学年高三上期末生物复习卷 69含答案解析.docx
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学年高三上期末生物复习卷69含答案解析
2020-2021学年高三(上)期末生物复习卷(69)
一、单选题(本大题共6小题,共36.0分)
1.登革热病毒与寨卡病毒结构相似。
为探究登革热病毒抗体是否可以特异性结合寨卡病毒,科研人员用血清与病毒进行抗原-抗体杂交实验,实验处理及结果如图所示。
相关叙述正确的是( )
A.机体主要依赖免疫调节维持内环境稳态
B.由实验结果可知,不设置b组对得出实验结论不会有影响
C.c组不可作为抗原-抗体反应结果的参照
D.登革热康复者的血清抗体能够与寨卡病毒结合
2.关于蛋白质的叙述,错误的是( )
A.有些蛋白质是染色体的组成成分
B.由m条肽链、n个氨基酸组成的蛋白质中至少有n+m个氧原子
C.氨基酸空间结构的不同可以导致蛋白质出现多样性
D.蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应
3.下列关于人体内环境稳态的叙述,正确的是( )
A.寒冷环境中,甲状腺激素分泌增多,引起骨骼肌不自主战栗
B.内环境和组织细胞中Na+和K+分布不均衡的状态需要通过消耗能量来维持
C.效应T细胞与靶细胞接触,靶细胞被自身溶酶体的溶菌酶裂解,有利于维持内环境稳态
D.内环境是机体进行正常生命活动和细胞代谢的主要场所
4.形成XXY个体的原因分析不正确的是( )
A.减数第一次分裂形成异常的精子(XY)
B.减数第一次分裂异常形成异常的卵细胞(XX)
C.减数第二次分裂异常形成异常的卵细胞(XX)
D.减数第二次分裂形成异常的精子(XX)
5.某种植物的花色同时受A、a与B、b两对基因控制。
基因型为A_bb的植株开蓝花,基因型为aaB_的植株开黄花。
将蓝花植株(♀)与黄花植株(♂杂交,F1均为红花,取F1植株自交得F2.F2的表现型及其比例为:
红花:
黄花:
蓝花:
白花=7:
3:
1:
1.据题分析下列有关说法不合理的是( )
A.上述基因的遗传规律遵循自由组合规律
B.F2蓝花的基因型一定为AAbb
C.F2出现的表现型及其比例可能原因是单方面配子致死
D.亲本的基因型一定为AAbb和aaBB
6.如图表示不同浓度的生长素对某植物生长的影响,有关叙述不正确的是( )
A.用浓度大干M的生长素溶液处理该植物,由于生长素直接参与新陈代谢过程抑制其生长
B.用不同浓度的生长索溶液处理插条,生根数量可能会相同
C.曲线表明生长索的生理作用具有两重性,P点促进作用较强
D.若图中曲线表示不同生长素浓度对该植物芽生长的影响,且顶芽处的生长素浓度为P,则靠近顶芽的侧芽处的生长素浓度一般大于M
二、填空题(本大题共1小题,共15.0分)
7.灭菌的方法有:
______、______和______。
三、探究题(本大题共5小题,共44.0分)
8.辣椒是我国栽培面积最大的蔬菜作物之一。
图1是辣椒植株光合作用示意图;图2是将辣椒植株置于CO2浓度适宜、水分充足的环境中,温度分别保持在15℃、25℃和35℃下,改变光照强度,测定的CO2吸收速率;图3科研人员在不同条件下测定发育良好的绿萝叶片光合速率变化情况,请据图分析:
(1)图1中乙和丁是______、______。
若停止甲的供应,一段时间后氧气的产生速率将会______(填“增大”、“减小”或“基本不变”)。
(2)图2中A点时,该植物叶肉细胞产生ATP的场所是______。
当光照强度大于8时,25℃与15℃条件下有机物的合成速率分别为M1、M2,结果应为M1______M2(填“>”、“<”或“=”)。
