部编版语文七上全册古文文言文精品检测题带答案一课一练.docx
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部编版语文七上全册古文文言文精品检测题带答案一课一练
最新部编版语文七年级上全册文言文检测题(带答案)
说明:
参照部编版新教材整理,按课下注释、重点句子翻译、重点知识理解三个知识板块整理的习题,方便实用。
目录:
(一)部编版七年级上8课《世说新语二则》检测题
(二)部编版七年级上12课《论语十二章》检测题
(三)部编版七年级上16课《诫子书》检测题
(四)部编版七年级上第20课《狼》检测题
(五)部编版语文七上第24课《穿井得一人》《杞人忧天》检测题
(一)部编本七年级上8课《世说新语二则》检测题
班级:
姓名:
一、重点课下注释默写:
一)、《咏雪》
1、【内集】
2、【儿女】
3、【文义】
4、【俄而】
5、【骤】
6、【何所似】
7、【差可拟】【差】,
【拟】,
8、【未若】
9、【因风】【因】,10、【公大兄无奕女】
【无奕】,
二)、《陈太丘与友期》
1、【期行】【期】,
2、【日中】
3、【舍去】【舍】,
【去】,
4、【乃】
5、【尊君在不】【尊君】,【不】,
6、【相委而去】
【相】,
【委】,
7、【家君】
8、【引】
9、【顾】
二、重点句子翻译:
1、谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。
翻译:
2、白雪纷纷何所似?
翻译:
3、撒盐空中差可拟。
翻译:
4、未若柳絮因风起。
翻译:
5、陈太丘与友期行,期日中。
翻译:
6、过中不至,太丘舍去,去后乃至。
翻译:
7、待君久不至,已去。
翻译:
8、对子骂父,则是无礼。
翻译:
9、友人惭,下车引之。
元方入门不顾。
翻译:
三、重点知识积累:
1、指出下列句中加点字的用法,并解释。
①、与儿女讲论文义。
②、尊君在不。
2、根据情景填写课文内容。
①、《咏雪》这篇课文交代咏雪的背景的语句是:
②、《咏雪》表明谢安赞赏谢道韫的才气的句子是:
3、指出下列称谓各指代的是何人。
①、即公大兄
②、尊君在不
③、待君久不至
④、君与家君
4、理解课文回答下列问题.
①、〈咏雪〉中“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语营造了一种怎样的家庭气氛?
②、用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“大雪纷纷”,你认为哪个更好?
为什么?
你还能说出一两个形容飞雪的好比喻吗?
5、请分别用一两个词语评价文中的人物:
陈太丘:
友人:
元方:
6、元方“入门不顾”是否失礼?
说说你的看法。
答:
参考答案
一、重点课下注释默写:
一)、《咏雪》
1、【内集】把家里人聚集在一起。
2、【儿女】子女,这里泛指小辈,包括侄儿侄女。
3、【文义】文章的义理。
4、【俄而】不久,一会儿。
5、【骤】急。
6、【何所似】像什么。
7、【差可拟】大体可以相比。
【差】,大体。
【拟】,相比。
8、【未若】不如,不及。
9、【因风】乘风。
【因】,趁、乘。
10、【公大兄无奕女】指东晋诗人谢道韫,谢无奕之女,聪慧有才辩。
【无奕】,谢安长兄谢奕,字无奕。
二)、《陈太丘与友期》
1、【期行】相约同行。
【期】,约定。
2、【日中】正午时分。
3、【舍去】丢下(他)而离开。
【舍】,舍弃。
【去】,离开。
4、【乃】才。
5、【尊君在不】令尊在不在?
【尊君】,对别人父亲的尊称。
【不】,同“否”。
6、【相委而去】丢下我走了。
【相】,表示动作偏指一方。
【委】,舍弃。
7、【家君】对人谦称自己的父亲。
8、【引】拉,牵拉。
9、【顾】回头看。
二、重点句子翻译:
1、谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。
翻译:
谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会,和他子侄辈的人讲解文。
2、白雪纷纷何所似?
