安徽省职业院校技能大赛中职组建筑工程技术大赛规程合肥铁路工程学校赛点概述.docx
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安徽省职业院校技能大赛中职组建筑工程技术大赛规程合肥铁路工程学校赛点概述
2013年安徽省职业院校技能大赛中职组
建筑工程技术技能比赛规程
一、竞赛名称:
建筑工程技术技能比赛
二、项目设置
1.工程测量(闭合水准测量、全站仪坐标放样)
2.计算机辅助设计(建筑CAD)
三、竞赛方式与参赛资格
1.竞赛方式
工程测量项目由3名参赛学生组成一个工作组(参赛小组),由工作组完成竞赛规定的工作任务。
计算机辅助设计(建筑CAD)每队3名参赛选手,兼参加团体赛和个人赛。
每个参赛单位限报1名指导教师。
团体赛和个人赛分时段进行。
2.参赛资格
参赛选手必须是2013年度在籍中等职业学校(职业高中、普通中专、技工学校、成人中专)学生,不限性别、年级,年龄在25岁以下。
各地教育、住房城乡建设部门要密切配合、相互协作、加强指导,共同做好参赛学生的资格审查、选拔、培训等工作。
四、奖项设置
1.参赛选手奖
竞赛成绩根据相应竞赛规则评定排序。
团体赛按照参赛组数、个人赛按照参赛人数的10%设一等奖,20%设二等奖,30%设三等奖,各赛项具体奖项数量按上述比例确定。
2.指导教师奖
大赛为等级奖获奖选手的指导教师颁发证书。
五、竞赛规则
各竞赛项目的竞赛规则见附录。
六、竞赛注意事项
(一)报名者必须符合参赛资格,不得弄虚作假。
一经发现将严肃查处,视情分别给予取消报名资格、取消比赛资格、取消比赛成绩、收回获奖证书、技能等级证书以及奖品等相应处理,并通报批评。
情节严重者,将进一步追究有关人员和单位的责任。
(二)参赛选手应遵守比赛规则,遵守赛场纪律,服从大赛组委会和比赛执委会的指挥和安排,爱护比赛场地的设备和器材。
(三)参赛选手在比赛过程中,要严格按照安全规程进行操作,防止发生各类事故和意外。
(四)各地教育、住房城乡建设部门在赛前举行相应的市级比赛和选拔赛,请将比赛日程和地点及时通报省大赛办公室,以便组织学习、观摩和交流。
七、申诉与仲裁
(一)申诉
1.参赛队对不符合比赛规定的设备、工具,有失公正的评判及工作人员的违规行为等,均可提出申诉。
2.申诉应在比赛结束后2小时内提出,超过时效将不予受理。
申诉时,应按照规定的程序由参赛队领队向相应赛项裁判委员会递交书面申诉报告。
报告应对申诉事件的过程、时间、涉及的人员、申诉依据与理由等进行充分、实事求是的叙述。
事实依据不充分、仅凭主观臆断的申诉将不予受理。
申诉报告须有申诉的参赛选手、领队签名。
3.赛项裁判委员会收到申诉报告后,如受理申诉,要通知申诉方举办听证会的时间和地点;如不受理申诉,要说明理由。
并务必于6小时内作出结论,书面告知申诉方处理结果。
4.申诉方不得无故拒绝接受处理结果。
申诉人若不满意赛项评委会的处理结果,可向仲裁委员会提出复议申请。
(二)仲裁
1.2012年全省职业院校技能大赛中职组比赛执委会设仲裁委员会,负责受理比赛中出现的申诉复议并进行仲裁,以保证比赛的顺利进行和比赛结果公平、公正。
2.仲裁委员会的意见为最终裁决,参赛队不得因对仲裁处理意见不服而停止比赛或滋事,否则按弃权处理。
附录:
1、工程测量竞赛规则
2、计算机辅助设计(建筑CAD)竞赛规则
附录1:
工程测量竞赛规则
一、竞赛内容
1.闭合水准测量
参赛小组在规定的时间内独立完成指定等外闭合水准路线测量;要求由一个已知高程点,测出五个待测点并现场进行内业计算,每人至少观测记录同一测站,每测站均采用双仪高法进行测站检核。
2.全站仪坐标放样
