幼儿园中班体智能教案.docx
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幼儿园中班体智能教案.docx
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幼儿园中班体智能教案
幼儿园大班体智能游戏教学教案表第2周
大单元
新兵宝宝
周单元
动物语言
使用器材
CD、CD机
教
学
目
的
体能因素:
在口令指挥的同时锻炼变向跑和各种跳。
智能因素:
1、能听从教师的口令迅速的做出相应的动作反应。
2、简单的变化队形。
人能因素:
复习巩固课堂口令,集合解散、左右转等
搭配音乐
《荒野大刺客》《走爬跳》(音乐随意)
场
地
布
置
幼儿面向教师成4列横队集合(图一):
游戏队形(图二)
引
入
部
分
1、 集合整对:
幼儿面向教师成四路纵对。
2、 师生问好。
3、 即兴带动热身。
(全身)
主
题
内
容
游戏部分:
一、 幼儿由四路纵队变成两路纵队准备。
二、 说明游戏规则。
三、主题游戏:
教师用幼儿比较感兴趣的动物入手,带领幼儿游戏,让幼儿模仿教师动作和声音进行游戏。
游戏中要求幼儿能迅速的找到自己的位置。
1、 飞豹小子:
让幼儿以慢跑的形式跑到教师指定地点,到达后,再返回到自己的点上。
逐步要求加快速度,重复进行。
并且男女分队进行比赛。
2、 兔子英雄:
重复游戏1中的路线,改用模仿兔子跳进行。
也可根据幼儿的运动能力,进行单脚跳跃游戏。
游戏重复多次,并与游戏1结合,加大难度。
注意事项:
本节课程为课堂常规课,但游戏中加入了大量的跑的动作,所以需要注意幼儿安全,防止幼儿摔倒和发生相互碰撞。
结束
部分
1、放松部分:
律动放松
2、结束语,师生再见
注:
以上内容会根据上课幼儿年龄段的不同,做适度的调整!
如果幼儿园无法提供上课所用的器材,或
其它的因素,体能教师可以协助对课程进行适度的调整或改动!
幼儿园小班体智能游戏教学教案表第2周
大单元
新兵宝宝
周单元
动物语言
使用器材
CD、CD机
教
学
目
的
体能因素:
听从口令基本完成爬和滚的简单动作
智能因素:
1、培养幼儿的耐心,学会等待
2、遵守游戏
人能因素:
能定点站立,听从简单口令,立正、稍息!
搭配音乐
《荒野大刺客》《走爬跳》
场
地
布
置
幼儿面向教师成4列横队集合(图一):
游戏队形(图二)
引
入
部
分
1、 集合整对:
幼儿面向教师成四路纵对。
2、 师生问好。
3、 音乐律动热身。
(全身)
主
题
内
容
游戏部分:
一、 幼儿四路纵队准备。
二、 说明游戏规则。
三、主题游戏;
以模仿动物为主题,教师带领幼儿模仿各种动物进行游戏达到吸引幼儿,幼儿比较感兴趣。
1、 小狗宝宝一:
让幼儿模仿教师进行爬行游戏,爬出去后,又模仿教师回到自己的点点上。
游戏重复多次,爬行距离逐步变长。
2、 小狗宝宝二:
让幼儿在原地躺下,然后抱头滚离自己的点点,再能听从教师口令回到自己的点点上。
游戏重复多次,并与游戏1结合,加大难度。
提示:
本节课程为课堂常规课,以训练小班小朋友认识和能找到自己的站位为主。
结束
部分
1、放松部分:
律动放松
2、结束语,师生再见
注:
以上内容会根据上课幼儿年龄段的不同,做适度的调整!
如果幼儿园无法提供上课所用的器材,或
其它的因素,体能教师可以协助对课程进行适度的调整或改动!
