四川省高中地理学业水平考试知识点.docx
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四川省高中地理学业水平考试知识点
四川省高中地理学业水平测试知识提纲整理
地理Ⅰ
一、宇宙中的地球
(一)了解不同级别的天体系统,说明地球在太阳系中的位置
1.天体系统概念:
运动着的天体与天体之间相互吸引、相互绕转而形成的不同级别的天体系统。
2.层次(级别):
八大行星:
水金地火木土天海
小行星带位于火星和木星之间
金星距地球最近
哈雷彗星:
公转方向(自东向西)
公转周期(76年)
(二)知道地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星,理解地球存在生命的条件和原因
1.太阳系
同向性:
绕日公转方向都为自西向东
共面性:
绕日公转轨道平面几乎在同一个平面上
近圆性:
绕日公转轨道都为近似于正圆的椭圆
2.太阳系中的一颗普通行星
1运动特征
类地行星:
水星、金星、地球、火星;
巨行星:
木星、土星;
远日行星:
天王星、海王星
2结构特征:
质量、体积、距离
3.太阳系中的一颗特殊的行星:
地球是太阳系中惟一一颗适于生物生存和繁衍的行星。
★地球上具有生命的条件及形成这些条件的原因
1.安全的宇宙环境
(1)稳定的太阳光照条件,使生命从低级向高级的演化没有中断;
(2)安全的空间运行轨道,九大行星绕日公转方向一致,轨道几乎在同一平面,大小行星各行其道,互不干扰。
2.适宜的自身条件
(1)日地距离适中,拥有合适的温度,有利于生命的发生和发展;同时有利于液态水的存在。
(2)地球的体积和质量适中,能够吸引住可供生物呼吸的大气。
(3)地球内部的物质运动,形成了原始海洋,孕育了生命。
(4)自转周期不长
【随堂练习】:
1.与银河系处于同一个级别的天体系统是()
A.太阳系B.地月系C.河外星系D.总星系
2.判断题:
地球上具有生命存在适宜的温度,是因为地球本身的质量和体积比较适中。
()
3.关于八大行星分类与运动特征的正确叙述()
A.类地行星是指水星、金星、地球
B.巨行星是指火星、木星、土星
C.远日行星是指天王星、海王星
D.八大行星在同一平面,以同一方向,同样的轨道偏心率绕太阳运动
(三)了解太阳辐射对地球的影响
(1)太阳的主要成分:
氢和氦
(2)太阳辐射含义:
太阳源源不断的以电磁波的形式向四周放射能量
(3)太阳辐射能量的来源:
太阳内部的核聚变反应
(4)太阳辐射对地球的影响:
①太阳直接为地球提供光热资源,生物生长离不开太阳;
②维持地表温度,促进地球上的水、大气运动和生物活动的主要动力;
③为我们的生产生活提供太阳能、煤、石油等能源
(四)了解太阳活动对地球的影响
1.太阳大气层由外到内分层:
日冕、色球、光球(用肉眼所看到的是太阳的光球层)
2.太阳活动的主要类型:
黑子、耀斑
(1)黑子:
发生在光球层,温度比其他地方低;
(2)耀斑:
生在色球层,色球的某些区域突然出现的大而亮的斑块。
(3)黑子、耀斑周期:
11年,同步起落,体现太阳活动的整体性
3.太阳活动对地球的影响:
(1)扰动电离层,使地球上无线电短波通信受到影响甚至中断;
(2)干扰地球磁场,产生磁暴现象;
(3)两极地区产生美丽的极光;
(4)许多自然灾害发生与太阳活动有关,如地震、水旱灾害。
(五)知道地球自转和公转的方向、周期和速度
方向
周期
速度
自转
自西向东
(北极:
逆时针
南极:
顺时针)
恒星日:
23小时56分4秒
太阳日:
24小时
角速度:
两极为零,其余各点均为15o/小时
线速度:
赤道最大,向两极递减,两极为零。
两极既无角速度也无线速度
公转
自西向东逆时针
恒星年:
365日6时9分10秒
回归年:
365日5时48分46秒
近日点(1月初):
最快
远日点(7月初):
最慢
自转图:
侧视图:
俯视图:
北极俯视图南极俯视图
公转示意图:
(六)理解昼夜更替和地方时产生的原因,能够进行简单的区时计算
地球自转运动的意义
1.昼夜交替
(1)昼夜产生的原因:
地球是一个既不发光也不透明的球体
晨线:
夜→昼
昏线:
昼→夜
(2)晨昏圈:
昼半球和夜半球的分界线
(3)晨昏线(圈)与太阳光线始终垂直。
(4)昼夜交替的周期:
24小时,一个太阳日。
(5)晨昏线上的时间问题:
晨线与赤道交点为6点,昏线与赤道交点为18点.
