苏科版八年级上册生物知识点复习纲要.docx
- 文档编号:4460789
- 上传时间:2022-12-01
- 格式:DOCX
- 页数:72
- 大小:148.43KB
苏科版八年级上册生物知识点复习纲要.docx
《苏科版八年级上册生物知识点复习纲要.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《苏科版八年级上册生物知识点复习纲要.docx(72页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
苏科版八年级上册生物知识点复习纲要
序言走进生命科学
一.生物与非生物
1.生物是有生命的。
植物
生物动物
微生物:
细菌、真菌、病毒
2.生物学:
研究生物体的生命现象及其规律的科学。
二.生物与人类的关系
1.仿生学
2.生物学发展前景:
取得的重大成就(克隆技术、转基因食品、杂交水稻、试管婴儿)
杂交水稻之父——袁隆平
第一章生物与环境
第1节生物生存的环境
环境:
是指生物周围的空间以及其中可以直接或间接影响生物生存和发展的各种因素。
自然环境:
是指水、光、空气、温度、湿度、土壤、岩石等。
珊瑚虫主要生活在热带海洋的浅海区,珊瑚虫的骨骼能在海洋中堆积成珊瑚礁。
第2节环境影响生物的生存
环境因素
非生物因素:
生物生存环境中的非生物部分。
主要有阳光、空气、水、土壤、温度等。
(即“自然环境”)
生物因素:
是指影响一个生物生活的同种或其他种类的生物。
非生物因素对生物生存的影响
阳光:
没有阳光植物就不能进行光合作用制造有机物,以它为事物的动物和人类就无法生存
空气:
动、植物、人类缺少空气就无法呼吸
水:
组成生物体的重要成分,缺少水,动、植物就会死亡
温度:
每一种生物只能在一定温度范围内生活,温度过高过低都会死亡。
影响可以是有害的,也可以是有利的。
对照课本P7图片1-2,说出影响生物生存的是何种非生物因素。
1.生物因素对生物生存的影响
竞争:
同一草原上的兔子与牛羊。
种间关系捕食:
狼捕食羊;羊吃草。
寄生:
动物体内的吸血虫;菟丝子将细根伸入大豆的茎内吸收营养。
种间互助:
蚂蚁与蚜虫共生。
种内互助:
蚂蚁一起搬食物
种内关系
种内斗争:
植物种植过密反而减产,他们争夺阳光、肥、水等。
第3节生物对环境的影响
1.动物对环境的影响:
蚯蚓能松土,蜣螂是“自然清道夫”,蝗虫危害农作物,老鼠破坏森林、草原,还吃掉大量的粮食。
2.植物对环境的影响:
提高空气的湿度,降低空气的温度,净化空气等。
3.微生物对环境的影响:
分解有机物,净化环境。
4.空气湿度过大或过小都有利于一些细菌和病毒的繁殖和传播,空气的相对湿度在45%-55%时病菌死亡较快。
5.生物与环境之间是相互影响、相互作用的。
第4节生物对环境的适应
生物对环境的适应是普遍存在的,生物只有适应环境才能生存,不适应则被淘汰。
生物对环境的适应不仅表现在形态和结构方面,还表现在生理和行为等各个方面。
(书P15)
保护色:
变色龙、蜥蜴
形态、结构的适应拟态:
竹节虫、枯叶蝶
生物对环境的适应警戒色:
七星螵虫、毒蛇
生理、行为的适应:
鸟类的迁徙、动物的冬眠。
第5节科学探究的基本方法
1.显微镜的使用(书P19)
①取镜和安放:
右手……左手……,放在实验台上略偏左……。
②对光:
左眼观察,右眼要睁开。
目镜内看到一个圆形的光屏叫做视野
③观察:
先用低倍镜,后用高倍镜
④收镜:
一竖、一降、两旁、两后。
(书P19)
显微镜的种类很多,有光学显微镜,也有电子显微镜。
在中学生物实验室里,使用较多的是一种学生用的光学显微镜。
2.科学探究的步骤
提出问题、作出假设、制定计划、实施实验、得出结论(这5个步骤并非是固定不变的)
第二章生态系统和生物圈
