学年度岳麓版初中历史九年级上册第四单元 近代的开端和新制度的确立第14课 英国资产阶级革命习题.docx
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学年度岳麓版初中历史九年级上册第四单元近代的开端和新制度的确立第14课英国资产阶级革命习题
2019-2020学年度岳麓版初中历史九年级上册第四单元近代的开端和新制度的确立第14课英国资产阶级革命习题精选八十二
第1题【单选题】
《全球通史》一书中说:
“英国资产阶级革命的根源可以在国会和斯图亚特王朝之间的冲突中找到。
”其“根源”实质上是()
A、封建专制统治阻碍资本主义发展
B、国王召集议会要求增加政府税收
C、国会议员猛烈抨击国王独断专权
D、苏格兰人民爆发反抗国王的起义
【答案】:
【解析】:
第2题【单选题】
“在新旧制度转变的过程中,在暴力冲突与和平过渡之间,英国人选择了后者,而且取得了成功。
”这里所说的“和平过渡”指的是()
A、打败国王军队
B、处死国王
C、封建王朝复辟
D、光荣革命
【答案】:
【解析】:
第3题【单选题】
与右下图场景相关的历史事件是()
A、英国资产阶级革命
B、美国独立战争
C、法国资产阶级革命
D、俄国农奴制改革
【答案】:
【解析】:
第4题【单选题】
下列有关“光荣革命”的表述,不正确的是()
A、意味着国王权力被全部剥夺
B、标志着英国资产阶级革命结束
C、最重要的成果是确立了君主立宪制
D、发动者是托利党人和辉格党人
【答案】:
【解析】:
第5题【单选题】
议会是国家的最高立法机关,君主是象征性的国家元首,其职责大多是礼仪性的。
最早出现这种现象的国家是()
A、美国
B、英国
C、法国
D、俄国
【答案】:
【解析】:
第6题【单选题】
1689年英国议会通过了《权利法案》,以法律形式制约了王权,它标志英国确立的资产阶级政体是()
A、君主专制
B、民主共和制
C、联邦制
D、君主立宪制
【答案】:
【解析】:
第7题【单选题】
在资产阶级革命发展进程中,立法巩固了革命成果。
下列有关法律文献与相关历史事件搭配正确的是()
A、英国资产阶级革命——《权利法案》
B、法国大革命——《独立宣言》
C、美国独立战争——《人权宣言》
D、美国内战——《拿破仑法典》
【答案】:
【解析】:
第8题【单选题】
要探究英国资产阶级君主立宪制确立之初的情况,下列哪一文献最值得参考()
A、《人权宣言》
B、《法典》
C、《独立宣言》
D、《权利法案》
【答案】:
【解析】:
第9题【单选题】
构建知识的结构是学习历史的一项基本能力。
下面是某同学编制的知识结构示意图,由此判断他学习的主题是()
A、近代西方民主统治的发展进程
B、欧洲国家民主独立的过程
C、多民族国家的统一进程
D、反对殖民压迫的历程
【答案】:
【解析】:
第10题【单选题】
下列不属于英国资产阶级革命爆发的原因的是()
A、斯图亚特王朝的专制统治,严重损害了资产阶级、新贵族的利益
B、以新贵族为首的国会与以国王为首的封建势力的矛盾日益激化
C、商品经济发展的需要
D、查理一世挑起内战
【答案】:
【解析】:
第11题【单选题】
某文献对国王在经济、政治、宗教等事务中的权力作了严格的限定,确定国会拥有最高权利的基本原则,并对公民应有的权利作了明确规定。
此文献是()
A、《权利法案》
B、《独立宣言》
C、《人权宣言》
D、《拿破仑法典》
【答案】:
【解析】:
第12题【问答题】
阅读下列材料
凡未经过国会准许,借口国王特权,为国王征收,或供国王使用而征收金钱,超出国会准许之时限或方式者,皆为非法。
人人生而平等,造物主赋予他们某些不可转让的权利,其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。
我们以这些殖民地的善良人民的名义和权力,谨庄严宣告:
这些联合殖民地从此成为,而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国……
(1)材料一出自哪个国家的什么文件?
由此这个国家确立了什么政治体制?
(2)材料二出自哪个国家的什么文件?
