幼儿园小班美术绘画教案.docx

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幼儿园小班美术绘画教案

幼儿园小班美术绘画教案

幼儿园小班美术绘画教案1

　　一、活动内容：

绘画《蔬菜印画》

　　二、活动目标：

　　1、能尝试用胡萝卜、藕、甜椒、黄瓜、土豆等蔬菜的横截面，蘸上颜料进展印画，初步感知印画的方法。

　　2、通过蔬菜印画，感受这种特别画法的乐趣，丰富幼儿的想象。

　　3、养成物归原处的习惯。

　　三、活动打算:

　　1、藕、萝卜、胡萝卜、花菜、葱头、辣椒等蔬菜，红黄蓝绿颜料和浆糊，做成根本颜色色糊，调色盘5个，湿手帕5块，长方形圆形的纸假设干。

　　2、老师用蔬菜横切面印好的"美丽桌布"。

　　四、活动过程:

　　1、通过谈话，丰富幼儿对蔬菜的相识。

　　今日有许多蔬菜宝宝来到了我们小班活动室里，你们想相识它们吗？

〔幼儿：

想〕那此时此刻教师就把它们请出来吧！

〔老师：

逐一出示蔬菜，幼儿答复。

〕

　　2、蔬菜宝宝们今日还带来了一个小小的魔术，它制作出了一块美丽的桌布，你们想看吗？

〔出示范画〕你们能猜出都是哪些蔬菜宝宝变的吗？

　　3、老师示范讲解用蔬菜印章制作美丽的桌布。

　　蔬菜宝宝变的的魔术真好玩，你们想知道他们是怎么变的吗？

　　4、出示印画材料让幼儿相识。

　　5、幼儿探究蔬菜印画的方法。

　　选一个蔬菜宝宝，蘸上色糊，然后盖在纸上，用手用力按压，蔬菜宝宝的魔术就变出来了。

想换一种蔬菜怎么办？

〔引导幼儿要把蔬菜印章物归原处。

〕教师小结：

印的时间要留长一些，并且要用力压，不能将颜色重叠印，印完一个要等它晾一会儿，不遇到它。

　　6、幼儿操作，老师巡回指导。

　　蔬菜盖大印--制作美丽的桌布。

　　孩子们，你们想帮蔬菜宝宝变魔术吗？

那我们也轻轻回到位置上帮蔬菜宝宝去变一下吧！

　　幼儿自选方形或圆形的纸张当桌布。

鼓舞幼儿选择两种以上的蔬菜印章和颜料印画，提示幼儿画完后把蔬菜印章放回原处。

　　幼儿再次尝试，学习印画方法

　　7、展示作品，观赏美丽的桌布。

　　将幼儿印盖的"美丽的桌布"进展展示，供幼儿观赏。

　　你喜爱哪一块桌布？

为什么？

猜一猜都是用什么蔬菜印的？

幼儿园小班美术绘画教案2

　　教学内容：

　　绘画绕团

　　教学目的：

　　1、学习绘图的技巧。

　　2、造就幼儿正确的坐姿，留意手眼距离。

　　3、能大胆有力地画线条。

　　4、尝试将视察对象根本局部归纳为图形的方法，大胆表现它们各不一样的特征。

　　5、进一步学习在指定的范围内匀称地进展美术活动。

　　教学重点：

　　教幼儿会有里向外顺着一个方向匀称的画。

　　教学难点：

　　幼儿画线团时能用红、黄、绿比例适当地画线团。

　　教学打算：

　　示范画一张、实物线团一个。

　　教学过程：

　　一、教师出示示范画引导幼儿视察，说一说图中有谁，她在干什么？

　　小结：

妈妈在给孩子织毛衣，可是毛线没有了，我们帮妈妈绕线团好吗？

那、线团怎么绕呢？

　　二、教师出示小线团演示绕线团变大的过程。

由里向外，渐渐增大。

　　三、演示画线团。

教师在黑板前演示画法由里向外，渐渐增大。

　　四、幼儿操作活动

　　“请小挚友帮妈妈画上线团。

”教师巡回指导。

　　五、请幼儿把自己的作品展示给大家看。

　　教学反思：

　　孩子们学习踊跃性高。

但在起先作画时，相当一局部孩子不敢下笔，在教师的鼓舞和引领后才纷纷动笔画。

分析缘由，平常熬炼时机缺乏，缺乏自信念所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，老师的活动程序清楚有序，过程生动、好玩，方法得当。