(6)晨昏线一年中只有春分日和秋分日与经线圈重合,其余日期斜交。
(7)昼夜交替:
地球的自转
2.时差
(1)地方时的产生:
地球自西向东自转,东边地点的时刻总比西边地点的时刻要早。
(2)同一条经线上地方时相同,不同经线上地方时不同。
经度相差15°,地方时相差1小时。
(3)区时:
全球分为24个时区,各时区都以中央经线的地方时为本区的区时;相邻两个时区的区时相差1小时。
(4)北京时间:
东八区的区时,东八区中央经线即东经120°上的地方时。
(5)日界线——地球上不同的地区会出现两个不同的日期。
为了避免日期的紊乱,国际上规定,原则上以180°经线作为地球上“今天”和“昨天”的分界线,叫做“国际日期变更线”,简称“日界线”。
(6)简单区时计算:
某地的区时=已知时间±时区差,东加西减,即所求地点位于已知地点的东侧,用“+”,所求地点在已知地点西侧,用“-”。
例:
已知北京时间为4月9日16时,求纽约(西五区)的区时,莫斯科(东三区)的区时
3.产生地转偏向力
由于地球自转,沿地球表面水平运动物体的方向会发生偏转,北半球向右偏,南半球向左偏,赤道上不发生偏转。
(七)了解四季更替的现象,解释四季形成的原因
1.地球自转与公转的关系:
——→黄赤交角(23o26/)
地球自转:
赤道平面
地球公转:
黄道平面
2.黄赤交角的意义:
太阳直射点的回归运动(如图)
太阳直射的范围,最北到达北纬23°26′,最南到达南纬23°26′。
北半球夏至日(6月22日前后),太阳直射在北纬23°26′;北半球冬至日(12月22日前后),太阳直射在南纬23°26′;春秋二分直射赤道。
节气(二分二至)
日期
太阳直射点的纬度
春分
夏至
秋分
冬至
3.昼夜长短的变化
(1)在春、秋分日,太阳直射在赤道上,全球各地昼夜平分;
(2)自春分日至秋分日,太阳直射点位于北半球,北半球昼长夜短;纬度越高,昼越长;自秋分日至春分日,太阳直射点位于南半球,北半球昼短夜长;纬度越高,昼越短。
(3)夏至日,太阳直射点在北回归线上,北半球昼达一年中最长,北极圈及其以北地区出现极昼;冬至日,太阳直射点在南回归线上,北半球昼达一年中最短,北极圈及其以北地区出现极夜;南半球反之。
(4)赤道上全年昼夜平分。
4.正午太阳高度的变化
(1)变化规律:
同一时刻,不同纬度的正午太阳高度由太阳直射点向南北两侧递减。
(2)特殊日期的太阳高度
a.春分日和秋分日,太阳直射赤道。
正午太阳高度自赤道向两极递减。
b.夏至日,太阳直射北回归线,此时,北回归线上及其以北地区,正午太阳高度达到一年中的最大值;南半球各地区,正午太阳高度达到一年中的最小值。
c.冬至日,太阳直射南回归线,此时,南回归线上及其以南地区,正午太阳高度达到一年总的最大值;北半球各地区,正午太阳高度达到一年中的最小值。
5.四季的更替
(1)产生原因:
昼夜长短和正午太阳高度随季节的变化而变化
(2)从天文含义看四季,夏季就是一年中白昼最长、太阳高度最高的季节;冬季就是一年中白昼最短、太阳高度最低的季节;春秋二季是冬夏的过度季节。
实际四季划分(气候):
现在北温带许多国家一般把3、4、5三个月划为春季;6、7、8三个月划为夏季;9、10、11三个月划为秋季;12、1、2三个月划为冬季。
【随堂练习】:
1.北半球正值
A.春分日B.夏至日
C.秋分日D.冬至日
2.在地球的自转运动中,甲、乙两地
A.角速度甲大于乙B.线速度乙大于甲
C.角速度相等 D.线速度相等
3.读图,回答下列问题。
(1)此图是_______月_______日前后的阳光照射图,判断的理由
______________________________。
太阳直射点位于。
(2)地球表面C点有一物体沿CD方向向D点运动,其方向将向
_________(南或北)偏移。
(3)图中A.B为_________线(晨线或昏线)。
(4)F点的时间为。