(3)图3中a~b段限制叶片光合速率的主要环境因素是______和______。
其他条件不变,若a点时的光照突然增强,短时间内叶绿体内C5含量将______(上升、下降)。
(4)图中c~d对应时段,植物体内有机物总量的变化情况是______,表观光合速率由e点急剧下降到f点的主要原因是______
9.血管性痴呆(VD)是因脑血管阻塞导致脑缺血、缺氧,引起脑神经损伤所致的严重认知功能障碍综合征。
常伴随记忆力减退、语言障碍、大小便失禁等症状。
(1)某VD患者不能说话,但能听懂别人讲话,原因可能是损伤了位于______的语言中枢的S区。
大小便失禁的VD患者,其排尿反射的神经中枢位于______。
(2)为研究白藜芦醇对VD患者学习和记忆的影响,研究人员以大鼠为实验对象开展了相关研究。
将45只健康雄性大鼠随机分成A、B、C三组,分别进行如下表所示的处理。
各组大鼠在相同的环境下饲养4周后,进行了水迷宫实验:
将大鼠放入水中,进行逃生训练,记录各组平均逃生时间及典型逃生路线,结果分别如图1、图2所示。
A组
B组
C组
40 mg/kg 白藜芦醇预处理四周
-
+
手术结扎颈动脉(血流量减少30%)
+
+
注:
+表示进行处理;-表示未进行处理
①逃生训练前对A组的处理是______。
②图1所示的结果为______。
③综合图1、图2所示结果,可以得出的结论是______。
(3)神经细胞间传递信息的结构是______。
白藜芦醇对血管性痴呆有一定预防作用,其机理是白藜芦醇能提高大脑皮层神经细胞中PSD95的表达量。
nNOS(NO合成酶)与PSD95结合,催化NO产生。
NO促进血管扩张,增加脑血流量,从而缓解脑缺血对脑部神经元的损伤。
请写出验证上述推测的实验思路及预期结果:
______。
10.已知果蝇红眼与白眼性状由一对等位基因(A、a)控制,刚毛与截毛形状由另一对等位基因(B、b)控制。
现用纯合的刚毛红眼雄果蝇与截毛白眼雌果蝇为亲本杂交得F1,F1的性状表现及比例是刚毛红眼雌果蝇:
截毛白眼雄果蝇=1:
1;F1相互交配的F2,F2的性状表现及比例是刚毛红眼雌果蝇:
截毛白眼雌果蝇:
刚毛红眼雄果蝇:
截毛白眼雄果蝇=1:
1:
1:
1(均不考虑交叉互换).请回答下列问题:
(1)已知导致红眼的物质并不是一种蛋白质,那么红眼基因是怎样控制红眼性状的?
______.
(2)两对相对性状的遗传不遵循基因的自由组合定律,其原因是2对等位基因位于1对______(填“X”或“常”)染色体。
(3)F1中雄果蝇的基因型是______,其体细胞内最多可出现______条Y染色体。
(4)将F2中截毛白眼雄果蝇与F2中雌果蝇随机交配,产生的子代雄果蝇的表现型及比例为______.
11.表是对某水生生态系统一年中能量流动情况的调査结果,表中甲、乙、丙、丁分别表示不同营养级生物,它们构成一条食物链,戊为分解者;Pg表示生物同化作用固定能量的总量,Pn表示各营养级生物体内储存的能量。
[单位:
102kJ/(m2•a)]
Pg
Pn
R
甲
15.91
2.81
13.10
乙
871.27
369.69
501.58
丙
0.88
0.34
0.54
丁
141.2
62.07
79.13
戊
211.85
19.26
191.4
请分析表中数据回答下列问题:
(1)用文字和箭头表示出该生态系统能量流动的渠道______。
(2)表中R表示的是______。
(3)刺激消费者用于生长、发育、繁殖的能量为______kJ/(m2•a)。
(4)能量从第3营养级传递到第4营养级的效率是______(保留一位小数)。
(5)从能量流动的角度分析,一年后,该生态系统能否维持正常运转?