翻译:
这纷纷扬扬的白雪像什么呢?
3、撒盐空中差可拟。
翻译:
在空中撒盐差不多可以相比。
4、未若柳絮因风起。
翻译:
不如比作柳絮凭借着风飞舞。
5、陈太丘与友期行,期日中。
翻译:
陈太丘和朋友相约同行,约定的时间在中午。
6、过中不至,太丘舍去,去后乃至。
翻译:
过了中午朋友还没有到,陈太丘不再等候他而离开了,陈太丘离开后朋友才到。
7、待君久不至,已去。
翻译:
我父亲等了您很久您却还没有到,已经离开了。
8、对子骂父,则是无礼。
翻译:
对着孩子骂父亲,就是没有礼貌。
9、友人惭,下车引之。
元方入门不顾。
翻译:
朋友感到惭愧,下了车想去拉元方的手,元方头也不回地走进家门。
三、重点知识积累:
1、指出下列句中加点字的用法,并解释。
①、与儿女讲论文义。
:
古今异义,儿子女儿。
②、尊君在不。
:
通假字,同“否”。
2、根据情景填写课文内容。
①、《咏雪》这篇课文交代咏雪的背景的语句是:
谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。
②、《咏雪》表明谢安赞赏谢道韫的才气的句子是:
公大笑乐。
3、指出下列称谓各指代的是何人。
①、即公大兄公大兄:
指谢太傅的大哥
②、尊君在不尊君:
对别人父亲的一种尊称。
③、待君久不至君:
您
④、君与家君君:
您家君:
谦词,对人称自己的父亲。
4、理解课文回答下列问题.
①、〈咏雪〉中“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语营造了一种怎样的家庭气氛?
营造了一种融洽、欢快、轻松(任选一)的
②、用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“大雪纷纷”,你认为哪个更好?
为什么?
你还能说出一两个形容飞雪的好比喻吗?
“柳絮”一喻好,因为它有意像,即既有物像又有意蕴;而“撒盐”一喻仅有物像而无意蕴,所以说不好。
5、请分别用一两个词语评价文中的人物:
陈太丘:
教子有方、做事有原则
友人:
暴躁易怒,知错能改。
元方:
聪明伶俐,知书识礼
6、元方“入门不顾”是否失礼?
说说你的看法。
答:
客人无礼在先是事实,元方年仅七岁,懂得指出客人的不对,维护父亲的尊严,已属不易,不应对其要求过高。
(二)部编本七年级上12课《论语十二章》检测题
班级:
姓名:
一、重点课下注释默写:
1、【子】
2、【时习】【时】,
3、【不亦说乎】【不亦……乎】,
【说】,
4、【愠
5、【君子】
6、【吾】
7、【日】
8、【三省】【三】,
【省】,
9、【为人谋】
10、【忠】
11、【信】
12、【传】
13、【十有五】【有】,
14、【立】
15、【惑】
16、【天命】
【命】,
17、【耳顺】
18、【从心所欲】
19、【逾矩】【逾】,
【矩】,
20、【温故而知新】
21、【罔】
22、【殆】
23、【堪】
24、【之】
25、【者】
26、【好】
27、【乐】
28、【饭疏食,饮水】
【饭】,【疏食】,【水】,
29、【于】
30、【如浮云】
31、【焉】
32、【善者】
33、【川上】【川】,
34、【逝者如斯夫,不舍昼夜】
【逝,往】、
【斯】,【夫】,
35、【三军】
36、【夺】
37、【匹夫】
38、【笃志】【笃】,
39、【切问而近思】
【切】,
40、【仁】
二、重点句子翻译:
1、学而时习之,不亦说乎?
翻译:
2、人不知而不愠,不亦君子乎?
”
翻译:
3、吾日三省吾身:
为人谋而不忠乎?
与朋友交而不信乎?
传不习乎?