(5)图中A、C、F三点中,线速度由大到小的顺序是,
角速度相比。
(八)知道地球的圈层结构,了解各圈层的主要特点
纵波:
传播速度快,可以通过固体、液体、气体传播
横波:
传播速度慢,只能通过固体传播
1.地震波
莫霍界面:
地面下平均33千米处(大陆部分):
纵波和横波的传播速度都明显增加
古登堡界面:
地下2900千米处,纵波的传播速度突然下降,横波完全消失
2.不连续面
3.地球的内部圈层:
以莫霍界面和古登堡界面为界,将地球内部划分为地壳、地幔和地核三个圈层。
1.地壳:
地面以下,莫霍界面以上部分,由岩石组成。
大陆部分的平均厚度为33KM。
2.地幔:
莫霍界面以下,古登堡界面以上。
在上地幔的上部,有一个物质呈融熔状态的软流层,一般认为软流层是岩浆和地震的发源地。
3.地核:
外核部分呈液态(因为横波不能通过),内核为固态。
4.岩石圈:
软流层以上部分,物质由岩石组成。
包含地壳和上地幔顶部。
4.地球的外部圈层:
1.大气圈:
由气体和悬浮物组成,主要成分是氮和氧。
2.水圈:
连续但不规则的圈层
3.生物圈:
地球表层生物及生存环境的总称,包括大气圈的底部,水圈的全部和岩石圈的上部.
二、地球上的大气
(一)了解大气的受热过程;理解大气保温作用的基本原理
1.大气受热过程
结论:
地面是近地面大气主要、直接热源
2.大气对太阳辐射的削弱作用
(1)吸收作用——具有选择性。
(二氧化碳和水汽吸收红外线、臭氧吸收紫外线)
(2)反射作用——无选择性。
(如白天有云温度不会太高)
(3)散射作用——有一定选择性。
(如晴朗的天空呈蔚蓝色)
3.大气的保温作用
地球大气对太阳短波辐射吸收得较少,大部分辐射能够透过大气射到地面,使地面增温;而大气对地面长波辐射吸收的都比较多,地面辐射放出的绝大部分热量能够被大气截留下来,并受到大气逆辐射将热量又还给地面,从而对地面起到保温作用。
例如:
深秋或冬天,霜冻多出现在_________(晴朗或多云)的夜晚,因为:
_________
__________________________________;北方农民冬季在田地里燃烧秸秆制造人造烟雾,以增强____________________,使农作物免受冻害。
(二)结合实例,说明大气热力环流的形成过程
1.大气运动的根本原因:
太阳辐射能的纬度分布不均,造成高低维度间的温度差异。
2.热力环流的形成(如图)
近地面空气受热或冷却(冷热不均)引起气流的上升或下沉运动(空气的垂直运动是气温差异的结果)导致同一水平面上气压的差异(水平气压梯度是空气垂直运动的结果大气的水平运动(风)
问题:
(1)①处与④处比:
气温________(高或低);气压__________(高或低)
(2)①②③④气压的大小关系是______________________
3.应用实例分析:
(1)海陆风——海陆热力性质差异
(2)山谷风
(3)城市热岛环流(城市风):
城区由于居民生活、工业生产、交通工具等燃烧矿物燃料向大气中释放大量的人为废热,使城区温度比郊区温度__________(高或低)。
(三)大气的水平运动
1.形成风的直接原因:
水平气压梯度力
形成风的根本原因:
地表冷热不均
2.形成风的制约力:
(1)水平气压梯度力——始终垂直于等压线,由高压指向低压
(2)地转偏向力——垂直于大气运动方向,北半球右偏,南半球左偏;只改变风的方向,不改变风的大小。
(3)摩檫力——方向与风向相反,既改变风的方向也改变风的大小。
3.不同作用力影响下的风向
(1)只受水平气压梯度力作用——风向与等压线垂直(理想状态)
(2)受水平气压梯度力和地转偏向力作用——风向与等压线平行(高空状况)
(3)受水平气压梯度力和地转偏向力、摩擦力作用——风向与等压线成一夹角(近地面状况)
(1)
(2)(3)
【规律总结】
如何在等压线图上确定任一地点的风向?
