部编初中语文人教课标版七年级下册孝亲敬老从我做起 2.docx
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部编初中语文人教课标版七年级下册孝亲敬老从我做起2
综合性学习
孝亲敬老,从我做起教案
教学目标:
1、提倡中华民族传统美德,传承中华民族尊老爱幼的美德。
2.让学生了解父母之爱,感受父母之情,体验亲情的无私和伟大,即让学生懂得为什么要感恩父母。
3.在敬老爱亲过程中,培养个人的感恩意识和社会责任感,共同促进社会和谐,让爱在孩子们心中生根开花。
教学重点
通过“孝亲敬老月”活动增强学生敬爱长辈的品德。
教学难点
培养学生独立分工合作,组织活动的能力。
课时
1课时
一、课前活动安排
(一)明确活动内容。
孝亲敬老,从我做起,心存感恩,回报社会。
(二)明确活动形式。
以小组活动为形式,每小组制定“孝亲敬老月”活动方案的PPT;“孝亲敬老”活动海报;搜集孝亲名言警句;讲敬老故事。
根据每组的分工,制订活动计划或宣传海报,掌握有关“孝”的知识资料,利用网络和图书馆收集有关孝亲敬老的名言警句、相关故事、漫画歌曲等。
(三)明确活动意义。
了解中国传统的孝文化,继承和发扬中华民族孝亲敬老的优良传统。
二、引入新课
中华民族有一种美德叫“孝”,古人有云“百善孝为先”,一切事情从孝开始做起。
羊有跪乳之恩,牛有舐犊之情,大地乃万物之源,父母是我们的生命之本。
今天我们这节课开展“孝亲敬老,从我做起”综合实践活动,请同学们快速整理自己准备的素材,同桌间交流。
三、活动展示
(一)展示活动一:
征集活动方案。
1.各学习小组参考教材101页“资料一”的“孝亲敬老月”活动计划,分别展示本组“孝亲敬老月”的活动计划。
2.全班讨论各组活动内容的可行性,根据当地的条件可做取舍。
3.大家讨论形成一个总的活动计划,方案要丰富、完善、可行。
由小组负责人制作成幻灯片展示。
(二)展示活动二:
分工合作,制作海报。
1.根据制订的方案,分组制作“孝亲敬老月”活动海报,可参考教材102页活动海报。
本组采用哪种方式方法进行活动,什么时间进行,如何分工要明确。
2.教师可以指导学生通过上网查找、搜集有关的资料和活动素材、图书馆查阅书籍、调查访问的方式展开研究制作。
由小组负责人制作成宣传画形式
(三)展示活动三:
分享体会与感受。
将大家搜集的孝亲故事、名言警句、漫画歌曲等展示出来,触动心底对父母的感恩之情。
1.孝亲敬老的名言。
(1)百善孝为先。
(2)子孝父心宽。
(3)父在观其志,父没观其行;三年无改于父之道,可谓孝矣。
(孔子)
(4)出入扶持须谨慎,朝夕伺候莫厌烦。
(5)老来受尊敬,是人类精神最美好的一种特权。
(司汤达)
(6)对老年人的尊敬是自然和正常的,尊敬不仅表现于口头上,而且应体现于实际中。
(戴维·德克尔)
(7)对父母养育之恩的报答,也是对人类劳动的尊重。
(俗语)
(8)你不同情跌倒在地的老人,在你摔跤时也没有人来扶助。
(印度谚语)
2.孝亲敬老小故事
三、视频播放一些歌唱父母亲的歌曲如《当你老了》、《烛光里的妈妈》等。
四、课堂小结
尊老爱亲、知恩图报是中华民族的传统美德,我们要弘扬中华民族尊老敬老的优良传统,关心老人、孝敬老人。
同学们,把“孝亲敬老”活动作为尊老的第一步,用一个月的时间进行巩固,让我们真正能从自己的实际出发,从自身做起,从尊敬身边的人做起,不为图名,不为图利,养成行为习惯的自觉。
我们大家共同监督来完成好我们的活动吧。
五、当堂训练
1、针对社区及农村老年人的“空巢”现象进行问卷调查,请你设计两个问题,分别对老年人和他的家人进行问卷调查提问。
2、写串词
我校决定在母亲节来临之际办一台“母爱•感恩”的主题晚会。
