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议论文阅读篇
议论文阅读篇北京市17区县2012年初三第二次模拟语文试题分类汇总
01东城
(三)阅读《吹尽狂沙始到金》,完成第20-22题。
(共8分)
吹尽狂沙始到金
王开林
①在自然世界,人类堪称最智慧的灵长动物。
在社会组织中,个人也算是最活跃的单元细胞。
但这并不能保证任何智者为人行事时时处处都能有正确无误的认识、精确无差的判断和准确无失的把握。
出错和犯错在所难免。
人的一生就是不断犯错的过程,也是不断认错、纠错的过程。
总有吃不完的堑,长不完的智,吸取不尽的教训,积累不够的经验。
②【甲】
③圣贤同样会犯错,甚至会犯下大错、特错之外的低级失误。
就说孔夫子吧,他是儒家学派创始人。
他身处乱世,痛心礼崩乐坏1,他周游列国,宣讲仁义道德,不遗余力。
然而他四处碰壁,几度受困,郑国人甚至当着其门徒子贡的面嘲笑他为“丧家之狗”。
孔夫子为什么会沦落到如此地步?
就因为他的判断出现了一个漏洞,在一个武力称雄、威权至上的时代,他竭力宣讲的仁义道德一钱不值。
他向那些崇尚武力、内心阴暗的君王发表“仁者爱人”的高论,无异于对牛弹琴。
于是孔子改弦易辙,调整思路,端坐杏坛2,收纳三千门徒,悉心传授六艺,培养出七十二贤人,极一时之盛,垂千古之范,这才算纠错成功。
④一个人认识自己的失误,及时总结教训,加以补救,永远都不算晚。
【乙】“过而能改,善莫大焉。
”没有谁是完美无缺的,没有谁是一贯正确的。
大人物容易犯大错,小人物容易犯小错。
小人物犯大错,纵然酿成伤身致命的祸患,毕竟荼毒不广。
大人物收天下之铁,铸成大错,则可能贻害千秋。
⑤人的一生多半由错误构成。
这话似乎很消极,其实不然。
⑥一个人成功与否,幸福与否,这要视乎他的判断能力、行动能力、纠错能力的强弱和运气的好坏而定。
他认识错误的程度越深,犯错之后的补救越及时,纠错越到位,获取成功和幸福的机率就越大。
智慧的人能从一连串的小错中分辨出正确的路数,愚蠢的人则将一连串的小错零存整取。
所以说,【丙】不能记住历史教训的民族是落伍的,也是不幸的。
⑦不忧黄沙一吨,且喜黄金一克。
错误即黄沙,正确即黄金。
“吹尽狂沙始到金”,怎么个吹法?
如何从一吨错误中找获一克正确?
如何从多次失败中捕获一次成功?
对此,人人言殊,莫衷一是。
但法门是相通的,那就是:
别闷头闷脑地蛮干,先看清前后左右,多参照古今中外。
真正的大成就者,他们的高明之处并非不犯错误,而是不重蹈前人的覆辙,他们另辟蹊径,就算走错了路吧,也能欣赏到异样旖旎3的风景;就算办错了事吧,所收获的一大把教训也能兑换到比黄金更宝贵的觉悟。
(有删改)
1礼崩乐坏:
指规章制度遭到极大的破坏。
2杏坛:
传说中孔子聚徒讲学的地方,后泛指聚众讲学的场所。
3旖旎:
形容柔和美好。
20.本文的中心论点是。
(2分)
21.说说儒家创始人孔子为什么能“垂千古之范”。
(3分)
答:
22.根据文意,将下面三句话分别填入【甲】【乙】【丙】处。
(只填序号)(3分)
①春秋时卫国的精英、孔子的好友蘧(qú)伯玉,“行年五十而知四十九年之非”,他反省之深,对自己要求之严,远远高出当时的名士。
②不能记住以往教训的个人是失败的,也是悲哀的。
③人非圣贤,孰能无过?