第1节多种多样的生态系统
生态系统:
在一定的地域内,生物与环境所形成的统一整体。
一.生态系统的组成
绿色植物——生产者:
提供氧气和有机物,是生态系统中不可缺少的成分。
生物成分动物——消费者:
直接或间接以植物为食
微生物——分解者:
把动植物的遗体和排泄物分解为无机物,供绿色植物再利用。
非生物成分:
阳光、空气、水、土壤、温度
生产者、分解者是生态系统中不可缺少的成分。
在生态系统中,生产者、消费者和分解者之间是相互依存的。
二.生态系统的类型
陆地生态系统:
森林、草原、生态、沙漠生态系统等
淡水生态系统
水生生态系统
海洋生态系统
湿地生态系统:
沼泽、农田、池塘
湿地、森林、海洋生态系统被称为地球的三大生态系统。
地球上生态系统的类型多种多样,这些生态系统不是孤立的,而是有着切的联系。
第2节生物生存的家园——生物圈
生物圈是指地球上生物及其能够生存的环境的总称。
生物圈是地球上所有生物和它们所生存的环境共同构成的生态系统,也是地球上最大的生态系统。
生物圈是人类和其他生物的共同家园。
第三章人体的物质和能量来源与食物
第1节饮食和营养
一、人体六大营养物质
有机物
糖类:
(馒头、米饭、面包等)主要功能是为人体的生命活动供给能量,人体所需能量的70%以上是由糖类氧化分解提供的。
营养物质
脂肪:
(肥肉、食用油等)是重要的储能物质。
蛋白质:
(鸡蛋、牛奶、豆浆、虾等)是构成人体细胞的基本物质。
无机物
维生素:
(水果、蔬菜等)是人体的生长发育、生命活动必不可少的微量物质。
无机盐(矿物质):
(钙、磷等)儿童时期缺乏钙盐,易患佝偻病。
水:
在人体内含量最多,约占体重的60%—70%,水能溶解和运输物质,能调节体温,人体的各项生命活动都离不开水。
人体第七类营养素——纤维素
三大供能物物质(也是需消化人体才能吸收的物质)——糖类、脂肪、蛋白质
P47“提示”:
如何鉴定糖类、脂肪、蛋白质?
P66:
表格
在食物的营养物质中,主要的供能物质是糖、脂肪、蛋白质。
无机盐和维生素在体内不能产生能量,人体对它们的需要量相对较少,但它们的作用却很大。
第2节营养物质的作用
1.建造我们的身体
2.给我们提供能量
3.维持生命和健康
第3节合理膳食
1、养成良好的饮食习惯:
食物多样,荤素搭配,饥饱适当,粗细结合,三餐合理。
2、全天热量分配以早餐占30%,午餐占40%,晚餐占30%为宜。
3、青少年的合理膳食:
①主副食合理搭配谷类是我国膳食中的主食。
肉类、豆类、蔬菜类是副食,富含蛋白质和脂肪,青少年身体内各种器官迅速增长,需要大量蛋白质。
②粗细粮合理搭配稻米和小麦面粉是细粮,大麦、玉米、高粱等是粗粮。
③荤素合理搭配动物肝脏含有大量的维生素A和铁。
④三餐合理搭配⑤饮食要定量
第4节人体对食物的消化吸收
蛋白质、脂肪、糖类不能被人体直接吸收,需要经过消化才能被人体吸收利用。
消化
大分子小分子
结构复杂结构简单
不溶于水溶于水
水、无机盐、维生素不需要经过消化,可以直接被人体吸收。
口腔:
咽:
是食物与气体共同的通道
食管:
消化道胃:
有暂时贮存食物的作用,蛋白质被初步分解;
小肠:
是食物消化吸收的主要部位
大肠:
吸收少量水分、无机盐和部分维生素
消化系统
肛门:
唾液腺:
分泌唾液,唾液中的消化酶使淀粉发生初步的分解。
胃腺:
分泌的消化酶(胃蛋白酶)能够对蛋白质进行初步消化。
消化腺
肝脏:
是人体内最大的消化腺,分泌的胆汁中不含消化酶,但胆汁能参与脂肪的消化。
胰腺:
分泌多种消化酶,进入小肠,参与蛋白质、脂肪、淀粉等各类物质的进一步消化。
肠腺:
注:
消化腺能分泌消化液,各种消化液都含消化酶(除胆汁),对食物的消化具有重要意义。
消化过程及产物:
P63看图2-7:
1、淀粉、蛋白质、脂肪在什么部位开始被消化?
