教育部参赛项目一认识PLC黄振健.docx
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教育部参赛项目一认识PLC黄振健
全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选
高等教育出版社《PLC项目实训》之项目一认识PLC教案设计
教学课题
项目一认识PLC
教学背景
1.面向学生:
中职高二电类专业学生
2.学科:
《PLC项目实训》
3.内容:
项目一认识PLC4.课时:
4课时
5.学生课前准备:
①预习本项目教学内容
②提出预习中出现的问题
③利用网络搜索关于PLC的相关资料
教学目标
(一)知识与技能目标:
1.利用互联网查询可编程控制器的定义、产生、功能、特点。
2.利用互联网,了解可编程控制器应用领域及工作过程。
(二)过程与方法目标:
1.发挥网络信息的作用,合理运用网络工具,掌握识别可编程序控制器及其配件,并会查阅相关资料。
2.通过亲自参与卷扬机的调试过程,体验本课程“做中学,学中做”的学习方法。
3.体验卷扬机的工作过程,有针对的认识可编程序控制器及其配件,辨认其基本结构,熟悉PLC完成实际控制系统调试的工作过程。
(三)情感态度价值观目标:
1.激发学生对PLC课程的学习兴趣。
2.培养学生信息获取、语言表达、合作意识与良好职业素养等方面的能力。
3.培养学生利用互联网信息的作用来分析问题、解决问题的能力。
教材分析
本教材结合当前以就业为导向的职业教育指导思想,在结构形式上采用项目式教学法,内容上紧跟现代工业自动化技术的发展现状,通过详实可行的实训项目讲述PLC基础知识和应用技术。
其中《项目一认识PLC》是学生认识PLC的开始,通过了解PLC的相关知识,观察工业中各种类型实物,有利于理解PLC广泛应用的原因,再加上实物操作,从而激发学生学习的兴趣。
教学方法
1.项目教学法2.多媒体辅助教学3.直观教学法
教学重点与难点
1.认识可编程控制器及其配件,通过课前互联网查询其相关知识。
2.利用已有卷扬机程序进行卷扬机的调试,熟悉PLC调试过程。
教学资源
准备
设备资源:
网络技术,多媒体技术,任务书及专业手册,PLC实训台
环境资源:
实训室,模拟现场
参考网址
中华工控网论坛:
PLC中文网:
PLC家园:
教学设计:
内容
方法
设计意图
【课前准备】
1.教师完成教学场地准备工作,准备卷扬机的调试程序,PPT课件,下发学生任务书,FX2N编程手册等相关资料。
2.学生熟悉PLC实验室实验守则,分好小组,确定组长,利用互联网信息,浏览教师推荐网站,查阅相关知识,并做好PPT,准备课上简单汇报。
3.教学设备准备
【开场引入】
先集队进行实训安全教育,然后分组到各工位,介绍当前工位上设备情况。
【探究导入】
今天的PLC正在成为工业控制领域的主流控制设备,我们首先来观看一些关于PLC应用的图片和视频。
[XX图片和视频]
一、搜索“交通灯”
图片:
视频:
交通灯监控系统
二、搜索“机械手”
图片:
机械手焊接现场
视频:
汽车厂机械手
三、搜索“立体车库”
图片:
升降横移类车库
视频:
四、搜索“卷扬机”
图片:
京津城际轨道交通施工现场
视频:
卷扬机带动小车进入蒸压釜过程
【新课学习】
XX图片“三菱PLC”
这就是大家想要学习的研究对象——可编程控制器,也叫PLC。
[任务一]了解PLC的定义、产生、特点、分类和应用领域等相关知识。
什么是PLC?
