《护绿小卫士》教案.docx

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《护绿小卫士》教案

《护绿小卫士》教案

《护绿小卫士》教案1

　　活动时间：

　　植树节（3月12日）

　　活动要求：

　　1、以三月份植树节为契机，在全体老师和幼儿中开展形式多样的护绿行动和植物种植实践体验活动，做到人人参与，宣传与实际行动相结合，从而令孩子们在活动中体验成功的喜悦，增加对植物生长的了解，增强环保意识，生态意识，以达到为班级、幼儿园增添绿色，净化、美化环境的目的。

　　2、引导幼儿观察形形色色的树种，了解树的名称、形态、特点、生长规律等。

　　活动准备：

　　宣传活动口号：

行动起来，争做护绿小天使。

　　活动过程：

　　升起仪式后齐唱“小树苗”、“小松树”、“大树妈妈”、“小树叶”、“柳树姑娘”等歌曲；

　　朗诵与植树护绿有关的诗歌；

　　为幼儿园的小树浇水、捉虫、除草、松土，围着小树唱歌，和小树说起了悄悄话。

　　1。

植物种植全园播种行动：

　　幼儿园在升旗仪式后向全体老师和幼儿发出号召：

人人参与植树节护绿、养绿系列活动，为美化、净化环境尽一份力。

　　幼儿自带种子进行动手种植的实践，如：

牵牛花、黄豆、绿豆等的种子发芽。

　　2。

环保护绿行动：

　　按照护绿小队，认养校内绿化植物，开展拣垃圾、落叶、擦花坛、养护绿化等活动。

各班级制作护绿卡片，统一悬挂。

　　3。

“我知道……”植物生长知识交流活动：

　　4。

“自然角”的设计评比：

　　充分发挥教师和孩子们的创新能力，将小盆栽植物放置在教室中成为一种环境创设。

　　小班：

我和小树同长高：

　　1、捡垃圾、落叶活动（小1）。

　　2、给小树浇水（小2）。

　　中班：

我是树的好朋友。

　　1、上街发相关的宣传材料。

（中1）

　　2、园内外擦花坛活动。

（中2）

　　大班：

植树活动。

　　1、在园内进行种植活动。

（大1、大2）

　　2、给小树松土等，让树快快长。

（大1、大2）

《护绿小卫士》教案2

　　活动目标：

　　1、了解一些保护树木的工具、材料和护理树木的基本方法。

　　2、尝试运用文字、符号或图像制作“护绿卡”，争做护绿小卫士。

　　3、通过观察、交流与讨论等活动，感知周围事物的不断变化，知道一切都在变。

　　4、能积极地与同伴交流自己的发现，激发进一步探索事物变化的愿望。

　　关键点：

知道保护树木的重要性。

　　活动过程：

　　一、观看PPT，引发讨论

　　1、提问：

　　1）在这些图片上你看到了什么？

　　2）这样做会产生什么后果？

　　2、讨论：

为什么要保护树木呢？

它给我们人类带来什么好处？

　　二、分享交流，经验提升

　　1、交流：

　　1）你知道护理树木需要哪些工具和材料？

　　2）可以用一些什么方法来护理树木？

　　2、小结：

护理树木的工具和材料有草绳、石灰水、水桶、刷子等，若要树木长得好，可以经常给树木浇水、松土、修剪、清理周边的环境等。

　　三、小组制作，宣传护绿

　　1、提问：

我们小朋友都知道要保护树木，可是破坏绿化的现象还不时发生，我们可以用什么办法来让大家都知道要保护树木呢？

（鼓励幼儿想出多种宣传方法，师做总结）

　　2、师：

我们可以做一些“护绿卡”，“护绿卡”上可以画些什么或写些什么呢？

　　1）幼儿分小组商量，合作制定“护绿卡”。

　　2）教师巡回，与幼儿边画边议。

　　3）将“护绿卡”挂到树木上。

　　3、延伸：

我是护绿小卫士。

　　教学反思：

　　在活动中，教师能根据幼儿的年龄特点和幼儿的兴趣设计的尝试性，操作性和探索性比较强的科学学习活动。

整个活动内容新颖，有创意，组织的形式灵活，能随机应变。

而且，在教学活动中教师只是一个引导者与组织者，没有过多的示范讲解，使幼儿在活动中成为真正的主人。

这次活动提高了幼儿的思维灵活性，动手操作能力，同时也培养了幼儿大胆探索，积极尝试的学习态度。

《护绿小卫士》教案3

　　设计思路：

　　在本活动前，幼儿已经积累了一些经验，对幼儿园里的树木有了一些认识和了解。

在大班的幼儿中开展形式多样的护绿行动，做到人人参与，从而让孩子们在活动中体验成功的喜悦，增加对植物生长的了解，增强环保、生态意识，可以达到为班级、幼儿园增添绿色，净化、美化环境的目的。

