人教版七年级语文下册第2单元检测题.docx
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人教版七年级语文下册第2单元检测题
七年级语文下册第二单元检测题
(时间:
150分钟 分数:
120分)
第Ⅰ卷 (选择题 共30分)
一、积累与运用(每小题2分,共16分)
1.下列加点字注音有误的一项是( B )
A.气魄(pò) 土壤(rǎnɡ) 层峦叠嶂(zhànɡ)
B.哺育(fǔ)咀嚼(jué)酣然入梦(hān)
C.山巅(diān)滋长(zī)沥尽心血(lì)
D.宛转(wǎn)惨白(cǎn)燕山胡骑(jì)
【解析】B项中“哺”应读“bǔ”。
2.下列词语中没有错别字的一项是( C )
A.泛滥 灌输 一反即往 B.斓语 臂膀 刺入肌骨
C.磨损 云鬓 苛捐杂税 D.丰绕 峭壁 心不在焉
【解析】A项中“即”应为“既”;B项中“斓”应为“谰”;D项中“绕”应为“饶”。
3.下列加点成语运用有误的一项是( D )
A.黄河是中华民族文化的发祥地,她惊涛澎湃,掀起万丈狂澜;浊流宛转,结成九曲连环。
B.春晚节目《扶不扶》令人忍俊不禁,同时又发人深省。
C.看到浩浩荡荡的长江一泻千里,气势磅礴,我们的心胸变得更加开阔。
D.看云识天气必须有丰富的经验,因为云的变化是扑朔迷离的。
【解析】D项中“扑朔迷离”现多用来形容事物错综复杂,不容易看清真相。
而云的变化只是表面形态的变化,“扑朔迷离”用在此处不合语境。
4.下列句子没有语病的一项是( B )
A.在暑假的户外活动中,同学们要注意安全,防止不要发生意外事故。
B.实施“校园足球计划”,旨在普及足球运动,进一步提高青少年足球运动水平。
C.能否熟练规范地书写汉字,是《语文课程标准》对学生汉字书写的基本要求。
D.《中国成语大会》节目受到中小学生喜爱,是因为其形式新颖、有文化内涵的原因。
【解析】A项否定词使用错误,删去“不要”;C项前后不一致,删去“否”;D项句式冗杂,删去“的原因”。
5.下列句子语言表达得体的一项是( C )
A.许多同学围着在这次考试中表现出色的周洋同学,让他介绍经验,周洋说:
“你们先到一边等等,等我喝杯水再赐教。
”
B.近日,学校为了让学生们以更好的心态迎接中考,减轻心理压力,在同学们必经的大门口贴出一副对联,上书“烈火试真金,逆境试强者”。
C.只见大厅的角门一开,走出一位老人,手拄拐杖,答道:
“老朽写得不好,让大陆的兄弟见笑了。
权当文字游戏吧!
”
D.学校公告栏有某学生写的失物启事:
“我在餐厅吃饭时不小心遗失了《中考作文宝典》,如有拾到者,请迅速还我。
”
【解析】A项面对别人的请教不能语言傲慢。
“赐教”是敬词,此处用错。
B项对联中的话只会加重学生的心理负担。
D项“请迅速还我”语气过于强硬,表达不得体。
6.下列依次填入文段画线处的句子,最恰当的一项是( C )
大千世界,千姿百态,物竞风流。
鲁迅以________,诸葛亮以________,司马迁以________,文天祥以________……人生百态,百态人生,殊不知这“态”里透着人生的真谛,也折射着人生的价值。
①“铮铮忠骨”的姿态流芳千古 ②“宁死不屈”的姿态彪炳史册
③“民族脊梁”的姿态长驻人间 ④“忍辱负重”的姿态激励后人
A.③①②④ B.①③②④ C.③①④② D.①③④②
【解析】作答此题可将人物与相关事件对应。
7.下列文学常识表述有误的一项是( D )
A.《黄河颂》是一首反映抗日救亡主题的现代诗,这首诗以热烈的颂歌形式塑造黄河的形象,并表达中华儿女向它学习的决心。
B.《土地的誓言》是作家端木蕻良在20世纪40年代写于九一八事变十周年的一篇散文,抒发了作者对沦亡国土的思念之情。
C.《老山界》记叙了红军长征途中翻越老山界的故事。
