精选人教部编版历史七年级上册第二单元 夏商周时期早期国家的产生与社会变革第6课 动荡的春秋.docx
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精选人教部编版历史七年级上册第二单元夏商周时期早期国家的产生与社会变革第6课动荡的春秋
精选2019-2020年人教部编版历史七年级上册第二单元夏商周时期:
早期国家的产生与社会变革第6课动荡的春秋时期课后练习九十
第1题【单选题】
当你遇到某同学说谎、不诚实的时候,你可以用下列哪个故事来帮助他()
A、退避三舍
B、一鸣惊人
C、反戈一击
D、朝秦暮楚
【答案】:
【解析】:
第2题【单选题】
“有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚;苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。
”以上对联中的“有志者”和“苦心人”分别是()
A、项羽、刘邦
B、项羽、勾践
C、勾践、阖闾
D、陈胜、吴广
【答案】:
【解析】:
第3题【单选题】
“围魏救赵”这一成语出自下列哪一著名战役()
A、城濮大战
B、长平之战
C、马陵之战
D、桂陵之战
【答案】:
【解析】:
第4题【单选题】
春秋时期,最强大的诸侯,迫使各国承认他的首领地位,成为“霸主”。
你知道春秋时期的首霸是谁()
A、楚庄王
B、晋文公
C、齐桓公
D、宋襄公
【答案】:
【解析】:
第5题【单选题】
春秋战国时期,主要的社会特点是()
A、大一统
B、民族政权并立
C、专制制度的建立
D、动荡与变革
【答案】:
【解析】:
第6题【单选题】
春秋时期首先称霸的是()
A、晋文公
B、齐桓公
C、秦穆公
D、楚庄王
【答案】:
【解析】:
第7题【单选题】
“有志者事竟成,破釜沉舟百二秦关终属楚;苦心人天不负,卧薪尝胆三千越甲可吞吴。
”此对联所涉及的历史事件分别发生在()
A、春秋和战国
B、秦和春秋
C、战国和三国
D、秦初和汉初
【答案】:
【解析】:
第8题【填空题】
如图是《战国七雄示意图》,回答各字母所代表的诸侯国
A:
______B:
______
C:
______D:
______
【答案】:
【解析】:
第9题【问答题】
指出下面句子中的“他”是谁。
①他教人农耕,发明医药,是中华原始农业和医药学的创始人。
②他辅佐国君,尊王攘夷,成就春秋第一霸。
③他是我国历史上第一个国王,建立起我国历史上第一个国家,从此开始了“家天下”的历史。
【答案】:
【解析】:
第10题【问答题】
填图题:
请在下图方框内填出战国时期主要国家的名称和重要战役。
(正方形内填国家,长方形内填战役)
【答案】:
【解析】:
第11题【材料分析题】
唯物史观认为,经济是人类一切活动的基础。
结合所学知识回答:
下列图片所示,是考古工作者发掘出来的战国时期的文物。
它们证实了我国农业生产上怎样的基本史实?
生产力的进步导致原有的土地所有制不适应时代发展,对此,商鞅在变法中采取了什么措施?
鼻子套圆环的青铜牛尊铁锄范
全国抗战时期,大后方的重庆成为中国经济的脊梁,为抗战提供了重要的物质保障。
请举例说明抗战时期重庆是全国的工业中心和金融中心。
第二次世界大战结束后,美国为控制西欧、对抗苏联和称霸世界,在西欧推行了什么经济政策?
【答案】:
无
【解析】:
第12题【材料分析题】
阅读下列材料:
材料一:
七八千年前,中国北方和南方的农业与农耕聚落都有了很大发展。
未、耜的出现和普遍使用,粮食的储备,使人们的精神生活得到多方面的发展。
……内部大小血缘集体之间以及个人之间,关系平等和睦。
——《简明中国历史读本》
材料二:
在郭家庄发掘160号商代,出土青铜礼器40件,……器表均有精美的纹饰和族微文字,还有28件青铜乐器和生产工具,220件青铜共器和900多枚铜镞,……墓主人可能是地位较高的武将。
——《新中国考古五十年》
材料三:
《吕氏春秋》指出:
“公作则迟,有所匿其力也;分地则速,无所迟也。
”所谓“公作”,就是指奴隶在井田上的集体耕作,“分地”则是指封建制度下的程佃制。
反映了没落的奴隶制与新发展起来的封建制之间的鲜明对比。
——《中国古代史》
请回答:
据材料一,列举农业“有了很大发展”的表现。
结合所学知识,举一例说明河姆渡原始居民的“精神生活”得到了发展。
据材料二,从商代墓出土文物中可以归纳出当时的哪些历史信息?
结合材料三和所学知识,春秋时期耕作方式有何变化?
据材料三,这一变化有何历史作用?
综合上述材料,概括这一时期社会形态的演进过程。
【答案】:
【解析】:
第13题【材料分析题】
观察下面两幅地图,回答相关问题。
上面两幅图片分别为《春秋争霸形势图》和《战国形势图》,请仔细辨别,将正确答案填入图下对应的括号内。
对比两幅地图,从图1到图2发生了哪些变化?
举出战国时期著名的战役一例。
概括这一时期的历史阶段特征。
【答案】:
无
【解析】:
第14题【综合题】
春秋战国时期被称为我国古代历史上的“大变革时代”。
结合所学知识回答问题:
在历史学习中,通过对历史现象之间联系的思考,可以帮助我们更准确、清晰地认识历史,发现历史发展的内在规律。
请看下列两幅图,它们都从一个侧面反映了这个“大变革时代”中出现的历史现象,你能将下列关于它们之间联系的相关说明,按照你发现的历史规律排列吗?
(请将英文代号填写在相应数字序列后)
A、一些奴隶主将新开垦田地变成私田出租。
B、铁农具和牛耕的使用和推广,大量荒地被开垦出来。
C、各国掀起变法运动。
D、奴隶主转化为封建地主,租种地主土地的人,变成农民。
E、新兴的地主阶级为了确立封建统治,发展封建经济。
图二中,商鞅舌战对象代表的是哪个阶级?
你认为商鞅变法中哪些内容会损害这些“守旧群臣”的利益?
你怎样来认识商鞅变法的重要意义?
【答案】:
【解析】:
第15题【连线题】
连线:
问鼎中原______晋文公
卧薪尝胆______楚庄王
退避三舍______孔子
因材施教______越王勾践
【答案】:
【解析】:
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