幼儿园大班美术花瓶水彩画教案.docx
- 文档编号:4414269
- 上传时间:2022-12-01
- 格式:DOCX
- 页数:5
- 大小:95.04KB
幼儿园大班美术花瓶水彩画教案.docx
《幼儿园大班美术花瓶水彩画教案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《幼儿园大班美术花瓶水彩画教案.docx(5页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
幼儿园大班美术花瓶水彩画教案
大班美术优质课教案《花瓶(水彩画)》
一、教学课题:
第四课花瓶(水彩画)
二、教学目标:
1.德育:
培养学生懂得感恩;增强团队意识、竞争意识和质量意识。
2.智育:
初步形成物体形体结构、比例概念、对称概念;认识各种不同色彩:
初步了解色彩的深浅度、对比度概念;了解水彩画的特点与基本要求。
发展观察能力和思维能力。
3.技能:
初步学习水彩画,懂得水彩画的基本画法与步骤。
4.实训:
自己动手完成一幅《花瓶》水彩画习作。
三、教学方法:
运用启发式,边教边画,讲练结合。
四、教学重点:
初步掌握水彩画的基本画法与步骤。
五、教学难点:
正确选色、调色和上色。
六、教学器材:
打字纸20张;铅笔20支;橡皮20块;12色水彩画颜料5盒;小塑料桶5个;画笔20支;水彩花瓶画作1幅;直尺1把;彩色卡1套。
七、教学过程:
1.点名、检查学生到课情况。
2.导入课题师:
母亲节是妈妈的节日。
妈妈爱你,你更应爱妈妈。
你会给妈妈送上一束鲜花作为节日礼物吗?
生:
会!
师:
很好!
你们都是好宝宝!
生:
鲜花放在什么地方才能保存得更好更久呢?
生:
放在有水的花瓶里。
师:
现在,我们就来画一个漂亮的水彩花瓶送给妈妈好不吗?
生:
好!
3.认识花瓶形体结构师:
(展示一幅水彩花瓶作品)花瓶有哪几个部分呢?
生:
有瓶口、瓶颈、瓶身和瓶底四个部分。
师:
大家认真观察,仔细想想,它们的形状各像什么呢?
生:
瓶口是圆形;瓶颈马鞍形,又像个溜溜球;瓶身和瓶底合起来像个大酒杯。
师:
同学们观察得很仔细,想象力很丰富。
很好!
哪一部分最粗?
哪一部分最细?
生:
瓶身上方最粗,瓶身中部最细。
师:
哪一部分最长?
哪一部分最短?
生:
瓶身最长,瓶底最短。
师:
大家再认真看看,这个花瓶在形状上还有什么特点?
我们把它左右对折一下,不难发现,花瓶的左右两部分对折线来说是对称的。
即大小一样,长短一样,相应部分离折线远近相同。
我们身上的左手和右手、左眼和右眼、左耳和右耳也是左右对称的。
对称是一种美。
我们在画花瓶时,一定要把这种美表现出来。
4.水彩画的特点师:
水彩画就是用水调和颜料在白纸上作画。
水彩画的最大特点是亮丽、颜色薄而透明,很像是我国古代传统的水墨画。
5.画水彩画的方法与步骤师:
怎样画水彩花瓶呢?
下面我们介绍一种易学的方法:
第一步:
用铅笔轻轻画出花瓶草图;第二步:
用浓色彩画出花瓶轮廓线;第三步:
选色、调色、上色、调整,完成作品。
5.教师示范表演第一步,学生观摩边画边讲解要点,突出强调要较准确地表现花瓶的形状结构和对称性质。
6.学生做第一步实训,教师巡视指导(10分钟)7.教师讲解色彩相关知识师:
颜色的种类很多,你们能说出哪些颜色的名称?
(出示颜色挂图)生:
红、橙、黄、绿、青、蓝、紫、黑、灰、白……师:
其中你最喜欢哪几种颜色?
