语文版语文选修第2课大连丸上随堂练习.docx

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语文版语文选修第2课大连丸上随堂练习

第2课　大连丸上

一、基础知识

1．下列加点的字的注音全都正确的一项是（　　）

A．摊开（tān）　嗅觉（xiù）皱折（zhòu）颠动（chàn）

B．舷板（xián）警察署（shǔ）背脊（jǐ）狭窄（zǎi）

C．迷恋（liàn）频频（pínɡpínɡ）起锚（māo）广茫（mànɡ）

D．甲板（jiǎ）急躁（zào）鸦片烟（yā）蠕活（rú）

2．下列词语中有错别字的一项是（　　）

A．围拢　　　狂暴　　　哈尔滨

B．抚摸　　　棍棒　　　辣椒水

C．凶残　　　顶撞　　　警察暑

D．激荡　　　沉默　　　满洲人

3．下列句子中，加点的成语使用恰当的一句是（　　）

A．600年前我国的航海先行者郑和以智慧为舵，意志为桨，和平为帆，披肝沥胆数十万里，创造了世界航海史上的奇迹

B．有些心情浮躁的人，每当听到一些顺耳的话，不管是外交辞令还是真心赞许，马上就变得非常“灿烂”，飘飘然忘乎所以。

C．“目前，汉语绝对是炙手可热。

”亚洲协会副主席迈克尔·莱文说，“汉语甚至已成为美国偏远地区的人们都想说的一种语言。

”

D．政府严格限制房地产开发商内部认购以及预售房私下转让，但是，个别开发商仍然我行我素，违规操作，这是令行禁止的。

4．下列各句中，没有语病的一句是（　　）

A．振兴中华，赶超世界潮流，使中华民族屹立于世界民族之林，这是中国人民长期以来的夙愿。

B．尽管许多梦想没有实现，但我曾真诚地向往过，为此努力过，付出过心血，自己对这样的经历来说，始终是宝贵的。

C．全球温室气体减排无论幅度大小，都为减缓地球温度的不断上升和海平面的持续上涨提供了可能。

D．电子机票的普及改变了以往必须面对面的购票方式，没有了时间、空间、地域的限制，这必将给代理人市场乃至航空销售市场格局带来巨大变化。

二、精品阅读

（一）散文阅读

阅读下面的文字，完成5～8题。

黄土流波

吴克敬

①原来以为，黄土是凝固不动的，是亘古不变的，突然有了一次俯瞰的机会，才发现黄土是流动的，像浩瀚的大海一样波涛荡漾。

这是我乘坐在飞机上的发现，从西安国际机场起飞去北京的班机老飞不高，总是在一种低空状态下盘旋，这使我疑惑，又使我激动，觉得给我生命的黄土，在这个特殊的境遇里，是那么的风姿绰约，遍布着神奇的波影，透明、轻巧、恍惚。

②所以我疑惑。

生养了我们的黄土地，原来竟是一片生机勃勃的“水国”，她是那样丰富，从来都不曾寂寞。

在其波动的地表上，那许多的梁峁和沟壑，那许多的树木和庄稼，不断地变化着，仿佛它们的生命蕴藏着太多的活力，只有经过这无穷的变幻，才能获得美丽的释放。

我仔细地看着那波涛汹涌的黄土地，把她每一道梁峁，每一条沟壑，还有每一棵树木，每一片庄稼地，都看成一个独立的生命。

它们紧紧地匍匐在黄土地上，以它们各自所有的色彩和动态，诠释着各自的命运。

③我想这该是风的功劳。

它使如水般波动的黄土地，产生了一种繁复的美，飘飘荡荡、洋洋洒洒、无边无际，使自然显示出广大无比的存在。

她承载着她可能承载的一切：

村庄、牛马、芦苇、粮草、炊烟、雨涝、干旱、诗词、书画、唢呐、秦腔、皮影、爱恨、朝代……无穷无尽的物事，在遗传的作用下，肆意地张扬着，谁都不愿低头，自信这就是各自存在的源泉，各自挺立的基础。