第一步:
在等压线图中,按要求画出过该点的切线,画水平气压梯度力,垂直于该切线,由高压指向低压。
第二步:
确定南北半球后,面向水平气压梯度方向向右(北半球)或向左(南半球)偏转30°——45°,画出实箭头,即为经过该点的风向。
(四)
结合实例,说明气压带、风带的分布、移动规律及其对气候的影响
1.气压带、风带的分布和移动规律
(1)分布:
(如图)
气压带:
A:
______________F:
______________③:
______________
B:
______________G:
______________④:
______________
C:
______________风带:
⑤:
______________
D:
______________①:
_____________⑥:
______________
E:
______________②:
_____________
(2)移动规律:
就北半球而言,大致是夏季北移,冬季南移(与太阳直射点移动方向一致)
2.气压带和风带对气候的影响
气候类型
分布规律
形成原因
气候特点
典型分布地区
热带雨林气候
大致分布在南北纬10o之间
终年受赤道低气压带控制,盛行上升气流
全年高温多雨
亚马孙平原、
刚果盆地、
东南亚
温带海洋性气候
大致分布在南北纬40o—60o之间的大陆西岸
终年受盛行西风影响
全年温和多雨
西欧
地中海气候
大致分布在南北纬30o—40o之间的大陆西岸
夏季受副热带高气压带控制;
冬季受盛行西风影响
夏季炎热干燥;
冬季温和多雨
地中海沿岸、
旧金山、洛杉矶
开普敦
(五)理解季风环流的形成原因
1.定义:
大范围地区的盛行风向随季节而有显著变化的现象,称为季风。
2.成因:
海陆热力性质差异是形成季风的重要原因;对于南亚季风环流(夏季风),气压带、风带位置的季节移动也是一个原因。
4.特点:
冬季——偏北风——低温干燥
夏季——偏南风——高温、湿润多雨
5.典型地区——东亚。
原因是东亚地处最大的海与陆之间,海陆热力对比显著,产生的气压梯度力最大,季风最典型。
成因:
均可回答为受季风环流影响(或受冬夏季风交替控制)
(六)结合实例,说明锋面系统的特点及其对天气的影响
冷锋
暖锋
概念
冷气团主动向暖气团移动的锋
暖气团主动向冷气团移动
暖气团上升状况
被迫抬升
主动徐徐爬升
降水位置
锋后
锋前
图示
天气特征
过境前
单一暖气团控制,温暖晴朗
单一冷气团的控制,低温晴朗
过境时
出现阴天、下雨、刮风、降温等天气
连续性降水
过境后
冷气团替代了原来暖气团位置,气压升高,气温骤降,天气转晴。
暖气团占据原来冷气团的位置,气温上升,气压下降,天气转晴。
天气实例
我国北方夏季的暴雨;冬季暴发的寒潮;北方冬春季节的沙尘暴、风沙天气
(七)结合实例,说明低压、高压系统的特点及其对天气的影响
气旋
反气旋
气压状况
低气压
高气压
北半球水平气流
逆时针向中心辐合
顺时针向四周辐散
南半球水平气流
顺时针向中心辐合
逆时针向四周辐散
垂直气流
上升
下沉
天气状况
多阴雨天气
多晴朗、干燥天气
示意图(北半球)
我国典型的气候
夏秋季节影响我国东南沿海地区的“台风”
我国北方“秋高气爽”的天气;冬季爆发的寒潮;长江流域七、八月份的伏旱天气
(八)了解近百年来全球气候变暖的趋势及其影响
1.特点:
(1)历史时期全球气温变化呈波动上升趋势
