小班周末活动《月饼品尝会》doc.docx
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小班周末活动《月饼品尝会》
活动目标:
1.知道中秋节是我国传统的节日,知道赏月、吃月饼是中秋节的主要活动;
2.乐意与老师、同伴一起活动,体验节日的快乐。
活动准备:
1.幼儿人手一个月饼。
2.教学用各式月饼,切月饼的小刀一把。
活动内容:
一、了解中秋节
1.介绍中秋节的来历,让孩子们知道中秋节又叫团圆节。
2.了解人们在中秋节的活动:
中秋节的习俗是吃月饼,赏月亮。
二、认识月饼
1.请幼儿自由观察盘子里的月饼,并愿意同老师进行交流。
师:
盘子里有什么?
它们是什么样子的?
闻起来感觉怎么样?
2.观察月饼的馅儿,知道月饼是有各种各样的。
师:
仔细看看月饼里面是什么样的?
你们有没有吃过这些口味的月饼?
说说它是什么味道的。
三、品尝月饼,体验和同伴分享的快乐
教师把月饼收集,切成小块分给孩子们吃,每个孩子尝尝不同的月饼口味。
从中体会分享的乐趣。
四、家园互动
1.和爸爸妈妈一起观察中秋节的月亮,知道中秋节的月亮是圆圆的,亮亮的,体验中秋节家人在一起的快乐。
2.和孩子一起吃月饼,感受和家人分享的快乐!
活动反思:
这是小班一次有意义的周末活动。
孩子们从这次的活动了解到中秋节的习俗之一就是吃月饼。
在切月饼的时候,由于月饼的馅儿种类很多,有些颜色一样的,孩子们分不出是什么馅。
于是,我让他们用小鼻子去闻一闻,然后用小嘴巴去尝一尝。
孩子们很快就能猜出来是什么馅儿了。
月饼是中秋节人们喜爱吃的食品,圆圆的象征一家团圆,要和朋友家人一起分享。
“一家团圆”孩子们起先不是很理解。
于是我就示意小朋友看看,月饼的形状是否是圆的,小朋友只要和家人一起手拉手抱成一团,围成和月饼一样圆,那就团圆了!
这么一解释,有些小朋友就理解了,聪明的小朋友会说“只有和爸爸妈妈在一起,才能围成一个圆!
”最后,我和孩子们约定,中秋节晚上和家里人一起看看天上的月亮,吃吃圆圆的月饼……在欢笑声中,结束了本次活动。
2020-01-26
活动目标:
1.知道中秋节是我国传统的节日,知道赏月、吃月饼是中秋节的主要活动;
2.乐意与老师、同伴一起活动,体验节日的快乐。
活动准备:
1.幼儿人手一个月饼。
2.教学用各式月饼,切月饼的小刀一把。
活动内容:
一、了解中秋节
1.介绍中秋节的来历,让孩子们知道中秋节又叫团圆节。
2.了解人们在中秋节的活动:
中秋节的习俗是吃月饼,赏月亮。
二、认识月饼
1.请幼儿自由观察盘子里的月饼,并愿意同老师进行交流。
师:
盘子里有什么?
它们是什么样子的?
闻起来感觉怎么样?
2.观察月饼的馅儿,知道月饼是有各种各样的。
师:
仔细看看月饼里面是什么样的?
你们有没有吃过这些口味的月饼?
说说它是什么味道的。
三、品尝月饼,体验和同伴分享的快乐
教师把月饼收集,切成小块分给孩子们吃,每个孩子尝尝不同的月饼口味。
从中体会分享的乐趣。
四、家园互动
1.和爸爸妈妈一起观察中秋节的月亮,知道中秋节的月亮是圆圆的,亮亮的,体验中秋节家人在一起的快乐。
2.和孩子一起吃月饼,感受和家人分享的快乐!
活动反思:
这是小班一次有意义的周末活动。
孩子们从这次的活动了解到中秋节的习俗之一就是吃月饼。
在切月饼的时候,由于月饼的馅儿种类很多,有些颜色一样的,孩子们分不出是什么馅。
于是,我让他们用小鼻子去闻一闻,然后用小嘴巴去尝一尝。
孩子们很快就能猜出来是什么馅儿了。
月饼是中秋节人们喜爱吃的食品,圆圆的象征一家团圆,要和朋友家人一起分享。
“一家团圆”孩子们起先不是很理解。
于是我就示意小朋友看看,月饼的形状是否是圆的,小朋友只要和家人一起手拉手抱成一团,围成和月饼一样圆,那就团圆了!