淀粉在在口腔被初步消化;蛋白质在胃开始被消化;脂肪至小肠被消化。
2、消化腺分泌的消化液分别排到了消化道的什么部位?
小肠
口腔
唾液排到口腔;胃液排到胃内;胰液、肠液、胆汁(不含消化酶)排到小肠。
淀粉麦牙糖葡萄糖
胃
小肠
蛋白质初步消化氨基酸
脂肪小肠甘油和脂肪酸
吸收:
营养成分通过消化道壁进入血液的过程
口腔、食管:
基本没有吸收作用
胃:
吸收少量的水、无机盐、酒精
大肠:
吸收少量的水、无机盐、部分维生素
小肠:
吸收大部分水、无机盐、维生素,以及葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸。
注:
小肠绒毛是吸收营养物质的主要部位。
被吸收的物质除大部分脂肪成分被小肠绒毛中的毛细淋巴管吸收外,其余营养成分都由小肠绒毛中的毛细血管直接吸收进入血液循环。
△△青少年肥胖症的原因之一就是摄食过多,营养过剩。
第四章生物之间的食物关系
第1节食物链
一、食物链:
在一定区域内,各种生物之间由于食物关系所形成的联系就叫~。
食物链所包含的环节少,食物链就简单,反之,食物链就复杂。
二、食物链的一般特点:
1.物链通常由一种绿色植物开始。
2.位于食物链中第2个环节的生物通常是植食性动物。
3.位于食物链中其它环节的动物大多为肉食性动物。
第2节食物网
将食物链中相同的生物重叠起来,各条食物链就相互交叉连接起来,形成了一个营养关系复杂的网状结构,就个网就是食物网。
食物链和食物网不仅反映了生物之间通过食物而形成的复杂联系,同时还反映了物质和能量在这个生态系统中流动情况。
能量流动是单向的而且是逐级减少的,有害物质逐渐富集而增加(如DDT),生物的种类逐渐减少。
能量在食物网中的流动,总是遵循这样的规律:
从绿色植物开始,流向植食性动物,再流向肉食性动物。
植食性动物
动物3种类型(按食性分)肉食性动物
杂食性动物
第五章绿色植物是有机物的生产者
第1节植物的光合作用
P69看懂“绿叶在光下制造淀粉”的实验,知道P90的讨论题。
叶绿体(场所)
光(条件)
二氧化碳+水有机物(主要是淀粉)+氧气
(原料)(产物)
光合作用的意义:
将二氧化碳和水等简单的无机物转变成淀粉等复杂的有机物。
将光能转变为化学能并且储存在所合成的有机物里。
吸收二氧化碳,制造氧气。
“恩吉尔曼”的实验证实了植物进行光合作用的场所是叶绿体。
绿色植物细胞中的叶绿体是有机物的“加工厂”。
叶绿素使植物呈现绿色。
绿色植物所有含叶绿体的器官在光下都可以进行光合作用。
其中叶是绿色植物制造有机物的主要器官。
光合作用过程中产生的氧气是空气中氧气的主要来源,地球上70﹪的氧都来自植物的光合作用。
第2节绿色植物的生长需要水和无机盐
人们根据植物生长所需要的无机盐种类和数量的不同,用水和各种不同比例的无机盐配制成植物培养液来栽培植物的方法叫无土栽培。
无土栽培成功的原因:
培养液中含有植物生长需要的无机盐。
无土栽培的意义:
节省土地,更好地满足植物生长的需要,培养出高品质的、符合人类需要的植物。
有利于植物体防止污染、害虫。
各种无机盐对植物生长发育的作用:
氮:
茎叶茂盛,叶色浓绿
磷:
籽粒饱满
钾:
茎杆粗壮,抗倒伏
植物需要量最大的是含氮、磷、钾的无机盐;铁、硼等是“微量元素”,植物需要量很小,但是植物生命活动不可缺少的。
根的作用:
一是固着植物体,使茎能够挺立;二是从土壤中吸收水分和无机盐,供植物生长发育需要。
