初中英语Unit 6 Im watching TV教学设计学情分析教材分析课后反思.docx
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初中英语Unit6ImwatchingTV教学设计学情分析教材分析课后反思
人教版新目标七年级英语(下)
第六单元第一课时
Unit6I‘mwatchingTV.
SectionA(1a-2c)
教学目标
(一) 知识目标
1.词汇:
newspaper,readanewspaper,use,soup,makesoup,wash,movie, gotothemovies
2.句型:
Whatareyoudoing?
IamwatchingTV.
Whatishe/shedoing?
He/Sheisrunning
Whataretheydoing?
Theyareeating/dancing.
3.初步了解现在进行时的用法;掌握现在进行时的句子结构特征;现在分词的构成规律。
(二)能力目标
通过多种多样的教学活动,培养学生的听和说的能力。
(三)情感目标
利用学生感兴趣的话题,诱导学生积极参与,充分调动他们的学习兴趣,并注重培养学生的合作竞争能力和自主探究学习的能力。
三、教学的重点和难点
教学重点:
Whatareyoudoing?
Iamv-ing.Whatishedoing?
Heisv-ing.以及四会单词和短语和现在进行时的用法。
教学难点:
现在进行时中现在分词的结构及读音,能在交际中准确地运用现在进行时来描述或表达正在进行的动作。
四、Teachingprocedures
Step1 Warming-up
1.Greetingstoallthestudents
2.Havestudentswatch,listenandsingasong”Whatareyoudoing?
”
(设计意图:
听一首活泼愉快的英语歌曲,再让学生跟唱,既能让学生从整体上感知现在进行时,又能使学生亲身参与到活动中,激发学生的学习兴趣)
Step2 Freetalkandpresentation
1.Theteacheraskstheclass:
” What arewe doing?
”Thenhelpthemanswer” WearehavinganEnglishclass.IamteachingEnglish.YouarelearningEnglish.Whatareyoudoing?
”Askastudenttoanswer“I’mlearningEnglish….”andthenasktheotherstudents:
“Whatishe/shedoing….Whataretheydoing?
...”
(设计意图:
老师和学生互动,让学生体会现在进行时,并引导出句型Whatareyoudoing?
IamlearningEnglish领会现在进行时态。
为接下来的学习做好铺垫.)
Step3.Newwordsandphrases.
.Usingsomepictures,helpthestudents studythenewwordsandphrases.
(设计意图:
利用生动鲜明的图片教学,可以让学生直观地感知学习内容,既提高学生的学习兴趣,又增强学生的记忆)
Step4Practiceingroupsandpairs
Showsomepicturesofactivitiesonthescreenandhavestudentspracticeinpairsandgroups.
Whatareyoudoing?
I’m_______
What’sshe/hedoing?
She/Heis_______
Whataretheydoing?
Theyare_______.
(设计意图:
通过多媒体有趣图片的展示,通过师生、生生反复训练,让学生学习和感受现在进行时的各种人称的结构和用法以及现在分词的构成,反复训练并为下一步学习和听力训练做好准备)
Step5Activity1a
Getthestudentstolookat1aandmatchthepicturesandphrases.Thenchecktheanswers.(自主学习和检测,培养学生的自学能力)
Step6Discussandpractice
Havestudentstalkaboutthepicturesin1aandmakeconversations,thenpractice
What’she/shedoing?
He/Sheis…
(设计意图:
通过学生讨论和合作,培养学生的合作探究精神,巩固和强化了所学的现在进行时的内容)
Step7Listening
1)PlaytherecordingfortheSsandgetthemtolistentotherecordingandwritethenumbersfrom1a.Thenchecktheanswers.
2)Listenagainandfillintheblanks.
3)Sspraticetheconversationandshow.
Step8.PlayingGames
Havestudentsplayagame.Getthemtoguesswhatthepersonisdoing.
(设计意图:
利用游戏,减少学生的学习压力和课堂疲劳,充分调动学生的学习积极性,增强了学习效果)
Step9Listening
1.Workon2a;
T:
IhavetwofriendsJackandSteve.JackandStevearetalkingonthephone.Whataretheydoingnow?
Listentotheconversationsandmatchtheanswerswiththequestions. Thenchecktheanswers.
2.Workon2b.
LetSslookthroughtheinformationin2bfirst.ThenplaytherecordingfortheSs.
ThefirsttimeSsonlylistenandwritedownthewordsintheblanks.ThenplaytherecordingagainfortheSstochecktheanswers.
Sspraticetheconversationandshow.
Step10Makingandpracticing
Havestudentsmakeconversationsusingtheinformationin2aand2b.thenpracticeinpairs
Step11Summaryandexercises.
1.Sumupthelearningcontentswiththestudents
2.Helpthestudentstosumupthewaysofchangingtheverbsinto –ingform.
watch→watching talk→talking 1.V+ing
make→making use→using 2.去不发音e+ing
swim→swimming sit→sitting 3.双写末尾辅音字+ing
(设计意图:
引导学生学会观察、归纳、总结现在进行时的构成规律及用法,后做练习加以巩固。
培养学生自主学习,自主探究的能力,使学生积极加入到学习中,充分调动了学生的学习积极性)
Step12 Homework
1.Readandrememberthewordsandsentences.
2.Givethe“ing’formsofthewords.