老山界是当年红军长征途中翻越的第一座大山,为华南第一高峰,有“五岭极顶,华南之巅”的美誉。
D.《木兰诗》选自宋朝郭茂倩编的《乐府诗集》,是南北朝时北方的一首乐府民歌,与汉乐府中的长篇抒情诗《孔雀东南飞》同誉为我国诗歌史上的“乐府双璧”。
【解析】《孔雀东南飞》是长篇叙事诗。
8.下列关于文学名著表述有误的一项是( B )
A.《骆驼祥子》叙写了旧北京人力车夫的辛酸故事,小说大量使用北京口语,还有一些关于老北京风土人情的描写,是现代白话小说的经典作品。
B.《阿长与〈山海经〉》是《朝花夕拾》中的名篇。
《朝花夕拾》是鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的一部小说集。
C.《海底两万里》中“遭冰山封路”“陷缺氧危机”“海底观美景”“洋面见海滩”等情节惊险离奇,极富幻恋,读来引人入胜,如临其境。
D.《西游记》中,孙悟空和唐僧夜宿观音院,金池长老炫耀其袈裟,悟空拿出唐僧的袈裟一比高下,结果引来一场灾祸。
【解析】《朝花夕拾》是一部散文集。
二、现代文阅读
(一)(每小题2分,共6分)
(2019·南充)说不尽的萤火虫
①中国有着悠久的萤火虫文化。
早在先秦时期,萤火虫就成为先民的关注对象,《诗经》中“町疃鹿场,熠耀宵行”就是描述萤火虫的。
古代诗人常借萤火虫抒情达意,唐代杜牧的“银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤”,便是千古绝唱。
②20世纪40年代,科学家受萤火虫发光器的启发,发明出荧光灯。
萤火虫发出的荧光是一种生物光,它不同于其他的光会伴生热量的损耗,是目前已知唯一几乎没有热损耗的光源,因此也叫“冷光源”。
荧光灯的发明大大提高了能源使用率,但与萤火虫的发光率相比还差得太远。
③最近,研究人员在研究萤火虫发光器时,还意外发现了一种锯齿状排列的鳞片,它可以提高发光器的亮度。
科学家将其应用在二极管(LED)的设计中,制作出模仿萤火虫发光器天然结构的LED覆盖层,可使其效率提高50%以上。
这种新颖设计可能会在几年内应用在LED生产中。
④萤火虫特有的虫荧光素酶基因,在基因工程中也越来越多地作为遗传标记的首选来检测基因表达。
人们不但利用萤火虫的基因来检测癌细胞,还利用基因转移技术把萤火虫的基因转移到玉米中,较快地培育出具有抗病虫害的玉米新品系。
⑤萤火虫喜欢植被茂盛、水质干净、空气清新的环境,凡是萤火虫种群分布的地区,都是生态环境保护得比较好的地方。
⑥遗憾的是,如今,萤火虫在部分地区已越来越少见。
除了自然天敌外,人类成了萤火虫最大的“天敌”。
美国一些医药公司为了获取萤火虫体内特有的虫荧光素和虫荧光素酶,出价购买萤火虫,导致人们大肆捕捉萤火虫。
在日本,上世纪60年代的工业污染和城市扩张,致使萤火虫幼虫的生存率直线下降。
⑦萤火虫求偶时,雌雄之间会发出特异的闪光信号,以吸引异性并交尾。
然而城市的亮光干扰了它们的闪光交流,当萤火虫感知到外界灯光时,就会停止发光、飞行、求偶,最终导致种群减少甚至灭绝。
⑧那些曾在林间泽畔“熠耀宵行”的萤火虫,如今已与我们渐行渐远,保护萤火虫不能光着眼于一个物种,而是要通过保护整片栖息地来保护许多物种。
总之,我们应多想想如何对自然更友好,与万物共存共荣。
(选自《新华文摘》,有删改)
9.下列对选文的有关分析有误的一项是( A )
A.本文采用逻辑顺序,依次说明了萤火虫在文化建设、科学研究、环境保护等方面的作用。
B.第⑥段中的画线句子采用了举例子的说明方法,说明了“除了自然天敌外,人类成了萤火虫最大的‘天敌’”。
C.作者笔下的萤火虫既是文化的,又是科学的,但归根结底是自然的。
D.本文通过对“如今,萤火虫在部分地区已越来越少见”的原因的分析,呼吁人们要对自然更友好,与万物共存共荣。
【解析】没有文化建设和环境保护的作用。
