高一升高二英语暑期英语新高二英语之综合复习与检测3十九.docx
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高一升高二英语暑期英语新高二英语之综合复习与检测3十九
学员姓名:
学科教师:
年级:
辅导科目:
授课日期
时间
主题
综合复习与检测3
学习目标
1.复习回顾非谓语动词的基本知识,能正确使用非谓语动词,先确保选择题中的正确率;
2.区别动名词,分词和不定式的句法功能,能辨析出三者之间用法上的易混点,并能顺利从选择题过渡到语法填空题;
教学内容
1、上次课后巩固作业复习;
2、互动探索。
教学建议:
1.此环节设计时间在15分钟。
2.让学生准备5分钟左右,先口头表达要点。
只需要简要说明自己观点即可。
可以参考以下词汇中的相关表达,只要学生能灵活运用、准确迁移所学过的知识即可。
Presentation:
Describethepicturebelowwiththephrasesgiveninthebrackets.
(makealiving,choose,gotothestreet,havesometalentsin,getsomemoney,stop,enjoymusic,leave,remember,leavesomemoney,showtheirthanks,supporthisfamily)
Possibleversion
Tomakealiving,manypeoplechoosetogotothestreet.Havingsometalentseitherinsingingorindancing,theyperforminthestreettogetsomemoney.Thatistosay,singingordancinginthestreetistheirfulltimejob.Usuallytravelerswillstoptoenjoythebeautifulmusicordance.Beforeleavingtheywillremembertoleavesomemoneytotheperformertoshowtheirthanks.Withthemoneygiven,theperformerscansupporthisfamilyandhimself.(斜体加粗非谓语部分,突出本节课的复习重点)
此环节教案预期时间60分钟
教学建议:
建议分三个模块复习,让学生以接龙的形式指出动词不定式、动名词和分词的用法。
【知识梳理1】动词不定式知识点复习
1:
动词不定式作主语
动词不定式用主语时,为了避免句子“头重脚轻”,常用it作形式主语。
常用句型有:
(1)Itis/was+adj.+for/ofsb.+todosth.
It’sverykindofyoutosayso.你能这样说真是太好了。
(2)Itis/was+n.+(forsb.)+todosth.
Itwasabadwaytoridethere.骑自行车去那里不是个好办法。
(3)Ittakes/tooksb…+todosth.
Ittookmetwohourstofinishmyworkyesterday.昨天我用了两个小时才干完活。
2:
总结动词不定式在哪些动词后面做宾语
(1)动词不定时在某些动词或介词后面做宾语的有:
agree,begin,want,wouldlike,wish,hope,like,expect,learn,manage,pretend,try,refuse,choose,promise,ask,demand,but/except等。
(绿色部分标点中英文不一致)
Hepretendednottohear.他假装没有听见。
ThemantriedtocatchTom.那人试图抓住汤姆。
(没有句号)
注意:
有些动词,如tell,ask,advise,show,teach,forget,remember,see,wonder,findout,decide,discuss等,
后面常用带疑问词的不定式作宾语。
(此处不需要分小点呈现,直接合并到第一小点)
Idon’tknowwhattodo.我不知道怎么办。
Let’sdiscusswheretogofirst.咱们讨论一下先去哪里。
(2)动词不定时用作宾语时,也可用it代替,前面的动词一般是find,think,make等。
WefinditdifficulttolearnwrittenChinese.我们发现学习中国文字很难。
3:
总结动词不定式在哪些动词后面做宾语补足语
(1)某些动词+sb.+todosth.
常见的这些某些动词有:
advise,ask,tell,help,wish,want,like,expect,teach,warn,invite,allow等。
MissYanglikesustoreadbooksinthelibrary.杨老师喜欢让我们再图书馆里看书。
Doyourparentsallowyoutogooutinthenight?
你父母允许你晚上出去吗?
(2)某些动词+sb.+dosth.
1)使役动词let,have,make;
2)感官动词see,watch,lookat,notice,hear,listento,smell,feel,find等后作宾补,省略to。
注意:
在被动语态中则to不能省掉。
A.Isawhimdance.=Hewasseentodance.
B.Thebossmadethemworkthewholenight.=Theyweremadetoworkthewholenight.
4:
总结哪些句型中用不带to的动词不定式
句型中用不带to的动词不定式有:
hadbetter,wouldyouplease…?
wouldrather,Willyouplease…?
donothingbut,Whynot…?
等。
(调整首字母大小写,此处没有必要)
Iwouldratherstaywithyou.我宁愿与你在一起。
You’dbettertakeabustogothere.你最好乘公共汽车去那里。
Apigdoesnothingbutsleepandeateveryday.猪每天除了吃和睡什么也不干。
Whynotstayathomewithyourgrandma?