【甲】处应填:
【乙】处应填:
【丙】处应填:
答案:
(三)(共8分)
20.答案:
一个人要想成功,就必须不断吸取教训,积累经验。
(共2分)
21.答案:
深刻认识自己的错误;吸取教训;及时纠错,并付诸行动。
(共3分。
共3个要点,每个1分)
22.答案:
【甲】处填③;【乙】处填①;【丙】处填②。
(共3分)
02西城
(三)阅读《谈治学》,完成第20-22题。
(共8分)
谈治学
谈家桢
①如何治学?
古往今来,众说纷纭,各有千秋。
我想是否可以从以下三方面去理解。
②首先,知识面要广博。
我们有志于攀科学高峰,攻克技术尖端,没有广博的知识怎么行?
有的人似乎也懂得这个道理,但是他们“【甲】”,知识面狭窄得很。
这种状况必须尽快地改变。
因为基础科学和应用科学休戚相关,自然科学与社会科学关系密切。
例如,生物学不仅是医学和农学的基础,而且与社会科学的关系也日益密切。
国际上生物学的一个发展趋向,就是利用生物材料进行深入细致的探讨,来解决人类思维、记忆、感觉、行为等高级物质运动形态问题。
因此,我很赞赏外国大学把文科和理科放在一起叫作文理学院的做法。
③其次,要勤奋。
从事社会科学的人要勤奋。
唐代白居易对友人谈起自己的学习经历说:
“二十以来,昼课赋,夜课书,间又课诗,不遑寝息矣。
以至于口舌成疮,手肘成胝。
”总结他之所以取得成功的一条重要经验,就是一个“勤”字。
从事自然科学的人也同样离不开勤奋。
我的老师美国著名实验胚胎学家摩尔根,创立了著名的基因学说,曾荣获诺贝尔奖金。
这些成就浸透了他辛劳的汗水。
他的家在实验室对面,但是他经常在实验室里忙个不停,甚至连星期天也很少休息。
“【乙】。
”勤奋中也包含着刻苦,怕苦怕累的人是不能真正做到勤奋的。
④再次,学生要有雄心赶上并超过老师。
荀子说得好:
“青取之于蓝,而青于蓝;冰水为之,而寒于水。
”这两个生动的比喻说明,学生不仅要学习老师,更要超过老师。
老师要允许、欢迎学生超过自己。
我自己看到学生的进步就很高兴。
我有个学生,叫徐道觉,现在是美国休斯顿得克萨斯大学细胞生物系主任。
他发明了细胞冷冻储藏技术,能保存上千年。
这件事在国外很受重视,有人曾提名授予他诺贝尔奖金。
我认为一个教师如果教出来的学生超不过自己,那就是失败。
科学,总是一代胜过一代的。
当然,⑤“【丙】。
”治学方法再好,如果不去实践,那也等于零。
黑发不知治学苦,皓首方悔实践迟。
让我们努力从现在做起吧!
20.第②段中,“因此”的“此”是指。
(2分)
21.第③段中,作者是怎样用事实来阐述治学“要勤奋”的观点的?
