轻叩诗歌的大门总结.docx
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轻叩诗歌的大门总结
轻叩诗歌的大门总结
导读:
范文轻叩诗歌的大门总结
【范文一:
轻叩诗歌的大门活动总结】
轻叩诗歌的大门,我们门前就出现了一个美丽的诗世界。
让我们荡漾在诗歌的百花园中,让生活充满诗意吧!
诗歌的殿堂通向遥远的地方,通过本组综合性学习,轻叩诗歌的大门,我们开展了一系列的活动。
为了更好地进行本次综合性学习,轻叩诗歌的大门,老师叫我们通过阅读报纸、杂志和书籍等搜集有关诗歌知识和故事。
然后摘抄自己的诗歌,举行一个“诗歌欣赏、朗诵大会”。
通过了这次诗歌朗诵会,我的收获很大,不仅学会了很多诗歌,还学会了诗歌分类,也搜集很多有关诗歌的故事,更重要的是,我学会了自己写诗歌。
在写诗里,我们可以放飞我们的心灵,我们的思维可以跳跃,我们还可以在诗歌里表达自己的渴望与情感。
在这里我想提建议;如果在同学朗诵的时候播放音乐就更好了。
虽然这次活动时间很短暂,但轻叩诗歌的大门,在我们面前展开了一个美丽的诗歌世界,从而让我挖掘了诗歌的海洋中有无数的珍宝。
让我们徜徉在诗歌的百花园中,让我们的生活充满诗意,让诗意陪伴我们的成长吧!
【范文二:
轻叩诗歌的大门活动总结】
在诗歌的海洋里,有无数珍宝,轻叩诗歌的大门,我们面前出现了一个美丽的诗的世界。
在这次轻叩诗歌大门综合学习过程中,我们开展了一系列综合系活动。
在老师的的带领下,在诗海拾贝中我们搜索了许多诗歌,我们通过阅读书籍、杂志、报刊、访问其他人等途径。
了解到我们国家是一个诗歌的国度。
最早的诗歌总集《诗经》,已经有两千都年的历史;从古至今涌现出屈原、李白、杜甫、郭沫若等伟大诗人。
世界上其他国家也都有伟大的诗人。
拜伦、海涅、普希金……他们的优秀诗篇,伟哥国人民传诵。
同时,我们还整理了诗歌,我们把诗歌分类。
按诗人分有李白的《静夜思》、《望庐山瀑布》等等。
有白居易的《赋得古原草送别》、《忆江南》等等按形式分有送别诗《赠汪伦》、《送元二使安西》等等。
还有怀古诗、山水田园是、边塞诗、叙事诗、抒情诗、咏物诗、悼亡诗、讽喻诗……
我们还欣赏了许多诗歌。
同学们纷纷把自己喜欢的诗歌朗诵了出来给大家欣赏有《天上的街市》、《春夜喜雨》、《古朗月行》……其中我最喜欢《古朗月行》内容是:
小时不识月,呼作白玉盘。
又疑瑶台境,飞在青云端。
应为这四句诗恰似一首完美绝句,语言质朴,比喻有去,耐人回味。
从这些诗中我知道了诗歌的写作手法,古代诗只要是赋、比、兴。
现代诗写作手法有好多,其中有比喻、夸张、拟人、重复、排比……为此我也写了一首《雨》其中有一节是这样的:
跟着一阵阵山风,伴着一层层云雾。
我悄悄的来了,来到大地的每一处。
怎么样不错吧!
我用的是拟人手法,把雨当做人来写。
这一期我们班上掀起了一股诗歌的潮流。
我们班还制作了诗歌总集,许多同学都投了稿,我也不例外,至今不到一个星期就有20多片稿,相信不久后一本厚厚的诗歌总集将出现在我们面前。
让我们徜徉在诗歌的花园中,让生活充满诗意,让诗歌陪伴我们一生!