富于启发性、探究性，更重要的是老师的教态、语言、语气始终充溢感染力，深深吸引着孩子们心情开心地踊跃、主动参加到活动中，因此，整个活动过程气氛活泼，效果志向。

幼儿园小班美术绘画教案3

　　活动目标：

　　1、尝试选用不同的海贝进展造型。

　　2、学习合理选用协助材料，丰富作品内容。

　　3、体验活动的乐趣并感受胜利的喜悦。

　　活动打算：

　　1、用贝壳制作的范作，制作成PPT。

　　2、各种形态的贝壳、螺等制作材料;橡皮泥、纸盘、等协助材料。

　　3、关于海底世界的音乐。

　　活动过程：

　　一、感知各种贝壳，引发幼儿对形的想象。

　　1.出示幼儿收集到的贝壳

　　2、玩贝壳，说贝壳

　　二、观赏范作，积累创作经历。

　　PPT展示各种范作，引导幼儿视察。

　　三、创作海贝作品，大胆畅想主题。

　　1、幼儿自我思索。

　　---鼓舞幼儿可以从协助材料的运用方面大胆的想象。

　　2、幼儿制作。

　　四、展示海贝作品，体会创作欢乐。

　　1、选择几名幼儿介绍自己的作品。

　　2、将作品展示在桌子上，鼓舞幼儿与同伴一起观赏别人的作品。

幼儿园小班美术绘画教案4

　　活动目标：

　　1、练习按必须的方向上下涂色。

　　2、涂色时有必须的耐性，保持作品的干净。

　　3、让幼儿体验自主、独立、缔造的实力。

　　4、造就幼儿的技巧和艺术气质。

　　活动打算：

　　1、香蕉范例画一张，蜡笔假设干支，香蕉作业纸假设干张。

　　2、实物香蕉一个。

　　活动过程：

　　〔一〕视察香蕉

　　—◇—宝宝，看看这是什么？

它长什么样的？

　　〔二〕出示香蕉范例画，宝宝观赏

　　—◇—宝宝看看这是什么呀？

　　—◇—香蕉是什么颜色呀？

〔黄色〕

　　〔三〕示范涂色

　　—◇—我们宝宝要穿衣服，香蕉宝宝也要穿衣服，穿了一件什么颜色的衣服呢？

　　—◇—哪个宝宝协助教师找一支黄色的蜡笔？

　　—◇—小蜡笔，跑跑跑，不要跑到外面去，上边跑，下边跑，每个地方都跑到。

　　教师一边涂色一边用语言讲解并描述。

　　评析：

视察与示范中大局部宝宝能集中留意力，对黄色相识较清，从环节上看难点是让宝宝驾驭正确的涂色方法，能在必须的范围内涂。

于是我采纳了自编儿歌让宝宝欢乐地进展学习涂色，在儿歌的带动下，增加了宝宝的涂色意识，给宝宝一个涂色之前的别致感。

　　〔四〕宝宝涂色

　　—◇—这里有好多的香蕉宝宝没有穿衣服，我们宝宝用能干的小手协助它，好吗？

　　宝宝涂色时，提示要涂香蕉宝宝的身上，要上下上下涂，提示宝宝边说边涂。

　　〔五〕展示宝宝的作品，大家一起观赏。

　　评析：

以前宝宝在刚起先进展涂色练习的时候总是漫无目的地乱涂。

为了让他们保持画面的干净，能够耐性地涂色，在涂色时宝宝们也跟着我边念儿歌边涂色，果真孩子们都特别的谨慎，都能限制住自己的小手，不让蜡笔涂到外面去，而且还能上下涂。