(4分)
答:
22.根据文意,将下面的三句话分别填入文中【甲】【乙】【丙】处(只填序号)。
(2分)
①纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行
②两耳不闻天下事,一心只读专业书
③书山有路勤为径,学海无涯苦作舟
【甲】处应填:
【乙】处应填:
【丙】处应填:
答案:
(三)(共8分)
20.答案要点:
①基础科学和应用科学休戚相关(1分)
②自然科学与社会科学关系密切(1分)
评分标准:
共2分。
共2点,每点1分。
21.答案示例:
作者首先指出“从事社会科学的人要勤奋”(1分),举唐代白居易勤奋学习取得成功的事例加以论证(1分);然后指出“从事自然科学的人也同样离不开勤奋”(1分),举美国科学家摩尔根的成功来自勤奋的事例加以论证(1分)。
评分标准:
共4分。
共4点,每点1分。
22.答案:
【甲】②【乙】③【丙】①
评分标准:
共2分。
错一处,扣1分。
03朝阳
(三)阅读《君子不器》,完成第21~23题。
(共9分)
君子不器
①孔子说:
“君子不器。
”器,即指有特定用途的工具或用具。
“不器”是君子应该具备的道德人格。
②人,如果只能在特定的技术领域有用处,便只是“器”了。
如一个修鞋匠或电脑工程师,假如他们的知识和兴趣只局限于修鞋或电脑,只在这两项事务中有见解,他们就是“器”。
③君子不是只有一种用途的工具,君子的能力不局限于一个行业,君子的视野更不局限于一个特定的领域。
他关注人类的事务,关注人类的命运与未来。
④君子保持自己的良心,他在一切人类事务上,都能立足于人类整体的利益,基于正义,作出是非善恶的价值判断。
⑤人若是器,比如是一把刀,让他去切菜也行,让他去砍杀无辜也行;而君子,如果他是一把刀,他可以帮人砍柴,帮人切菜,但决不会被别人胁迫而去杀害无辜。
这样的刀,是有精神的刀,就不再是器。
君子不仅有能力根据正义判断是非善恶,更有勇气去坚持正义并付之于行动。
⑥法国上尉巴特勒,随英法联军侵略中国并参与了劫掠圆明园。
随后他写信给法国文豪雨果,征询他的“意见”。
雨果回信如下:
“在地球上某个地方,曾经有一个世界奇迹,它的名字叫圆明园……有一天,两个强盗走进圆明园,一个抢掠,一个放火……将受到历史制裁的这两个强盗,一个叫法兰西,一个叫英吉利。
”
⑦这就是著名的《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》。
巴特勒本想得到大文豪的赞誉,没想到得到的却是愤怒的谴责。
雨果为什么如此愤怒?
因为他是不器的君子。
⑧爱因斯坦是享誉世界的科学家。
日军侵华时,他与英国哲学家罗素等人于1938年1月5日在英国发表联合声明,斥责日本侵华,呼吁世界援助中国。
主张抗日的沈钧儒、章乃器等“七君子”被捕入狱后,他又联合杜威、孟禄等著名知识分子通电援救,向国民党当局施加道义的压力。
⑨这些发生在远东的事件,离他的生活,离他从事的专业,实在是太远了,他为什么甚至不惜“干涉他国内政”,指手画脚?
因为他是不器的君子。
⑩【甲】,【乙】,【丙】。
正因为如此,君子才赢得了我们的崇高敬意,不仅在专业领域上,更在人格精神上。
21.第②段列举修鞋匠和电脑工程师的事例有什么作用?
(2分)
答:
22.阅读文章,简要分析作者为什么说雨果和爱因斯坦都是“不器的君子”。
(4分)
答:
23.根据文意,将下面三个语句分别填入文中【甲】【乙】【丙】处(只填序号)。
(3分)
①基于正义的判断②基于人类的视野③基于勇气的行动
【甲】处应填:
【乙】处应填:
【丙】处应填:
答案:
(三)议论文阅读(共9分)
21.答案示例:
证明“人,如果只能在特定的技术领域有用途,便只是‘器’了”,引出下文对“君子不器”内涵的阐释。