幼儿园大班体智能游戏教学教案表第3周
大单元
新兵宝宝
周单元
兔子搬家
使用器材
CD、CD机、三号球
教
学
目
的
体能因素:
结合器材能基本完成双脚屈膝跳、踮脚跳及摆臂慢跑
智能因素:
1、区分教师口令,和自己小组的人数
2、听从教师的口令,集合,看齐,解散,两队变一队
人能因素:
培养幼儿的独立性,遇事耐心,处理果断并能与他人很好的合作
搭配音乐
《小熊晚安》
场
地
布
置
幼儿面向教师成4列横队集合(图一):
游戏队形(图二):
引
入
部
分
1、 集合整对:
幼儿面向教师成四路纵对。
2、 师生问好。
3、 口令热身(主要以下肢为主)
主
题
内
容
游戏部分:
一、幼儿又四路纵队变成两路纵对准备。
二、介绍器材。
三、说明游戏规则。
四、主题游戏:
教师要求幼儿模仿兔子双脚跳,让幼儿跳到指定地点为胜利;再进行分组游戏,幼儿听老师要求的人数便几个幼儿一起。
游戏由教师指挥,让幼儿进行移动,再听口令回到原来的点上。
1、 快乐的兔子:
让幼儿模仿兔子进行双脚跳。
听从教师口令,跳到指定地点,再跑回来,整理好队伍队伍,并能进行队列变化。
游戏重复时需提醒幼儿,听教师口令几人分为一组。
2、 小兔子搬家:
重复上面的游戏,但是在游戏中加入道具,让幼儿进行携带物品运动。
同样,游戏进行一次后,需要幼儿听教师口令,进行人员分组。
游戏重复多次。
注意事项:
注意幼儿在游戏中可能发生的碰撞。
结束
部分
1、放松部分:
律动放松
2、结束语,师生再见
注:
以上内容会根据上课幼儿年龄段的不同,做适度的调整!
如果幼儿园无法提供上课所用的器材,或
其它的因素,体能教师可以协助对课程进行适度的调整或改动!
幼儿园小班体智能游戏教学教案表第3周
大单元
新兵宝宝
周单元
兔子搬家
使用器材
CD、CD机、三号球
教
学
目
的
体能因素:
以游戏方式训练其双脚屈膝跳,提高其下肢力量
智能因素:
1、培养幼儿的耐心,学会等待
2、听从教师的口令,集合,解散
人能因素:
培养其忍耐性,遵守游戏规则,了解并体验生活中的个中乐趣
搭配音乐
《荒野大刺客》
场
地
布
置
幼儿面向教师成4列横队集合(图一):
游戏队形(图二)
引
入
部
分
4、 集合整对:
幼儿面向教师成四路纵对。
5、 师生问好。
6、 即兴带动热身(主要以下肢为主)
主
题
内
容
游戏部分:
一、 幼儿又四路纵队变成两路纵对准备。
二、说明游戏规则。
三、主题游戏:
教师先模仿小兔子跳,让幼儿学习模仿,再带领幼儿进行位置的移动。
游戏后部分可由教师指挥,让幼儿进行移动,再听口令回到原来的点上。
1、 小兔子的游戏:
让幼儿模仿兔子进行双脚跳。
听从教师口令,原地跳,熟悉自己所在的位置。
2、 小兔子搬家:
让幼儿离开自己的位置,进行位置移动跳,然后听教师口令,回到自己的点点上。
游戏重复多次。
提示:
本节课程为课堂常规课,以训练小班小朋友认识和能找到自己的点点为住。
结束
部分
1、放松部分:
口令放松(以下肢为主)
2、结束语,师生再见
注:
以上内容会根据上课幼儿年龄段的不同,做适度的调整!
如果幼儿园无法提供上课所用的器材,或
其它的因素,体能教师可以协助对课程进行适度的调整或改动!