10.下列句子中加点的词语删去后,对句意影响较小的一项是( D )
A.萤火虫发出的荧光是一种生物光,它不同于其他的光会伴生热量的损耗,是目前已知唯一几乎没有热损耗的光源。
B.美国一些医药公司为了获取萤火虫体内特有的虫荧光素和虫荧光素酶,出价购买萤火虫,导致人们大肆捕捉萤火虫。
C.荧光灯的发明大大提高了能源使用率,但与萤火虫的发光率相比还差得太远。
D.保护萤火虫不能光着眼于一个物种,而是要通过保护整片栖息地来保护许多物种。
【解析】“光”删去后,语气有变化,基本意思未变。
11.下列表述不符合文意的一项是( B )
A.科学家受萤火虫发光器的启发而发明的荧光灯,在减少热损耗方面成效显著,但发光率不如萤火虫。
B.科学家模仿萤火虫发光器的天然结构,制作出的LED覆盖层,会在几年内运用到LED生产中。
C.萤火虫对生存环境要求很高,凡是萤火虫种群分布的地区,都是生态环境保护得比较好的地方。
D.人们利用基因转移技术把萤火虫的基因转移到玉米中,能够较快地培育出具有抗病虫害的玉米新品系。
【解析】原文是“这种新颖设计可能会在几年内应用到LED生产中”。
三、古诗文阅读(12—15小题,每小题2分,共8分;16—19小题,共10分;本大题共18分)
(一)木兰诗
唧唧复唧唧,木兰当户织。
不闻机杼声,唯闻女叹息。
问女何所思,问女何所忆。
女亦无所思,女亦无所忆。
昨夜见军帖,可汗大点兵,军书十二卷,卷卷有爷名。
阿爷无大儿,木兰无长兄,愿为市鞍马,从此替爷征。
东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。
旦辞爷娘去,暮宿黄河边,不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。
旦辞黄河去,暮至黑山头,不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机,关山度若飞。
朔气传金柝,寒光照铁衣。
将军百战死,壮士十年归。
归来见天子,天子坐明堂。
策勋十二转,赏赐百千强。
可汗问所欲,木兰不用尚书郎,愿驰千里足,送儿还故乡。
爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。
开我东阁门,坐我西阁床。
脱我战时袍,著我旧时裳。
当窗理云鬓,对镜帖花黄。
出门看火伴,火伴皆惊忙:
同行十二年,不知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌?
12.下列对诗作赏析有误的一项是( A )
A.“不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾”既烘托了木兰思乡的心情,又揭示了生活骤变对木兰性格的消极影响。
B.整首诗歌采用的是顺叙的写法,按照“出征前—征战中—征战后”的线索来构思全篇的故事情节。
C.这首诗叙事详略得当,详写了木兰出征以前和立功归来后的情景,略写了木兰从军征战的生活。
D.最后一节运用巧妙的比喻,是对木兰女扮男装代父从军十二年未被发现的谨慎、机敏的由衷赞美。
【解析】A项说法错误,联系诗歌的主题,这里只是表现出木兰对亲人的思念,并不是消极影响。
(二)《论语》十二章
子曰:
“学而时习之,不亦说乎?
有朋自远方来,不亦乐乎?
人不知而不愠,不亦君子乎?
”(《学而》)
曾子曰:
“吾日三省吾身:
为人谋而不忠乎?
与朋友交而不信乎?
传不习乎?
”(《学而》)
子曰:
“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。
”(《为政》)
子曰:
“温故而知新,可以为师矣。
”(《为政》)
子曰:
“学而不思则罔,思而不学则殆。
”(《为政》)
子曰:
“贤哉,回也!