(共2分。
“证明”1分,“引出”1分)
22.答案示例一:
雨果是法国文豪,但他站在中国人一边,谴责自己的祖国侵略中国、劫掠圆明园的行为;科学家爱因斯坦远离中国,但他谴责日本侵略中国,声援中国的抗日运动领袖。
他们都体现出了君子不局限于自己的专业,立足于人类整体的利益,判断是非、坚持正义并付之于行动的特点,所以说他们是“不器的君子”。
答案示例二:
雨果虽为法国人,但他出于良知,从人类的整体利益角度出发,是非分明,站在中国人一边,谴责自己的祖国侵略中国、劫掠圆明园的行径;科学家爱因斯坦虽然远离中国,但他能基于正义的立场,谴责日本侵略中国的行径,在国民党逮捕中国的抗日运动领袖时也进行声援,这些都证明了他们是“不器的君子”。
(共4分。
分析人物2分,点明特点2分)
23.答案:
②①③
(共3分。
每空1分)
04海淀
(三)阅读《善言是一种美德》,完成第20-22题。
(共8分)
善言是一种美德
①生活中,我们常为如何融洽地与人交流而煞费苦心。
其实,想营造愉快、真诚的谈话环境,是有基本的规律可循的,其中很重要的一点就是口出善言。
这里的善言,指说的话不仅能让人乐于接受,而且能使人获益。
荀子说:
“与人善言,暖于布帛。
”所以说,口出善言,是我们在与人交往中应该珍视的美德。
②善言,可以给身处困境的人自信和力量。
善言暖心,面对身处困境中的人,我们不妨多说一些美丽的善言,使人奋发自强。
一次语文课,一位个子矮、有些跛脚的学生在黑板上默写生字。
他刚刚够到黑板,写字要斜着身子,字迹歪歪斜斜,很难看。
然而老师点评时却说:
“这些字,好像从地里拱出来的小嫩芽。
虽然乱了一些,但是,说不定就是这些嫩芽,将来会开出世界上最美的花朵呢。
”就是这一句话,改变了这个自卑孩子的命运。
在以后的人生道路上,他变得开朗自信起来。
经过多年的打拼,成为一个小有名气的企业家。
当年正是老师用一句生动形象的比喻给了他信心与力量,帮助他走出自卑的困境,使他走向成功。
由此可见善言的魅力。
③善言,可以让困惑迷失的人找到前进的方向。
马来西亚著名华语歌手曹格,在一次醉酒打人被曝光之后,人气骤然下降,陷入了前所未有的人生迷茫之中。
无助的他打电话给刘德华。
刘德华说:
“你今年30岁,这么早发生这事对你是好事,是上天给你改过的机会,你要好好改过,否则只有两个字:
收工。
”刘德华的话,让曹格如梦初醒。
他痛定思痛,重塑形象,终于又获得了成功。
刘德华的话让迷茫的曹格重新燃起了希望,找到了人生的方向。
生活中,每个人都有困惑迷失的时候,一句善言,犹如一盏指路明灯,它能使人在黑暗中看到光明,从而走出人生的阴霾。
④善言,可以化解矛盾、促进事业的成功。
美国南北战争中,平民出身的格兰特将军与韦策尔将军脾气不合,作战中不能有效地沟通。
韦策尔强烈要求林肯总统撤掉格兰特的军职,理由是格兰特喝酒太多。
林肯找到格兰特,对他说:
“格兰特将军,我真的为你感到欣慰,你的部下和同事都在夸你总是打胜仗,韦策尔将军还很欣赏你酒后不慌乱的风度,要是战争结束了我一定请你喝酒。
”听到这些话后,格兰特主动与韦策尔将军打配合战,为结束南北战争立下了赫赫战功,并与韦策尔将军建立了深厚的友谊。
林肯总统的善言,成为两人和好的桥梁,使两人并肩作战,最终取得了南北战争的胜利。
试想,如果林肯总统真的撤掉了格兰特,不仅会使两人结怨,甚至可能影响南北战争的进程。
因此,我们要学做报喜的“喜鹊”,这有益于人际关系的和谐、事业的发展。
⑤善言往往能体现一个人真实而善良的内心,而他人也可能因一句善言而从此发生改变。
所以,如果我们都能在生活中时时谨记口出善言,那我们就拥有了一份美德。
20.为什么说“善言是一种美德”?