参赛小组在规定的时间内,根据给定的已知测站点坐标和已知定向点坐标,使用全站仪“放样”程序,放样三个坐标点组成三角形,并在地砖上用笔做好标记;在三角形的顶点上分别设站,用测回法一测回观测水平角并计算角度平均值,其中在该三角形指定的一个顶点上,用测回法一测回加测三角形另一点——该点——已知定向点之间的水平角,并计算角度平均值;在不同测站上,对测每一条边长并计算边长平均值;计算图形角度闭合差,在满足限差要求的情况下,平差计算角度值。
要求每人至少完成三角形顶点一测站的边角观测记录工作。
二、完成工作任务的时间
完成“闭合水准测量”竞赛,规定用时为25分钟;完成“全站仪坐标放样”竞赛,规定用时为45分钟;计时都是从领取试题起,到仪器设备恢复原状并递交成果止;以现场裁判计时为准,超时不计算成绩。
三、竞赛场地和仪器设备说明
1.闭合水准测量竞赛,由赛会提供比赛场地、测量仪器、配套脚架及两根3m铝合金塔尺、记录表格、记录板,指定水准线路。
其中测量仪器使用自动安平水准仪(北京博飞仪器股份有限公司SZ1032水准仪或苏州第一光学仪器厂DSZ3自动安平水准仪)。
2.全站仪坐标放样竞赛,由赛会提供硬质比赛场地、测量仪器及附件(一台全站仪主机,两套带基座单棱镜组,三副三脚架)、记录表格、记录板、地砖(150*150)。
其中测量仪器使用全站仪(北京博飞仪器股份有限公司BTS-802CA全站仪或中纬ZT20系列全站仪等)。
测量仪器各参赛队可选择自带,赛会只提供中纬ZT20系列全站仪。
四、选手自带工具要求
1.闭合水准测量竞赛:
签字笔、计算器(不带程序存储功能)、对讲机等。
2.全站仪坐标放样竞赛:
签字笔、记号笔、直尺、3m或5m盒尺、计算器(不带程序存储功能)、对讲机等。
五、主要技术要求
1.闭合水准测量竞赛,容许高差闭合差
,待测点高程值限差为±10mm,两次架站仪器高之差不小于10cm,测站检核限差为±5mm,。
2.全站仪坐标放样竞赛,水平角上下半测回较差≤20″;几何图形角度闭合差≤35″;四个平差后的角度值与理论值限差均为40″;边长平均值与理论值误差<1/5000。
六、知识准备
熟练掌握水准仪的规范使用知识;掌握闭合水准测量观测和计算等相关知识。
熟练掌握全站仪的使用知识;掌握测回法水平角测量相关知识;掌握相关的测量平差基本知识。
七、参赛规则
1.竞赛采用团队比赛形式,每个参赛小组由3名选手组成,男女不限,参加两项竞赛项目为同一组选手。
2.各队参赛顺序提前抽签决定。
3.参赛选手必须按照大会规定的参赛时间提前30分钟参加检录,统一进入比赛场地。
4.参赛选手着装统一,必须带齐两证(身份证、参赛选手证),并配带参赛胸卡,缺一者不准参加比赛。
5.比赛需连续进行,竞赛一旦计时开始不能无故终止比赛。
如果在比赛期间测量仪器发生非人为故障,致使比赛不能继续进行,需经裁判长(或副裁判长)确认并批准,比赛可重新开始。
6.参赛小组必须独立完成规定的测量内容并现场进行内业计算,外业和内业数据必须直接填在规定的表格内(表格见附录1-附表1、2)。
表格填写好后应及时交给裁判员,不能带离比赛场地,否则成绩无效。
观测数据必须原始真实,严禁弄虚作假,否则取消参赛资格。
7.选手文明参赛,不允许妨碍或阻挡其他小组的观测。
8.参赛小组应规范作业,注意测量安全及仪器保护,全站仪迁站时仪器可不装箱,但须关机并从脚架上卸下,棱镜不得从觇牌上卸下。
9.比赛过程中现场裁判监督仪器使用、观测、记录、计算以及组员配合过程中的规范性,防止出现人员、仪器安全事故,经提醒恶意不改者,现场裁判有权终止比赛。
10.各参赛队比赛结束后,如对比赛过程有异议要求申诉,须在该队比赛结束后半小时内向大赛执委会提出书面或口头申诉,逾期不予办理。