【范文三:
轻叩诗歌的大门活动总结】
这次研究性学习的主题是“轻叩诗歌的大门”,在学习中要求教师要引导学生走进丰富多彩的诗歌世界,通过搜集和整理诗歌、欣赏诗歌、朗诵诗歌、写作童诗等活动,进一步了解诗歌,感受诗歌的魅力。
经过两个星期时间的学习,我们的实践活动也告一段落。
在这次活动中我们一共进行了8项活动:
制定计划、搜集诗歌、整理诗歌、推荐欣赏诗歌、诗歌知识竞赛、写诗、汇报展示、总结。
在五年级的两次综合性学习教学基础上,此次,我采用了绝对放权给学生的方法,从计划到实施、小结,我只在他们提出要我提供帮助的时候,做一个配角。
这些孩子确实不简单,给了我非常意外的惊喜。
这份惊喜来自于学习接近尾声的那次诗歌朗诵会,从朗诵会的主持人到课桌椅的安排,从开幕词到结束语,完全由他们自己独立完成,我没有提供任何语言方面的帮助。
朗诵会期间,班上掌声不断,每一个表演者,从主持人,到朗诵者,都让人耳目一新,平时,嘿,真有小瞧了他们了。
这次综合性学习最大的收获是每一个同学都参与进来了。
都有自己的收获。
正如莫丽莹同学在总结中写的那样:
我有很多收获,我很高兴参加这次活动,活动虽然结束了,但我的梦里从此有了诗……同学们写的诗,虽然稚嫩,粗糙,但都发挥了大胆的想象,写出了童真童趣,抒发了自己的真情实感。
我想只要他们勇于创作,乐于抒发即可。
他们的能力,他们的水平,一定会随年龄的增长,知识的增加而不断提高。
课后,我和孩子们一样,很久还一直沉浸在回味中,我想,许多学生知识面日益丰富,他们通过报刊杂志、电视广播、网络世界等,在一个相对宽泛的空间正无声地发展着自己的个性,形成着自己的思想,有着自己独特的见解,而我们,则需要给他们多提供一些展示的平台。
这段时间,我就一直在思考,我们的语文教学究竟要给孩子们什么?
难道仅仅只是给他们我们需要的分数吗?
不,我们要给他们一片田园,一片为了生存所必须的田园,但语文应该更多的关怀人生,更应该给学生一座花园,一座孕育生命厚度与灵性的花园。
反思这次活动,我发现,尽管现在语文教材文学性更强了,但还是满足不了学生文学方面的需求,部分学生搜集的材料有限,应该适当安排阅读欣赏课,把学生带进阅览室,让他们在阅览室里寻找自己需要的知识,陶冶情操、提高文学修养。
其次,我深切的感受到,教师也该加强自己的能力。
有些学生的诗歌,我看了,虽然能发现一些问题,却不知如何去修改。
我想,作为教师,是否也应该向学生一样,认真参与到活动中去,和学生们一起去学习,去提高自己的能力?
真希望在我们的生活中加入一些诗来点缀啊!
它会教我们如何去面对万物,如何去品味自然,如何去在对待人生。
让诗歌陪伴我们一生,走过风雨,让我们与诗为旅,与诗同行。
【范文四:
轻叩诗歌的大门活动总结】
生活中处处有诗歌。
有天真的儿歌、典雅的古诗、朴素的民歌,常在我们耳边回响。
在诗歌的海洋里,有无数珍宝。
我们组通过本次综合性学习“轻叩诗歌的大门”的活动,对诗歌的了解有了更深的认识,可以说是获益良多。
我们小组的活动在上周开始。
通过阅读提供的材料和搜集诗歌各个方面的知识,对资料进行了分类、整理和编排,还了解了唐诗、宋词、元曲的不同之处。
最后,还制作了诗集等,活动取得圆满成功。
在本次活动中,我收获丰富。
其中,我了解到唐宋八大家是:
欧阳修、柳宗元、王安石等诗人。
我还知道了一些诗人的别号特别有趣:
诗狂——贺知章,诗魔——白居易,诗仙——李白……除此之外,通过阅读课外有关诗歌的书籍,我明白了词又叫做诗余、长短句、曲子、曲子词、乐府等。
其特点是:
调有定格、句有定数、字有定声……
在活动过程中,我发现许多活动流程都是要通过小组相互合作才可以顺利完成。
从中,我体会到团队精神及合作的重要性。
俗话说得好:
“众人拾柴火焰高。
”只有孤零零的一人是成不了大事的。
可是,在活动的过程中,也有许多做得不足的地方:
有的同学在捣乱、嬉戏,搜集的资料不正确、不充足等。
经过组长的制止和修正才得以解决。
希望今后有待改进,在本次活动中,我们还未发挥的最好,相信下次的活动,我们会有更大的进步!