(3分)
答:
21.根据文意,请在下列语句中选择最恰当的一句,填在第③段的横线处。
(只填序号)(2分)
①俗话说:
“口出善言,可渡人;口出恶言,可毁人。
”
②常言道:
“良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒。
”
③晋代葛洪说:
“一言之善,贵于千金。
”
第③段横线处应填第 句
22.阅读第④段,简要分析这一段所用事例为什么能够证明善言可以化解矛盾、促进事业的成功。
(3分)
答:
答案:
(三)(共8分)
20.答案要点:
①善言可以给身处困境的人自信和力量;②善言可以让困惑迷失的人找到前进的方向;③善言可以化解矛盾、促进事业的成功。
(共3分。
共3个要点,每个要点1分)
21.第③句。
(2分)
22.答案示例:
林肯总统用善意的谎言化解了格兰特将军与韦策尔将军之间的矛盾,使得两人能够配合作战,为结束南北战争立下了赫赫战功,并且建立了深厚的友谊。
善言助他们化解了矛盾并取得了事业的成功。
所以这个事例可以证明“善言,可以化解矛盾、促进事业的成功”的分论点。
(共3分。
事例分析2分;结论明确1分)
05丰台
(三)阅读《享受思考的乐趣》,完成20—22题。
(共8分)
享受思考的乐趣
①生活如旅行。
只有善于思考的人才能更好地品味生命的美好,觅得怡心的美景。
②享受思考的乐趣,就要让思想绕过一道弯,多角度观赏那难得一见的美景。
多角度思考,方能观察事物之全貌,品难见之美景。
有人说秋风冷酷无情,它吹落了树叶,吹下了果实,吹掉了种子,吹走了一个生机勃勃的世界。
但有人却给出了另一番思考,如果不是秋风将树叶吹落树梢,那叶子岂不要被严冬撕碎?
如果不是秋风将果实卸下枝头,那果实岂不要被冰雪吞噬?
如果不是秋风将种子吹下茎秆,那种子岂不要被酷寒冻僵?
关于人生,我们也不妨多角度地去思考一番:
我们也许不是最美丽的,但可以是最可爱的;也许不是最聪明的,但可以是最勤奋的;也许不是最富有的,但可以是最充实的。
这一切表明,角度犹如思考的魔方,“山重水复疑无路”时换个思路,就会“柳暗花明又一村”。
③享受思考的乐趣,就要给思想设一个驿站,停下来细品那视而不见的美景。
每个人的生命长度是一定的,增加生命韧度、扩充生命容量、彰显生命意义,需要思考的积淀。
同样的环境、相似的经历,为什么人与人之间会产生差异?
原因众多,但核心就是思考的差别。
生活的素材犹如米粒,思考的深度决定了人生的高度。
如果把人生比作一个花园,那么,只有那些细细品味、深深思考的人,才会饱览人生美景,收获生命真谛。
④享受思考的乐趣,就要让思想爬上一个坡,到山巅去欣赏那一览无余的美景。
一个视野狭隘的人,只能在船头感叹眼前的惊涛骇浪;一个视野宽阔的人,却能在桅杆顶上眺望大海尽头的地平线。
思考就是那根桅杆,使你站得更高,看得更远。
只有站在高处对全局进行思考和把握,方能如立高山之巅,一眼便发现出路所在,做到“不畏浮云遮望眼”。
青,出于蓝而胜于蓝;冰,水为之而寒于水。
任何知识和经验不经过萃取提炼都难以彰显其价值。
萃取提炼的过程就是思想攀登爬坡的过程,披荆斩棘,奋力前行,才能在前人没有走过的地方开辟出一条路来,正如人们常说的“无限风光在险峰”。
⑤船的力量在于帆桨,人的力量在于思考,思考是一种意志的磨练,一种心灵的修行,一种品格的锻造。
让我们尽情领略思考的美景、享受思想的盛宴吧!
20.第②段中写人们对秋风的不同感受有什么作用?
(2分)
21.结合全文思考,怎样才能享受思考的乐趣?
(3分)
22.下面哪则材料能证明第③段观点,为什么?
(3分)
【材料一】有一天,牛顿看到一个苹果落到他的脚边,他就想,为什么苹果总是垂直落向地面呢?
为什么苹果不向外侧或向上运动,而总是向着地球中心运动呢?
地球是不是对苹果存在着一种向下的拉力呢?
牛顿细致的思考促使他发现了万有引力定律。
正如牛顿自己所说:
“我的成功归功于静心的思考。
”
【材料二】有一个问题一直困扰着牛顿,到底是一种什么样的力量驱使月球围绕地球转,地球围绕太阳转?
