我们家的男子汉课后题.docx

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我们家的男子汉课后题

我们家的男子汉课后题

　　我们家的男子汉的学习要先阅读课文，能用自己的话清楚地概括出文中小男孩的性格特征。

那么，关于我们家的男子汉课后题有哪些？

　　一、基础知识与运用（30分）

　　1．给加点的字词注音。

（11分）

　　爽气（）风靡（）拌嘴（）不堪设想（）沮丧（）倔强（）橘子（）无聊（）嘹亮（）恍惚（）（）

　　2．解释下列词语。

（5分）

　　爽气：

____________________________

　　风靡：

____________________________

　　济济：

____________________________

　　不堪设想：

________________________

　　不约而同：

________________________

　　3．发挥想像，仿写句子。

（3分）

　　童年是一个谜，混沌初开，稚嫩好奇；少年是一幅画，色彩绚丽，烂漫天真；青年是一首诗，激情澎湃。

。

　　4．某中学为帮助贫困山区的失学儿童重返课堂，要在全校开展一次献爱心捐款、捐物、捐图书活动。

请你为这次活动拟一条校园标语。

（至少用一种修辞手法，如比喻、对偶等）（3分）

　　_____________________________________________________________________

　　5．下面两个句子分别有塔配不当、不得体的毛病，请在原句上改正。

（4分）

（1）胡大勇同学学习刻苦，成绩优良，当上了学校学习标兵的荣誉称号。

　　_____________________________________________________________________

（2）校长接见了前来视察的省人大代表，并向他们介绍了学校德育工作情况。

　　_____________________________________________________________________

　　6．文中的“男子汉”是个才几岁的小孩子，作为当代中学生，你认为中学生男子汉应具备什么样的风度？

（4分）

　　_____________________________________________________________________

　　二、课内语段阅读（13分）

　　不知从什么时候起，和他出去，他不愿让人搀他的手了。

一只胖胖的手在我的手掌里，像一条倔强的活鱼一样挣扎着。

有一次，我带他去买东西，他提出要让他自己买。

我交给他一角钱。

他握着钱，走近了柜台，忽又胆怯起来。

我说“你交上钱，我帮你说好了。

”“不要，不要，我自己说。

”他说。

到了柜台跟前，他又嘱咐我一句：

“你不要讲话噢！

”营业员终于过来了，他脸色有点紧张，勇敢地开口了：

“同志，买，买，买……”他忘了他要买什么东西了。

我终于忍不住了：

“买一包山楂片。

”他好久没说话，潦草地吃着山楂片，神情有些沮丧。

我有点后悔起来。

后来，他会自个儿拿着五个汽水瓶和一元钱到门口小店换橘子水了。

他是一定要自己去的。

假如有人不放心，跟在他后面，他便停下脚步不走了：

“你回去，回去嘛！

”我只得由他去了。

他买橘子水日益熟练起来，情绪日益高涨，最终成了一种可怕的狂热。

为了能尽快地拿着空瓶再去买，他便飞快而努力地喝橘子水。

一个炎热的下午，我从外面回来。

见他正在门口小店买橘子水。

他站在冰箱前头，露出半个脑袋。

营业员只顾和几个成人做生意，看都不看他一眼。

他满头大汗地、耐心地等待着。

我极想走过去帮他叫一声“同志”，可最后还是忍住了。

　　1．这段文字通过哪两件事来表现“我们家的男子汉”的个性特点的？

（4分）

　　________________________________________________________________

　　2．为什么“我们家的男子汉”要自己一个人去买东西？

请从下面的选项中选出一个最准确的答案（）（3分）

　　A．因为他不喜欢别人知道他去买山楂片或是橘子水的事情。

　　B．他很懂事，所以不愿意让大人陪着他在“炎热的下午”去买东西吃。

　　C．通过这件事，我们可以看出他要求独立的个性特点。

　　D．他对吃山楂片和橘子水很感兴趣。

从而表现了他对食物的兴趣。

　　3．理解下列句子中加点词语分别表现了人物怎样的心理和神态，并用文字表达出来。

（6分）

（1）他好久没说话，潦草地吃着山楂片，神情有些沮丧。

　　答：

_____________________________________________________________________

（2）他买橘子水日益熟练起来，情绪日益高涨，最终成了一种可怕的狂热。

　　答：

_____________________________________________________________________

　　三、课内迁移探究（10分）

　　1、文中说：

“据姐夫来信说，他看了这句话，先是大笑，然后跑进洗手间，拿起一块毛巾捂住了脸。

”你注意到这个细节了吗？

他捂住脸干什么呢？

（5分）

　　2、文中有些句子读起来感觉很“逗”，比如“历史真是螺旋形地上升”反复咀嚼，体会它的妙处。

（5分）

　　四、课外拓展阅读（15分）

　　阅读下列语段，回答文后问题。

　　三峡男娃

　　高蒙河

　　去年带学生到三峡考古，中秋那天，决定在工地前的长江边搞场篝火晚会。

为了给晚会添一道音乐之声，便求到了一位陈姓村民，他说考古队借收录机“莫得问题哟！

”