3.Makesentences
(设计意图:
通过做作业可以巩固本节课所学知识,查缺补漏。
)
五。
BlackboardDesign
Unit6 I’mwatchingTV.(SectionA1a-2c)
Whatareyoudoing?
Iam….
Whatishe/shedoing?
He/Sheis….
Whataretheydoing?
Theyare........
人教版新目标七年级英语(下)
第六单元第一课时
Unit6I‘mwatchingTV.
SectionA(1a-2c)
本课教学对象是七年级的学生,多数孩子对英语学习产生浓厚兴趣,有较强的英语表达欲望,并且他们善于思考,喜欢参与课堂教学活动并主动与他人交流合作学习。
但仍有部分学生学习比较被动,积极性不高,课堂上不愿甚至不敢开口说英语,因此把提高这些学生的课堂参与应是教学设计的一个重要环节。
部分学生在小学阶段已经对现在进行时进行了简单学习和练习,对现在进行时句型的基本结构及使用有了初步的了解,对动词的现在分词也有了一定认识,对为了使不同基础的学生均掌握基本知识,本课会先从巩固旧识开始,为新知的学习打下坚实基础。
在本节课中不仅复习旧知,还适当拓展新知,关注学生听说能力的培养并且在教学活动中设计多种
教学方式,提高全体学生的学习积极性,让每个学生都积极参与到课堂中来,力求使每个学生综合语言运用能力都得到不同程度的提高。
人教版新目标七年级英语(下)
Unit6I’mwatchingTV
SectionA(1a-2c)
教学效果分析:
新课程的基本
理念是“注重倡导自主、合作、探究的学习方式。
”“让学生在大量的语言实践中掌握运用语
言的规律。
”因此,我在本课教学时利用情境交际法、小组合作法以及游戏教学法,力求让学生的认知活动逐步深化,既掌握了语言基础知识,又提高了学生的听说能力。
在本节课的教学中,我始终努力贯彻以教师为主导,以学生为主体,以兴趣为基础的指导思想,培养学生的听和说的能力。
从学生的实际出发,充分利用各种教学手段,调动学生的学习兴趣和积极性,打造教与学效率均高的快乐课堂。
人教版新目标七年级英语(下)
Unit6I‘mwatchingTV.
SectionA(1a-2c)
教材分析
本单元的话题是“谈论现在正在进行或发生的动作”它的内容设计是围绕“everydayactivities”,主要的教学内容是现在进行时,以“Whatareyoudoing?
”这一主题引出现在进行时的一般疑问句,否定句以及特殊疑问句等语言功能。
这一话题贴近学生的日常生活,语言素材源于学生生活实际,因此有助于提高学生学习英语的兴趣。
本节课是第一课时,学生在这一节课中将初步掌握现在进行时的用法及问答。
它既是本单元的基本语言内容,又为本单元知识的继续学习、拓展和综合运用语言,奠定坚实的基础,在本单元有重要的作用。
评测练习
人教版新目标七年级英语(下)
第六单元第一课时
Unit6I‘mwatchingTV.
SectionA(1a-2c)
1、写出下列单词的现在分词形式
watch_________
clean_________
read_________
use_________
make________
swim_________
2、熟记1a部分九个短语。
3、写出下列动词的-ing形式
haveliveswimrunwatchwash
4、.用现在进行时造句:
I_________________________.(我正在看报纸.)
What_____you__________?
(你正在做什么?
)
She______________________.(她正在听光盘。
)
课后反思
人教版新目标七年级英语(下)
第六单元第一课时
Unit6I‘mwatchingTV.
SectionA(1a-2c)
本节课的教学目标明确,重难点突出,教学环节过度自然,教学设计体现了教育教学规律,符合学生的认真特点。
本节课以“Whatareyoudoing?
”一首英语歌曲巧妙导入,让学生听并跟唱,提高了学生的学习积极性,激发了学生的学习兴趣,让更多的学生主动参与课堂教学。
利用生动形象的图片教学,提高了教学的直观性。
课堂教学形式灵活多样,师生、生生活动效果明显,Pairwork运用到位高效。
能够做到时时鼓励学生,课堂激励性用语灵活多样、及时到位。
游戏的设计活跃了课堂气氛,提高了学生的学习积极性和参与度。
本节课体现了以教师为指导,学生为主题的教学理念,始终营造一种轻松愉快的教学氛围,达到了预期的教学效果。
本节课的不足之处:
教师声音有点小,语速过快,个别教学环节处理的有点简单,某些后进生兼顾不到。
今后我要努力改正自身的不足,加强自身基本功的训练,全面提高自己的教学水平。
课标分析
人教版新目标七年级英语(下)
Unit6I‘mwatchingTV.
SectionA(1a-2c)
本单元通过学习现在进行时的用法,让学生掌握现在进行时的句子结构特征;现在分词的构成规律。
围绕Whatareyoudoing?
这一主题开展各种教学活动,将现在进行时灵活适时地运用到日常学习和生活中去。
通过听、说、读、写、译的基本训练培养学生综合运用英语进行交际的能力,在趣味话题的激励下,诱导学生积极参与,充分调动他们的学习兴趣,并注重培养学生的合作竞争能力和自主探究学习的能力。
培养学生学习英语的强烈兴趣,善于发现生活中正在发生的事情,积极思考,乐于助人,热爱参与活动,培养学生团结合作的精神,提高学生的综合人文素养。
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