为此,他进行了长期的观察、研究、实验。
其间,他历经失败,受人嘲笑,但他仍坚持不懈。
一次偶然的苹果落地让他发现了万有引力定律。
答:
答案:
(三)(共8分)
20.答案:
表明多角度思考,方能观察事物之全貌,品难见之美景。
评分说明:
共2分。
21.答案:
多角度思考、深入思考、全盘(或全局)思考。
评分说明:
共3分。
每点1分。
如果照抄②③4段首句给2分。
22.答案:
材料一能证明第③段观点。
第三段观点为“只有深入思考才能有所收获,享受思考的乐趣。
”材料一侧重论述深入思考与收获的关系,牛顿对苹果落地这一情况进行了深入细致的思考,最终发现了万有引力定律,与第三段观点相符。
而材料二侧重于坚持与收获关系的论述。
评分说明:
共3分。
第一问1分,第二问2分。
06石景山
(三)阅读《珍惜弱点》,完成20-22小题。
(共8分)
珍惜弱点
姜维群
①人皆有弱点,但弱点不同于缺点。
缺点是行为道德上的不足之处,然而弱点大都是心理性格上的不如人处,若说缺点可以改正,可以克服,那么弱点不仅与生俱来,还要伴人一生。
②事物本身都有正反两个方面。
据说海南岛的柏油路面很抗热,零上40摄氏度以上也不熔化;哈尔滨的柏油路面能抗寒,零下30摄氏度不会裂开。
反过来说,海南岛的柏油路最不抗寒;哈尔滨的柏油路最禁不得热。
这个事例说明什么呢?
事物某方面愈强,它的反方面愈弱。
③同样,事物的某方面愈弱,它的反方面愈强。
诸葛亮最大的弱点谁都知道,一生太谨小慎微了,当年大将魏延曾提出偷袭长安的奇计,但被诸葛亮所否,魏延至死都认为这是诸葛亮的大失误。
然而街亭失守,诸葛亮被迫摆空城计,司马懿之所以不敢贸然进城,是诸葛亮凭借一生用兵谨慎的“弱点”赢得了这步险棋。
可以这么说,弱点也是强点,所以弱点也需珍惜。
④任何一个物种身上都存在弱点,但这并不影响“物竞天择,适者生存”的大规律。
善用“弱点”者不仅不弱,反而会成为强中强。
以老鼠为例,其相貌卑琐,鬼鬼祟祟,无犬之忠,无猫之乖,无牛羊之肉香,无鸟禽之美丽。
正因为它的“弱点”,人不仅不驯化它,还要打杀之而后快。
兵法上说“置之死地而后生”,这老鼠在千百年的厄运中反而存活,且数量多得惊人。
⑤世界万物无绝对的强点和弱点。
弱点于人不是什么“肌瘤”。
因为弱点在任何一个物种中,犹如物体与影子的关系,根本谁也离不开谁。
性格急躁难免鲁莽但决断性强,慢性子的人稳重有余但反应迟缓。
世界上没有谁会有一个绝对的优势,也没有谁一点儿优势也没有,基于这一点我们任何人无须自卑,更不用自暴自弃。
⑥金无足赤,人无完人,正视自己的弱点,进而利用自己的弱点,学业上事业上都能进取。
譬如大画家黄宾虹,晚年双目几近失明,然而他凭借感觉绘画,反而开创另一境界,成一大家。
⑦珍惜弱点是人生的不气馁,是完善人格的进取,是在弱音上奏出强音的大手笔。
利用自己的弱点是弥补,是反弹,可弱点一旦被他人利用便不是好事了。
像吕布好色的弱点被人掌握,一个美女貂禅便让他如木偶般任人摆布,最后英雄身首异处。
珍惜自己的弱点,别让他人利用弱点,是缺憾之中的聪明。
20.文章以“珍惜弱点”为题,为什么在第①段又写了“缺点”?
(3分)
21.文章第③段是如何以诸葛亮的事例证明弱点也是需要珍惜的强点?
