培训教育机构管理制度范本.docx

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培训教育机构管理制度范本

一、行政管理

1）培训中心主任岗位职责2）教学质量管理制度

3）培训档案管理制度

4）教材使用发放管理制度

5）财务管理制度

6）后勤管理制度

二、教师管理

1）教师选聘制度

2）教师考核制度

3）培训中心教师职责

4）班主任工作职责5）教师奖惩及淘汰制度

6）备课制度

7）课堂管理要求

三、学生管理

1）学员守则2）学员考勤制度

学员管理制度3）．

【】行政管理

一、培训中心主任岗位职责

1、负责组织、指导本机构所有人员进行相应的安全培训。

2、组织、指导本机构严格按照“统一规划、归口管理、分级实施、

分类指导、教考分离”的原则，认真开展安全培训工作。

3、组织、指导本机构严格按照国家局和省局统一制定的安全培训

大纲和统一教材组织开展教学培训工作。

4、组织、指导本机构按照规定或行业标准、指导性标准收费。

5、按规定配齐专、兼职教师，及时组织、选送符合教师资格条件

的人员参加师资培训并获取教师资格证。

6、组织、指导本机构建立、健全各项培训管理制度。

7、对本机构培训秩序管理、培训计划执行管理、培训人员组织管

理、培训质量保障管理、收费管理、师资管理工作负主要责任。

【】行政管理

二、教学质量管理制度

1、凡承担本培训中心教学的教师，均应根据年度计划做好各工种

备课，均应在开课前备好课。

备课做到五备，即：

备大纲、备教材、备

对象、备重点难点、备考点。

2、教师必须认真撰写教案，准备电子课件。

3、教学管理人员不定期地认真对照大纲、课表、教案和“授课小

结”进行检查，发现问题及时向任课老师指出，对优秀和较差者，在月

度考核时给予相应的奖惩。

4、课堂教学规范，突出实用性。

落实“从生产到科学，从科学到

安全”理念。

按规定对学员进行管理，对不听讲，不做笔记又影响他人

学习的，及时通知班主任进行教育和处理。

5、组织学员对授课情况进行评价，如实客观地反映任课老师的优

缺点。

同时找五人以上的学员进行座谈，认真听取学员的意见和建议。

对授课好的要组织大家学习，对缺点突出的要及时告知，并要求及时改

正。

【】行政管理

三、培训档案管理制度

1、严格按《档案法》管理，依法办事。

2、全局安全培训档案实行统一领导，分级管理的原则，维护档案

完整与安全，便于社会各方面利用。

3、档案管理建立科学的管理制度，职责分明，责任到位。

4、各门、各类、各种载体的档案，从立档、归档、保管到销毁，

实行动态管理，规范操作。

5、档案的利用和公布，必须符合法定程序和局里的有关规定，简

化手续，提供方便。

利用未开放档案，按有关主管部门的规定，未经同

意，任何组织和个人无权公布。

6、档案管理的法定职责落实，依法自律，依法监管。

【】行政管理

四、教材使用发放管理制度

1、根据教学计划，教材统一由本培训中心订购，或经本培训中心

同意订购其推荐的教材。

2、教材存放于中心资料室，安排人员专管。

建立教材入库、出库、

台帐，做到账物相符。

3、教材管理人员应根据教材使用情况，及时提出教材订购计划。

4、开班前一天，班主任根据各班培训人数，到资料室领取教材。

、教材出库时，必须填写教材领用登记表。

填表要求字迹清楚、5

数量准确，不随意涂改。

6、开班后第四天，班主任必须将发放后多余教材退回资料室。

7、教材管理人员应经常整理入库教材，及时结算教材款。

【】行政管理

五、财务管理制度

菁英教育培训中心设立会计一名、出纳一名。

负责培训中心的1、

日常账务管理。

认真学习国家的教育、财经方针政策和法规，运用科学的管理2、

。

方法，合理安排、使用培训经费，认真贯彻《会计法》和《财政法规》

、建帐、记账、算账、报账等工作做到了手续齐全、数字准确、3

。

存档规范

学员收费严格按物价局的统一规定和收费标准。

4、

出纳负责办理支票和各项费用报销工作，会计负责各项开支的、5

记账工作。

、严格执行事前申请、事后报销制度，不符合规定的不予支付。

6

、定期向本中心报告工作和财务状况。

7

、依照法律法规和财政主管部门的规定建立本中心的财务、会计8

制度和财产管理制度，保证会计资料合法、真实、准确、完整，主动接

并在每一会计年度终了时做出财务受上级相关部门及主管部门的监督，

会计报告。

【】行政管理

六、后勤管理制度

1、学校后勤服务定专人负责。