一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。
贤哉,回也!
”(《雍也》)
子曰:
“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。
”(《雍也》)
子曰:
“饭疏食,饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。
不义而富且贵,于我如浮云。
”(《述而》)
子曰:
“三人行,必有我师焉。
择其善者而从之,其不善者而改之。
”(《述而》)
子在川上曰:
“逝者如斯夫,不舍昼夜。
”(《子罕》)
子曰:
“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。
”(《子罕》)
子夏曰:
“博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。
”(《子张》)
13.下列句子加点词意思相同的一项是( D )
A.人不知而不愠 温故而知新
B.学而时习之年与时驰
C.不亦乐乎好知者不如乐之者
D.与朋友交而不信乎日中不至,则是无信
【解析】A项“知”,了解/领悟;B项“时”,按时/时光;C项“乐”,快乐/以……为乐;D项“信”,都是“诚信”的意思。
14.下列句子加点词用法相同的一项是( D )
A.为人谋而不忠乎可以为师矣
B.曲肱而枕之好之者不如乐之者
C.择其善者而从之一狼洞其中
D.人不知而不愠而两狼之并驱如故
【解析】A项“为”,介词,替/动词,当,做;B项“之”,代词,指胳膊/代词,指学问和事业;C项“其”,其中/指柴草堆;D项“而”,均为连词,表转折,可译为“却,但是”。
15.下列对文章理解有误的一项是( D )
A.“人不知而不愠”是说别人因为不了解自己,就算误解了自己,自己心里也不怨恨,这样的人算是君子。
B.“学而不思则罔,思而不学则殆”,这两句话阐明了学习与思考互相补充、相辅相成的关系。
学习是思考的基础,思考是对所学的深入理解,不能忽视任何一个方面。
C.“择其善者而从之”是说不管什么样的人,只要他们有好的东西就加以学习、采纳。
D.“七十而从心所欲,不逾矩”是说人到了七十岁就随自己心意,想怎样就怎样,只要不超越法度就行了。
【解析】D项“七十……不逾矩”的意思是自己到了七十岁的时候随心行事也不会越过法度了。
第Ⅱ卷 (非选择题 共90分)
16.把第Ⅰ卷文言文中的画线句翻译成现代汉语。
(每小题2分,共4分)
(1)有朋自远方来,不亦乐乎?
__有志同道合的人从远处来,不也是很快乐吗?
__
(2)择其善者而从之,其不善者而改之。
__我选择他好的方面向他学习,看到他不好的方面就对照改正自己的缺点。
__
(三)螳螂捕蝉
吴王欲伐荆,告其左右曰:
“敢有谏者死!
”舍人①有少孺子②者欲谏不敢,则怀丸操弹游于后园,露沾其衣,如是者三旦。
吴王曰:
“子来,何苦沾衣如此?
”对曰:
“园中有树,其上有蝉,蝉高居悲鸣,饮露,不知螳螂在其后也;螳螂委身曲附③,欲取蝉,而不知黄雀在其傍也;黄雀延颈,欲啄螳螂,而不知弹丸在其下也。
此三者皆务欲④得其前利,而不顾其后之有患也。
”吴王曰:
“善哉!
”乃罢其兵。
(选自《说苑·正谏》)
【注释】①舍人:
官名。
②少孺子:
年轻人。
③委身曲附:
弯曲着身体贴在树上。
④务欲:
很想,极希望。
17.解释下列加点词语。
(2分)
(1)吴王欲伐荆 ( 攻打 )
(2)而不顾其后之有患也( 连词,表转折,但是,却 )
18.把文中的画线句翻译成现代汉语。
(2分)
蝉高居悲鸣,饮露,不知螳螂在其后也。
__知了在高处鸣叫,吸饮露水,却不知道螳螂在它后面。
__
19.文章对年轻人进行了哪些方面的描写?
你认为他是一个怎样的人?
(2分)
__动作和语言描写。
年轻人是一个头脑灵活,善于借物说理的人。
__
【参考译文】 吴王准备进攻楚国,告诫他身边的大臣说:
“胆敢劝我的人就处死!