有些植物的根还具有储藏、繁殖等功能。
根冠:
根尖的最前端,保护作用。
根尖的结构分生区:
分裂产生新细胞
伸长区:
细胞体积增大
成熟区:
有大量根毛,是吸收水分和无机盐的主要部位。
根如何吸水:
水总是从浓度小的溶液中流向浓度大的溶液中。
一般情况下,根毛细胞内溶液的浓度总是比土壤溶液的浓度大,土壤里的水渗透到根毛细胞里,再向表皮以内的细胞逐步渗透,最后进入导管。
同时,土壤溶液中无机盐也被植物吸收进入导管。
导管是植物体内输送水和无机盐的通道,根内的导管与地上部分茎、叶的导管相通,水分和无机盐由导管输送到茎、叶等其他器官中。
植物的根是吸水和无机盐的主要器官,根吸收水分和无机盐的主要部位在根尖,
而根的根尖部位的成熟区又是根结构中主要的吸水和无机盐的部位。
第六章能量与呼吸
第1节能量的释放和利用
成年人平静时的呼吸频率大约为每分钟16—18次,儿童少年大约为每分钟20次。
食物中的能量不能直接被人利用,能量随着营养物质经过人体的消化过程进入细胞,生物体进行各项生命活动时,吸入空气中的氧气,然后将细胞内的有机物质分解为二氧化碳和水,同时将储存在有机物中能量释放出来供生命活动利用。
生物体在呼吸作用过程中产生的能量,一部分以热能的形式释放出来,可以用来维持体温,例如人、哺乳动物维持体温的恒定;另一部分以化学能的形式储存在一种叫ATP的物质中,而ATP就像一个能量“储存库”,又像一个能量“传递员”,直接提供维持生物体各项生命活动的能量。
呼吸是生命的标志。
呼吸作用
呼吸作用表达式:
有机物+氧气二氧化碳+水+能量
(在组织细胞内)
第2节人体的呼吸
1.呼吸系统
呼吸道:
鼻、咽、喉、气管、支气管
肺:
是呼吸系统的主要器官,是气体交换的场所
①鼻是呼吸道的起始部分,鼻腔前部有鼻毛可滤去空气中的灰尘;内表面有鼻黏膜分泌粘液不仅可以湿润空气,还能粘住灰尘、细菌;膜内还有丰富的毛细血管可以温暖空气;最后进入肺内的空气清洁、温暖、湿润。
②肺泡适于气体交换的特点:
A.、每个肺泡的壁很薄,只有一层细胞构成。
B、肺
泡外缠绕着丰富的毛细血管。
C、肺泡的数量多,约有7亿个。
2.呼吸运动
胸廓是由脊柱、肋骨和胸骨组成的。
肋骨间有肋间肌,胸廓的底部有膈。
膈肌是人和哺乳动物体内分隔胸腔和腹腔的肌肉。
平时所说的呼吸,是指外界气体和肺泡内的气体交换,这一过程是依靠呼吸运动完成的。
呼吸运动包括吸气和呼气两个过程。
通过呼吸运动,使胸廓容积有规律地扩大与缩小,从而完成外界气体与肺内气体的交换。
3.看表格:
P124呼吸运动中各方面的变化
4.人体内气体的交换过程:
进入
排出
气体能够交换是由于气体的扩散作用。
吸气时,进入肺泡的氧穿过肺泡壁以及缠绕在肺泡壁上的毛细血管壁进入血液;血液流动将氧带到身体的各个组织细胞。
而组织细胞利用氧分解有机物,产生的二氧化碳进入血液,随着血液穿过毛细血管和肺泡壁进入肺泡,再通过呼气排出个体。
P120图6-11
氧气
肺泡里的气体交换:
:
肺泡血液
二氧化碳
氧气
组织里的气体交换:
:
血液组织细胞
二氧化碳
氧气氧气氧气
外界气体肺泡血液组织细胞
二氧化碳二氧化碳二氧化碳
5.植物体没有专门的呼吸器官。
它的所有生活着的部位都能进行呼吸作用。
在萌发的种子、幼小的果实和生长旺盛的叶片里呼吸作用最为显著。
大气中的氧和植物体内的二氧化碳主要从叶片的气孔进出。
6.比较几个作用:
光合作用:
将二氧化碳和水合成为储存着能量的有机物的过程.
