,在竞争中处于劣势。
故步自封面对裁减。
二、我的三年职业规划
第一年:
丰富自己的专业学科知识,提升自己的专业修养成熟度,提升班主任技术,虚心学习,不停反省。
踊跃参加校内外各项比赛和活动,以锻炼和提升自己能力。
第二年:
总结中进步,连续参于校内外各种比赛和活动。
阅读中内外有名的有关教育的书本,理论指导实践,帮助自己走上一个新台阶。
上好每一堂课,努力成就高效自主讲堂,希望自己与学生的关系是同化的关系。
第三年:
三年一大变,在原有的经验上获得亘古未有的佳绩。
试试新的领域,勇敢走出去,试试新的教课方法和开发新课程。
逐渐形成自己特有的受人赞誉的教课风格。
我的SWOT自我剖析和三年职业规划二:
SWOT剖析又称态势剖析法,就是把内外环境所形成的优势
(Strength)、劣势(Weakness)、时机(Opportunity)、威迫(Threat)联合起
来进行剖析,以找寻合适自己发展的战略和策略的方法。
作为马上毕业的大学生,用SWOT剖析法认真剖析自己的各方面
状况,认识自己的优弊端,才能正确立位,找准合适自己的方向,把
握好人生的方向标。
一、我的竞争优势(Strength)
依据"中国才储MBTI"的剖析报告指出,我是一个属于"ISTJ(即内
向、感觉、思虑、判断)"种类的人。
而这一类人所拥有的优势为:
办
事精准,希望第一次就能把工作做好;愿意按照确立的平时安排和传
统的目标政策,是组织忠诚的保护者、支持者;每次都能十分专注地
把注意力集中在一个项目或任务上;特别能够专心仔细的工作,能够
不需要他人的合作独立工作;敏捷的组织能力;谨小慎微、认真专注地
对待详细问题;事实和细节;相信传统模式的可取之处,而且能够按照传统模式;特别强的责随意识;他人能够相信你实现自己的誓言;理解清楚的工作伦理;以为高效率和多成就是很重要的;能够依赖,能够将工作从头至尾贯彻究竟,对实现目标有毅力和信心;知书达礼、视角
现实;有稳固平易的心态;有冲劲和闯劲,不患得患失。
除了性格上的优势外,作为80后的新新人类,我们也有着自己独到的环境和时代的优势。
生活在21世纪的我们有着优胜的社会生计环境,优异的教育,先进的设施和技术,而我们的媒体业也在繁荣昌盛的发展着,正处于人材紧缺的时辰,正需要我们这群年青人的踊跃加入,所以说,只需我们足够优异,仍是很简单融入传媒这样的行业中间的。
针对以上这些优势,我想我将能够拟订出合适自己的职业生涯规划,设计出合适自己走的一条道路。
二、我的竞争劣势(Weakness)
因为自己属于"ISTJ(即内向、感觉、思虑、判断)"种类的人,所以决定了我在此后的工作中存在这些劣势:
不肯意试试、接受新的和未经考验的看法和想法;对变化感觉不安,可能会有些僵直、呆板,排
斥改革;对需要很长时间才能达成的任务缺少耐心;有时会因为近期目标而忽视长久需要;做事呆板;必需的时候难以或不肯适应新状况;难以看到问题的整体以及行为的长久影响;关于目标或决定将会对他人造成什么样的影响缺少敏感;需要的时候不肯意改变努力的方向或调整投入的多少;不肯意促成必需的改变,不肯意支拥有风险的行为;见到实质应用后的结果才肯接受新看法;不可以理解与他们自己的要求不一样的要求;对自己及自己对组织的贡献预计过低;斗志不足,简单松弛,往常不肯付出过多的努力;在压力和挫折眼前不够坚持。
性格的劣势是自己天性决定的,而外面环境所造成的劣势也好多。
第一,跟着观众对传媒的要求愈来愈高,传媒业对工作人员的要
求也愈来愈高,自己已经拥有的知识知足不了需求方;其次,自己所处的环境限制许多;别的,同行业的竞争十分激烈,自己的能力在某些程度上不如他人,竞争的核心能力不够强。
面对这么很多的劣势,我应当扬长避短,选择一份能够发挥我优势的工作,尽量防止自己的劣势,并尽量更正。
有些劣势是性格自己决定的,可能已经定型,那么我就应正确立位自己,开辟一条能够显现自己优势的舞台。
三、我的竞争时机(Opportunity)
就传媒这个大环境来说,供应给我的时机仍是好多的。
第一,二十一世纪的传媒业已经不再不过是本来的报纸、广播和电视了,新新的流传媒介的出现给我们供应了好多时机,诸如网络、数字电视等等。