幼儿园大班体智能游戏教学教案表
第4周
大单元
新兵宝宝
周单元
猴子的礼物
使用器材
呼啦圈20
教
学
目
的
体能因素:
1、锻炼幼儿双腿和单腿屈膝跳
2、锻炼幼儿腿部肌肉的爆发力
智能因素:
1、培养幼儿的耐心,学会等待
2、听从教师的口令,集合,解散
人能因素:
独立的并且拥有果断的意识完成任务,加强自我的保护意识
搭配音乐
《小猴子的勇敢军队》《小太阳》
场
地
布
置
幼儿面向教师成4列横队集合
游戏队形:
引
入
部
分
1、集合整队:
面向教师以四路横队排列
2、师生问好
3、热身部分:
律动《小猴子的勇敢军队》
主
题
内
容
游戏部分:
一、《小猴子回家》
1、幼儿面对老师成两路纵队排列,听老师口令小朋友以接力赛的形式依次在摆好的呼啦圈上做袋鼠跳(双脚屈膝跳),跳完后从旁边快速跑回来和下一位小朋友拍手然后到队伍后面排队,下一位出发。
比赛可进行两次。
2、幼儿面对老师成两路纵队排列,将呼拉圈的位置和相互之间的距离改变,听老师口令小朋友依次双脚跳过每个呼啦圈,跳完后从旁边快速跑回来和下一位小朋友拍手然后到队伍后面排队,下一位出发。
比赛进行一次。
3、幼儿面对老师成两路纵队排列,听老师口令小朋友以接力赛的形式依次从摆好的呼啦圈上单脚跳过,跳完后从旁边快速跑回来和下一位小朋友拍手然后到队伍后面排队,下一位出发。
比赛可进行两次。
4、将呼拉圈的位置和相互之间的距离改变,听老师口令小朋友依次单脚跳过每个呼啦圈,跳完后从旁边快速跑回来和下一位小朋友拍手然后到队伍后面排队,下一位出发。
比赛进行一次。
结束
部分
1、放松部分:
律动《小太阳》
2、结束语,师生再见
注:
以上内容会根据上课幼儿年龄段的不同,做适度的调整!
如果幼儿园无法提供上课所用器材,或其它的因素,体能教师可以协助对课程进行适度的调整或改动!
幼儿园中班体智能游戏教学教案表
第4周
大单元
新兵宝宝
周单元
猴子的礼物
使用器材
呼啦圈20
教
学
目
的
体能因素:
1、锻炼幼儿双腿和单腿屈膝跳
2、锻炼幼儿腿部肌肉的爆发力
智能因素:
1、培养幼儿的耐心,学会等待
2、听从教师的口令,集合,解散
人能因素:
独立的并且拥有果断的意识完成任务,加强自我的保护意识
搭配音乐
《小猴子的勇敢军队》《小太阳》
场
地
布
置
幼儿面向教师成4列横队集合
游戏队形:
引
入
部
分
1、集合整队:
面向教师以四路横队排列
2、师生问好
3、热身部分:
律动《小猴子的勇敢军队》
主
题
内
容
游戏部分:
一、小猴子回家
1、幼儿面对老师成两路纵队排列,听老师口令小朋友以接力赛的形式依次在摆好的呼啦圈上做袋鼠跳(双脚屈膝跳),跳完后从旁边快速跑回来和下一位小朋友拍手然后到队伍后面排队,下一位出发。
比赛可进行两次。
2、幼儿面对老师成两路纵队排列,将呼拉圈的位置和相互之间的距离改变,听老师口令小朋友依次双脚跳过每个呼啦圈,跳完后从旁边快速跑回来和下一位小朋友拍手然后到队伍后面排队,下一位出发。
比赛进行一次。
3、幼儿面对老师成两路纵队排列,听老师口令小朋友以接力赛的形式依次从摆好的呼啦圈上单脚跳过,跳完后从旁边快速跑回来和下一位小朋友拍手然后到队伍后面排队,下一位出发。
比赛可进行两次。
结束
部分
1、放松部分:
律动《小太阳》
2、结束语,师生再见
注:
以上内容会根据上课幼儿年龄段的不同,做适度的调整!
如果幼儿园无法提供上课所用器材,或其它的因素,体能教师可以协助对课程进行适度的调整或改动!
幼儿园大班体智能游戏教学教案表
(第5周)
大单元
新兵宝宝
周单元
移动的铅笔
使用器材
徒手
教
学
目
的
体能因素:
1、锻炼幼儿腿部肌肉增强腿部力量。
2、锻炼幼儿的奔跑能力。
智能因素:
1、培养幼儿的耐心,学会等待
2、听从教师的口令队形移动,分散组队
人能因素:
1、了解很多事情是自己一个人无法完成的,认知社会是一个群体
2、协作完成任务,相互帮助
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- 幼儿园 中班 智能 教案