呼吸作用:
将有机物分解为二氧化碳和水,并且释放能量的过程.
扩散作用:
气体从浓度高的地方向浓度低的地方扩散的过程.(水从浓度低流向浓度高)
蒸腾作用:
绿色植物通过叶片的气孔将水分向外蒸发的过程.
看:
P122表格(光合作用与呼吸作用的比较)
一般情况下,植物光合作用合成的有机物总是比呼吸作用分解的有机物多。
水在人体内含量最多,约占人体体重的60%—70%
三个70%人体所需能量的70%以上是由糖类氧化分解提供的。
地球上70﹪的氧都来自植物的光合作用。
节日及称呼
1.△△2月2日是“世界湿地日”。
(说明:
△△代表该内容是较高要求。
)
2.骆驼生活在干旱的沙漠,素有“沙漠之舟”的称呼。
3.△△湿地生态系统——“地球的肾”。
4.啄木鸟被人们称作“森林医生”,猫头鹰被人们誉为“农田卫士”。
5.绿色植物细胞中的叶绿体被称作有机物的“加工厂”
苏科版八年级上册生物知识点复习纲要
第14章
第1节人体内物质的运输
1、人体内营养物质和代谢废物的运输主要依靠血液循环系统来完成的。
人体的血液循环系统由血管、心脏和血液组成。
2、人体有3种血管:
动脉、静脉和毛细血管。
动脉能够将血液从心脏输送到身体的各个部位,管壁最厚,管腔较大,弹性大,能够摸到脉搏。
静脉将血液从身体各处输送回心脏,管壁较薄,管腔最大,弹性小,手臂上的一道道“青筋”就是静脉血管。
毛细血管是血液和细胞间物质交换的场所,连通于最小的动脉和最小的静脉之间,管壁只由一层上皮细胞构成。
血管种类
动脉
静脉
毛细血管
功能
人体内运输各种营养物质与废物的管道
把血液从心脏输送到身体的各个部分
把血液从身体各部分送回心脏
血液和细胞间物质交换的场所
分布
身体较深部位,但在体表有时能触摸到
身体较浅部位,在体表就可以看到
分布广,数量多
管壁
较厚,有较大弹性
薄,弹性不大
极薄
管腔
粗,断面圆形
细,断面扁形
极细,
血流速度
快
慢
很慢(单行通过)
3、人的心脏位于胸腔的中部偏左下方,两肺之间,大小与拳头相近。
经常进行体育锻炼的人心肌发达,心输出量大,心率比正常人要低些。
儿童时期心率要高些。
4、心脏由左心室、右心室、左心房、右心房四个腔组成。
每一个腔的心壁肌肉薄厚程度不同,左侧心壁比右侧心壁厚,同侧心室的壁比心房的壁厚。
只有同侧的心房和心室是相通的,同侧的心房和心室之间有瓣膜存在,瓣膜的作用是防止血液倒流。
左心室与主动脉相连,右心室与肺动脉相连,左心房与肺静脉相连,右心房与上、下腔静脉相连。
5、人的血液由血浆和血细胞组成。
血浆中含有大量的水(约占血浆总量的90%),还有蛋白质、葡萄糖和无机盐等多种营养物质,还含有一些体内产生的废物,如二氧化碳、尿素等。
