初二物理下学期教学工作计划及安排汇编.docx
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初二物理下学期教学工作计划及安排汇编
(3)优惠多
300-400元1632%
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2、价格“适中化”
调研提纲:
精明的商家不失时机地打出“自己的饰品自己做”、“DIY(DoItYourself)饰品、真我个性”的广告,推出“自制饰品”服务,吸引了不少喜欢标新立异、走在潮流前端的年轻女孩,成为上海的时尚消费市场。
其市场现状特点具体表现为:
在大学生对DIY手工艺品价位调查中,发现有46%的女生认为在十元以下的价位是可以接受;48%的认为在10-15元;6%的则认为50-100元能接受。
如图1-2所示
精明的商家不失时机地打出“自己的饰品自己做”、“DIY(DoItYourself)饰品、真我个性”的广告,推出“自制饰品”服务,吸引了不少喜欢标新立异、走在潮流前端的年轻女孩,成为上海的时尚消费市场。
其市场现状特点具体表现为:
据调查统计,有近94%的人喜欢亲戚朋友送给自己一件手工艺品。
无论是送人,个人兴趣,装饰还是想学手艺,DIY手工制作都能满足你的需求。
下表反映了同学们购买手工艺制品的目的。
如图(1-4)
在上海,随着轨道交通的发展,地铁商铺应运而生,并且在重要商圈已经形成一定的气候,投资经营地铁商铺逐渐为一大热门。
在人民广场地下的迪美购物中心,有一家DIY自制饰品店--“碧芝自制饰品店”
初二物理2017学年下学期教学工作计划及安排
物理是一门自然科学,跟平时的实际生活比较接近,本着“生活中的物理”这一思想来进行教学,让学生在形象生动中体会到物理的乐趣,也为以后的学习打下基础。
二、教材分析
1、内容选配上,注意从物理知识内部发掘素质教育的潜能,积极推动智力因素和非智力因素的相互作用。
在学习方法上,积极创造条件让学生主动学习参与实践,尽可能通过学生自己动手、动脑的实际活动,实现学生的全面发展。
2、采用了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁,以学习发展水平为线索,兼顾到物理知识结构的体系。
这样编排既符合学生认知规律,又保持了知识的结构性。
3、教材强调学生是学习的主体,把学生当作第一读者,按照学习心理的规律来组织材料。
在引入课题、讲述知识、归纳总结等环节,以及实验、插图、练习中,编排了许多启发性问题,点明思路,引导思考,活跃思维。
许多节还编排了“想想议议”,提出了一些值得思考讨论的问题,促使学生多动脑、多开口。
三、教学目标
通过一学期的教育教学,使学生能进入物理的世界里来,在掌握基础知识的同时,对周围的自然世界有一个重新的,更加科学的认识。
1、了解当前教育改革和课程改革的方向及趋势,学习新的物理教育观念。
围绕新的物理课程标准,开展教学研究活动,特别是在科学探究教学上要积极实践,积累经验。
2、加强观察、实验教学。
教学中教师要多做演示实验或随堂实验;落实学生实验,认真思考和操作;并适当增加探索性和设计性实验;鼓励学生在课外做一些观察和小实验。
加强实验意识和操作训练。
3、进一步突出应用物理知识教学,树立知识与应用并重并举的观念。
物理教学要“从生活走向物理,从物理走向社会”,注重培养学生应用物理知识解决简单实际问题的能力。
4、积极探索开展物理实践活动,强化学生的实践环节。
要尽可能地扩大物理教学空间,扩大学生的知识面,发展他们的兴趣爱好和个性特长,发挥他们的主动性、自主性和创造性。
5、贯彻理论联系实际的原则,培养学生的优良学风以及运用所学知识分析和认识社会生活的能力。
6、把培养学生的创新精神和实践能力,把培养学生运用所学知识认识和分析社会生活的能力放在重要地位。
四、具体措施
1、对照《物理课程标准》,认真钻研教材和教学参考资料,备好每一节的教案,不打无准备的仗。
2、积极准备演示实验和学生实验,尽可能开设出要求完成的实验,让学生参与“活动”,让学生经历较多的科学探究过程。