______,原因是______。
12.转基因抗病甜椒的培育过程如图所示。
质粒上有Pst I、Sina I、EcoR I、Apa I等四种限制酶切割位点。
请回答:
(1)构建含抗病基因的表达载体A时,应选用限制酶______,对______进行切割。
(2)通常采用农杆菌转化法将目的基因导入植物细胞时,受体应选______(填“正常叶”或“损伤叶”),原因是______。
(3)培养基中的卡那霉素会抑制甜椒愈伤组织细胞的生长,欲利用该培养基筛选己导入抗病基因的甜椒细胞,应使A中含有______,作为标记基因。
(4)在适宜条件下,图中①培养基中生长素与细胞分裂素的比例适中,且生长素的含量______(填“低于”或“等于”或“高于”)细胞分裂素时,主要诱导植物组织______。
--------答案与解析--------
1.答案:
D
解析:
解:
A、机体主要依赖神经-体液-免疫调节维持内环境稳态,A错误;
B、b组是对照组,设置对照组说明发挥作用的物质不是血清,而是血清中的抗体。
B错误;
C、c组可作为抗原-抗体反应结果的参照,C错误;
D、由实验结果可知,登革热康复者的血清抗体能够与寨卡病毒结合而发挥免疫作用,D正确。
故选:
D。
特异性免疫包括体液免疫和细胞免疫,其具体过程如下:
本题以“研究寨卡病毒流行与登革热病毒的关系”为载体,主要考查了体液免疫相关知识,探究登革热病毒抗体是否可以特异性结合寨卡病毒的实验,验证人感染过登革热病毒后是否存在抗体依赖性增强等,实验的处理是解题关键。
2.答案:
C
解析:
解:
A、染色体主要由蛋白质和DNA组成,A正确;
B、n个氨基酸形成m条肽链,脱去的水分子是(n-m)个,肽链中氧原子数目是2n-(n-m)=n+m,B正确;
C、蛋白质多样性与氨基酸的空间结构无关,与蛋白质的空间结构有关,C错误;
D、蛋白质可以与双缩脲试剂反应呈现紫色,因此可以用双缩脲试剂检测蛋白质,D正确。
故选:
C。
蛋白质的基本组成单位是氨基酸,氨基酸脱水缩合形成肽链,肽链盘区折叠形成具有一定的空间结构的蛋白质,蛋白质结构多样性与组成蛋白质的氨基酸的种类、数目、排列顺序及蛋白质的空间结构有关,蛋白质结构多样性决定功能多样性。
本题考查蛋白质的组成单位、氨基酸的脱水缩合反应、蛋白质结构和功能多样性,把握知识的内在联系,形成知识网络,并结合题干信息进行推理、判断。
3.答案:
B
解析:
解:
A、寒冷环境中甲状腺激素分泌量增加,会导致代谢旺盛而抵御寒冷,不是导致骨骼肌不自主战粟的原因,且骨骼肌不自主战粟是神经调节的结果,A错误;
B、细胞内、外的Na+、K+分布不平衡状态的维持依赖于细胞膜上的Na+、K+泵,该泵通过消耗能量把细胞外的K+泵入细胞内,把细胞内的Na+泵入细胞外,从而维持一个不平衡的状态,B正确;
C、溶酶体中的酶为水解酶,不是溶菌酶,C错误;
D、细胞质基质是细胞代谢的主要场所,D错误。
故选:
B。
1、体温调节方式是神经-体液调节,在寒冷环境下:
①骨骼肌战栗、甲状腺激素和肾上腺素分泌增加,可增加产热;②立毛肌收缩、皮肤血管收缩可减少散热。
2、血浆液渗透压的大小取决于单位体积溶液中溶质的数目多少,大小主要与无机盐、蛋白质含量有关,细胞外液渗透压90%以上来源于Na+和Cl-。
3、内环境稳态是指正常机体通过调节作用,使各个器官,系统协调活动,共同维持内环境的相对稳定状态。
内环境稳态是机体进行生命活动的必要条件。
本题主要考查稳态的相关知识,意在考查考生对所学知识的理解,把握知识间内在联系的能力。
4.答案:
D
解析:
解:
A、减数第一次分裂后期同源染色体为分离所致形成异常的精子(XY),A正确;
B、减数第一次分裂异常后期同源染色体为分离所致形成异常的卵细胞(XX),B正确;
C、减数第二次分裂异常应姐妹染色体单体未分开所致形成异常的卵细胞(XX),C正确
D、减数第二次分裂次级精细胞中形成异常的精子(XX),与卵细胞结合只能形成XXX个体,不会出现XXY,D错误。