翻译:
4、吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑。
翻译:
5、七十而从心所欲,不逾矩。
翻译:
6、温故而知新,可以为师矣。
翻译:
7、学而不思则罔,思而不学则殆。
翻译:
8、一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。
翻译:
9、知之者不如好之者,好之者不如乐之者。
翻译:
10、饭疏食饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。
不义而富且贵,于我如浮云。
翻译:
11、三人行,必有我师焉。
择其善者而从之,其不善者而改之。
翻译:
12、逝者如斯夫,不舍昼夜。
翻译:
13、三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。
翻译:
14、博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。
翻译:
三、重点知识积累:
1、文学常识:
孔子(公元前551-公元前479),名,字,春秋时期鲁国人,春秋末期的、、政治家,的创始人。
相传他有弟子三千,贤者七十二人。
孔子被后世统治者尊为“”,战国时期儒家代表人物孟子与孔子并称“”。
《论语》与、、
并称“四书”。
2、解释下列加点的通假字。
①、不亦说乎
②、吾十有五而志于学
3、古今异义词语
①、学而时习之:
时,
②、吾日三省吾身:
日,
三,
③、温故而知新:
故,
④、择其善者而从之:
善者,
⑤、可以为师矣:
可以,
4、一词多义。
①、为:
为人谋而不忠乎:
可以为师矣:
②、而:
人不知而不愠:
温故而知新:
③、知:
人不知而不愠:
知之者不如好之者:
温故而知新:
④、乐:
不亦乐乎:
好知者不如乐知者:
5、指出下列加点词语的活用类型,并解释
①、学而时习之:
②、吾日三省吾身:
③、传不习乎:
④、好之者不如乐之者:
好:
乐:
⑤、饭疏食饮水:
⑥、择其善者而从之:
⑦、温故而知新:
故:
新:
6、出自《论语十二章》的成语:
出自《论语十二章》的成语有:
7、按要求默写。
①、阐述“学”和“思”辩证关系的句子是:
②、求学应该谦虚,正如《论语》中所说:
③、复习是学习的重要方法,且对学习者有重要的意义:
④、当别人不了解自己、误解自己时,孔子提出不要焦虑:
⑤、孔子赞叹颜回安贫乐道的高尚品质的句子是:
⑥、孔子在《述而》篇中论述君子对富贵的正确态度是:
⑦、唐太宗有一句名言“以人为鉴,可以知得失。
”由此我们可以联想到《论语》中孔子的话:
参考答案
一、重点课下注释默写:
1、【子】古代对男子的尊称,这里指孔子。
2、【时习】按时温习。
【时】,按时。
3、【不亦说乎】不是很愉快吗?
【不亦……乎】,常用于表示委婉的反问。
【说】,同“悦”,愉快。
4、【愠】生气,恼怒。
5、【君子】指有才德的人。
6、【吾】人称代词,我。
7、【日】每天。
8、【三省】多次进行自我检查。
【三】,泛指多次。
一说,实指,即三个方面。
【省】,自我检查、反省。
9、【为人谋】替人谋划事情。
10、【忠】竭尽自己的心力。
11、【信】诚信。
12、【传】传授,指老师传授的知识。
13、【十有五】十五岁。
【有】,同“又”,用于整数和零数之间。
14、【立】立身,指能有所成就。
15、【惑】迷惑,疑惑。
16、【天命】上天的意旨。
古人认为天是世间万物的主宰。
【命】,命令。
17、【耳顺】对此有多种解释,通常认为是能听得进不同的意见。
18、【从心所欲】顺从意愿。
19、【逾矩】越过法度。
【逾】,越过。
【矩】,法度。
20、【温故而知新】温习学过的知识,可以得到新的理解和体会。
21、【罔】迷惑,意思是感到迷茫而无所适从。
22、【殆】疑惑。
23、【堪】能忍受。
24、【之】代词,它,这里指学问和事业。
一说,指仁德。
25、【者】代词,“……的人”。
26、【好】喜爱,爱好。
27、【乐】以……为快乐。
28、【饭疏食,饮水】吃粗粮,喝冷水。
【饭】,吃。
【疏食】,粗粮。
【水】,文言文中称冷水为“水”热水为“汤”。
29、【于】介词,对,对于。
30、【如浮云】像浮云一样。
31、【焉】于此,意思是在其中。
32、【善者】好的方面,优点。
33、【川上】河边。
【川】,河流。
34、【逝者如斯夫,不舍昼夜】时光像河水一样流去,日夜不停。
【逝,往】、离去。
【斯】,代词,这,指河水。
【夫】,语气词,用于句未、表示感叹。
35、【三军】指军队。
36、【夺】改变。
37、【匹夫】指平民中的男子,这里泛指平民百姓。
38、【笃志】志向坚定。
【笃】,坚定。
39、【切问而近思】恳切地发问求教,多思考当前的事情。
【切】,恳切。
40、【仁】仁德。
二、重点句子翻译:
1、学而时习之,不亦说乎?