”他的侍从官中有个年轻人,想劝吴王,但是又不敢,就藏着子弹拿着弹弓来到吴王的后园走来走去,露水浸湿了他的衣服,像这样过了三个早晨。
吴王说:
“你来,为什么要自找苦吃,把衣服沾湿!
”那年轻的侍从官说:
“园子里有棵树,树上有知了,知了在高处鸣叫,吸饮露水,却不知道螳螂在它后面;螳螂弯着身子,屈着前肢,想要逮住蝉,却不知道有一只黄雀在它的旁边;黄雀伸长了头颈,想要啄螳螂,却不知道拿着弹弓和子弹的人在它的下面。
知了、螳螂、黄雀都一心想要得到眼前的利益,却不顾它们身后的祸患。
”吴王听了说:
“对啊!
”于是停止了用兵。
四、古诗文默写(共10分)
20.按要求填空。
(每空1分)
(1)__自古逢秋悲寂寥__,我言秋日胜春朝。
[刘禹锡《秋词(其一)》)]
(2)士别三日,__即更刮目相待__。
(《孙权劝学》)
(3)__岐王宅里寻常见__,崔九堂前几度闻。
(杜甫《江南逢李龟年》)
(4)夕阳西下,__断肠人在天涯__。
(马致远《天净沙·秋思》)
(5)《观沧海》中最能表达作者博大胸襟的句子是:
日月之行,__若出其中__。
__星汉灿烂__,若出其里。
(6)完整默写李商隐的《夜雨寄北》:
__君问归期未有期__,__巴山夜雨涨秋池__。
__何当共剪西窗烛__,__却话巴山夜雨时__。
五、综合性学习(共8分)
21.国学经典是中华文化的集中体现,千百年来,它像雨露一样,滋润着炎黄子孙的心田;像土壤一样,培育着中华民族的自强精神。
让我们一起“走进国学,分享智慧”吧。
(1)【观点论述】对于“学习国学经典”活动,人们看法不一。
有人认为国学经典是人类文化的精华,应该要广泛阅读;但也有人认为现在是快餐文化时代,应该要多读流行作品。
你赞成哪一种观点,为什么?
要求:
观点鲜明,有理有据。
(80字以内)(4分)
应
该
要
广
泛
阅
读
国
学
经
典
。
阅
读
经
典
著
作
既
可
以
传
承
文
化
、
启
迪
智
慧
,
又
有
利
于
我
们
树
立
正
确
的
为
人
处
世
观
、
生
命
观
。
(2)【故事链接】如图是与我国传统经典故事“草船借箭”有关的一幅图,请将故事简要写出来。
(70字以内)(3分)
周
瑜
限
十
天
造
十
万
支
箭,
诸
葛
亮
神
机
妙
算
,
表
示
“
只
需
要
三
天
”。
后
来
,
有
大
雾
天
帮
忙
,
诸
葛
亮
再
利
用
曹
操
多
疑
的
性
格,
调
了
几
条
草
船
诱
敌
,
借
足
十
万
支
箭
。
(3)【对联续写】下面有一副鼓励大家勤奋学习的对联,请你续写出下联。
(1分)
上联:
懒惰厌学难成器
勤
奋
博
学
出
状
元
下联:
六、现代文阅读
(二)(共12分)
(2019·鄂州)草木恩典
李丹崖
①草的香,似乎只有在两个时间可以闻出来。
②一是在被碾压或拦腰斩断的时候。
这时候的草,像是慷慨就义,被镰刀、被车轮,割断、碾压,散发出奇
特的生命的香。
这香味,让人觉得有一种拿生命才换得来的美。
我小时候喂过牛,给牛铡过草,当祖母把成捆的青草放到铡刀下,我奋力挥动胳膊,向下一压,咔嚓,草被斩成了两段,旋即散发出一股诱人的香。
我追求这种香,似乎也在一定程度上验证了,人是具有动物性的,格外爱这些草木滋味。
③另一是在草被熬煮的时候。
我的父亲是一位中医,小时候,我常常爱在他的中药橱边转悠,可以闻到与众不同的草木香氛。
遇到病人前来抓药,父亲把那些或叶,或花,或根,或果的中药材用纱布包起来,放到砂锅内熬煮,满屋子的中药香。