八、评分标准及名次排列
在各项考核指标精度全部满足要求的前提下,按竞赛提前总时间确定名次。
选手竞赛提前总时间=全站仪坐标放样提前时间×70%+闭合水准测量提前时间×30%的方法计算。
排列选手名次以提前总时间多少来决定,总提前时间多者名次列前、少者名次列后,总时间相等者名次并列。
队名:
成员:
123
密封线
附录1-附表1:
边角测量记录、计算表
测站
盘位
目标
读数
半测回角值
一测回值
平差后角值
边长观测值
边长平均值
备注
°′″
°′″
°′″
°′″
AB=
BC=
CA=
三角形闭合差ω=
改正数-ω/3=
比赛用时:
现场裁判签字:
队名:
成员:
123
密封线
附录1-附表2:
水准测量记录、计算表
测站
测点
水准尺读数/m
高差/m
平均高差/m
改正后
高差
高程/m
备注
后视读数
前视读数
计算
检核
∑
——
∑a-∑b=(∑a-∑b)/2=
∑h=∑(h/2)=H终—H始=
成果
检核
比赛用时:
现场裁判签字:
附录2:
计算机辅助设计(建筑CAD)竞赛规则
一、竞赛内容
建筑CAD技能竞赛要求参赛选手能应用计算机绘图软件处理土建技术图纸绘制的各类问题。
考核选手掌握一定难度的工程识图的能力和绘图方法技巧;参赛选手应对软件环境、图形发布等工作要有一定的了解。
1.计算机绘图技能
图形绘制、编辑、标注等各种计算机制图工具和方法。
2.建筑工程制图技术
绘制符合国家制图标准的建筑图样。
3.图样画法
使用计算机绘制正投影视图和轴测图。
二、竞赛规则
1.赛场提供计算机,并安装“中望CAD2012教育版”正版软件。
参赛选手不可自带任何技术资料、工具书、笔记本电脑、通讯工具、摄像工具以及其他即插即用的硬件设备,如经发现,立即取消选手比赛资格。
2.所有计算机设备USB接口均已贴封条,参赛选手不得撕毁封条,如经发现,立即取消选手比赛资格。
3.参赛选手统一着装,提前15分钟到场。
参赛选手迟到15分钟以上,则不允许再进入赛场,按弃权处置。
比赛开始后,半小时内选手不得退场。
4.参赛选手的比赛赛位采用现场抽签的方式确定。
5.参赛选手按照规定时间进入比赛场地,有10分钟时间供选手检查计算机设备及软件设备工作状态,根据统一指令开始比赛。
6.参赛选手必须带齐两证(身份证、参赛选手证),并统一佩戴由大赛组委会印制的相应证件,缺一者不准参加比赛。
7.赛题以任务书的形式发放,参赛选手根据任务书的要求完成比赛指定任务。
8.比赛需连续进行,比赛一旦计时开始不能无故终止比赛。
比赛过程中,参赛选手必须严格遵守比赛纪律,并接受裁判员的监督和警示;若比赛过程中出现设备问题(如计算机死机、软件问题),由裁判长和软硬件厂商技术人员视具体情况做出裁决,并现场记录予以加时。
9.参赛选手在竞赛过程中,如遇问题需举手向裁判员提问,选手之间不得互相询问,否则按作弊处理。
10.进行团体赛时,指导教师在比赛时间内有一次指导参赛队员的机会。
每支参赛队的选手均可选择在适当的时间、由1名选手到比赛指定区域接受本队指导教师指导,选手接受指导的时间计算在比赛总时间内。
11.为防止因计算机故障产生的数据丢失,请参赛选手随时、及时按要求保存图纸文件。
12.饮水、上厕所均计在比赛时间之内。
除正常饮水外,其他一切与比赛无关的活动均需示意当值裁判,经裁判允许后方可进行。
13.比赛结束前10分钟,裁判长提醒比赛即将结束。
比赛结束后,选手不得再进行任何操作和计算工作,保存结果需经过检验,并与裁判员共同签字确认后,选手方可离开赛场,试卷不得带出赛场。
14.参赛选手须按照任务书要求及程序提交竞赛结果,所有电子文件均不可做标记,一经发现做零分处理,并对参赛队整体成绩做相应的扣分处理。