网络全世界化的普及趋向,为传媒人供应了诸多显现自
我表现自我的时机。
不一样的流传媒介给我们供应了更为宽广的就业空间。
第二,跟着网络技术的发展,我们80后接受新鲜事物的门路更为简易快捷了,我们掌握着最新的信息要素,有着最新式的思想方式,我们的出现势必为传媒业注入新鲜的活力。
第三,就我自己而言,作为一个编导专业的学生,我不只掌握了编导、主持、采访的专业知识,还具备了采写、编写的能力,我想我是拥有"采、编、播"三位一体,全方向工作的能力的,而这样的能力正是社会所需要的,这样的能力也给予了我胜人一筹的竞争时机。
第四,跟着20xx年奥运的到临,大批的时机在等候着我们去把
握。
中央电视台的奥运主持的招聘,奥运会志愿者的报名、奥运新闻
的宣传报导等等,奥运家产的启动无疑能够带我们很多时机,这样的
时机人人同等,我们应当好好掌握,认真考虑面对奥运这样一个大的
新闻点,我们应当怎样办理。
四、我的竞争威迫(Threat)
在一个竞争的环境之下就必定存在着四周的威迫。
第一,新闻专业的人材越来也多,天外有天,优异的新闻人材一个强似一个,面对这么多的威迫不提升自己,不加强自信是绝对不可以的。
同行的竞争、各个媒体之间的竞争都会让自己感觉很受威迫,压力很大。
其次,跟着中国加入WTO,外国诸多媒体不停流入,中国各大媒风光对着巨大的压力,与其说这是一次竞争时机不如说这是中国媒
体的竞争威迫。
相同这也给马上毕业的我们带来了巨大的威迫,压力可想而知。
别的,在这个人满为患的工作环境体系下,我们的想要插进一个个宏大的队伍中间并不是易事。
刚才毕业的我们既没有实质操作的经
验,也没有多年的工作经验,面对层层阻挡,想要杀出重围,是要花销一番功夫的。
五、我的发展战略
从以上的剖析能够看出,马上毕业的我在很大程度上是处于劣势的。
所以,一定依据实质拟订自己的发展战略。
这样才能发挥自己的优势,正视自己的劣势,实时抓住机会,有效躲避风险,进而更好地适应环境的变化以实现可连续性发展。
第一,突出自己的专长,打造自己独出心裁之处。
在与他人竞争时,显现自己独出心裁之处是立足之本。
他人能做到的我也能做得很好,他人不可以做到的,我依旧能够做得很优异,这就是我竞争的有力武器。
加强自己的优势,突出特点,将会让他人对自己刮目相待。
我希望自己能够做一名"采编播"三位一体的节目主持人,一个多面好手,全面将自己打造成为一个复合型的人材。
第二,多多锻炼,获取更多实习经验。
工作经验关于传媒人来说
是至关重要的。
在大学四年中间怎样获取充分的经验,怎样充分自己,
向来是我沉思的问题。
我参加过好多社会实践,在电视台的新闻栏目、
娱乐栏目都实习过,广告包装策划企业也实习过,应当说,我所拥有
的实习经验仍是很丰富的。
我所做的就是要认真总结自己的经验,从
中获取知识。
第三,学会销售自己。
空有一身本事还不够,在着力提升自己的内涵修养以后还需要学会对外销售自己,建立自己的品牌形象。
流传学的知识在这里能够学致使用,打造自己的品牌,销售自己,让自己试试成功。
第四,放远目光,长久打算。
依据自己的性格选择合适自己的、
自己感兴趣的岗位。
切不可以因一时盛行而误打误撞。
一旦选择了就要
浑身心的投入,全力做好自己的工作。
不可以眼高手低,不肯意在县市
级的传媒单位任职,应当放宽视线,为自己开辟出更宽广的将来。
面对残忍的竞争和激烈的冲击,面对难得的机会,我将与自己的实质现状联合,拟订自己的发展战略,突出自己的个性特点,这样才会有立足之地、生计之本。
我的SWOT自我剖析和三年职业规划三:
在上课以前,对SWOT剖析法毫无认识,甚至在下课后也是一孔之见。
于是,我从多方收集有关SWOT的资料,希望能更好认识此剖析方法,以便更好的使用。
以下即是我收集资料后对SWOT剖析法一些认识。
SWOT剖析法是竞争剖析常用的方法之一。
运用SWOT法进行选
择剖析,就是将与你亲密有关的各种主要内部优势要素(Strengths)、
短处要素(Weaknesses)、时机要素(Opportunities)和威迫要素(Threats),