你为什么不和你奶奶一起待在家里?
5:
总结不定式用作状语时有哪些重点结构
(1)“too+adj./adv.+todo”结构表示“太……而不能”,常和“so…that…”及“not…enoughtodosth.”互换。
Thegirlistooyoungtogotoschool.
=Thegirlissoyoungthatshecan’tgotoschool.
=Thegirlisnotoldenoughtogotoschool.这女孩太小,还不能上学。
(2)inordertodosth./soastodosth.短语常用作状语,表示“为了”(前后引号不一致)
Inordertoachievemydream,Imuststudyhard.为实现梦想,我必须努力学习。
(3)so+adj./adv.+to…(如此……以至于……)结构。
You’resokindtotellmethetruth.你真好,告诉了我真话。
【巩固练习】
基础题:
1. Albertissaidabroad,butIdon’tknowwhatcountryhestudiedin.
A.tohavestudiedB.tostudyC.tobestudyingD.tohavebeenstudying
2. Hewilldoanythingexceptyoumoney.
A.tolendB.lendC.lendingD.tohavelent
3. ThefirstthingwedidinLondonwastoLondonTowerBridge.
A.togoB.goingC.goD.tohavegone
4. Thewindowswereneveropenedexcepttheroomforafewminutesinthemorning.
A.airB.toairC.airingD.aired
5.Lesterdrovebackinahurryonlyhisfatherdyinginhospital.
A.tofindB.findingC.havingfoundD.found
6. Thecaptainwasthelastthesinkingship.
A.havingleftB.tohaveleftC.toleaveD.leaving
7. Whatallofusneedis.
A.tofeelneededandadmiredB.feelingneededandadmired
C.tofeelbeingneededandadmiredD.tofeelneedingandadmiring
8.Read asmuchasyoucan.Itisthebestway______(learn)sentencestructuresandbuildavocabulary.
9.Thecompanyisalsocomingupwithnewideas_______(get)customerstodigdeeperintotheirwallets.
10.Shewasabsorbedinherbookbuthappened_______(see)thatthemansittingbesidehergrabbedacookieortwofromthebaginbetweenthem.
Keys:
1~5:
ABABA6~7:
CA8.tolearn9.toget10.tosee
提高题:
(将原有的题目进行分层,并加入了7题难题)
1.Everyoneinourclasswasworkinghardanddoingwhatwecould_______(enter)agoodcollege.
2.Manyresearchersclaim________(find)relationshipsbetweenleft-handednessandvariousphysicalandmentalcharacteristics.
3.Presidentiallibrariesarenotlibrariesinthetraditionalsense.PeoplecannotgototheGeorgeW.BushPresidentiallibrary________(check)outabook.Theyarefacilitiesthatpreservedocumentsanditemsofapresidentandhisactofgoverning.
4.Traditionally,Chinesehavenotbeenopen-handedwhenitcomestogivingmoneytostrangers:
moneyismeant
(stay)inthefamily.Butthreeteenagersaresettinganexampleforotherstotrytochangethatattitude.
5.Randy,thankfully,appeared________(draw)apicturequietlyinthefamilyroom,butcloserexaminationshowedthathewaseatingapplejamstraightfromthebottlewithhishands.
6.Carsmaycauseaccidentsandemitcarbonmonoxidewhichgivesrisetopollution,not_______(mention)thehighmaintenancecostandtheanxietyyoufeelwhenlookingforaparkinglotindowntownareas.
7.Themediahavereportedthatmanymigrantworkersovertheageof50saytheywanttosaveasmuchmoneyastheirbodyallowsthem______(continue)earning.
8.Chaigoesontolistthethingsordinarypeoplecando______(help)andsumseverythingupbycallingforindividualresponsibilityinreportingillegalemissionsviathehotline12369.
9.AmeliaEarhartwasthefirstwoman______(fly)theAtlanticOceanalone,andshehadsetarecordoffourteenhoursandfifty-sixminutes.
10.Manyworkersstruggledallalongtotheretirementdate,only______(realize)thattheyhadtoswitchtoapart-timeworkingpattern,alsocalledsemi-retirement.