(2)近百年全球气候变化的显著特点:
气温升高
2.原因:
(1)自然原因:
现今正处于地质历史时期的温暖期
(2)人为因素:
①燃烧矿物燃料;②毁林,尤其是热带雨林的破坏
3.影响:
(1)海平面上升——冰川融化和海水热膨胀引起海水上涨
(2)影响农业生产——就地区而言,低纬度的大部分国家农作物的产量将减产;而高纬度的国家农作物产量有可能增产。
(3)影响水循环过程,加剧水资源的不稳定性和供需矛盾。
4.适应对策:
(1)减少二氧化碳、甲烷等温室气体的排放;
(2)提高能源利用效率,开发新能源;
(3)建设海岸防护堤坝防止海水入侵等;
(4)培养新的农作物品种,调整农业生产结构,以适应气候的变化;
(5)增加温室气体的吸收:
植树造林、固碳技术。
【随堂练习】:
1.下列四幅图中,表示北半球气旋的是()
ABCD
2.判断题:
台风是由强烈发展的冷锋造成的。
()
3.读图,完成下列各题:
(1)从性质上看,甲图中B是气团,C、D、E三地中气温最高的是地。
(2)甲图是锋天气图。
该锋过境后,E地天气状况是。
(3)乙图中F处是气压中心,该天气系统位于半球,在其控制下多为天气。
4.下图是全球气压带风带的分布示意图,读图回答下列问题:
(l)从气压带看①是带,②是带。
(2)从近地面风带看③是带,④是带。
(3)气压带、风带是随的移动而移动的,图示气压带、风带位置大约在日(节气)前后。
5.读“亚洲季风示意图”,回答问题。
(1)北半球亚洲地区季风形成的原因:
(2)在甲、乙两图中,表示亚洲一月季风图的是图。
(3)我国东部地区深受季风气候的影响,冬季风风向:
,性质:
;夏季风风向:
,性质:
。
(4)东亚季风气候最为典型的原因是。
三、地球上的水
(一)了解水循环的过程和主要环节;结合实例,说明水循环的地理意义
1.相互联系的水体
(1)水圈——连续但不规则
(2)存在形体:
固态(主要在高纬、高山地区)、液态(数量最大)、气态(分布最广)
(3)存在空间:
海洋水、大气水、陆地水
2.河流的补给
(1)河流补给即指河水来源
(2)主要补给形式:
①雨水补给——河流最主要的补给形式——河流径流变化与降水量变化一致
②冰雪融水补给——河流径流变化与气温变化有关
③地下水补给——河流最稳定的补给方式
④河流水、湖泊水和地下水常形成相互补给关系
3.水循环
(1)概念:
自然界的水在水圈、大气圈、岩石圈、生物圈四大圈层中通过各个环节连续运动的过程。
①_____________;②_____________;③_____________;④_____________;
⑤_____________;⑥_____________;⑦_____________;⑧_____________。
(2)主要类型:
海陆间大循环、陆地循环、海上内循环
4.水循环的地理意义:
①促进陆地上水资源不断更新
②维持全球水体的动态平衡
③调节全球热量平衡
④不断塑造地表形态
⑤是海陆之间联系的重要纽带。
(二)了解洋流的概念及类型(寒流、暖流);归纳世界洋流的分布规律,结合实例说明洋流对地理环境的影响
1.定义:
海水常年比较稳定的沿着一定的方向作大规模的流动
2.性质分类:
暖流——较低纬度流向较高纬度(水温较高的海区流向水温较低的海区)
寒流——较高纬度流向较低纬度(水温较低的海区流向水温较高的海区)
3.主要成因:
盛行风是海洋水体运动的主要动力