通过念儿歌我觉得每个宝宝的技能都有了很大的提高，也更有耐性了。

幼儿园小班美术绘画教案5

　　活动目标：

　　1、练习用直线穿插画块面，稳固练习直线、

　　2、学习用各种颜色图块面、感受色调的美、

　　3、体验艺术活动的愉悦、

　　活动打算；

　　1、五彩的色块示范画、

　　2、沙皮纸和油画棒、

　　活动过程：

　　一、预热阶段：

　　1、请幼儿观赏五彩的色块示范画、

　　师：

图上有什么线条？

这幅图上的颜色你相识哪一种？

　　2、老师向幼儿介绍几种常见的颜色、

　　二、图形刺激：

　　1、老师示范：

　　教师边讲直线画法边动手画，画直线时必须要画到纸的边上、

　　直线与直线间不能靠的太进，不然就不好涂颜色、

　　2、老师示范图色块：

　　可以选择自己喜爱的颜色来涂、〔强调用力〕

　　涂颜色时要留意从上往下或从左往右、

　　3、请幼儿记住不能把颜色涂到其它框里、

　　三、缔造表现：

　　1、幼儿大胆的在沙皮纸上用直线画块面、

　　2、找自己喜爱的颜色涂块面、把每个块面涂的满满的、

　　3、老师在幼儿绘画时出现的错误即时订正、

　　四、作品赏析：

　　1、展示幼儿作品请幼儿观赏，说说自己用了哪些美丽的颜色、

　　2、将幼儿作品布置在我是小画家一栏、

幼儿园小班美术绘画教案6

　　活动名称：

　　乘地铁〔偏艺术〕

　　目标：

　　1、尝试用方形连接的方式画车厢。

　　2、感知地铁的便利与快捷，体验大家一起乘地铁的开心。

　　3、增进参加环境布置的爱好和实力，体验胜利的欢乐。

　　4、造就幼儿的视察、操作、表达实力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

　　活动打算（物质打算、经历打算〕：

　　PPT课件、彩色纸〔已画好铁轨和两个方向的车头〕幼儿人手一张、黑色水彩笔

　　活动过程：

　　一、视察与沟通

　　1、相识地铁标记。

　　导入：

小挚友们，你们相识这个标记吗？

你在什么地方看到过？

　　2、回忆幼儿乘地铁的经历。

　　提问：

地铁是在地铁站里开的，那么它和小汽车、公共汽车有什么不一样呢？

哪个更快呀？

　　提问：

在隧道里有没有红绿灯？

会不会堵车呀？

　　小结：

哦，原来地铁跟我们在公路上乘的小汽车和公共汽车是不一样的，地铁里没有红绿灯。

　　过渡：

你都和谁乘过地铁？

你喜爱和谁一起乘地铁呀？

　　二、尝试在已画好铁轨和两个方向车头的彩色纸上装饰地铁

　　1、依据PPT课件展示说说地铁的外观。

　　提问：

谁来说说地铁是什么样形态的呀？

　　小结：

原来地铁是长长的，有一节一节车厢的，而且有两个车头，跟公路上的车不一样，是开在铁轨上的。

　　2、在已画好车身的彩色纸上画出车厢。

　　过渡：

小挚友们，我们乘的长长的地铁上，还有一节一节的车厢，请你们来画一画。

　　小结：

车厢要画的牢牢的哦，每条线都要手拉手，车厢才能坚固哦。

　　3、延长：

请好挚友一起乘地铁。

　　提问：

小挚友们，你们的地铁都画好了吗？

想不想请你的好挚友一起乘地铁呀？

试试看，把自己和好挚友画在你的地铁里。

　　小结：

小挚友的本事真大，画了地铁还邀请了好挚友一起乘地铁，开心吗？

　　教学反思：

　　在活动中，孩子们参加活动的踊跃性特殊高，因为这是他们感爱好的问题，只是个别孩子对这方面的学问欠缺，但是在活动中，他们能充分调动自己的各种感官来参加活动，我个人认为，这节课还是胜利的。

幼儿园小班美术绘画教案7

　　活动目标：

　　1、学习用拓印的方式表现绵羊椭圆的、茸的身体。

　　2、探究用报纸团拓印绵羊身体方法。

　　3、体验小云朵变成绵羊的惊喜。

　　4、引导孩子们在活动完毕后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

　　5、感受作品的美感。

　　活动打算：

　　1、幼儿触摸过毛茸茸、松软的东西，如毛绒玩具等；相识绵羊，了解绵羊毛茸茸的特点。

　　2、用纸团拓印出的绵羊身体的范画一幅，画有草地的作业纸假设干。

　　3、白色。

赭石色的水粉颜料，幼儿自己搓的报纸团，棉签。

　　要点提示：

　　老师应当给幼儿供应不加水或只加少量水的`白色颜料，这样在纸上拓印时才会出现毛茸茸的印迹。

老师可以依据班级幼儿的状况，供应每组一大张画有草地的作业纸，让幼儿合作创作，画面的效果会更好。

　　活动过程：

　　1、创设“云姑娘”飘来了的情境，引导幼儿感受纸团拓印的画面效果。

（1）故事导人，引起幼儿对云姑娘的爱好。

　　老师：

云姑娘她飘呀飘呀，望见了一片绿绿的草地上，草地真美呀!

云姑娘想到草地上玩一玩!