6、血细胞包括红细胞、白细胞和血小板。
人体内正常情况下,红细胞数量最多,白细胞数量较少,血小板是最小的一种血细胞,在光镜下观察不到。
白细胞对人体具有防御和保护作用。
血小板形状不规则,没有细胞核,具有止血和凝血的功能。
7、如果人体内红细胞的数量或者血红蛋白的数量低于正常值时,可能患有贫血病。
如果人体某部位发炎或者患白血病时,会引起白细胞数量明显增多。
8、人体内成熟的红细胞没有细胞核,呈两面中央凹陷的圆饼状,具有运输氧气和少量二氧化碳的能力。
红细胞内含有红色的血红蛋白。
血红蛋白在氧浓度高时与氧结合,使血液呈现鲜红色,叫动脉血。
血红蛋白在氧浓度低时与氧分离,血液颜色呈现暗红色,叫静脉血。
9、人体内血液在心脏和全部血管组成的管道中进行的循环流动叫做血液循环。
人体血液循环可以分为体循环和肺循环。
体循环中血液的流动途径是:
左心室→主动脉→全身各处(如:
头部、肝脏、胃等)动脉→全身各处毛细血管→全身各处静脉→上、下腔静脉→右心房。
体循环在全身各处的毛细血管处完成了血液和细胞之间的物质交换,将动脉血变成了静脉血。
肺循环中血液的流动途径是:
右心室→肺动脉→肺→肺静脉→左心房。
肺循环在肺处为血液补充了大量的氧气,排出部分二氧化碳,将静脉血变成了动脉血。
10、血液在血管里向前流动时,对血管壁造成的侧压力,叫做血压。
一般所说的血压是指体循环的动脉血压。
健康成年人血压的收缩压一般为12—18.7kpa,舒张压一般为8--12kpa。
如果成年人的舒张压经常超过12kpa,就是高血压;如果成年人的收缩压经常低于8kpa,
就是低血压。
第2节人体内废物的排出
1、人体内绝大部分水、尿素和无机盐是以尿液的形式通过泌尿系统排出体外的。
小部分水和少量的无机盐、尿素以汗液的形式通过皮肤排出体外。
还可以通过呼吸系统排出二氧化碳和少量的水。
粪便不属于排泄。
2、人体的泌尿系统主要包括肾脏、输尿管、膀胱和尿道四部分,其中肾脏是尿液的形成器官,是泌尿系统的主要器官。
肾脏形成的尿液经过肾盂、输尿管(运输尿液的器官)流入膀胱(暂时存储尿液的器官),经由尿道(尿液排出的器官)排出体外。
3、肾脏位于腹腔后壁脊柱的两旁,左、右各一个。
肾脏的内部结构包括皮质、髓质和肾盂三部分。
4、肾单位是形成尿液的基本结构单位,包括肾小体和肾小管两部分。
肾小体由肾小球和肾小囊组成。
5、尿液的形成主要包括肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用两个过程。
6肾小球的滤过作用,把大分子的蛋白质和血细胞分子滤下,剩下小分子的液体流到肾小囊,到达肾小管中形成原尿.