故选:
D。
XXY个体形成的原因:
(1)该个体可能是由含有X的卵细胞和含有XY的精子结合而成的受精卵发育形成的,则其形成的原因是精子形成过程中,减数第一次分裂后期同源染色体为分离所致XY;
(2)该个体可能是由含有XX的卵细胞和含有Y的精子结合而成的受精卵发育形成的,则其形成的原因可能是减数第一次分裂后期同源染色体为分裂所致,也可能是减数第二次分裂后期,相应姐妹染色体单体未分开所致XX.据此答题。
本题考查细胞的减数分裂、精子的形成过程等知识,要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点,掌握减数分裂过程中染色体行为变化规律,能正确分析XXY个体形成的可能原因,再结合所学的知识准确判断各选项。
5.答案:
B
解析:
解:
A、由题意知,A_bb与aaB_杂交,子一代一定含有a、b基因,F1红花植株自交,得到F2有蓝花(A_bb)、黄花(aaB_),因此F1既含有A基因,也含有B基因,所以F1红花植株的基因型是AaBb,F1自交,F2的性状分离比是7:
3:
1:
1,组合方式是12种,所以F1产生的可育配子是3种和4种,即雌配子或雄配子出现致死现象,说明两对等位基因位于两对同源染色体上,这两对基因的遗传规律遵循自由组合规律,A正确;
BCD、如果没有配子致死情况,F1自交产生的F2的表现型及比例是A_B_:
aaB_:
A_bb:
aabb=9:
3:
3:
1,事实上,F2的表现型及比例是A_B_(红花):
aaB_(黄花):
A_bb(蓝花):
aabb(白花)=7:
3:
1:
1,白花基因的基因型是aabb,含有ab的雌配子和雄配子都是可育的,A_bb(蓝花)的数目是1而不是3,且亲本蓝花为雌性,因此含有Ab的雄配子致死,F2中蓝花植株植株的基因型为Aabb,亲本蓝花和黄花基因型为AAbb和aaBB,B错误;CD正确。
故选:
B。
由题意知,A_bb与aaB_杂交,子一代一定含有a、b基因,F1红花植株自交,得到F2有蓝花(A_bb)、黄花(aaB_),因此F1既含有A基因,也含有B基因,所以F1红花植株的基因型是AaBb,F1自交,F2的性状分离比是7:
3:
1:
1,组合方式是12种,所以F1产生的可育配子是3种和4种,即雌配子或雄配子出现致死现象,说明两对等位基因位于两对同源染色体上,这两对基因的遗传规律遵循自由组合规律,
本题主要考查基因的自由组合定律的应用,解答本题的关键在于致死的判断。
6.答案:
A
解析:
解:
A、用浓度大干M的生长素溶液处理该植物,抑制其生长,但生长素不能直接参与新陈代谢过程,只具有调节作用,A错误;
B、根据图示曲线,当浓度不同但促进作用相同时,用不同浓度的生长素溶液处理扦插枝条,生根数量相等,B正确。
C、根据题意和图示分析可知:
曲线表明生长素的生理作用具有两重性,P点表示促进作用最大时对应的浓度,C正确;
D、由于植物的顶端优势,顶芽的生长素浓度为P,其生长素向下运输,则靠近顶芽的侧芽生长素浓度一般大于M,变为抑制作用,体现两重性,D正确。
故选:
A。
生长素对植物生长的双重作用,即低浓度促进生长,高浓度抑制生长,体现在根的向地性、顶端优势上。
生长素的双重作用与浓度和器官有关,如根比芽敏感,芽比茎敏感。
本题考察植物激素调节的相关知识,要求学生识记植物激素调节的相关知识,考查学生对生长素作用的理解以及识图分析能力。
7.答案:
灼热灭菌 干热灭菌 高压蒸汽灭菌
解析:
解:
灭菌是指使用强烈的理化因素杀死环境中的所有微生物(包括芽孢和孢子),微生物的培养过程中常用的灭菌方法有灼烧法、干热灭菌法、高压蒸气灭菌法。
故答案为:
灼热灭菌、干热灭菌、高压蒸汽灭菌
灭菌是指使用强烈的理化因素杀死物体内外一切微生物的细胞、芽孢和孢子的过程,常用的方法有灼烧灭菌、干热灭菌和高压蒸汽灭菌。
消毒是指用较为温和的物理或化学方法仅杀死物体体表或内部的一部分微生物的过程。
常用的方法有煮沸消毒法、巴氏消毒法、紫外线或化学药物消毒法等。