翻译:
学了(知识)然后按一定的时间复习它,不也是很愉快吗?
2、人不知而不愠,不亦君子乎?
”
翻译:
人家不了解我,我却不恼怒,不也是道德上有修养的人吗?
3、吾日三省吾身:
为人谋而不忠乎?
与朋友交而不信乎?
传不习乎?
翻译:
我每天多次反省自己:
替别人办事是不是尽心竭力了呢?
同朋友交往是不是诚实可信了呢?
老师传授的知识是不是复习了呢?
4、吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑。
翻译:
我十五岁开始有志于做学问,三十岁能独立做事情,四十岁(遇事)能不迷惑。
5、七十而从心所欲,不逾矩。
翻译:
到七十岁才做事才能随心所欲,不会超过规矩。
6、温故而知新,可以为师矣。
翻译:
温习学过的知识,可以从中获得新的理解与体会,那么就可以凭借这一点去做老师了。
7、学而不思则罔,思而不学则殆。
翻译:
只学习却不思考,就会迷惑;只空想却不学习,就会疑惑。
8、一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。
翻译:
一竹篮饭,一瓢水,住在简陋的小巷子里,别人都忍受不了这种穷困清苦,颜回却没有改变他好学的乐趣。
9、知之者不如好之者,好之者不如乐之者。
翻译:
知道学习的人比不上爱好学习的人;爱好学习的人比不上以学习为乐趣的人。
10、饭疏食饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。
不义而富且贵,于我如浮云。
翻译:
我整天吃粗粮,喝冷水,弯着胳膊做枕头,也自得其乐。
用不正当的手段得来的富贵,我把它看作天上的浮云。
11、三人行,必有我师焉。
择其善者而从之,其不善者而改之。
翻译:
多个人同行,其中必定有人可以做我的老师。
我选择他好的方面向他学习,看到他不善的方面就对照自己改正自己的缺点。
12、逝者如斯夫,不舍昼夜。
翻译:
时光像流水一样消逝,日夜不停。
13、三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。
翻译:
军队的主帅可以改变,普通人的志气却不可改变。
14、博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。
翻译:
博览群书广泛学习,而且能坚守自己的志向,恳切地提问,多考虑当前的事,仁德就在其中了。
三、重点知识积累:
1、文学常识:
孔子(公元前551-公元前479),名丘,字仲尼,春秋时期鲁国人,春秋末期的思想家、教育家、政治家,儒家思想的创始人。
相传他有弟子三千,贤者七十二人。
孔子被后世统治者尊为“圣人”,战国时期儒家代表人物孟子与孔子并称“孔孟”。
《论语》与《大学》、《中庸》、《孟子》并称“四书”。
2、解释下列加点的通假字。
①、不亦说乎“说”同“悦”,意思是愉快
②、吾十有五而志于学“有”同“又”,意思是用于整数和零数之间
3、古今异义词语
①、学而时习之:
时,古义:
按一定时间;今义:
时间。
习,古义:
复习;今义:
学习
②、吾日三省吾身:
日,古义:
每天;今义:
一日。
三,古义:
泛指多数,今义:
数词,三
③、温故而知新:
故,古义:
旧的知识;今义:
过去的,老的。
④、择其善者而从之:
善者,古义:
优点;今义:
善良的人。
⑤、可以为师矣:
可以,古义:
可以凭借;今义:
可能,许可。
4、一词多义。
①、为:
为人谋而不忠乎:
替。
可以为师矣:
成为,做。
②、而:
人不知而不愠:
转折连词,却。
温故而知新:
顺承连词,不译。
③、知:
人不知而不愠:
了解。
知之者不如好之者:
懂得。
温故而知新:
得到。
④、乐:
不亦乐乎:
愉快,快乐。
好知者不如乐知者:
以……为乐。
5、指出下列加点词语的活用类型,并解释
①、学而时习之:
名词作状语,按时。
②、吾日三省吾身:
名词作状语,每天。
③、传不习乎:
动词活用为名词,老师传授的知识。
④、好之者不如乐之者:
好:
形容词活用为动词,喜欢,爱好;乐:
形容词活用为动词,以……为乐。
⑤、饭疏食饮水:
名词活用为动词,吃饭。
⑥、择其善者而从之:
形容词活用为名词,指优点长处。
⑦、温故而知新:
故:
形容词作名词,旧知识;新:
形容词作名词,新的知识。
6、出自《论语十二章》的成语:
出自《论语十二章》的成语有:
不亦乐乎、温故知新、择善而从、三人行,必有我师、、逝者如斯、匹夫不可夺志、富贵浮云、箪食瓢饮
7、按要求默写。
①、阐述“学”和“思”辩证关系的句子是:
学而不思则罔,死而不学则殆。
②、求学应该谦虚,正如《论语》中所说:
三人行,必有我师焉。
③、复习是学习的重要方法,且对学习者有重要的意义:
温故而知新,可以为师矣。
④、当别人不了解自己、误解自己时,孔子提出不要焦虑:
人不知而不愠,不亦君子乎?
⑤、孔子赞叹颜回安贫乐道的高尚品质的句子是:
一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。
⑥、孔子在《述而》篇中论述君子对富贵的正确态度是:
不义而富且贵,于我如浮云。
⑦、唐太宗有一句名言“以人为鉴,可以知得失。
”由此我们可以联想到《论语》中孔子的话:
择其善者而从之,其不善者而改之。
(三)部编版七年级上16课《诫子书》检测题
班级:
姓名:
一、重点课下注释默写:
1、【夫】
2、【静】
3、【以】
4、【淡泊】
5、【无以】
6、【明志】【明】,
7、【致远】【致】,
8、【广才】
9、【[淫慢】【淫】,
【慢】,
10、【励精】【励】,
11、【险躁】
【险】,
12、【治性】【治】,
13、【年与时驰】
【驰】
14、【意与日去】
15、【枯落】
16、【多不接世】
17、【穷庐】
18、【将复何及】
二、重点句子翻译:
1、夫君子之行,静以修身,俭以养德。
翻译:
2、非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
翻译:
3、夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。
翻译:
4、淫慢则不能励精,险躁则不能冶性。
翻译:
5、年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
翻译:
三、重点知识积累:
1、文学常识:
《诫子书》一文选自,作者,字,三国时
国政治家、军事家。
2、根据情景填写课文内容。
①、诸葛亮在《诫子书》中主要阐述的观点是:
②、诫子书》中常被人们用作“志当存高远”的座右铭的句子是:
③、诫子书》中阐述“学、才、志”关系的句子是:
④、诫子书》中阐释过度享乐和急躁对人修身养性产生不利影响的句子是:
3、读了这篇文章,你受到了什么启发?