这么一解释,有些小朋友就理解了,聪明的小朋友会说“只有和爸爸妈妈在一起,才能围成一个圆!
”最后,我和孩子们约定,中秋节晚上和家里人一起看看天上的月亮,吃吃圆圆的月饼……在欢笑声中,结束了本次活动。
2020-01-26
活动目标:
1.知道中秋节是我国传统的节日,知道赏月、吃月饼是中秋节的主要活动;
2.乐意与老师、同伴一起活动,体验节日的快乐。
活动准备:
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2.教学用各式月饼,切月饼的小刀一把。
活动内容:
一、了解中秋节
1.介绍中秋节的来历,让孩子们知道中秋节又叫团圆节。
2.了解人们在中秋节的活动:
中秋节的习俗是吃月饼,赏月亮。
二、认识月饼
1.请幼儿自由观察盘子里的月饼,并愿意同老师进行交流。
师:
盘子里有什么?
它们是什么样子的?
闻起来感觉怎么样?
2.观察月饼的馅儿,知道月饼是有各种各样的。
师:
仔细看看月饼里面是什么样的?
你们有没有吃过这些口味的月饼?
说说它是什么味道的。
三、品尝月饼,体验和同伴分享的快乐
教师把月饼收集,切成小块分给孩子们吃,每个孩子尝尝不同的月饼口味。
从中体会分享的乐趣。
四、家园互动
1.和爸爸妈妈一起观察中秋节的月亮,知道中秋节的月亮是圆圆的,亮亮的,体验中秋节家人在一起的快乐。
2.和孩子一起吃月饼,感受和家人分享的快乐!
活动反思:
这是小班一次有意义的周末活动。
孩子们从这次的活动了解到中秋节的习俗之一就是吃月饼。
在切月饼的时候,由于月饼的馅儿种类很多,有些颜色一样的,孩子们分不出是什么馅。
于是,我让他们用小鼻子去闻一闻,然后用小嘴巴去尝一尝。
孩子们很快就能猜出来是什么馅儿了。
月饼是中秋节人们喜爱吃的食品,圆圆的象征一家团圆,要和朋友家人一起分享。
“一家团圆”孩子们起先不是很理解。
于是我就示意小朋友看看,月饼的形状是否是圆的,小朋友只要和家人一起手拉手抱成一团,围成和月饼一样圆,那就团圆了!
这么一解释,有些小朋友就理解了,聪明的小朋友会说“只有和爸爸妈妈在一起,才能围成一个圆!
”最后,我和孩子们约定,中秋节晚上和家里人一起看看天上的月亮,吃吃圆圆的月饼……在欢笑声中,结束了本次活动。
2020-01-26
活动目标:
1.知道中秋节是我国传统的节日,知道赏月、吃月饼是中秋节的主要活动;
2.乐意与老师、同伴一起活动,体验节日的快乐。
活动准备:
1.幼儿人手一个月饼。
2.教学用各式月饼,切月饼的小刀一把。
活动内容:
一、了解中秋节
1.介绍中秋节的来历,让孩子们知道中秋节又叫团圆节。
2.了解人们在中秋节的活动:
中秋节的习俗是吃月饼,赏月亮。
二、认识月饼
1.请幼儿自由观察盘子里的月饼,并愿意同老师进行交流。
师:
盘子里有什么?
它们是什么样子的?
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你们有没有吃过这些口味的月饼?
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三、品尝月饼,体验和同伴分享的快乐
教师把月饼收集,切成小块分给孩子们吃,每个孩子尝尝不同的月饼口味。
从中体会分享的乐趣。
四、家园互动
1.和爸爸妈妈一起观察中秋节的月亮,知道中秋节的月亮是圆圆的,亮亮的,体验中秋节家人在一起的快乐。
2.和孩子一起吃月饼,感受和家人分享的快乐!
活动反思:
这是小班一次有意义的周末活动。
孩子们从这次的活动了解到中秋节的习俗之一就是吃月饼。
在切月饼的时候,由于月饼的馅儿种类很多,有些颜色一样的,孩子们分不出是什么馅。
于是,我让他们用小鼻子去闻一闻,然后用小嘴巴去尝一尝。
孩子们很快就能猜出来是什么馅儿了。
月饼是中秋节人们喜爱吃的食品,圆圆的象征一家团圆,要和朋友家人一起分享。
“一家团圆”孩子们起先不是很理解。
于是我就示意小朋友看看,月饼的形状是否是圆的,小朋友只要和家人一起手拉手抱成一团,围成和月饼一样圆,那就团圆了!