2、切实搞好培训期间供水、供电、卫生，及时维护、维修

好设施、设备；提供必须的用品、用具等。

3、物质采购须搞好市场调研，采购人员决不允许有徇私行

为，否则，将追究采购人员的责任。

相关物品采购，应做到先

批后买，做到报账手续齐全。

4、后勤服务人员应树立全心全意为学员服务思想，热情、

礼貌、文明、细心、周到，做到有问必答，急学员所急，想学

员所想。

【】教师管理

一、教师选聘制度

一、选聘教师的基本原则

从市内各大中学、大学选聘经验丰富、理论水平较高的人员担任教

师，坚持标准，公正合理。

二、选聘教师的基本条件

1、热爱培训教育事业，熟悉有关政策法规，治学严谨、学风正派、

教书育人、为人师表。

2、具有大学本科以上学历，注意学科专业及年龄结构配备,年龄一

岁以下。

般在50

3、在本学科内具有坚实的理论基础和系统的专业知识，并具有较

丰富的教学经验。

4、较强的科研能力，能独立地创造性地开展科研工作，取得一定

的科研成果。

5、能认真履行教师职责，每年坚持上课。

三、选聘教师程序

1、拟担任教师的人员应向本培训中心提出申请，并填写相应的申

报表格。

2、本培训中心组织有关领导对申请者进行筛选确定，下发聘书。

【】教师管理

二、教师考核制度

根据有关“师资管理”的要求，为搞好教师的“理论、实践、科研能力”等教学工作质量的考核工作，希望一方面加强教学管理工作，另一方面加强教育教学的监督工作，使教师考核的工作任务真正落到实处。

根据本培训中心的实际情况，特制定教师考核制度如下：

一、教师考核组织及成员。

由本中心领导、中心主任、教学相关人员组成。

二、教师考核内容。

包括教师的德、能、勤、绩方面。

又分为五个项目来综合评定。

考核内容主要包括：

教学工作量、教学效果（学生评议、同行评议、领导评议）、实践能力、科学研究、工作态度方面。

三、教师考核的打分标准。

1、教学工作量的多少（满分为15分）。

、教学效果的三个方面（满分为250分）其中：

（1）学生评议（满分为10分）

（2）同行评议（满分为20分）

（3）领导评议（满分为20分）

3、实践能力（满分为15分）

4、科学研究和论文发表情况（满分为10分）

、工作态度是否端正（满分为510分）

【】教师管理

三、培训中心教师职责

1、按指定的教学计划，认真备好课，规范教学行为，组织好课堂

纪律。

2、按章行事，加强组织纪律观念，维护和保证教学制度权威性和

严肃性。

3、任课教师要按照培训基地排定的课程安排表按时间到指定教室上课，不得随意停课。

4、关心和爱护学员，尊重学员人格。

、教师讲课理论联系实际，更新观念，注重培训效果，激发学5

员的学习积极性。

6、教师上课应口述和手写并重，板书整齐，使学员能做好笔记。

7、任课教师认真回答学员提出的问题。

、遵守培训中心的教学管理制度。

8．

【】教师管理

四、班主任工作职责

1、班主任为学员办理报到手续，向学员介绍学校概况。

2、做好学员的入学教育工作，组织学员学习学校有关规章制度，

教育和督促学员遵纪守法、举止文明。

3、发放教材，排好座位，编制花名册并安排好每天值日。

4、审核学员审批表，对学员考试资格进行初审。

、每天检查学员出勤情况，如有缺席，及时与学员单位取得联系，5

搞清原因，同时检查学员着装仪表情况是否符合学校要求。

6、教育学生爱护学校的财产，节约用水，经常检查校内公物状况，

发现损坏及时调查和处理。

7、善于发现学生中的先进事迹，及时进行表扬，对不良现象及时

批评教育。

8、放学后，检查教室卫生情况以及门窗、电器设备是否关好。

11、及时反映学员对学校工作的意见和要求，并结合具体情况提出

有关建议和解决措施。

12、负责学员考试的安排工作，安排考场。

教育学员端正考风，严

肃考纪。

13、整理培训档案，交档案管理人员存档。

【】教师管理

五、教师奖惩及淘汰制度

为严肃工作纪律，规范教学秩序，充分调动教师教学、科研及其它

社会工作的积极性，确保教学任务圆满完成，特制定教师奖惩制度如下：

1、凡是在授课过程中，违反教学管理规程，造成教学差错的，初

次提出警告，情节严重的撤换教师。

2、在教学过程中，凡是检查出教师工作消极、敷衍了事、工作质

量低、不负责任者，课时津贴扣30%。

3、在教学检查过程中，凡是教学资料缺项或质量较低者，罚课时

津贴20%。

4、凡参加教科研活动并有成果鉴定、发表论文、出版著作的酌情

予以奖励。

5、凡制作教具、实验器材或进行教学方法改革并成效显著的，酌

情予以奖励