参考答案
一、重点课下注释默写:
1、【夫】助词,用于句首,表示发端。
2、【静】屏除杂念和干扰,宁静专一。
3、【以】介词,引进动作行为的目的。
4、【淡泊】内心恬淡,不慕名利。
5、【无以】没有什么可以拿来,没办法。
6、【明志】明确志向。
【明】,明确、坚定。
7、【致远】达到远大目标。
【致】,达到。
8、【广才】增长才干。
9、【[淫慢】]放纵懈怠。
【淫】,放纵。
【慢】,懈怠。
10、【励精】振奋精神。
【励】,振奋。
11、【险躁】轻薄浮躁。
与上文“宁静”相对而言。
【险】,轻薄。
12、【治性】修养性情。
【治】,修养。
13、【年与时驰】年纪随同时光而疾速逝去。
【驰】疾行,指迅速逝去。
14、【意与日去】意志随同岁月而消失。
15、【枯落】凋落,衰残。
比喻人年老志衰,没有用处。
16、【多不接世】意思是,大多对社会没有任何贡献。
17、【穷庐】穷困潦倒之人住的陋室。
18、【将复何及】又怎么来得及。
二、重点句子翻译:
1、夫君子之行,静以修身,俭以养德。
翻译:
君子的行为操守,从宁静来提高自身的修养,以节俭来培养自己的品德。
2、非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
翻译:
不恬静寡欲无法明确志向,不排除外来干扰无法达到远大目标。
3、夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。
翻译:
学习必须静心专一,而才干来自学习。
所以不学习就无法增长才干,没有志向就无法使学习有所成就。
4、淫慢则不能励精,险躁则不能冶性。
翻译:
放纵懒散就无法振奋精神,急躁冒险就不能陶冶性情。
5、年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
翻译:
年华随时光而飞驰,意志随岁月而流逝。
最终枯败零落,大多不接触世事、不为社会所用,只能悲哀地坐守着那穷困的居舍,其时悔恨又怎么来得及?
三、重点知识积累:
1、文学常识:
《诫子书》一文选自《诸葛亮集》,作者诸葛亮,字孔明,三国时蜀国政治家、军事家。
2、根据情景填写课文内容。
①、诸葛亮在《诫子书》中主要阐述的观点是:
静以修身,俭以养德。
②、诫子书》中常被人们用作“志当存高远”的座右铭的句子是:
非澹泊无以明志,非宁静无以致远。
③、诫子书》中阐述“学、才、志”关系的句子是:
非学无以广才,非志无以成学。
④、诫子书》中阐释过度享乐和急躁对人修身养性产生不利影响的句子是:
淫慢则不能励精,险躁则不能治性。
3、读了这篇文章,你受到了什么启发?
人在少年时期应该树立远大的志向,发愤图强,避免老了后悔。
(四)部编版七年级上第20课《狼》检测题
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一、重点课下注释默写:
1、【屠】
2、【止】
3、【缀行甚远】【缀】,
4、【投以骨】
5、【从】
6、【两狼之并驱如故】
【并】,【驱】,
【如故】,
7、【窘】
8、【受其敌】
9、【顾】
10、【积薪】
11、【苫蔽成丘]】【苫蔽】,
12、【弛】
13、【眈耽相向】【耽眈】,
14、【少时】
15、【径去】【径】,
16、【犬坐于前】
17、【久之】
18、【暝】
19、【意暇甚】【意】,
【暇】,
20、【暴】
21、【洞其中】【洞】,
22、【隧入】【隧】,
23、【尻】
24、【假寐】【寐】,
25、【盖】
26、【黠】
27、【顷刻】
28、【禽兽之变诈几何哉】
【变诈】,【几何】,
29、【止增笑耳】
二、重点句子翻译:
1、一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。
翻译:
2、复投之,后狼止而前狼又至。
翻译:
3、骨已尽矣。
而两狼之并驱如故。
翻译:
4、屠大窘,恐前后受其敌。
翻译:
5、顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。
翻译:
6、少时,一狼径,其一犬坐于前。
翻译:
7、久之,目似瞑,意暇甚
翻译:
8、一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。
翻译:
9、乃悟前狼假寐,盖以诱敌。
翻译:
10、狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?
止增笑耳。
翻译:
三、重点知识积累:
1、文学常识:
《狼》选自,本文作者是,他的号是:
,是著名文学家,世称。
2、指出下列加点字的用法,并解释:
①、狼不敢前:
②、其一犬坐于前:
③、一狼洞其中:
④、意将隧入以攻其后
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