肾小管的重吸收作用,肾小管把原尿中的全部的葡萄糖,大部分的水和一部分的无机盐重吸收到血液中。
第15章
第1节人体的神经调节
1、神经元又称神经细胞,是神经系统结构和功能的基本单位。
神经元能够接受刺激产生兴奋,并且能把兴奋传导给其他的神经元。
能够传导的兴奋叫做神经冲动。
2、神经元包括细胞体和突起两部分。
神经元的细胞体密集的部位,色泽昏暗,叫做灰质,灰质上含有具有不同功能的神经中枢。
众多的轴突和髓鞘集合形成的神经纤维汇集的部位,色泽白亮,叫做白质。
3、人体的神经系统包括脑、脊髓和它们所发出的神经三部分组成。
其中脑和脊髓是中枢神经系统,脑和脊髓所发出的神经构成周围神经系统。
4、人体的脑由大脑、小脑和脑干三部分组成。
大脑分为左右两个大脑半球,大脑半球的表层是神经元的细胞体密集的部位,叫做灰质,又叫大脑皮质。
大脑皮质上有许多调节人体生命活动的高级中枢,如运动中枢、视觉中枢、语言中枢等。
大脑皮质的内部是神经纤维汇集而成的白质。
小脑位于大脑后下方,能够协调全身肌肉的活动,维持身体平衡。
脑干内有呼吸、血液循环等活动的调节中枢,因此有“生命中枢”之称。
5、脊髓在脊柱的椎管里。
脊髓的灰质在椎管的中央,呈蝶形,白质在外。
脊髓是中枢神经系统的低级部位,脊髓控制的反射也受大脑控制。
脊髓内有排尿和排便的神经中枢。
6、神经调节的基本方式是反射。
包括非条件反射和条件反射两种类型。
非条件反射活动是生来就具有的,如膝跳反射、吮吸反射和缩手反射等,是一种比较低级的神经调节方式。
条件反射是一种比较高级的神经调节方式,是在非条件反射的基础上通过后天学习形成的,如望梅止渴和谈虎色变。
7、反射弧是反射过程中神经冲动传导的途径,它包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器5个基本环节。
第2节人体对信息的感知
1、眼球的附属结构包括眼睑、睫毛、结膜、泪器、眼肌等,眼球的附属结构对眼球具有保护作用。
结膜衬在眼睑的内表面,能分泌黏液,润滑眼球。
沙眼和急性结膜炎的发病部位通常在结膜。
预防沙眼和急性结膜炎应该做到:
不要用手揉眼、不与别人合用毛巾和脸盆。
2、在眼球的结构中,与视觉形成有关的主要结构是角膜、虹膜、晶状体、玻璃体和视网膜。
外界光线经过角膜,由瞳孔进入眼球的内部,在经过晶状体、玻璃体的折射作用,最终落在视网膜上形成物像。
物像刺激了视网膜上的感光细胞,使感光细胞产生与视觉有关的信息,这些信息经由视神经传导到大脑皮质的视觉中枢,形成视觉。
3、如果平时没有良好的用眼习惯,就会增加晶状体的负担,导致晶状体的凸度过大或眼球的前后径过长,结果使物体形成的物像落在视网膜之前,造成视网膜上的物像比较模糊,人就看不清远处的物体,形成近视。
近视眼可以佩戴凹透镜进行矫正。
远视眼应佩戴凸透镜进行矫正。
4、耳是人体形成听觉的重要器官。
耳廓和外耳道属于外耳,具有接受声波的作用。
中耳包括鼓膜、听小骨、鼓室和咽鼓管。
内耳包括前庭、半规管和耳蜗三部分。
前庭和半规管与身体平衡有关。
耳蜗与形成听觉有关。
5、听觉的形成过程:
外界的声波经过耳廓的收集,由外耳道传到中耳,引起鼓膜振动。
鼓膜的振动经过听小骨的传递和放大后传到内耳,刺激耳蜗内的听觉感受器产生与听觉有关的信息,这些信息再由听神经传递到大脑皮质的听觉中枢,形成听觉。
第3节人体的激素调节
1、人体内的腺体可以分为两类:
外分泌腺和内分泌腺。
外分泌腺是有导管的腺体,如:
汗腺、唾液腺、泪腺等,这类腺体的分泌物通过导管排出。
内分泌腺没有导管,其分泌物——激素直接进入腺体的毛细血管,再由血液循环运送到身体各处发挥作用。
2、人
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 苏科版八 年级 上册 生物 知识点 复习 纲要