PLC的产生和发展:
PLC的主要特点:
PLC的分类:
PLC的应用场合:
PLC的主要技术指标:
PLC技术的发展趋势
[任务二]体验PLC的应用(卷扬机控制系统)
接下来大家将要完成以下的任务,在完成的过程中将体验PLC的应用。
我们体验的PLC案例是卷扬机控制系统(如图所示)。
请同学们登录学校校园网:
PLC项目实训
进入“项目一认识PLC”。
按任务书要求完成系统调试运行。
(先仿真再实训)
请仿真完后进行实训,完成以下任务:
①分析卷扬机控制系统的控制要求:
当按下正转按钮时,小车上行;按下停止按钮时,小车停止运行。
按下反转按钮时,小车下行;按下停止按钮时,小车停止运行。
(操作指南:
正转→停止→卸料→反转→停止)
②按PLC接线图连接好系统。
③用编程软件SWOPC-FXGP/WIN-C录入卷扬机的程序。
(程序位置:
D:
\卷扬机.PMW)(三菱软件SWOPC-FXGP/WIN-C的使用教程:
④根据控制要求对系统进行调试运行。
⑤填写实训小结并分享。
项目
小结
签名:
【项目评价】
对照本项目中的任务要求,能否完成本项目的学习内容进行评价。
(见任务书项目评价表)
任务书下发,各组长领取任务,并在组内讨论后布置好各组员的任务。
开门见山,直奔主体
了解PLC在交通运输业的应用。
了解PLC在机械制造业的应用。
了解PLC在汽车业的应用。
了解PLC在卷扬机的应用。
直观了解PLC的外观和结构。
利用互联网,学习PLC的基本认识
各组组长分别汇报课前准备的PPT,教师补充不足
PPT列出各个任务
教师示范操作边做边讲
学生以小组为单位,对照任务书步骤,模仿练习,学生出现问题,进行现场教学
学生按任务书要求完成动手操作,观察卷扬机工作过程
教师提示观察面板上的端子和指示灯,以及其作用。
老师巡查指导对学生的规范操作及时评价和肯定
学生自评,对本项目进行小结
课前任务布置,提前做好预习工作
熟悉实验环境,操作规范教育,营造企业氛围
图像对学生具有强烈的吸引力,学生在课堂上有机会进行有意识的、有目的的感知,有利于培养和发展学生智力。
视频可以调动学生的情感,激发学习兴趣;拓展学生积极思维的空间,培养创新精神;优化课堂教学结构;提供更多、更新、更广的知识点,开阔视野。
观察工业中各种类型实物图片和视频,为学习和今后工作做好铺垫。
了解PLC的相关知识,有利于理解PLC广泛应用的原因,从而激起学生主动学习的积极性。
明确学习本课程的目标,学生学有目标。
培养学生信息获取、语言表达、合作意识与良好职业素养等方面的能力。
培养学生利用互联网信息的作用来分析问题、解决问题的能力。
实物操作,激发学习兴趣
做中学,明确学习对象,识别可编程序控制器及其配件,辨认其基本结构,学习查阅相关技术手册
仿真软件引入PLC教学中可以提高教学效果,提高学生对于PLC技术的应用水平。
师生互动,老师决策
团结协作,体验调试的过程,享受成功的喜悦。
通过小结,达到引导学生整理、巩固知识,深化对PLC的理解和把握的作用,使得新知识具有更大的迁移价值,为后继学习和运用它们奠定基础。
评价后反思,提高教学效果,激发学习后续课程的兴趣。
【教学反思】
教学过程中通过互联网的搜索,为学生的自主学习提供了广阔的空间,培养学生善于利用网络查询参考资料。
这样有利于调动学生的学习积极性,有助于拓展学生的知识面,培养学生多方面的能力。
设计较好的是实训部分,能让学生在操作中接触学习对象,完全吸引了学生学习的兴趣。
同时每一步都配有任务书作为操作指导,让学生做有可依,有的放矢。
通过网络与PLC的前沿技术实现及时对接,使学生了解社会需求,以便学生更有针对性地学习理论知识及技能。
附:
项目一任务书
开平市机电学校《PLC项目实训》任务书
项目一认识PLC
班级姓名
学习目标:
1.认识可编程序控制器及其配件,了解可编程控制器特点及在工业自动化领域的应用,学会利用互联网查阅相关资料;
2.通过亲自参与卷扬机的调试过程及课后记录分析,领会本课程“做中学,学中做”的学习方法。
学习重点与难点:
1.认识可编程控制器及其配件,通过课前互联网查询,熟悉其基本结构;
2.利用已有卷扬机程序进行卷扬机的调试。
课前准备:
1.学习PLC实训室的实训操作守则。
课前分好小组,每2人为一小组,共分成4大组,选定组长。
2.利用网络资源查找:
PLC的基础知识,PLC的实际应用等文档、图片、视频。
各大组做好PPT,准备课上按课前各组选定任务展示查阅到的相关内容。
3.利用网络资源学习三菱软件SWOPC-FXGP/WIN-C的使用教程,掌握以下操作过程:
打开程序-程序终止-传送程序-运行程序-监控-调试。
4.推荐网站:
XX一下,你就知道:
中华工控网论坛:
PLC中文网:
PLC家园:
5.FX2N编程手册:
探究导入:
今天的PLC正在成为工业控制领域的主流控制设备,我们首先来观看一些关于PLC应用的图片和视频。
①XX搜索“交通灯”图片和视频。
②XX搜索“机械手”图片和视频。
③XX搜索“立体车库”图片和视频。
④XX搜索“卷扬机”图片和视频。
新课学习:
先XX图片“三菱PLC”
这就是大家想要学习的研究对象——可编程控制器,也叫PLC。
[任务一]了解PLC的定义、产生、特点、分类和应用领域等相关知识。
一、小组展示成果(其他组同学可以提出疑问,本组或老师进行解疑)
a.第1组展示:
PLC定义,并进行解说。
b.第2组展示:
PLC产生和发展,并进行解说。
c.第3组展示:
PLC的主要特点,并进行解说。
d.第4组展示:
PLC的分类,并进行解说。
e.第1组展示:
PLC的应用场合,并进行解说。
f.第2组展示:
PLC的主要技术指标,并进行解说。
g.第3组展示:
PLC技术的发展趋势,并进行解说。
二、教师小结PLC的基本知识。
[任务二]体验PLC的应用(卷扬机控制系统)
接下来大家将要完成以下的任务,在完成的过程中将体验PLC的应用。
我们体验的PLC案例是卷扬机控制系统(如图所示)。
请同学们登录学校校园网:
PLC项目实训
进入“项目一认识PLC”。
按任务书要求完成系统调试运行。
(先仿真再实训)
请仿真完后进行实训,完成以下任务:
①分析卷扬机控制系统的控制要求:
当按下正转按钮时,小车上行;按下停止按钮时,小车停止运行。
按下反转按钮时,小车下行;按下停止按钮时,小车停止运行。
(操作指南:
正转→停止→卸料→反转→停止)
②按PLC接线图连接好系统。
③用编程软件SWOPC-FXGP/WIN-C录入卷扬机的程序。
(程序位置:
D:
\卷扬机.PMW)(三菱软件SWOPC-FXGP/WIN-C的使用教程:
④根据控制要求对系统进行调试运行。
⑤填写实训小结并分享。
实
训
小结
签名:
[项目评价]
项目评价表
班级:
姓名:
小组序号:
考核
项目
配分
评价标准
学生
自评
小组
评价
教师
评价
课堂学习能力
10
态度端正,学习积极
思维拓展能力
10
积极地拓展学习并能正确应用
团结协作意识
10
分工协作,积极参与
语言表达能力
10
正确清楚地表达观点
自主学习成效
30
能通过互联网学习PLC的相关知识,了解PLC应用领域及工作过程。
体验PLC应用成效
20
能分析系统控制要求;能看图连接系统;能录入程序;能监控调试系统。
安全文明操作
10
违反安全操作规程;正确使用设备和工具。
总分
注:
总分=学生自评*0.3+小组评价*0.3+教师评价*0.4
- 配套讲稿:
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