还有高陵、三原、蓝田、临潼……全都风姿绰约地活跃在波涛汹涌的黄土地上。

我必须承认，它们是黄土地真正的主人。

它们一个一个，历史地种植在黄土地上，差不多都有数百年、甚至数千年的高龄了。

它们懂得黄土地的性情，知道黄土地的感情，因此就都毫不客气地扎根在黄土地上，一天天，一月月，一年年，贪婪地吮吸着黄土地的营养，不断地壮大着自己。

④可以自豪地说，我是黄土地的儿子，我爱黄土地。

起小，我就与黄土地密不可分，溜着面面土（细如面粉的黄土），摔着泥炮长大成人，我发现着黄土地的秘密，寻找着黄土地的诗意。

⑤黄土地的生活，大同小异，但这并不影响诗人的吟唱。

很早的时候，有一些无名诗人，用歌声吟唱着黄土地，他们的吟唱被专司采风的官吏收集起来，编入了不朽的《诗经》。

后来的李白、杜甫、白居易，还有苏东坡、黄庭坚、李清照，也来赞颂黄土地了，他们都是唐宋两朝伟大的诗词家，他们笔下的黄土地，更加丰饶壮丽，更加风情万种。

到了现在，柳青来吟唱黄土地了，陈忠实来吟唱黄土地了，贾平凹来吟唱黄土地了。

这些沾染了黄土地气息的文字，波动着诗意的灵性，在我们的眼前闪耀着，波动着，醇厚而绵长。

⑥波动的黄土地啊，应该就是我们的母亲了！

因为只有母亲才有这样的风姿。

说是女孩儿还不行，尽管她们彩衣飘飘，很有黄土地的原始本性，但她们略嫌稚嫩，还需要岁月的磨砺。

像我们的母亲一样，身穿的衣服不会特别平整，举止使她们的衣服更多了一些褶皱。

但那是流动着的褶皱呢，像是海水一般。

母亲是轻盈幸福的，那衣襟上的褶皱也就轻盈幸福地变化着，变化出无限的形态来。

那样的变化，应该说，是人所乐意领受的。

由于纺织物的自然垂感，或者由于一次次的浆洗，母亲的衣裳还会出现一些别的变化，譬如色彩，又譬如褶皱，就如那黄土地上种植的庄稼和陷落的沟壑……纺织物的美丽质感，有效地遮盖了肌肤的润泽，使其愈加透出难言的神秘。

（选自《散文》，有删改）

5．文章开头说突然“发现黄土是流动的”，请结合文章内容说明作者为什么认为黄土是流动的。

答：

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6．概括分析文章第④段在文中的作用。

答：

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7．文中作者对黄土地进行了深情的赞颂，请概括作者眼中的黄土地的特点。