3、及时布置作业,检查或批阅作业,有时采用面批的方法,及时反馈教与学的情况,以便改进不足之处。
4、课后抽出一定的时间辅导学生,解答疑问,点拔思路,也以便学困生完成作业。
5、做好每一章的复习和测试工作,做好期中复习和期末复习工作,完成教学的结尾工作。
6、多联系生活、多联系社会,突出“科学技术社会”的观点,逐步树立科学的世界观。
为了能更好的完成本学期的教学计划,现就本学期的教学安排制订如下:
第1—2周第七章力
第3—4周第八章运动和力
第5—7周第九周压强
第8周期中复习
第9—10周第十章浮力
第11—13周第十一章功和机械能
第12—14周简单机械
第15—复习。
初级中学2017-2018学年第一学期教导处工作计划
一、指导思想
以十九大会议精神为指针,深入学习和积极实践总书记中国梦,认真贯彻落实各级基础教育工作会议精神,全面推进素质教育,积极开展新课程标准的实验工作,更新教育观念,在文教局、镇领导的关怀下,在校长室的正确领导下,把我校建设成相城区领先学校,真正成为名副其实的示范初中,相城区的品牌学校。
二、德育方面:
(一)基本形成以德育教育为核心,以创新精神和实践能力为重点的素质教育模式,优化育人环境。
1、以中共中央办公厅、国务院办公厅制定的《关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》和《公民道德建设实施纲要》为指针,切实加强学生的政治思想工作,坚持正确的舆论导向,以高尚的理想引导学生,帮助学生树立科学的世界观和人生观。
2、在学校党支部的领导下,扎扎实实地把德育工作落到实处,从学校、教导处、年级组、教研组、共青团、少先队、班主任、任课老师到后勤人员的德育队伍立体网络进一步得到优化和加强。
3、进一步加强班主任队伍建设,抓好理论学习和工作培训。
每月至少召开一次班主任会议,对青年教师和青年班主任开展2—3次培训辅导。
进一步加强班主任工作交流和总结,努力提高班主任的理论水平和德育工作能力,以适应新时期德育工作的需要。
4、继续办好家长学校,加强和社区的联系,结合本学期工作特点。
本学期初
一、初二家长学校办班一次,初三办班二次。
5、充分发挥共青团、少先队在德育工作中的重要作用。
开展丰富多彩的系列教育活动,寓教于乐,使学生的个性特点、爱好特长得到充分发挥,培养学生的爱国主义、集体主义和社会主义思想,结合研究性学习,努力培养和提高学生的自我管理能力。
(二)巩固和加强以行为规范为主要内容的养成教育。
1、坚持每周一的升旗仪式,“国旗下讲话”要精心安排,力求系统化、规范化,材料汇编成册。
升旗仪式由“常规管理”量化评比的优胜班级主持,重大纪念日由学校领导讲话,努力使这一学校德育教育的主阵地作用得到充分发挥。
2、以“中学生日常行为规范”、“中学生守则”为主要内容,坚持不懈地搞好养成教育,注重德育工作的针对性,努力把学生塑造成具有良好道德情操的一代新人。
常规管理量化评比继续优化和规范,加强学生的自查、互查,以争文明班级,争做文明学生为抓手,全面提高学生素质。
3、利用各种重要节日,纪念日等教育资源,在贯彻于国旗下讲话的同时,以团总支、少先队、年级组等为单位,积极开展德育工作系列活动,增强师生对祖国、对家长、对自然、对社会、对生活的热爱,陶冶道德情操。
4、要求班主任认真上好班会课,力争使教育效果不断提高。
(三)进一步加强安全和法制教育,并常抓不懈。
1、认真组织师生学习《九年制义务教育法》、《教育法》、《未成人保护法》、《预防未成年人犯罪法》。
2、通过各种形式进行《预防艾滋病专题教育》、《中学生毒品预防专题教育》,增强未成年人抵御社会不良影响活动;加强对交通法规、法律常识的宣传学习,开展读法、懂法,捍卫法律尊严的活动,杜绝违法乱纪的不良行为。
3、加强校园文化建设,优化校园育人环境,严禁一切有害学生身心健康的物品传入校园。
4、充分利用德育基地的优势,采取“走出去”“请进来”的办法,使法制教育和社会实践相结合,提高德育教育的实施。