在滚沸的高温作用下,我觉得这才能彻彻底底地闻到草木的香味。
④秋天到了,草木走向成熟,似一个男孩走向青年,一个女孩发育完善。
旧时,在乡间,我喜欢睡在小溪边的草甸子上,一边看蓝天白云,一边嚼草根,我觉得,这简直是神仙般的日子。
小时候,身小力薄的我干不了农活,放羊是我唯一的活。
我把羊拴在溪边的小树上,确保它们只吃草,不会啃食庄稼,我就往地上一躺,看着羊羔吃奶,母羊反刍;我呢,则效仿羊的样子,去尝一尝草根。
⑤草木的根深深扎进土地,通过叶面来进行光合作用,它是最能吸纳天地灵气的。
所以,维生素多蕴含在很多青草当中,牛羊通过青草来摄取营养,我们再通过牛羊的肉来摄取营养,然后,牛羊和人的粪便又可作为肥料给青草带去营养。
这个循环看起来有些吊诡,实际上,又是多么巧妙的一个轮回。
⑥青草,在这样的一个轮回中,无疑扮演了“双面人生”。
成全人畜,又替人畜打扫垃圾,还这个世界天蓝水碧,它们的一生近乎伟大。
⑦我有一位诗人朋友,他有种奇怪的感觉,每次在城市居住久了,吃得大鱼大肉,诗性会逐渐泯灭,会写不出东西。
这个时候,他都会到山区的寺院里,找一处周遭长满茂密树木的禅房来住,日日食蔬,这样,就能诗性重返。
他说,他获奖最多的诗作,是寺院里的那些草木和蔬菜给予的。
⑧这是何其美妙的草木恩典!
⑨有时候,我实在羡慕那些古人,居住的全部是木材架构的房子,戴的帽子是斗笠,披的是蓑衣,穿的是木屐或草鞋,这样,才有“一蓑烟雨任平生”的潇洒。
现如今,你披着满是塑料味道的雨衣,穿着不透气的胶鞋,能“任平生”吗?
我不是过激,只是想表达,人一亲近草木,就滋生了健康,培育了高雅,构建了和谐。
⑩草木的恩典,也许是它们自己都不知晓的义举,但,一岁一枯荣,它们一直在照做。
也多亏了草木的这份坚守、这种任性,才让我们有机会——食草,刷新自己;闻香,愉悦心智;观色,养眼醒神。
(摘自《人民日报》,有删改)
22.赏析第③段画线句中加点词语的表达效果。
(3分)
小时候,我常常爱在他的中药橱边转悠,可以闻到与众不同的草木香氛。
__“常常”表明作者经常这样做,“与众不同”表明在作者心目中,草木香味非常独特。
这两个词表现了作者对草木清香的偏爱之情,也为下文情感升华作铺垫。
__
23.第⑤段中加点的“轮回”一词具体指什么?
请概括。
(3分)
__“轮回”指草木的根深深扎进土地,通过叶面进行光合作用生成维生素。
牛羊通过青草来摄取营养,我们再通过吃牛羊的肉来摄取营养。
反过来,牛羊和人的粪便又可作为肥料给青草带去营养。
__
24.通读全文,你认为草木给我们带来了哪些“恩典”?
(3分)
__①草木是人类食材、药材的来源,滋养人们健康成长;②草木的香味、色彩能愉悦我们的心智;③草木所构建的大自然,让人们心思澄澈,回归本性,能给人们创作带来灵感。
25.自然界中还有很多类似的恩典,请再列举一例并说说为什么。
(3分)
__示例:
阳光,它给我们带来光明,让我们欣赏到了多姿多彩的世界。
__
七、作文(50分)
26.我们身边发生的事情,让我们感动,这种心理变化往往改变我们今后的生活。
捕捉生活瞬间,记录心路历程。
请以《那一瞬间,我________》为题,叙写自己真实的生活。
要求:
(1)在横线上把题目补充完整。
(2)内容充实,感情真挚;不得抄袭、套作,不少于500字。
(3)行文中不得出现真实的地名、校名、人名。
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