陆地形状的限制和地转偏向力的影响
4.分布规律:
(1)以副热带为中心的大洋环流(中低维度):
北顺南逆
(2)以副极地为中心的大洋环流(中高纬度):
北逆南无
(3)北印度洋季风洋流:
夏顺(自西向东流)冬逆(自东向西流)
5.对地理环境的影响:
(1)对气候的影响
①暖流增温增湿——西欧温带海洋性气候的形成
②寒流降温降湿——秘鲁沿岸的荒漠地带
(2)对海洋生物的影响——形成著名的四大渔场
a.北海道渔场——日本暖流和千岛寒流交汇
b.纽芬兰渔场——墨西哥湾暖流和拉布拉多寒流交汇
c.北海渔场——北大西洋暖流和北冰洋南下的冷海水交汇
d.秘鲁渔场——沿岸上升流的影响
(3)对海洋航行的影响
a.顺洋流航行可以节约燃料,加快速度;
b.寒暖流相遇,往往形成海雾,对航海不利;
c.洋流从北极地区携带冰山南下,给海上航运带来较大威胁.
(4)对海洋污染物的影响
a.有利于污染物的扩散,加快净化速度;
b.使污染范围扩大。
(三)结合实例,说明在不同生产力条件下,自然资源的数量和质量对人类生存与发展的意义(以水资源为例)
1.水资源
(1)定义:
广义——水圈内的水体总量
狭义——陆地上的淡水资源
(2)地区差异:
降水量大、水循环活跃的地区,水资源丰富;
降水量小、水循环不活跃的地区,水资源贫乏。
(3)衡量指标:
多年平均径流总量
(4)世界分布状况:
从大洲看亚洲最多,大洋州最少
从国家看巴西最多,我国居第六
(5)我国分布特点:
地区上看——南多北少,东多西少
时间上看——夏秋多,冬春少
2.水资源与人类社会关系
(1)水资源的数量会影响经济活动规模的大小。
(2)水资源的质量会影响一个地区经济活动的效益。
(3)在不同的生产力水平下,水资源的数量、质量对人类社会的影响程度是不同的。
3.合理利用水资源
(1)水资源供需矛盾加剧原因:
人类对水资源的需求不断增加;污染和过度利用加剧水资源短缺。
(2)解决措施:
开源节流,加强管理,促进可持续发展
开源措施:
a.合理开发和提取地下水;
b.修筑水库,把大气降水及洪水期多余的河水蓄积起来;
c.开渠引水,将水资源相对丰富地区的水调入水资源相对贫乏的地区,加强对水资源在时间和空间上的调节;
d.海水淡化、人工增雨等。
节流措施:
a.加强宣传教育,提高公民节水意识;
b.重视改进农业灌溉技术
c.提高工业用水的重复利用率等。
【随堂练习】:
1.判断题:
人类活动对水循环的环节影响最大的是地表径流。
( )
2.右图表示海陆间水循环,则( )
A.①表示水汽输送B.②表示蒸发
C.③表示径流D.④表示下渗
3.关于水循环的意义的正确叙述是( )
A.促进陆地上水资源不断更新补充
B.使全球上的水体总量逐渐增加
C.使地球上各地热量相等
D.水循环可在其联系的各圈层中进行能量交换,但不能进行物质迁移
4.若下图表示北太平洋大洋环流,下列说法正确的是
A.①是南赤道暖流
B.②是东澳大利亚暖流
C.③是北太平洋暖流
D.④是加那利寒流
5.读下列洋流分布示意图,回答:
(1)图中主要受信风影响而形成的洋流有(填代表字母)
。
(2)图中主要受西风影响而形成的洋流有(填代表字母)
。
(3)在B、E洋流汇合处形成的渔场名称是,
在I处,由于流而形成渔场。
6.写出图中序号代表的洋流名称
序号
太平洋
大西
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