这么一解释,有些小朋友就理解了,聪明的小朋友会说“只有和爸爸妈妈在一起,才能围成一个圆!
”最后,我和孩子们约定,中秋节晚上和家里人一起看看天上的月亮,吃吃圆圆的月饼……在欢笑声中,结束了本次活动。
2020-01-26
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1.知道中秋节是我国传统的节日,知道赏月、吃月饼是中秋节的主要活动;
2.乐意与老师、同伴一起活动,体验节日的快乐。
活动准备:
1.幼儿人手一个月饼。
2.教学用各式月饼,切月饼的小刀一把。
活动内容:
一、了解中秋节
1.介绍中秋节的来历,让孩子们知道中秋节又叫团圆节。
2.了解人们在中秋节的活动:
中秋节的习俗是吃月饼,赏月亮。
二、认识月饼
1.请幼儿自由观察盘子里的月饼,并愿意同老师进行交流。
师:
盘子里有什么?
它们是什么样子的?
闻起来感觉怎么样?
2.观察月饼的馅儿,知道月饼是有各种各样的。
师:
仔细看看月饼里面是什么样的?
你们有没有吃过这些口味的月饼?
说说它是什么味道的。
三、品尝月饼,体验和同伴分享的快乐
教师把月饼收集,切成小块分给孩子们吃,每个孩子尝尝不同的月饼口味。
从中体会分享的乐趣。
四、家园互动
1.和爸爸妈妈一起观察中秋节的月亮,知道中秋节的月亮是圆圆的,亮亮的,体验中秋节家人在一起的快乐。
2.和孩子一起吃月饼,感受和家人分享的快乐!
活动反思:
这是小班一次有意义的周末活动。
孩子们从这次的活动了解到中秋节的习俗之一就是吃月饼。
在切月饼的时候,由于月饼的馅儿种类很多,有些颜色一样的,孩子们分不出是什么馅。
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孩子们很快就能猜出来是什么馅儿了。
月饼是中秋节人们喜爱吃的食品,圆圆的象征一家团圆,要和朋友家人一起分享。
“一家团圆”孩子们起先不是很理解。
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这么一解释,有些小朋友就理解了,聪明的小朋友会说“只有和爸爸妈妈在一起,才能围成一个圆!
”最后,我和孩子们约定,中秋节晚上和家里人一起看看天上的月亮,吃吃圆圆的月饼……在欢笑声中,结束了本次活动。
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2.乐意与老师、同伴一起活动,体验节日的快乐。
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2.教学用各式月饼,切月饼的小刀一把。
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2.了解人们在中秋节的活动:
中秋节的习俗是吃月饼,赏月亮。
二、认识月饼
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它们是什么样子的?
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三、品尝月饼,体验和同伴分享的快乐
教师把月饼收集,切成小块分给孩子们吃,每个孩子尝尝不同的月饼口味。
从中体会分享的乐趣。
四、家园互动
1.和爸爸妈妈一起观察中秋节的月亮,知道中秋节的月亮是圆圆的,亮亮的,体验中秋节家人在一起的快乐。
2.和孩子一起吃月饼,感受和家人分享的快乐!
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中秋节的习俗是吃月饼,赏月亮。
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三、品尝月饼,体验和同伴分享的快乐
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2.和孩子一起吃月饼,感受和家人分享的快乐!
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这是小班一次有意义的周末活动。
孩子们从这次的活动了解到中秋节的习俗之一就是吃月饼。
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孩子们很快就能猜出来是什么馅儿了。
月饼是中秋节人们喜爱吃的食品,圆圆的象征一家团圆,要和朋友家人一起分享。
“一家团圆”孩子们起先不是很理解。
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这么一解释,有些小朋友就理解了,聪明的小朋友会说“只有和爸爸妈妈在一起,才能围成一个圆!
”最后,我和孩子们约定,中秋节晚上和家里人一起看看天上的月亮,吃吃圆圆的月饼……在欢笑声中,结束了本次活动。
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2.了解人们在中秋节的活动:
中秋节的习俗是吃月饼,赏月亮。
二、认识月饼
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盘子里有什么?