在活动中，老师也可以尝试和孩子一起讨论、将计划付诸行动，并让幼儿在活动中不断发现问题，并和同伴一起分析问题，解决问题。

　　活动目标：

　　1、在认识各种树的基础上，了解树的用处，能运用已积累的知识经验设计标志。

　　2、萌发爱护树木，热爱大自然的情感。

　　活动准备：

　　各种大树的照片、事先已经带孩子们认识过幼儿园里的大树

　　已经学习过诗歌《树真好》

　　活动流程：

　　一、周围的树

　　（出示汉字"树"）这是"树"，你在哪里看见过树？

　　小结：

在马路边、公园里、小区里、小河边、家里都有树，我们生活周围到处都有树。

　　这个环节，孩子们的表述基本上是经验的回顾，所以都可以围绕中心来进行。

　　二、幼儿园中的树

　　1、你们知道这些树的名称吗？

　　桃树、柳树、冬青树、杉树、罗汉松、黄杨，垂丝海棠并挂上了树的名称

　　2、小结：

幼儿园里有许多树，这些树到底有什么用呢？

。

　　三、树有哪些用处

　　1、和幼儿共同讨论树的用处：

防风沙、制造新鲜的空气、美化环境、制作家具、造纸等。

　　小结：

大树可以帮助我们，它真是我们人类的好朋友啊！

　　四、保护我们的树朋友

　　1、讨论：

如何让大家都能来爱护这些小树。

　　2、制作护绿公益标志。

　　分组设计标志，教师巡回指导。

　　鼓励幼儿利用已有的经验制作标志。

　　五、把设计好的标志投放到需要的地方。

　　小结：

树真好，所以我们要关心、爱护它，幼儿园的树多了，幼儿园就更美了。

　　诗歌：

《树真好》

　　树真好。

　　小鸟可以在树上筑巢，每天天一亮，小鸟就会叽叽喳喳地叫。

　　树真好。

　　能挡住大风，不许风沙吵吵闹闹，到处乱跑。

　　树真好。

　　我家屋子里清清爽爽，阵阵风儿吹，满树花香往屋里飘。

　　树真好。

　　我们全家在树荫下野餐，大家吃得很香，说说笑笑，热热闹闹。

　　树真好。

　　天热了，树下铺着阴凉儿，我和我的小猫咪，躺在树下睡午觉。

　　树真好。

　　如果有一只大狗来追我的小猫，小猫就爬到树上躲起来，气得大狗"汪汪"叫。

　　树真好。

　　我做个秋千挂在树上，让我的布娃娃坐上去，摇啊摇，摇啊摇。

　　树真好。

　　夏天的夜晚静悄悄，只有树叶和微风在一起唱歌谣。

　　树真好。

　　树叶在秋风里飘呀飘，树下铺着树叶地毯，我们可以在上面滚来滚去，跑跑跳跳。

《护绿小卫士》教案4

　　在这春暖花开，万物复苏，绿色嫩芽挂满枝头的季节里，我们逐渐感受到绿色植物赋予美妙的生机，借此孩子们喊出“绿动春天”的响亮口号，通过组织本次活动让幼儿亲自动手给小树苗浇水、爱护小树苗懂得爱护树木的意识，人人争做护绿小卫士。