生:
……师:
萝卜青菜,各有所爱。
不同的颜色给人的感觉是不同的。
白色和黑色放在一起,对比分明,对比度大;橙色黄色放在一起,很难分清,对比度小。
颜色有深浅、浓淡、冷暖和轻重的不同。
绘画时,我们可以根据实际需要和自己的爱好挑选运用,创造性地去发挥。
8.教师示范表演第二步,学生观摩师:
下面,我选用较深的天蓝色把花瓶的外形轮廓画出来,它显得简朴典雅。
要特别注意把花瓶的左右对称特点细心画出来,一边高一边低就不对称,千万别那么画。
你们可根据自己的喜爱选出一种较深颜色,把花瓶的外形轮廓画出来,完成第二步。
9.学生实训,教师巡视指导(10分钟)
10.教师示范表演第三步,学生观摩师:
怎样给花瓶用湿画法上色呢?
如先把选好的适量红色颜料挤些调色盘内,加水用毛笔调均匀,然后在画面上需要上色的地方,果断用笔,一气呵成,不要反复涂抹,使画出的效果明快流畅。
注意不要用毛笔接在颜料锡管上,沾一点画一点。
上色时,要注意计划性,先画大面积的色彩,或从主要部分开始。
少用白色或黑色,换色彩画时要把毛笔洗干净,保持色彩纯度,避免画面出现脏乱现象。
下面,大家按照我说的这些方法,动手上色。
比比看,哪个小组的同学画得好,画得快,画得美。
开始!
11.学生上色,教师巡视指导(10分钟)
12.评比、总结和表彰
13.课后小结师:
记住画水彩画的方法是:
打草稿、上色、调整完成。
今天刚入门,以后大家要多多练习。
熟能生巧,慢慢就会越画越好。
玩滑梯的安全及伤害说明
案例
下午,我们班的孩子在玩滑梯,大家都很遵守规则,开心地滑着。
突然发生了一个小意外,陶宝在滑滑梯的时候太兴奋,因为急着往下滑,没有坐好,结果他一条腿弯着就滑下来了,当滑到底的时候,弯着的腿先着了地,好在他滑得不是太快,没有造成伤害。
分析与措施
分析
1.班里幼儿对滑梯很感兴趣,每次户外活动时,我都会安排充足的时间,让幼儿自由滑滑梯,每次都提醒幼儿要遵守游戏规则:
排队、不争抢、不倒着滑滑梯。
2.陶宝在玩滑梯的时候可能过于兴奋,还没有等前面的小朋友滑下去就紧跟着往下滑了,没有控制好姿势。
措施
1.让配班教师负责其他幼儿继续滑滑梯。
教师让陶宝暂时停止滑滑梯,检查了他的身体,并询问他是否有疼痛的地方。
2.告诉该幼儿,下次玩的时候一定要小心,动作不能太快,要坐稳了再向下滑。
3.向全体幼儿再次强调规则:
滑滑梯的时候,一定要坐好以后再向下滑,不能弯着腿滑。
二、玩滑梯的伤害说明
伤害预见
1.玩滑梯的时候过于拥挤,易导致幼儿被挤倒。
2.滑梯零件松散、凸起,易导致幼儿被磕伤。
3.幼儿头朝下往下滑,易导致头先着地被磕伤。
4.滑梯攀爬入口无防护,易导致幼儿从滑梯上摔下。
5.前面的幼儿没滑到底,后面的幼儿就接着滑下来,易导致前面的幼儿被压倒或踹伤。
伤害面对
1.教师应保持冷静,先检查幼儿受伤的部位,查看幼儿是否伤到了骨头,如果幼儿不能移动,请保健医到现场检查幼儿的情况。
2.如果是皮外伤,带幼儿到保健室进行处理即可;如果伤情严重要将幼儿送到医院医治。
伤害补救
1.受伤幼儿在园期间,教师要更多地关注受伤的幼儿,在离园时将幼儿的情况告知家长,做好家园共护。
2.教师随时提醒幼儿注意滑滑梯的安全。
3.日常生活中,通过身边发生的伤害事例教育幼儿,增强幼儿的自我保护意识。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 幼儿园大班 美术 花瓶 水彩画 教案