三、评分方式与奖项设定
(一)评分方式
各参赛队、参赛选手提交的比赛结果,即所绘制图形及其电子文件,经裁判员确认后通过网络提交;根据评分标准评分。
1.图形绘制质量评价包括工程图形的规范性、制图要求的符合程度、视图的正确性、图形尺寸的精确性、文件格式等方面。
2.完成数量包括完成题目数和各题目完成度等方面。
3.竞赛名次按照得分高低排序。
(二)奖项设定
竞赛设参赛选手个人奖,一等奖占比10%,二等奖占比20%,三等奖占比30%。
获得一等奖的个人赛参赛选手的指导教师由组委会颁发优秀指导教师证书
计算机辅助设计(建筑CAD)赛项技术规范
一、竞赛概述
参赛选手根据给定比赛任务,按照国家制图标准的要求,在统一的“中望CAD2012教育版”软件平台上完成指定的计算机辅助建筑制图及相关工作任务。
比赛时间:
团体赛为连续2个小时,个人赛为连续4个小时,团体赛和个人赛分时段进行。
二、竞赛要求
1.技能要求
(1)基本投影能力
参赛选手应掌握正投影理论;掌握各种几何要素及其相对位置关系的投影特性;掌握几何形体的三视图绘制等投影知识。
(2)规范制图能力
参赛选手能正确识读建筑工程技术图纸,通过设置合理的绘图环境、布局和打印样式等实现国家制图标准规定的图幅、图线、比例、字体、尺寸标注样式等要求,形成优质规范的计算机绘图文件。
(3)精确制图能力
参赛选手能熟练掌握各种精确制图的技巧,准确完成建筑工程图形的绘制;能够利用软件获取图形对象的准确数据,如长度、面积等;能充分发挥计算机辅助制图的特色和优势。
(4)高效制图能力
参赛选手能熟练掌握各种命令、工具和选项设置来提高绘图效率。
能在规定时间内完成一定数量中等复杂程度的技术图纸,并了解图形样板、设计中心等高级技巧。
(5)打印图纸能力
参赛选手能熟练地输入或输出兼容格式的图形对象,并能按要求进行图形整合编辑;能设置打印设备及参数以输出符合制图标准要求的电子文件或纸质文本。
(6)协同工作能力
参赛选手能用协同设计的工作方式,建立分工合作的工作模式,在工作中贯彻和实施CAD标准。
熟悉CAD图形、数据资源的共享及应用。
(7)拓展工作能力
参赛选手能熟练掌握计算机基础操作,掌握计算机制图文件命名原则和方法,组织和管理计算机制图文件夹;能使用操作系统软件和办公应用软件,能安装独立软件插件或专业绘图模块,快速绘制建筑图样。
2.竞赛知识范围
掌握建筑类专业学生所学的专业知识和计算机知识。
参赛选手应具有举一反三的能力和开阔的视野,对其他相关专业的知识也有一定的了解。
(1)专业技术基础知识
参赛选手应掌握建筑制图的基本知识和技能,包括:
①投影基本概念、基本原则,各类视图的绘制方法。
②建筑制图标准,如图线、比例、图例、字体、图样画法、定位轴线、尺寸标注、图幅等。
③建筑工程图纸的组成和表示方法,正确识读建筑专业技术图纸。
④建筑构造基础知识。
(2)计算机辅助制图知识
参赛选手应会选择计算机辅助制图软件,掌握使用软件的基本知识,包括:
①计算机辅助制图基本原则、基本方法
②绘图环境的设置,图层、样式、模型与布局等知识
③精确绘图的相关知识
④图形信息管理与查询
⑤图形对象的输出、使用,如图块、图形输入与输出等知识
(3)计算机应用基础知识
①操作系统、应用软件的安装与一般问题处理
②输出设备的概念和使用
③其他常用软件的使用,如文本编辑软件。
3.竞赛标准
(1)《房屋建筑制图统一标准》GB/T50001-2010
(2)《建筑制图标准》GB/T50104-2010
三、竞赛技术平台
应用软件:
“中望CAD2012教育版”正版软件
- 配套讲稿:
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