请你为节目诗朗诵《游子吟》和下一个节目女声独唱《妈妈的吻》写一段串词。
六、布置作业
通过这次活动后,你回忆一下自己对父母长辈,哪些地方做到孝敬过,又有哪些言行显得不够孝敬,请同学们用纸写出来,并作交流。
教学目标:
提倡中华民族传统美德,传承中华民族尊老爱幼的美德。
2.让学生了解父母之爱,感受父母之情,体验亲情的无私和伟大,即让学生懂得为什么要感恩父母。
3.在敬老爱亲过程中,培养个人的感恩意识和社会责任感,共同促进社会和谐,让爱在孩子们心中生根开花。
教学重点
通过“孝亲敬老月”活动增强学生敬爱长辈的品德。
教学难点
培养学生独立分工合作,组织活动的能力。
教学过程:
1、播放歌曲《烛光里的妈妈》营造气氛,创设情境。
2、引入新课
(板书课题)中华民族有一种美德叫“孝”,古人有云“百善孝为先”,一切事情从孝开始做起。
牛有舐犊之情,羊有跪乳之恩,大地乃万物之源,父母是我们的生命之本。
今天我们这节课开展“孝亲敬老,从我做起”综合实践活动,活动我们已课前安排,进行分组活动,活动安排如下:
(1)明确活动内容。
孝亲敬老,从我做起,心存感恩,回报社会。
(二)明确活动形式。
根据每组的分工,制订活动计划或宣传海报,掌握有关“孝”的知识资料,利用网络和图书馆收集有关孝亲敬老的名言警句、相关故事、漫画歌曲等。
(三)明确活动意义。
了解中国传统的孝文化,继承和发扬中华民族孝亲敬老的优良传统。
请同学们快速整理自己准备的素材,接下来我们进行展示。
三、分享活动
(1)展示活动一:
征集活动方案。
1.各学习小组参考教材101页“资料一”的“孝亲敬老月”活动计划,分别展示本组“孝亲敬老月”的活动计划。
2.全班讨论各组活动内容的可行性,根据当地的条件可做取舍。
3.大家讨论形成一个总的活动计划,方案要丰富、完善、可行。
由小组负责人制作成幻灯片展示。
(二)展示活动二:
分工合作,制作海报。
1.根据制订的方案,分组制作“孝亲敬老月”活动海报,可参考教材102页活动海报。
本组采用哪种方式方法进行活动,什么时间进行,如何分工要明确。
2.教师可以指导学生通过上网查找、搜集有关的资料和活动素材、图书馆查阅书籍、调查访问的方式展开研究制作。
(三)展示活动三:
说“孝”名言警句,讲孝亲故事。
是的鸦有反哺之义,羊有跪乳之恩。
黄香九岁温席,李密陈情报祖母,花木兰替父从军,赫赫有名的陈毅元帅亲手为生病的母亲洗尿裤,失去父亲的8岁的唐银花安慰失明的母亲说:
“妈妈——我就是你的眼睛……”从古至今,从伟人到平民百姓再到我们身边的同龄人,有多少人给我们做了最好的榜样!
将大家搜集的孝亲故事、名言警句、歌曲等展示出来,触动心底对父母的感恩之情。
时间允许可再听一首歌曲
4、分享体会与感受
1、你对“孝亲敬老”是不是有了新的理解和认识?
2、古往今来的孝亲故事是不是也触动了你心底对于父母的感恩之情?
3、你陪长辈聊过天吗?
4、、你知道爸妈、爷爷奶奶(外公外婆)的生日吗?
在他(她)们生日那天你送过祝福吗?
5、给奶奶洗过一次脚、给爷爷盛过饭吗?
6、你跟你爸妈去过敬老院做过义工吗?
5、课堂小结
如果说年幼时我们躲避在父母的羽翼下成长,那么当父母年老时,我们就当用自己丰满的翅膀为父母遮风挡雨。
人世间,人人就是一只被牵挂的风筝,你在这头,爱你的人,在那头。
六、当堂训练
1、针对社区及农村老年人的“空巢”现象进行问卷调查,请你设计两个问题,分别对老年人和他的家人进行问卷调查提问,请你提两个问题。
2、愉快联络组决定在母亲节来临之际办一台“母爱•感恩”的主题晚会。
请你为节目诗朗诵《游子吟》和下一个节目女声独唱《妈妈的吻》写一段串词。
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