漫步诗园意未尽,生活中处处充满诗情画意,处处都是诗歌的百花园,让诗歌伴随我们一生!
【范文五:
轻叩诗歌的大门活动总结】
这学期,我在教学中开展了“轻叩诗歌大门——与诗同行”的综合性学习活动。
我带领孩子们遨游在诗歌的海洋中,广泛地阅读了诗歌,不仅拓展了孩子们的知识面,而且还使孩子们深深地感受到祖国诗歌文化的博大精深,体会到诗中所蕴含的意境与情感,了解了诗歌的内涵。
我引导孩子们学会了许多阅读诗歌、体会诗歌的技巧。
例如:
孩子们在读诗的时候,知道了看注释先理解词语的意思,再理解全诗的意思,然后联系生活实际读、不同的诗比较着读、边描绘画面边读等,这些都是学生通过学习自己总结出来的经验,这些经验不仅可以帮助孩子们更好地了解诗歌,也可以让孩子们走进诗的意境中去,感受诗人当时的情感。
在学习了写诗歌的方法之后,我还要求孩子们试着写了几首童趣盎然的小诗,感受了一回当“小诗人”的感觉,让孩子们体会成功的喜悦。
孩子们的诗中虽然还有着欠缺的地方,但字里行间都洋溢着童真童趣,令我赞叹不已。
另外,我还布置了一项有意义的作业,让孩子们根据本单元所学内容,自制一本书,自行设计,大胆创新,图文并茂,发挥想象。
在制作的过程中,孩子们不仅积累了资料,还提高了绘画、审美的能力,成了多学科的综合性作业,效果非常好,孩子们完成得非常棒!
虽然这次活动时间很短暂,但轻叩诗歌大门,在孩子们面前展现了一个美丽的诗歌的世界,从而让孩子们挖掘到了诗歌海洋中的无数珍宝。
让孩子们徜徉在诗歌的百花园中,让生活充满诗意,让诗歌陪伴着孩子们成长,是一件多么开心的事情啊!
【范文六:
轻叩诗歌的大门活动总结】
“轻叩诗歌的大门”这次综合性学习活动结束了。
通过这一次综合性学习,我们广泛地阅读了诗歌,不仅拓展了知识面,而且还深深地感受到祖国诗歌文化的博大精深,体会诗中所蕴含的美丽与感情,了解诗歌的内涵,真是受益匪浅。
我们收集了很多诗歌,还学会了诗歌的分类,也收集了很多有关诗歌的故事。
在学习了写诗歌的方法之后,我们还试着自己写了几首童趣盎然的小诗,感受了一回当“小诗人”的感觉。
我们的诗中虽然还有着欠缺的地方,但字里行间都洋溢着童趣,令我们自己赞叹不已。
诗歌充满了诗情画意,在诗歌里,我们可以放飞自己的心灵,我们的思维可以跳跃,我们的想象力得到了丰富的伸展,我们可以在诗歌里表达自己的渴望与情感。
我们还学会了理解诗歌的寓意:
联系生活实际读、不同的诗比较着读、边描绘画面边读等,这些都是我们通过学习自己总结出来的经验,这些经验不仅可以帮助我们更好地了解诗歌,也可以让我们走进诗的意境中去,感受诗人当时的情感。
在这次综合性学习中,我知道了诗歌的特点:
1、现代诗一般以句子,词组为诗行,纵向排列。
2、现代诗篇无定句,句无定字,形成长短不一,参差错落的诗行。
3、现代诗的段落可以整首诗为一段,也可以一首诗分为若干段。
4、要懂得现代诗的押韵,押韵让句子更优美,但不一定要句句都押韵。
5、现代诗要精炼,不要拖泥带水,要用最简洁的文字容纳最丰富的内容。
我觉得徜徉在诗歌海洋里的感觉,真是太奇妙了!
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