答：

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8．文章末段说：

“波动的黄土地啊，应该就是我们的母亲了！

因为只有母亲才有这样的风姿。

”请结合阅读感受，对此进行探究。

答：

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（二）触摸高考

（2011·北京卷）阅读下面的文字，完成9～12题。

祁连雪

千里河西走廊，在我身临其境之前，总以为那里是黄尘弥漫、阒寂荒凉的，显然是受了古诗的浸染，“千山空皓雪，万里尽黄沙”之类的诗句，已经在脑海里扎了根。

这次实地一看，才了解到真相。

原来，河西走廊竟是甘肃最富庶的地区，这片铁马金戈的古战场，如今已被国家划定为重要的商品粮基地。

当你驻足武威、张掖，一定会为那里的依依杨柳、森森苇帐、富饶的粮田、丰硕的果园所构成的“江南秀色”所倾倒

当然也不是说，整个河西走廊尽是良畴沃野，它的精华所在，只是石羊河流域的武威、永昌平原，黑河、弱水流域的张掖、酒泉平原，疏勒河流域的玉门、敦煌平原。

这片膏腴之地，是仰仗着祁连山的冰川雪水来维系其绿色生命体系的。

祁连雪以其丰美、清冽的乳汁汇成了几十条大大小小的河流，灌溉着农田、牧场、果园、林带，哺育着河西走廊的子孙，一代又一代。

祁连山古称天山，西汉时匈奴人呼“天”为“祁连”，故又名祁连山。

一过乌鞘岭，那静绝人世、敻列天南的一脉层峦叠嶂，就投影在我们游骋的深眸里。

映着淡青色的天光，雪岭的素洁的脊线蜿蜒起伏，一直延伸到天际，一块块咬缺了完整的晴空。

面对着这雪擎穹宇、云幻古今的高山丽景，领略着空际琼瑶的素影清氛，顿觉凉生襟腋，情愫高洁。

它使人的内心境界趋向于宁静、明朗、净化。

大自然的魅力固然使人动情，但平心而论，祁连山确也沾了神话和历史的光。

这里难以计数的神话传闻和层层叠叠的历史积淀，压低了祁连山，涂饰了祁连山，丰富了祁连山。

在那看云做梦的少年时代，一部《穆天子传》曾使我如醉如痴，晓夜神驰于荒山瀚海，景慕周天子驾八骏马巡行西北三万五千里，也想着要去西王母那里做客。

当时把其中的故事都当成了信史。

真正知道它“恍惚无征，夸言寡实”，是后来的事，但祁连山的吸引力并未因之稍减，反而益发强化了，四十余年的渴慕，今朝终于得偿，其欢忭之情是难以形容的。

旅途中我喜欢把记忆中的有关故事与眼前的自然景观相叠合。

车过山丹河（即古弱水）时，我想到了周穆王曾渡弱水会西王母于酒泉南山。

《淮南子》里也有后羿过弱水向西王母“请不死之药”的记载。

神话传说汇集着一个民族关于远古的一切记忆，我们可以通过这种思维、情感、体验以至行动的载体，深入地窥察一个民族以至人类史前的发展轨迹。

观山如读史。

驰车河西走廊，眺望那笼罩南山的一派空濛，仿佛能谛听到自然、社会、历史的无声倾诉。

一种源远流长的历史的激动和沉甸甸的时间感被呼唤出来，觉得有许多世事已经倏然远逝，又有多少天涯过客正在匆匆走来。

我们这些河西走廊的过客，与祁连雪岭朝夕相对，自然就把它当做了热门话题。

有人形容它像一位仪表堂堂、银发飘洒的将军，俯视着苍茫的大地，守护着千里沃野；有人说祁连雪岭像一尊圣洁的神祇，壁立千寻，高悬天半，给人一种可望而不可及的隔膜感。

可是在我的心目中，它却是恋人、挚友般的亲切。

千里长行，依依相伴，神之所游，意之所注，无往而不是灵山圣雪，目力虽穷而情脉不断。

一种相通相化相亲相契的温情，使造化与心源合一，客观的自然景物与主观的生命情感交融互渗，一切形象都化作了象征世界。

也许正是这种类似的情感使然，150年前的秋日，林则徐充军西北路过河西走廊时，曾写下诗句：

“天山万笏耸琼瑶，导我西行伴寂寥。

我与山灵相对笑，满头晴雪共难消。

”甘、青路上，我也即兴赋诗，寄情于祁连雪：

“依依只有祁连雪，千里相随照眼明。

”