　　才过晌午，他儿子，一个正在镇上读高三的男娃就拎了个双喇叭的“老坦克”来，他一脸汗滴如珠，气喘喘道歉不已：

“来晚了来晚了！

耽搁了没有？

”得知晚上才用，男孩长舒一口气：

“那就好，那就好。

”

　　接下来男娃没走，非要放一下给我们试听，音量旋大又旋小：

“好用好用，我担心路上给颠糟了，骇惨了。

”男娃家刚移民到山后的新居，到考古队驻地少说也有3公里，翻一梁下一沟爬两坡——男娃是跑来的！

马上端了茶与他，男娃谢而不受，转身屋外，豪饮池中引来的泉水，方顾拭汗。

拭毕坐在檐下石上，扯起领口当扇。

秋阳正斜，涂得男娃金光灿灿。

　　我后来忙准备事宜，无暇顾及男娃。

转眼天暗月升，蓦地看到男娃立墙一角还没回去。

见我有隙，嗫嚅道：

“高叔叔，我想和您商量……商量个事。

”男娃低首挲襟。

“请讲。

”我毫不迟疑。

“我长这么大，只在电视上看过篝火晚会，今晚我想……”“要的！

要的！

”我明白了男娃的意思，一串朗许。

男娃还我两串谢谢，一个鞠躬！

抖着心喜去帮着扛旗、抢着搬箱了。

下山去江滩时，远远看男娃拎着那一路放歌的收录机。

秋月正浓，染得男娃白衫如袍。

　　篝火旁不见男娃，他一人在不远不近的滩上，坐如小佛。

小手托腮，在看城里来的哥哥姐姐们唱跳。

他在想啥子？

请他也吃也唱也跳也耍，男娃摆手如扇：

“要不得，要不得哟！

”我只好拉他肘；“那一起照个相吧！

”男娃惊喜模样，好像不信这是真的。

我重复了一遍，男娃听切了，忙立正站好。

喀嚓灯光闪后，男娃又还我两串谢谢，一个鞠躬！

　　没一会儿，村里围观的人多起来，见男娃在跑左走右地维持秩序：

“莫喊莫喊！

”“莫吵莫吵！

”篝火散场，男娃忙着填沙埋烬，说防山火。

上山路黑，男娃打着手电带头，只顾后不照前，说自己路熟，在嚷哥哥姐姐莫绊跤。

　　1．给加点字注音并解释词语。

（5分）

　　拭（）：

____________

　　烬（）：

______________

　　朗许：

_______________

　　挲襟（）：

__________________

　　无暇顾及（）：

___________________

　　2．“男娃家刚移民到……男娃是跑来的”这里交待了男娃家到篝火晚会现场的里程和男娃如何到来的方式，有什么必要？

（2分）

　　答：

____________________________________________________________________。

　　3．“秋阳正斜，涂得男娃金光灿灿”“秋月正浓，染得男娃白衫如袍”作者如此着意刻画男娃，有何意义？

表达了作者怎样的感情？

（2分）

　　答：

____________________________________________________________________。

　　4．文中两次写“男姓还我两串谢谢，一个鞠躬！

”意在强调什么？

（2分）

　　答：

____________________________________________________________________。

　　5．文章最后一自然段写男娃做了哪几件事？

请用最简洁的语言概括。

（2分）

　　答：

___________________________________________________________________。

　　6．纵观全文，男娃具有哪些可贵的品质？

（2分）

　　答：

________________________________________________________________。

　　五、中考题（12分）（2006镇江中考卷）

　　1、今年6月6日是第十一个“全国爱眼日”，请你编写一条公益广告语，介绍保护眼晴的方法或宣传保护眼晴的重要意义。

（不超过方格规定的字数）。

（3分）