经过检查摆列出来,并依据必定的序次按矩阵形式摆列起来,而后运
用系统剖析的思想,把各种要素互相般配起来加以剖析,从中得出一
系列相应的结论和对策等。
这类研究方法,最早是由美国旧金山大学的管理学教授在
20世
纪80年月初提出来的。
在此以前,早在60年月,就有人提出过SWOT剖析中波及到的内部优势和短处、外面时机和威迫这些变化要素,但不过孤立地对它们加以剖析,而SWOT法用系统的思想将这些仿佛独立的要素互相般配起来进行综合剖析。
运用这类方法,有益于人们对组织所处情形进行全面、系统、正确地研究,有助于人们拟订发展战略和计划,以及与之相应的发展计划或对策。
我将职业定向为高中生物教师,我热爱教师这个职业,并愿意为它终生奋斗。
在这个岗位上能够较大程度的发挥自己的才能,发展自己的潜能。
以下是我用SWOT剖析法对自己及环境要素的剖析。
1)优势的使用:
①教师专业对专业成绩比较看重,专业课成绩较为优异
②长相有亲和力,一般话较为标准,说话有逻辑,给人留下的第
一印象较好③行动力较强,合适参加科研活动
④粉笔字、钢笔字俊秀,在习习用电脑的人群中表现突出
2)劣势的填补:
①多参加能够锻炼教师技术的实践活动,不单培育能力还能够在
综合考评中获取加分
②踊跃他人交往,特别是师兄师姐和老师,加强与他人交流的能
力并能获取各种各种不一样的信息和知识。
③培育一项艺术专长,初步确立为书法或画画,参加一个培训班,
争取学有所成。
④做事时,将心态放平,不用过于紧张。
3)时机的运用
①假如新课改真的到临,那我们能够选择的时机就会大大增加,
就业将不可以问题。
②向老师学习做人的道理,领会其上课的风范。
③多多加强实践能力的锻炼,让上课成为一种艺术。
4)威迫的清除:
①研究生固然专业知识较为扎实,但实践能力可能不及本科生
②将要到临的新课改中,生物的高考分数比率极有可能加大,生物教师受重视程度将高升
③有竞争才有动力,他们的存在会让我们更急迫的提升自己的能
力。
经过对以上自己和环境要素好坏的剖析,我确立了此后三年的发展目标:
在大学时期的职业定向阶段,要多学习教育理论,本学科知识,拥有深沉的本我知识,训练教师技术,为成为准教师而努力。
在就业后,也就是教师职业的适应阶段,争取在一年半到两年内渡过适应期,成为教课有方,教育得法的拥有创新精神的教师。
为了实现上述目标,我把这三年分为三个阶段。
第一阶段:
20xx.01——20xx.07,也就是大三的放学期;第二阶段:
20xx.07——20xx.7也就是大四的整个学年;第三阶段:
20xx.08——20xx.12.就业后的教师职业适应期。
在第一阶段:
连续努力学习,特别是有关教育学、心理学方面的
课程,要多下苦功。
不求获取奖学金,但求对课本知识理解并能运用
到生活中和此后的工作中。
踊跃参加社会实践,在寒假时期,到高中
听课见习,学习优异教师的教育方法和讲堂掌控能力。
在大三放学期,
认真复习英语,争取经过大学英语六级考试。
尽可能地参加社会调研,
从中学到与人交流的技巧,和累积论文撰写方面的经验。
课余时间多
与老师交流,确立毕业论文选题的详细方向。
第二阶段:
开始教育实习的准备工作,向师兄师姐学习与学生的交流技巧,班主任工作,向老师学习教育的良方。
开始毕业论文的实行工作,并在第一学期末将毕业论订婚稿。
向古人学习面试技巧,提升说话音量,战胜羞怯心理,加强自信心,勇于于表现自己。
第三阶段:
与本校教师师徒结对,学习有经验教师的教课方法。
参加班级管理,拉近和同学们之间的距离。
参加教课研究,发展科研能力激发创新精神。
在大学时代怎样进行选择关系到我此后的职业道路和人生走向,我会谨慎对待。
所以我其实不会只做一次SWOT剖析就决定将来选择,事实上跟着环境自己状况的变化,我的选择应当不时调整。
在邻近毕业前将做再一次SWOT剖析,看看我的优势和劣势,机会和威迫发生了什么变化,进而对我的定位和目标做一次调整,以确立自己最后要走的道路。
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