根据材料二概括它的主要内容。
该事件的重大历史意义是什么?
【答案】:
【解析】:
第13题【材料分析题】
阅读下列材料
材料一:
凡未经国会同意,以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力,为非法权力。
凡未经过国会准许,借口国王特权,为国王征收,或供国王使用而征收金钱,超出国会准许之时限或方式者,皆为非法。
除经国会同意外,不时在本王国内征募或维持常备军,皆属违法。
──《权利法案》
材料二:
我们认为以下真理是不言而喻的:
人人生而平等,造物主赋予他们某些不可转让的权利,其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。
为了保障这些权利,人们建立起得到被统治者同意的政府。
──《独立宣言》
材料三:
在权利方面,人们生来是而且始终是自由平等的。
任何政治结合的目的都在于保存人的自然的和不可动摇的权利,这些权利就是自由、财产、安全和反抗压迫。
──《人权宣言》
请回答:
材料一从哪几个方面限制了王权?
由此英国确立了什么政治体制?
材料二的颁布有什么意义?
材料三与哪一历史事件有关?
该事件的重大历史意义是什么?
概述材料二、三的相同主张。
【答案】:
【解析】:
第14题【材料分析题】
阅读材料,回答问题。
材料一:
“法律由议会制定,法律一旦制定,国王就不能中止。
”
材料二:
“我们以这些殖民地的善良人民的名义和权力,谨庄严宣告:
这些联合殖民地从此成为、而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国,它们解除对于英王的一切隶属关系,而它们与大不列颠王国之间的一切政治联系也应从此完全废止。
”
材料三:
“在权利方面,人们生来是而且始终是自由平等的。
”“法律是公共意志的体现,所有公民有权参与法律的制定。
”
材料一的法律文件的颁布标志着这个国家建立了什么政治制度?
这一法律文件的颁布对英国产生了怎样的影响?
材料二的文件是在什么战争中制定的?
这场战争在美国历史发展中有何作用?
材料三的文件宣称“人们生来是而且始终是自由平等的”是针对该国的什么制度提出来的?
17——19世纪初,美国、法国资产阶级在革命高潮过去之后,各制定了一个什么法律文件来巩固自己的政权?
这些材料所反映的历史事件在性质和结果上有何相同之处?
这些历史事件的发生反映出当时世界历史发展的趋势如何?
【答案】:
【解析】:
第15题【材料分析题】
糖是一种特殊产品,有很强的社会、政治、地缘和情感属性。
人类学家马歇尔?
萨林斯就曾说过,在所有味觉中,人类对甜味最敏感喜欢,需求最大,其对历史的影响也就格外微妙。
材料一:
“直至15世纪前,欧洲糖的产量偏低,另一方面,食糖代表着‘享乐’、‘糜烂’,在欧洲仍牵起不少道德争议……”
材料二:
“当英国工人喝了第一杯加糖的红茶,其历史意义甚至足以和发明蒸汽机相提并论,因为喝茶不但改变了饮食的习惯、消费的模式、工作的意义,更改变了生产、贸易和消费的关系,改变了整个社会和经济的基础。
”
——李军、王秀清主编《历史视角中的“三农”》
材料三:
“随着糖在各种食品中的应用和人们对糖的过量食用……肥胖症、高血压、糖尿病等越来越威胁到人们的健康和正常生活……人们迫切的需要一种既能满足自己对甜味的爱好,又不会危害健康的新型甜味剂。
在这种情况下,功能糖应运而生。
”
——摘自“凤凰网”杨海军文章
根据材料一并结合所学知识,分析15世纪前的欧洲“食糖代表着‘享乐’、‘糜烂’”的原因?
从“食糖代表着‘享乐’、‘糜烂’”到英国工人“红茶加糖”习俗的转变过程折射着欧洲社会的进步,试列举此过程中欧洲在政治、经济、思想方面发生的重大历史事件。
材料二中作者认为英国工人喝加糖红茶的习俗“其历史意义甚至足以和发明蒸汽机相提并论”,你同意作者的观点吗?
请简要说明理由。
材料三中“功能糖应运而生”的社会原因有哪些?
综合上述材料谈谈如何使糖更好地为人类服务。
【答案】:
【解析】:
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