Keys:
1.toenter2.to have found 3.tocheck4.tostay5.tobedrawing
6.tomention7.tocontinue8.tohelp9.tofly10.torealize
【知识梳理2】动名词的用法复习
1:
动名词做主语
动名词做主语时,表示做某件事情,谓语用单数。
Readinginbedisbadforyoureyes.躺在床上看书对你眼睛有害。
2:
总结V-ing形式在哪些结构或动词后面作宾语
(1)介词后要用v-ing形式。
要特别注意lookforwardto,payattentionto,makeacontributionto等短语。
WealllookedforwardtoseeingLiWenherself.我们都渴望看到李玟本人。
Youmustmakeacontributiontoprotectingourenvironment.你们必须为保护环境做出贡献。
(2)consider(思考),suggest(建议),like(喜欢),enjoy(喜欢),miss(错过),admit(承认),havefun(玩得高兴),bebusy(繁忙),can’thelp(禁不住),giveup(放弃),finish(完成)等。
HeconsideredgoingtoseePaulinperson.他决定亲自去看保罗。
(3)beusedtodoingsth.(习惯做某事),feellikedoingsth.,keep/makesb.doingsth等。
(keep首字母无需大写)
MissMaisusedtogettingupearly.马老师习惯早起。
Heisillandfeelslikeeatingnothing.他生病了,什么也不想吃。
Youkeptmewaitingforyoufortwohours.你让我等了你两个小时。
(4)What/Howaboutdoing…?
用于提出建议,意思是“……怎么样”。
---Howaboutsearchingtheforest,Shrek?
---Goodidea.
3:
“go+V-ing”表示什么意义?
(1)“go+V-ing”相当于gotodosth.,表示从事运动、消遣或娱乐活动,如:
godancing去跳舞,goswimming去游泳,goskating去滑冰,gohunting去打猎,gowalking去散步
(2)go+n.+doing=gotodo+n.,如:
gomountainclimbing=gotoclimbmountains去爬山,gobikeriding=gotorideabike去骑车兜风
4:
区分某些动词既可以加todo又可以加doing时的不同意思(讲解格式稍作调整,区分知识点和例句)
(1)remembertodosth.VSrememberdoingsth.
remembertodosth.指“记住去做某事”,表示还未做某事。
eg.Remembertoturnoffthelightwhenyouleavetheroom.离开房间时记住关灯。
rememberdoingsth.指“记住曾做过某事”,表示事情已做过。
eg.Iremembergivingyourbookback.我记得已还给你书了。
(2)forgettodosth.VSforgetdoingsth.
forgettodosth.表示“忘记去做某事”,意为尚未做某事;
eg.Don’tforgettoturnoffthelightwhenyouleave.你走时,别忘了关灯。
forgetdoingsth.表示“忘记做过某事”,意为自己做过某事,但已经忘了。
eg.Iforgotpostingthisletter.我忘了已经把信发了。
(3)stoptodosth,VSstopdoingsth
stop后接不定式,表示停止正做的事而去做另一件事。
eg.Theystoppedtolisten,buttherewasnothing.他们停下来听,但是什么也没有。
stop后接动名词,表示停止正在做的动作。
eg.Whentheteachercameintotheclassroom,thestudentsstoppedmakingnoise.老师走进教室时,学生们停止了吵闹。
(4)trytodosth.VStrydoingsth.
trytodosth.表示努力或试图完成某个动作或达到某种目的,具有主观意愿,含无法完成之意。
意为“努力(试图)做某事”。
eg.Hetriedtoclimbupthetree,buthecouldnot.他试图爬上那棵树,但不成。
trydoingsth.表示试验某种做法是否行得通,或看其效果如何,意为“试着做某事”。
eg.Hetriedturninghiskeyinthelockandthedoorwasopened.他试着在锁里转了下钥匙,门被打开了。
(5)see/hear/watch/noticesb.dosth.VSsee/hear/watch/noticesb.doingsth.
前一种用法表示do这一动作的全过程,省略不定式符号to;后一种用法表示do这一动作正在进行。
eg.Didyouseeawomangointothathotel?
你看见一位妇女进了那个宾馆吗?
eg.Inoticedanuglymanstealingmypurse.我注意到一个丑陋的男人在偷我的钱包。
【巩固练习】:
(将原有的题目进行分层,并加入了7题难题)
基础题:
1. Yourhairwants.You’dbetterhaveitdonetomorrow.
A.cutB.tocutC.cuttingD.beingcut
2. Afterforthejob,youwillberequiredtotakealanguagetest.
A.beinginterviewedB.interviewed
C.interviewingD.havinginterviewed
3.Ican’tstandwaiting.
A.tobekeptB.tokeepC.keepingD.beingkept
4. It’snouseMaynottoworry.
A.youtellB.yourtellingC.havingtoldD.foryourtohavetold
5. Whiletheweatherisfine,youmustgetdownthehouse.
A.torepaintB.repaintingC.torepaintingD.onrepainting
6.—Whatcausedthepartytobepu
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