(四)加强心理健康教育,全面提高学生素质。
1、在前阶段的基础上,本学期继续加强心理健康,积极探索德育工作的新特点和新方法,全面提高学生心理素质。
2、要求教师对每个学生要有积极的信念,教师的辅导方法既要灵活,又要到位,并注重引导;建立平等和谐的师生关系;教师要面对新形势,研究新情况,解决新问题,促进学生健康成长。
3、办好心理咨询室。
健康教育要向规范化、普及化方向发展。
三、教学方面:
(一)严格执行新课程计划,全面推进素质教育,努力培养学生的创新精神和实践能力。
1、继续组织教职工认真学习有关素质教育文件,要求广大教职工要将素质教育贯彻于教育的各个环节中,同时要改变旧的教育观念,真正确立起与新课程相适应的教育观念,使学生在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展。
2、继续深入认真抓好课堂教学改革,改变以往课程注重知识传授、机械训练的现状,强调形成积极主动的学习态度,真正张扬学生的自主性、独立性和创造性,让学生成为学习和教育的主人,成为独立的、积极参与的、有责任感的人,成为生活的主人。
3、改变课程结构过于强调学科本位,科目之多和缺乏整合的现状,加强学生科学素养和实用技术能力的培养,加强学生与社会的联系,培养学生社会责任感。
淡化学科界限,强调学科间的联系和综合,发展学生个性价值,从而体现课程结构的均衡性、综合性和选取性。
4、继续开展“研究性”学习,以初
一、初二年级为重点开展对象,借鉴初三年级两年多的研究和实践,充分发挥教师和学生的集体智慧,并要求教师都能撰写关于“研究性学习”方面的论文,并能交流,使之成为我校“品牌”的一部分。
5、按照苏州市教育局制定的双语教育总体目标,从本学期起,我校从初一部分班级强化英语,尝试双语,培养学生在日常生活中能运用第二语言类似母语一样进行思维和交流。
6、严格按照省、市教委颁布的有关精神,按课程计划制定课表,开足、开全规定课表。
同时要下大力气抓好各种课外兴趣小组活动,加强各种类的竞赛指导,鼓励学生从单项突破,向全面发展、全方位提高素质水平。
7、要求教师切切实实减轻学生的课业负担,提高课堂教育质量,严格控制学生每天的作业量,严格控制资料,杜绝乱征订、乱翻印现象,每学期进行期中、期末两次考试,并贯彻执行授课权、命题权、阅卷权“三权分离”。
(二)优化教师队伍结构,提高教师素质。
1、组织教师学习《走进新课程》和《基础教育课程改革纲要》等现代教育理论,增强广大教师对于教育的时代感、责任感,真正做到教书育人,为人师表,敬业爱生。
2、充分发挥本校参加新课程培训的教师的带头工作,坚持对起始班的任课教师先培训,后上岗,提高教师综合素质,要求每个教师在短时间内就能准确地把握新教材的脉搏,吃透每一课,上好每一堂课,同时要求参加新课程培训的教师及初二部分教师上示范课、讲体会、谈收获、搞科研。
3、认真做好青、老年教师的结对子活动,并把它落实到实处。
4、要求全体教师认真参与新课程改革,尽快掌握新的教育理念、方法、内容和运用多媒体等现代化教育手段,使我校的教育水平跟上时代的节拍,真正起到“示范初中”的带头作用。
5、鼓励青年教师向一专多能发展,鼓励英语教师和学科教师从事双语实验,并不断加强双语师资的培养和培训。
6、要注意培养青年骨干教师,促进青年教师脱颖而出,组织青年教师培训班,定期举行。
鼓励青年教师向“一、二、三”奋斗(一年站稳讲台、二年成才、三年出硕果)。
7、要求每一位青年教师争做班主任,同时做好“四个一”:
交一学期备课笔记,写一篇优秀教案,上一节示范课,发表一篇教科研论文。
(三)抓好学校教学管理改革,提高教学质量。
1、理直气壮抓教学质量,学校领导起带头作用,上好每一堂,同时加强行政领导的听课评议活动,尤其是对起始班课程教师,同教研组一起教研活动,时刻了解新课程实施情况,准确把握实施原则。
2、加强教学“六认真”的管理工作,尤其要抓好备课、上课、作业批改和辅导工作,建立“六认真”情况
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