　　活动目标：

　　1、了解树木的种类及树木是人类、动物的好朋友，了解绿化的好处，初步产生环保意识。

　　2、能愉快的参与植树活动，在劳动过程中能与同伴相互合作。

　　3、激发幼儿热爱和亲近大自然感受大自然、周围环境的美好。

　　活动准备：

　　1、各种树木的照片

　　2、多媒体课件（山洪爆发、沙尘暴来袭、小动物搬家）

　　3、植树工具（小桶、水、各种饮料瓶等）

　　活动流程：

　　1、组织幼儿学唱《爱护小树苗》，通过儿歌激发幼儿爱护小树苗的情感。

　　2、介绍让幼儿了解三月十二日是植树节，介绍小朋友认识的各种树木以及它们的生长情况

　　3、让幼儿观看有关沙尘暴危害的视频，讨论种植树木的好处，真真切切地了解到树木对人、动物的重要性，教育幼儿要爱护树木，逐步产生环保意识。

　　4、带领幼儿来到植树地点植树，提醒幼儿在植树过程中注意同伴间的分工与合作以及注意事项，并进行安全教育。

　　5、植树后的谈话，如何爱护小树苗及感受大自然的美好。

　　活动延伸：

　　护绿小卫士行动：

　　1、回家后认养照料小树苗。

每天为小树苗浇水，除草，清除垃圾

　　2、为小树做身份证，做好观察记录

《护绿小卫士》教案5

　　活动时间：

延中环保日（1月10日）

　　活动要求：

　　1、了解一些常见四季树木的名称及明显特点，会区分落叶树和常绿树，体会它对我们生活的作用。

　　2、通过认养幼儿园中的树，让孩子学会一些不同季节照顾树木的方法，激发孩子爱园情感。

　　活动准备：

　　1、创设环境：

护绿小卫士（整合与生活环境中）

　　2、认养标志及护绿记录卡。

　　3、常绿树叶、落叶树叶若干，幼儿人手一片常绿树叶、一片落叶树叶。

　　4、散文《树真好》的图书。

　　活动过程：

　　活动一：

认养一棵树

　　一、周围的树

　　１．（出示汉字“树”）这是“树”，你在哪里看见过树？

　　小结：

在马路边、公园里、小区里、小河边、家里都有树，我们生活周围到处都有树。

　　——这个环节，孩子们的表述基本上是经验的回顾，所以都可以围绕中心来进行。

　　二、幼儿园中的树

　　1、请我园的护绿李叔叔来园与孩子们一起认识我园的树。

　　2、以班中的.六个队为单位合作认养一棵幼儿园中的树。

　　3、制作认养标志并挂在相应的树上。

　　活动二：

常绿树和落叶树

　　1．（出示汉字“落叶树”）像柳树这样春天树叶发芽，冬天树叶都落光的树，我们叫它“落叶树”。

除了落叶树之外，还有一种树是一年四季都有叶子的，叫“常绿树”。

　　２．（出示两种叶子）这里有两种叶子，一种是常绿树，一种是落叶树，请你各拿一片。

　　——这里用“各”字是因为，大班孩子在参加小学的面试时，会不懂一些关键词，所以在大班孩子的学习活动中，可以适时地出现一些这样的关键词。

　　在活动中，孩子一开始就只拿了一片，于是，教师解释“几种东西，一种拿一个叫各拿一个”。

孩子立刻可以明白。

　　３．请你看一看、摸一摸，这两种叶子有什么不一样？

　　——这里通过感官来感知树叶不同特征。

在活动中，教师根据孩子的感受，将两种树叶的特征分别记录在写有“常绿树”和“落叶树”的纸上，以供归纳使用。

　　在活动中，孩子会将两片树叶的无关特征讲述出来，如大小，所以，在选择树叶时，应尽可能排除这些因素，而抽象出它（常绿树）的显著特征：

叶厚、正面色深、有光泽。

孩子对自己认养的树又有了进一步的了解。

　　活动三：

树真好

　　一、导入活动——提问：

幼儿园的一排冬青树，怎么挂上了彩色卡片？

为什么？

　　1、引导幼儿表达：

班级值日生分六队，分别以小队的形式认养了一棵树

　　2、花匠李师傅让我们小朋友知道了有些树的名称：

桃树、盘槐树、冬青树、白玉兰、罗汉松、红枫，并挂上了树的名称

　　3、小结：

冬天到了，树也象小朋友一样，需要保暖，所以在教师的带领下，做了一件认养幼儿园树木，非常非常好值得夸奖的事

　　二、欣赏图画本“树真好”——PPT

　　1、第一编欣赏，通过欣赏，知道图画本里树的好处

　　2、第二遍欣赏，大声说说图画本里树的好处，并说出图画本的名称——树真好

　　3、引导幼儿说说，除了图画本说树的好处以外，还有好处吗？

并与PPT上的数整合

　　4、教师说说树的好处——幼儿园的屋顶要建一个有花有树的花园，幼儿园的屋顶花园，树能美化环境

　　5、小结：

树真好，所以我们要关心、爱护它，幼儿园的树多了，幼儿园就更美了。

　　三、共同讨论养护树的的简单方法：

修剪、施肥、浇水、保暖

　　1、认——认识了树的名字，并出示树的名字卡片，整合识字

　　2、养——冬天到了，树是怎么过冬的呢？

冬季如何养护？

修剪、施肥、浇水、保暖，还有更好的办法吗？

　　3、出示养护记录单，把更好的方法记录下来，向李师傅讨教学习。

　　四、延伸活动：

为每位幼儿提供图画本“树真好”，自由阅读

　　活动四：

护绿小卫士（以生活课程呈现）

　　一、介绍自己队照顾小树的方法并进行记录。

　　二、讨论：

如何让大家都能来爱护这些小树。

　　三、制作护绿公益标志。