本题考查无菌技术,要求考生识记消毒和灭菌的概念、方法及适用对象,能对两者进行比较,再结合所学的知识准确判断各选项。
8.答案:
ATP和NADPH (CH2O) 减小 线粒体、细胞质基质 > 光照强度 温度 上升 增加 叶片的气孔关闭,CO2吸收量减少
解析:
解:
(1)图1中甲代表二氧化碳,乙代表ATP和[H],丙代表ADP,丁表示光合作用的产物(CH2O)。
若停止二氧化碳甲的供应,暗反应减慢后会抑制光反应的进行,故一段时间后氧气的产生速率将会减小。
(2)图2中A点无光照,细胞产生ATP场所即呼吸作用场所,只有线粒体和细胞质基质;25℃与l5℃条件下有机物的合成速率分别为M1、M2,25℃呼吸消耗有机物多,15度呼吸消耗有机物少,而两温度下,净光合作用量相同,所以M1大于M2。
(3)图3中,ab段对应的时间是晴天早晨,此时限制叶片光合速率的主要环境因素是光照强度和温度。
其他条件不变,若a点时的光照突然增强,光反应在短时间内将加快,此时的[H]和ATP增加,促进暗反应的三碳化合物的还原加快,五碳化合物的再生增强,短时间内其去路不变,最终导致五碳化合物的含量增加。
(4)图3中c~d对应时段,曲线与横轴以上围成的面积大于与横轴以下围成的面积,故植物体内有机物总量的变化情况是增加。
表观光合速率由e点急剧下降到f点的主要原因是中午气温过高出现光合午休现象,叶片的气孔关闭,CO2吸收量减少。
故答案为:
(1)ATP和NADPH (CH2O) 减小
(2)线粒体、细胞质基质>
(3)光照强度 温度 上升
(4)增加 叶片的气孔关闭,CO2吸收量减少
据图分析:
图l是辣椒植株光合作用示意图,图中甲乙丙丁分别表示二氧化碳、ATP、ADP和Pi、(CH2O)。
图2中研究了光照强度和温度对光合速率和呼吸速率的影响,可以看出,25℃与l5℃条件下比较,l5℃时呼吸作用弱,净光合作用量在7以后两种温度条件下相同,而35℃下呼吸作用强度大,净光合速率小。
图3表示在不同条件下测定发育良好的绿萝叶片光合速率变化情况。
本题考查光合作用基本过程及影响光合作用的环境因素等知识,意在考查学生运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论的能力。
9.答案:
大脑皮层 脊髓 不用药、只进行不解扎颈动脉的手术 随着训练时间的延长,各组的逃脱时间均缩短;从训练第二天开始,在相同的训练时间下,A、C组的逃脱时间接近且均低于B组 白藜芦醇可以在一定程度上预防或减缓大鼠脑缺血对脑部认知功能的损伤 突触 实验思路:
测量上述ABC三组大鼠的PSD95的含量、NO含量及血管扩张程度
预期结果:
AC组的PSD95的含量、NO含量及血管扩张程度接近且均高于B组
解析:
解:
(1)某VD患者不能说话,但能听懂别人讲话,原因可能是损伤了位于大脑皮层的语言中枢的S区。
大小便失禁的VD患者,其排尿反射的神经中枢位于脊髓。
(2)①根据表格对BC两组的处理及实验结果判断,逃生训练前对A组的处理是不用药、只进行不解扎颈动脉的手术。
②图1所示的结果为随着训练时间的延长,各组的逃脱时间均缩短;从训练第二天开始,在相同的训练时间下,A、C组的逃脱时间相互接近且均低于B组。
③综合图1、图2所示结果,可以得出的结论是白藜芦醇可以在一定程度上预防或减缓大鼠脑缺血对脑部认知功能的损伤。
(3)神经细胞间传递信息的结构是突触。
分析题干信息和实验结果,实验思路:
测量上述ABC三组大鼠的PSD95的含量、NO含量及血管扩张程度。
预期结果:
AC组的PSD95的含量、NO含量及血管扩张程度接近且均高于B组。
故答案为:
(1)大脑皮层 脊髓
(2)①不用药、只进行不解扎颈动脉的手术
②随着训练时间的延长,各组的逃脱时间均缩短;从训练第二天开始,在相同的训练时间下,A、C组的逃脱时间接近且均低于B组
③白藜芦醇可以在一定程度上预防或减缓大鼠脑缺血对脑部认知功能的损伤
(3)突触
实验思路:
测量上述ABC三组大鼠的PSD95的含量、NO含量及血管扩张程度
预期结果:
AC组的PSD95的含量、NO含量及血管扩张程度接近且均高于B组
题图分析:
图1中随着训练时间的延长。
三组大鼠逃脱时间都缩短,其中A组下降最快,B组下降最慢。
图2水迷宫逃脱路线看出A组最直接,逃脱路线最短,B组逃脱路线最长。
据此分析作答。
本题考查神经调节和体液调节的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力。
10.答案:
基因通过控制酶的合成控制代谢过程 X XabY 2 刚毛红眼果蝇:
截毛白眼果蝇=1:
3
解析:
解:
(1)红眼的物质并不是一种蛋白质,说明该性状不是由基因直接合成蛋白质来控制的,因此该红眼性状是由基因通过控制酶的合成控制代谢过程来控制的。
(2)根据分析可知,这两对等位基因都位于X染色体上,因此它们的遗传不遵循基因自由组合定律。
(3)根据分析可知,亲本的基因型为XABY和XabXab,子一代的基因型为XABXab、XabY,则F2中截毛白眼雄果蝇的基因型为XabY,其体细胞在有丝分裂后期,细胞内最多可出现2条Y染色体。
(4)将F2中截毛白眼雄果蝇(XabY),与F2中的雌果蝇(基因型有
XABXab、
XabXab)随机交配,F2中XabY与
XABXab交配,子代中雄果蝇的基因型以及比例为
XABY(刚毛红眼),
XabY(截毛白眼),F2中XabY与
XabXab交配,子代中雄果蝇的基因型以及比例为
XabY(截毛白眼),因此子代中雄果蝇的表现型及比例为刚毛红眼果蝇:
截毛白眼果蝇=
:
(
)=1:
3.
故答案为:
(1)基因通过控制酶的合成控制代谢过程
(2)X
(3)XabY 2
(4)刚毛红眼果蝇:
截毛白眼果蝇=1:
3
根据题意分析可知:
纯合的刚毛红眼雄果蝇与截毛白眼雌果蝇杂交得F1,F1的性状表现及比例是刚毛红眼雌:
截毛白眼雄=1:
1,雄性全为截毛白眼,雌性全为刚毛红眼,说明刚毛红眼为显性,同时,截毛白眼基因连锁,刚毛红眼基因连锁,且位于性染色体上。
F1相互交配得F2,F2的性状表现及比例为刚毛红眼雌:
截毛白眼雌:
刚毛红眼雄:
截毛白眼雄=1:
1:
1:
1,说明两对等位基因只位于X染色体上,亲本的基因型为XABY和XabXab.
本题主要考查伴性遗传的相关知识,意在考查考生对所学知识的理解,把握知识间内在联系的能力。
11.答案:
乙→丁→甲→丙 生物的呼吸量(各营养级生物及分解者的呼吸量) 2.81×102 5.5% 能 该生态系统一年中输入的总能量(生产者固定的能量)大于各生物呼吸散失的能量之和
解析:
解:
(1)由表格信息可知,甲、乙、丙、丁营养级中同化的能量的大小依次是乙>丁>甲>丙,因此四个营养级的生物组成的食物链是乙→丁→甲→丙。
(2)表中R表示的是生物的呼吸量(各营养级生物及分解者的呼吸量)。
(3)由表格数据可知,次级消费者是甲,其用于生长、发育、繁殖的能量是Pn=2.81×102kJ/(m2•a)。
(4)该生态系统中能量从第三营养级传递到第四营养级的效率是0.88÷15.91×100%≈5.5%。
(5)该生态系统的能量输入是生产者固定的太阳能,为870.7(kJ•m-2•a-1),输出的总能量=所有生物消耗能量之和=13.1+501.3+0.54+79.13+191.4=785.8(kJ•m-2•a-1),870.7>785.8,所以生态系统输入的总能量大于所有生物消耗能量之和。
故答案为:
(1)乙→丁→甲→丙
(2)生物的呼吸量(各营养级生物及分解者的呼吸量)
(3)2.81×102
(4)5.5%
(5)能 该生态系统一年中输入的总能量(生产者固定的能量)大于各生物呼吸散失的能量之和
1、生态系统的能量流动的起点是生产者固定的太阳能,食物链(网)是生态系统能量流动的渠道,生态系统
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