（取材于王充闾的同名散文，有删改）

9．下列对文章的理解，不正确的两项是（　　）

A．文章旁征博引，大量引用神话传说，并触及了当下现实，把河西走廊的精华所在与江南相提并论。

B．神话传闻和历史积淀“压低”、“涂饰”了祁连山，反映了历史带给祁连山以无法摆脱的沉重负担。

C．河西走廊的过客对祁连山的形容之所以见仁见智，是因为雪岭常被一派空濛笼罩，真相难以认清。

D．作者在游历河西走廊的同时，也以恋人、挚友般的心态去贴近祁连山，试图体验祁连山的“心史”。

E．本文既从空间的视野描述祁连雪山特有的自然美景，也从时间的角度传达一种绵长凝重的历史感。

10．作者在文章的开关和结尾均引用了古人的诗句，请分别说明其用意是什么。

答：

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11．作者曾说：

“雪”是《祁连雪》的“文眼”，具有重要的作用。

请通读全文，谈谈文中“雪”的重要作用具体表现在哪些方面

答：

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12．文中说“观山如读史”，作者为什么这样说？

请联系你的生活经历或阅读体验，说说从“观山如读史”中获得的启示。

（不少于200字）

答：

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三、语言运用

13．在下面一段话后续写。

要求：

①必须从两个方面回答，②必须采用先分后总或先总后分的结构方式，③不少于50字。

有个妇人看到自己的前院里坐着三位长着白胡须的陌生老人。

她对三位老人说：

“我想我并不认识你们，不过你们应该饿了，请进来吃点东西吧。

”在问清男主人在家后，其中的一个老人指着身旁的一个介绍说：

“他的名字是财富。

”然后又指着另外一位说：

“他是成功，而我是爱。

你现在进去跟你丈夫商量商量，要我们其中的哪一位到你们家里。

”

妇人和丈夫商量的结果是请爱进来。

爱起身朝屋子走去。

另外二者也跟着他一起走了进去。

妇人惊讶地问财富和成功：

“我只邀请爱，怎么连你们也一道来了呢？

”

老人齐声回答：

“_________________________________________________________

________________________________________________________________________”

14．把下面的长句重组为两个单句。

（可换用少量词语，但不得改变原意）

作为物理学家的爱因斯坦，他的贡献已融入到我们生存的物质基础和文化背景中；而作为思想者的爱因斯坦，他将为每一位热爱独立思想的人，源源不断地提供前进的精神力量。

（1）我们生存的物质基础和文化背景中，______________________________________

________________________________________________________________________

（2）每一个热爱独立思想的人，_______________________________________________

________________________________________________________________________

1．D　[A项“颠”读diān；B项“窄”读zhǎi；C项“频”读pín，“锚”读máo，“茫”读mánɡ。

]

2．C　[“警察暑”中的“暑”应为“署”。

]

3．B　[A项不合语境。

披肝沥胆：

比喻开诚相见，也比喻极尽忠诚。

B项忘乎所以：

①形容得意或兴奋得失去常态，②忘记了一切。

C项感情色彩不当。

炙手可热：

比喻气焰很盛，权势很大。

D项望文生义。

令行禁止：

有令必行，有禁必止，形容严格执行法令。

]

4．C　[A项“夙愿”就是“一向怀着的愿望”，可删掉“长期以来”；B项主客颠倒，不合逻辑，可改为“这样的经历对自己来说，始终是宝贵的”；D项“空间”不能与“地域”并列。

]