(3分)
22.结合文章内容,概括应该怎样珍惜弱点。
(2分)
答案:
(三)共8分
20.①通过二者对比,说明缺点是可以克服的,而弱点是不可改变的,②既然不可改变,唯有珍惜利用它,③从而引出下文应该怎样对待弱点的论述。
评分:
共3分。
每个要点1分。
21.①诸葛亮曾因过于谨慎而失去战机,②但他利用了这一弱点,摆“空城计”,使司马懿不敢贸然进空城,渡过危难,③可见,善用“弱点”,弱点反成强点,因此弱点也是需要我们珍惜的强点。
评分:
共3分。
每个要点1分。
22.①正视自己的弱点,利用自己的弱点;②避免自己的弱点被别人利用
评分:
共2分。
每个要点1分
07门头沟
(三)阅读《难得淡定》,完成第20-22题。
(共8分)
难得淡定
①苏轼有一首词:
“莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行。
竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?
一蓑烟雨任平生。
料峭春风吹酒醒,微冷,山头斜照却相迎。
回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴。
”读来读去,我读出了两个字:
淡定。
淡定,是近年来颇时髦的一个词,但作为一种情怀和境界,却是古已有之。
②东坡对自己的淡定是很自信的,一生坎坷,几经沉浮,就是靠淡定情怀才没有被打垮,而且活得很潇洒。
不过,还有比他更淡定的。
一天,东坡坐禅,茅塞顿开,悟出“八风吹不动”一语,非常满意。
忙遣书童把字送到江对岸的老和尚佛印那里指正。
佛印看后,在下面写了一个“屁”字。
苏轼不由恼火,过江来评理。
佛印一笑,又添几字,成了“一屁过江来”。
看来,苏轼在淡定上比佛印还差了一大截。
③淡定,是指面对危险和被动局面能做到“泰山崩于前而色不变,麋鹿兴于左而目不瞬”的镇定态度。
昔日,诸葛亮面对司马懿大军压境,镇定自若,方寸不乱,别出心裁地唱了一出“空城计”,化险为夷,留下千古美谈。
2011年2月11日,印度外长克里希纳在联合国发言时,念错了稿子,引起底下一片骚动,那是相当的尴尬。
可克里希纳却镇定自若,微微一笑,颇有大将风度地说:
“啊,文件太多,忙中出错,看来文山会海真是害死人哪!
”淡定的一句话就巧妙地化解了被动局面,台下传来了善意的笑声和掌声。
④淡定,也指在名利诱惑面前不为所动的淡泊精神,得之淡然,失之泰然。
太史公有言:
“天下熙熙,皆为利来;天下攘攘,皆为利往。
”乾隆问和珅:
“运河上千帆竞发,船来船往,都运的是什么?
”和珅答曰;“一为名,一为利。
”可见,自古至今,能轻名利者不多。
东汉将军冯异算是一个,他为人谦逊低调,每当宿营时,将领们就坐在一起争功,冯异却常一个人躲在树下休息,人称“大树将军”。
这是在名前的淡定。
东汉大臣甄宇也是一个,每年腊月祭祀后,皇帝要赏赐给博士每人一头羊。
羊有大小肥瘦,很不好分,常引争执,甄宇就主动牵走了最瘦小的羊,人称“瘦羊博士”。
这是在利前的淡定。
⑤淡定,还指在胜败利钝面前从容不迫,胜不骄,败不馁。
东晋时,淝水之战的捷报送到京城时,主帅谢安与客人正在下棋。
他拿过捷报阅过,便随手放在一边,不动声色继续下棋,就好像什么也没有看到一般。
他淡定如水,客人却忍不住问道:
“前方战事如何?
”他漫不经心地回答:
“孩子们已打败了敌人。
”依旧从容安详。
这便是他的淡定涵养,“不以物喜,不以己悲”,胜败都是过眼云烟。
⑥淡定,还有面对生死的自若精神。
“千古艰难唯一死”,面对死亡仍能保持淡定,尤为难能可贵。
金圣叹受“抗粮哭庙”案牵连而被朝廷处以极刑,泰然自若,临刑不惧,边酌边说
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