拥抱阳光健康成长心理健康..ppt
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小学生心理健康教育,拥抱阳光,画出健康生命线,五
(1)中队主题队会,小学生心理问题的表现,
(1)学习焦虑据调查,在全国一些大中城市中,10%以上的小学生存在学习焦虑。
这主要是由于学生学习竞争加剧,学习负担过重,同时学校、教师、家长又过分看重分数,给小学生心理造成沉重压力引起的。
(2)人际交往焦虑人际交往焦虑,主要指在与人交往中表现为焦燥不安,无所适从。
这种倾向在当今小学生中日益严重,影响了儿童正常的人际交往与心理需求。
人际交往焦虑的产生,一方面是由小学生的家庭交往环境不利所致。
另一方面,是教师教育方法不当,忽视对学生人际交往技能培养的结果。
(3)自责倾向自责倾向是指当发生不如意的事情时,经常认为自己不好,对自己所做的事抱有恐惧心理。
自责倾向的根源是对失去别人的关爱与认可的不安。
当学生感受到父母、教师、朋友不认可时,往往形成自责倾向。
(4)挫折感小学生的挫折感是来自多方面的,有学习方面的,人际交往方面的,兴趣和愿望方面的,以及自我尊重方面的。
其原因有家庭因素,社会环境因素以及个人主观因素。
小学生心理健康知识摘要,1、世界精神卫生日是哪一天?
“世界精神卫生日”是由世界精神病学协会在1992年发起的,时间是每年的10月10日。
2005年10月10日是第十四个世界精神卫生日。
2、今年世界精神卫生日的主题是什么?
今年的主题是“心身健康,幸福一生”。
3、心理健康的一般标准是什么?
世界心理卫生联合会将心理健康定义为:
(1)身体、智力、情绪十分调和;
(2)适应环境,人际关系中彼此能谦让;(3)有幸福感;(4)在工作和职业中能充分发挥自己的能力,过着有效率的生活。
4、什么叫心理障碍?
心理障碍有两层含义,一是指精神疾病的某种症状,如精神分裂症患者常伴有思维障碍。
另一层含义指轻微的心理失调,可以从一个人行为上的偏离程度来判断这个人的“障碍”程度。
小学生心理健康知识有哪些?
(1)智力发展水平,
(2)学习适应性,(3)自我认知的客观化程度,(4)行为习惯,五色小精灵,我是蓝色小精灵,我像海水广无垠(yn)。
一年四季天天有,我的名字叫恒心。
健康不仅在全身,健康还要在精神。
只要坚持去保健,你会成为健康人。
我是绿色小精灵,我像绿色的春风。
人际关系需要我,我的名字叫关心。
请让我来关心您,就像关心我个人。
只要人人献出一点爱,这世界就会暖如春。
我是红色小精灵,我像夏日热融融。
工作学习需要我,我的名字叫热心。
学习就要有热情,科学方法显奇能。
只要工作讲效率,你会越来越聪明。
我是黄色小精灵,我像秋风吹过庭。
心理除障需要我,我的名字叫信心。
人都愿争第一名,超越自我才能赢。
只要克服自卑感,你就觉得“我能行”。
我是黑色小精灵,我像冬夜冷无情。
克服困难需要我,我的名字叫决心。
困难欺软又怕硬,你要坚定它就松。
只要积极去适应,生活的路会变平。
同学们:
祝你们健康成长!
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