5．

（1）黄土地是一片生机勃勃的“水国”。

（2）黄土地上的沟壑、梁峁、树木、庄稼等都充满活力，不断变化着。

解析　本题考查考生体会重要语句的丰富含意的能力。

文章开头作者即说“发现黄土是流动的”，而文中的每段文字其实都或多或少地提到了黄土地的“流动”，但作者这样说的原因，则要从文章开头两段中去寻找。

6．

（1）从内容上，强调了“我”与黄土地之间的深厚感情；

（2）从结构上，起到了承上启下的作用，既承接上文对黄土地内涵的探讨，又引起下文人们对黄土地精神的赞颂。

解析　本题考查考生分析作品结构、概括作品主题的能力。

要回答某一段落的作用，首先要看它在文中的位置，位于文章中间的一般都起着承上启下的作用。

在分析其作用时还要联系文本内容，从内容和结构两个角度作答。

7．

（1）黄土地是流动的，充满活力，生机勃勃。

（2）黄土地广阔无边，承载一切，滋养一切。

（3）黄土地充满诗意的灵性，滋养了古今众多诗人作家。

（4）黄土地久经岁月，充满神秘感。

解析　本题考查考生欣赏作品的形象、赏析作品的内涵的能力。

虽然本文的题目是“黄土流波”，但是文中却描述了黄土地的多个特征。

认真阅读文本的第②③⑤⑥段，可以从每个段落中总结出一个黄土地的特点。

8．黄土地和母亲有着许多共同之处：

她们都历经岁月磨砺，无私地养育着一切，不光鲜亮丽，却轻盈而幸福。

作者在黄土地上长大成人，对她充满感情，在文末将之比喻为母亲，显现出其对黄土地的感激和赞颂。

解析　本题考查考生对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。

在中国文学乃至世界文学中，诗人作家常将土地和河流比做母亲，表达对其养育人类、滋养文化的感激，本文也是如此。

在探究时要结合文本内容进行。

9．BC　[B项“无法摆脱的沉重负担”在文中找不到依据。

C项我们这些“河西走廊的过客对祁连山的形容之所以见仁见智”，是因为“客观的自然景物与主观的生命情感交融互渗，一切形象都化作了象征世界”，而不是选项中的“雪岭常被一派空濛笼罩，真相难以认清”。

10．开头以古诗渲染作者从前的印象，在强烈的对比中反衬现实真相；起笔大气，在引起下文的同时，也透出文章特有的书卷气。

结尾的引用既印证了前文自然景物与生命情感交融互渗的关系，引发作者用诗句来收束文章，同时又以林则徐寂寥无奈的心境映衬作者明朗向上的情绪，升华了文章主题，增加文章的艺术效果

11．“雪”是贯穿全文的线索；“雪”化水汇成了河流，哺育着河西走廊世世代代的子孙；“雪”赋予祁连山以壮丽景观，圣灵神韵，使人生亲切之感；“雪”充当的是作者抒发思想感情和表达历史感悟的载体；“雪”作为生动鲜明的感性意象，使文章富于艺术感染力

12．第一问：

祁连山为当地古往今来的历史提供了自然条件，历史文献中的积淀也赋予祁连山以丰厚的人文内涵，史中有山，山中蕴史；眼前的自然山景也触发作者的历史记忆，唤醒了作者的历史感。

第二问：

（示例）作者说“观山如读史”，是因为作者在欣赏祁连山美景的时候，谛听到自然、社会、历史的无声倾诉，重新领略到了那些源远流长的历史。

在西湖的美景中，我曾经也同样感受到了西湖的历史文化积淀。

常言说“读万卷书，行万里路”，自然山水中留下了古人的足迹，古人的思想，我们观赏风景的同时也穿越了古今，触摸到了先贤的思想，了解了历史的厚重，丰富了自己的阅历。

而我们，也同样会在山山水水中留下自己的足迹。

希望我们的足迹也刻印上我们的思想，留下历史的痕迹。

13．示例：

如果你邀请的是财富或成功，那么另外两位都不会跟着进来；如果你邀请的是爱，那么无论爱走到哪儿，财富和成功都会跟随他。

哪儿有爱，哪儿就有财富和成功。

解析　解答时首先要注意题目要求，然后要想清楚续写的思路。

文段中提到了“财富”“成功”和“爱”，对他们的态度是文段隐含的信息。

老者的话是一个结论，需要点明“爱”的主题，这是总说；分说则要说明“爱”和其他两者的关系。

只要符合要求即可。

14．

（1）已融入了作为物理学家的爱因斯坦的贡献。

（2）都将从作为思想者的爱因斯坦那里源源不断地获得前进的精神力量。