　　2、下面是某报上的一则广告，根据文后要求，用规定符号在原文上直接修改。

（4分）

　　换用号：

增补号：

删除号：

调位号：

　　①“如烟”作为一种高科技产品，不含焦油、一氧化碳等有害人体的有害物质。

②冒出来的“烟”是电子腔室产生的气雾，有纯真浓郁的烟草香味，飘散的气雾都是雾气，无毒无害。

③能防止对身边的人不会造成“二手烟”的危害。

（1）句①②在表达上有多处错误，请选2～3处（不得超过4处）加以修改。

（2）句③表意有误，请加以改正。

　　六、片段作文（30分）

　　本文是一篇大人写小孩趣事的文章，写得细腻生动。

青春年少的你对童年的趣事、傻事、荒唐事一定记忆犹新。

能把你心中印象最深刻、感觉特好玩的一件事写出来，与大家分享吗？

一定要写具体细致生动哦。

　　参考答案:

　　一、1、2（略）

　　3．乐观自信（浪漫潇洒等也可）

　　4．献上一片爱心，托起一片希望；捐出一本图书，送去一片阳光；捐出一件衣物，送去一份温暖

　　5．

（1）“当上”改为“获是”或去掉“的荣誉称号”

（2）“接见”改为“会见”

　　6．言之有理即可

　　二、1．通过他出去不让人搀手和要自己买东西这两件事来表现的。

　　2．C

　　3．

（1）在尝试买东西自己去说失败后，通过潦草地吃山楂片神情有些沮丧，可以看出他的自尊心受到伤害，表现出他沮丧的心情和失望的神态。

（2）这是在他“买橘子水日益熟练起来”以后，所做出的一种要求满足成功感的外在表现。

虽然他买橘子水并不是很顺利，但“他依然耐心地等待着”。

在这种情况下更能具体表现出这种狂热。

　　三、1、他回忆起上海的生活，动情地哭了，但他的刚强又使他不愿意让别人看见他哭。

2、这句话本来是说历史在前进的过程中有着相似之处，但这种相似决不是简单地重复，而是一种前进了、上升了的相似。

这里用来概括要“抱”和要“走”的规律，除感觉准确外，还给人幽默感。

　　四、

　　1．拭（shì）：

擦

　　烬（jìn）：

灰（物体燃烧后剩下的东西）

　　朗许：

爽快的应许

　　挲（suō）襟：

抚摸衣襟

　　无暇（xiá）顾及：

没空闲顾到。

暇，空闲。

　　2．这个交代反映了男娃不顾山路崎岖遥远，热情帮助他人的高尚品质。

　　3．前者从形象上反映男娃具有一颗金子般的心灵；后者从形象上展示男娃洁白无暇的品质。

表达了作者对男娃美好心灵的赞美。

　　4．反复这两句意在强调男娃的懂礼貌以及山民的质朴纯厚的品格。

　　5．①维持篝火晚会秩序；②散场忙着填沙埋烬；③打着手电为哥哥姐姐们照路。

　　6．三峡男娃具有山民纯朴、憨厚、热情、乐于助人的优秀品格。

从不顾山路高低徒步送收录机，到篝火晚会散场后的整场、送客，无处不展现三峡男娃热情好客、助人为乐的品格。

他那以为迟到时的歉疚，他那提出自己想参加篝火晚会要求时的嗫嚅，则突现了他的纯朴、憨厚。

他那豪饮山泉，领口当扇，拒邀吃喝玩耍等，则表现三峡男娃豪爽的气质。

　　五、

　　1、没有标准答案。

方法示例：

牢记“三个一”，护眼有成效。

意义示例：

世界真美好，眼晴最重要。

　　2、修改参考：

（1）句①两个“有害”语意重复，应删除后一“有害”或删除“有害人体的”；句②句子结构不完整，可在“冒出来的‘烟’”前加上“它”（或“如烟”）；“纯真”用词不当，可改为“纯正”；“飘散的气雾都是雾气”多余，可删去，或将该句调至“有纯正浓郁的烟草香味前”。

（3分。

答对1处得1分，得满3分为止。

若有其他改法，包括改得比原来好，只要正确、合理，亦可。

）

（2）删除“（能）防止”或删除“不（会）”。

（1分。

）

　　3、答题要点：

主席送《孙子兵法》给布什总统，一方面有规劝美国政府不要轻易动武之意，另一方面是反映我国悠久的历史、灿烂的文化及高超的工艺水平。

（5分。

答到第一方面得3分，答到第二方面得2分，两方面均答到得满分。

）