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师:
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三、品尝月饼,体验和同伴分享的快乐
教师把月饼收集,切成小块分给孩子们吃,每个孩子尝尝不同的月饼口味。
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2.和孩子一起吃月饼,感受和家人分享的快乐!
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孩子们从这次的活动了解到中秋节的习俗之一就是吃月饼。
在切月饼的时候,由于月饼的馅儿种类很多,有些颜色一样的,孩子们分不出是什么馅。
于是,我让他们用小鼻子去闻一闻,然后用小嘴巴去尝一尝。
孩子们很快就能猜出来是什么馅儿了。
月饼是中秋节人们喜爱吃的食品,圆圆的象征一家团圆,要和朋友家人一起分享。
“一家团圆”孩子们起先不是很理解。
于是我就示意小朋友看看,月饼的形状是否是圆的,小朋友只要和家人一起手拉手抱成一团,围成和月饼一样圆,那就团圆了!
这么一解释,有些小朋友就理解了,聪明的小朋友会说“只有和爸爸妈妈在一起,才能围成一个圆!
”最后,我和孩子们约定,中秋节晚上和家里人一起看看天上的月亮,吃吃圆圆的月饼……在欢笑声中,结束了本次活动。
2020-01-26
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2.乐意与老师、同伴一起活动,体验节日的快乐。
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2.教学用各式月饼,切月饼的小刀一把。
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2.了解人们在中秋节的活动:
中秋节的习俗是吃月饼,赏月亮。
二、认识月饼
1.请幼儿自由观察盘子里的月饼,并愿意同老师进行交流。
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盘子里有什么?
它们是什么样子的?
闻起来感觉怎么样?
2.观察月饼的馅儿,知道月饼是有各种各样的。
师:
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你们有没有吃过这些口味的月饼?
说说它是什么味道的。
三、品尝月饼,体验和同伴分享的快乐
教师把月饼收集,切成小块分给孩子们吃,每个孩子尝尝不同的月饼口味。
从中体会分享的乐趣。
四、家园互动
1.和爸爸妈妈一起观察中秋节的月亮,知道中秋节的月亮是圆圆的,亮亮的,体验中秋节家人在一起的快乐。
2.和孩子一起吃月饼,感受和家人分享的快乐!
活动反思:
这是小班一次有意义的周末活动。
孩子们从这次的活动了解到中秋节的习俗之一就是吃月饼。
在切月饼的时候,由于月饼的馅儿种类很多,有些颜色一样的,孩子们分不出是什么馅。
于是,我让他们用小鼻子去闻一闻,然后用小嘴巴去尝一尝。
孩子们很快就能猜出来是什么馅儿了。
月饼是中秋节人们喜爱吃的食品,圆圆的象征一家团圆,要和朋友家人一起分享。
“一家团圆”孩子们起先不是很理解。
于是我就示意小朋友看看,月饼的形状是否是圆的,小朋友只要和家人一起手拉手抱成一团,围成和月饼一样圆,那就团圆了!
这么一解释,有些小朋友就理解了,聪明的小朋友会说“只有和爸爸妈妈在一起,才能围成一个圆!
”最后,我和孩子们约定,中秋节晚上和家里人一起看看天上的月亮,吃吃圆圆的月饼……在欢笑声中,结束了本次活动。
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2.了解人们在中秋节的活动:
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二、认识月饼
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教师把月饼收集,切成小块分给孩子们吃,每个孩子尝尝不同的月饼口味。
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2.和孩子一起吃月饼,感受和家人分享的快乐!
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孩子们从这次的活动了解到中秋节的习俗之一就是吃月饼。
在切月饼的时候,由于月饼的馅儿种类很多,有些颜色一样的,孩子们分不出是什么馅。
于是,我让他们用小鼻子去闻一闻,然后用小嘴巴去尝一尝。
孩子们很快就能猜出来是什么馅儿了。
月饼是中秋节人们喜爱吃的食品,圆圆的象征一家团圆,要和朋友家人一起分享。
“一家团圆”孩子们起先不是很理解。
于是我就示意小朋友看看,月饼的形状是否是圆的,小朋友只要和家人一起手拉手抱成一团,围成和月饼一样圆,那就团圆了!
这么一解释,有些小朋友就理解了,聪明的小朋友会说“只有和爸爸妈妈在一起,才能围成一个圆!
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