（2）老师出示画有草地的作业纸、纸团、白颜料，引导幼儿了解作画材料。

　　老师：

这里有哪些材料?

我们试着用这些材料来变变云姑娘吧。

　　2、师幼共同构建拓印胖嘟嘟的云姑娘的方法。

（1）老师：

云姑娘有各种各样的形态、变化多姿。

我们今日想要变出胖嘟嘟、圆滚滚的云姑娘，那可以怎么做呢?

（2）老师：

怎么才能变出小小的、圆滚滚的云姑娘?

又怎么变出大大的、圆滚滚的云姑娘呢?

　　3、幼儿尝试在“云姑娘”的情境中用纸团拓印绵羊的身体造型。

（1）老师：

小草们也很想和云姑娘玩。

我们在草地上变出很多云姑娘来吧!

（2）老师巡回指导，鼓舞幼儿表现大小不同的绵羊身体造型。

　　4、幼儿在“云姑娘变呀变”的情境中观赏老师作画，体验云姑娘变成绵羊的惊喜。

（1）老师：

“云姑娘”飘到草地上，望见草地上有很多小动物在玩耍，也想变成小动物的样子和它们玩一玩。

猜猜，云姑娘会变成什么呢?

（2）老师对幼儿的作品二次创作，用棉签蘸赭石色的水粉颜料，给小云朵添画上绵羊的头、角、腿，变出各种姿态不同的绵羊。

　　（3）老师：

哇!

草地上变出了什么呀?

这些小绵羊有什么不一样?

你喜爱哪只小绵羊，为什么?

　　活动建议：

　　☆活动延长：

鼓舞幼儿大胆想象、添画，尝试表现不同姿态的小绵羊。

　　☆区角活动：

①益智区：

供应有关小羊的图书，引导幼儿相识不同种类的羊，了解它们喜爱吃什么。

②美术区：

供应画有绵阳底图的作业纸、双面胶、棉花，让幼儿在底图上贴上双面胶和棉花，用粘贴的方法表现小羊。

　　☆环境缔造：

①收集一些姿态不同的绵羊图片，布置在活动室的墙面上供幼儿观赏。

②将幼儿的作品组成一幅《草地上的小绵羊》的大图，布置在展览区，引导幼儿观赏不同姿态的小羊。

　　☆家园共育：

家长和孩子共同阅读有关羊的图画书。

　　活动反思：

　　1.这次活动的支配，抓住了幼儿的爱好点，所以对幼儿有很大的吸引力。

在幼儿视察教师试验的过程中，幼儿始终很静谧很谨慎地看着试验过程。

　　2.给幼儿供应感性经历，幼儿在直观的感受中，能很清楚地讲解并描述试验的过程。

　　3鼓舞幼儿多配色，并用自己配出的颜色进展绘画，增加幼儿的成就感。

幼儿园小班美术绘画教案8

　　【活动目标】

　　1.支持、鼓舞幼儿情愿尝试运用新材料进展美术活动。

　　2.能大胆选用自己宠爱的颜色作画。

　　3.造就幼儿养成有序摆放工具、材料的习惯。

　　4.能呈现自己的作品，并能观赏别人的作品。

　　5.体验想象缔造各种图像的欢乐。

　　【活动打算】

　　1.创意绘本，画有柳树干的大图一张。

　　2.棉签、调色盘、各色水粉颜料。

　　3.各种树木的图片假设干张（包括柳树）。

　　【活动过程】

　　1.将各种树木图片张贴在活动室四周（留意图片张贴高度要与幼儿视线平行），引导幼儿观赏这些图片。

　　2.组织幼儿坐好后谈话：

　　1）"小挚友，你们相识这些树吗?

来，让我们相识相识它们吧!

"（松树、杨树、梧桐树等等）

　　2）"大树和我们人一样，也有不一样的地方。

　　我们看看它们有什么不一样的地方?

"（树干有的高，有的低，有的粗，有的细;树叶也长的不一样……）鼓舞幼儿大胆描述。

　　活动反思：

　　在活动中幼儿的爱好较高，大局部能独立完成作品。

我能关注幼儿主体性，并刚好指导，教学目标顺当到达。

但还存在缺乏，发觉个别幼儿画面较脏，个别幼儿不能独立完成。

在以后的活动中在这方面问题中加以引导。

　　小百科：

柳属的形态特征如下：

乔木或匍匐状、垫状、直立灌木。

枝圆柱形，髓心近圆形。

无顶芽，侧芽通常紧贴枝上，芽鳞单一。

【幼儿园小班美术绘画教案】