初中班主任期中工作计划.docx
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初中班主任期中工作计划
初中班主任期中工作总结2020
今年我接任初一x班的班主任工作,第一次做班主任,面对这些满怀向往、满怀希望、盼望知识的初一重生,我尽我最大的努力,教育这批学生认识自己、提升自己。
教师的使命是教育好每一位学生,而班主任的使命即是以学生的健康成长为首要任务。
假如一位班主任,不可以够把学生放在心中的首位,那它就不是一名称职的班主任,更不是一名称职的教师。
班主任的任务是神圣而又荣耀的。
我将期中达成的工作总结以下:
一、思想上高度重视,严抓学生的平常行为规范,培育优异的学习习惯
班主任工作能够说是相当琐碎、繁琐的,需要面面具到,学生每获得一点进步,都是对我的最大宽慰,为此付出艰辛,我以为是值得的。
在工作中,我一直抓住一条管理主线——学校惯例的管理。
开学初,我第一严抓学生习惯、纪律和劳动卫生等平常行为,亲临指导,力作典范。
经过一段时间的努力,学生们在平常行为规范方面有了很大的进步。
接着我的工作重心随之转移到讲堂上来,并依据《中学生平常行为规范》,《同德中学一平常规》等制定了班规,班规从某些方面增补并突出了平常行为规范,同时把好平常行为规范的量化查核关。
经过努力,我班学生已经形成较强的时间观点,培育了劳动意识,增强了竞争意识,养成了优异的行为习惯。
二、仔细准时达成学校部署的各项任务
我从一开始就十分注意认识学生,明确工作要点。
利用好每一节班训课,对学生进行思想教育。
我侧重抓班风的形成。
为了建立优异的班风、学风,从一开始就严格要修业生,并注意经过活动增强班级凝集力。
比如,我踊跃发动和指导学生参加校校运动会竞赛,获得了全校最好的成绩,增强了班里学生的集体荣誉感,增强了班级凝集力,使班风渐渐形成。
三、重视班干队伍伍的建设和管理
重视班干队伍伍的建设和管理,培育他们的综合能力,发挥他们的前锋典范作用,以影响和带动班级各项工作的展开。
班干部是班主任的得力肋手,是班级管理的骨干力量,为了让他们发挥主力作用,我实时对他们的工作责任心和工作热忱赐予一定,不时要求他们言传身教,学会塑造自己的班干部形象,从而建立威望。
四、工作的不足和此后的方向
1、对待学生管理上有短缺:
学生集体和个体之间常常发生矛盾,影响了学习,因为监察不到位。
2、班级惯例管理不完美,少量学生在思想上对待学习的主动性仍旧很差,好的生活学习习惯仍旧没有形成。
3、与家长的联系和交流较少。
学生出现了问题应当实时向家长反应。
一学期的班主任工作使我学到了很多,能力也获取了增强。
但是,因为自己经验不足,心有余而力不足,有些工作还没有做到位,还做得很不够,存在一些问题有待解决,敬请领导体谅。
为了学生更好的发展,希望在下一学期持续努力,向有经验的班主任学习,搞好教课,抓好班级,争取在各方面都获得更好的成绩。
总之,期中的工作使我在各方面都获得了进步,能力获取增强。
但是,因为经验不足,有些工作还没有做到位,还做得不够,还存在一些问题有待解决。
此后,我将再接再砺,总结老班主任的经验教训,不停充分自己,争取做得更好。
光阴似箭,光阴似箭,期中很快就结束了,在各位领导和老师们的关怀和帮助下,顺利走过了期中。
相关于上期中来说,学生对学校的环境和规章制度更为熟习,对老师也基本认识,学生的个性特色、长处弊端也更突出,与此同时,一些学生已经进入“反叛”期间,老师管理起来也更有难度了。
尔后边一段时间恰好是初中阶段的要点期间,班主任假如不下苦功带好,就会留下许多后遗症,给学生的成长带来不良影响,给此后的教育工作带来很大的麻烦。
所以,为了建立优异的班风、学风,我主假如从以下几方面下手:
一、持续增强学生的思想道德教育
做勤学生的思想工作,培育优异的道德质量对初一学生来说特别重要,开好了头就为此后的学习及成长打好了基础。
所以一定规范学生的行为,提升学生的整体素质,常常性地增强对学生的行为习惯、课间操、卫生洁净保持等工作敦促检查,常常性、任意性地察看其余任课教师上课时学生的学习和纪律状况,再深入学生的学习、生活和活动中实时认识、关怀、教育并且敦促其优异习惯的养成。
此外,联合此刻社会的发展,让同学们形成与社会相适应的价值观、时效观以及信念观,让他们明确将来的社会是一个竞争的社会,人只有向来保持进步,才能在竞争的社会中立于不败之地,从而让他们建立起发奋成才、勤苦研究的精神,并成立起终生学习的意识。
同时展开爱国、爱校、爱班集体的教育,成立起优异的集体荣誉感,并为了班集体的利益而努力奋斗。
二、努力创造优异的班风学风
班风是一个班集体的灵魂,班风建设是立班之本。
一个班要获得好的成绩,第一一定形成优异的班风学风。
我向来都这么以为,也向来把这个作为班级管理的要点工作来抓。
1、抓制度促班风。
这个期中开学初,学生们还像上个期中相同,
能够很自觉地恪守纪律,班干也主动管理班级,这让我很宽慰,我决定松手让学生们自己去管理自己,但是,我的计划还没实行,我就发现大家在一周以内全变了,变得比较松懈了。
于是我召开班委会,班委们排列了班上出现的问题,但仿佛找不到好的解决方法。
我发现班干的管理有问题,有些不想管、不敢管。
我实时检查学生,多次召开班委会,找问题,让班委们给我建议,大家一同想方法,要赶快成立一套严格有序、适合本班的班规班纪。
与此同时,我又依据同学们的建议,调整了班委构造,增设了四位副班长,和正班长一同一周内每日一位班长主负责班上的纪律,严格依据班规班纪上规定的来进行量化查核。
很快,班上同学又恢复正常了,能够仔细学习,自觉恪守纪律,班级的评选也由二星、三星、四星到稳固在五星的状态了。
2、订目标促学风。
针对初一学生的心理特色,我要求我班学生的学习目标要不停更新,一直有目标的学习。
开学初每人定一个期中学习态度目标,同时确立一下短期自己的学习目标,依据自己的实质只需仔细就能够达到。
期中考试前依据年级安排让他们拟订一个考试目标,我告诉他们一定是与自己的实质符合的,假如自己经过努力能够达到的,不可以够太高根本不行能达到,也不可以够是不用努力就已经能超出的,那样订目标就没存心义。
期中考试后,我把他们的计划目标和实质分数进行对照,帮他们剖析目标达到的状况以及没达到的原由。
这样他们此后就会定出与实质符合、能够促进自己努力的目标了。
在期末考试前我又让学生们定出各科的详细目标分,并相同要求是实在的、可行的,这样,学生在我无形的鼓舞与引导下,不停地给自己加码,不停地在实现短期目标中进步。
三、抓班级管理促学生综合素质的提升
联合本班实质状况及级组的查核管理方法,这一期中我狠抓讲堂、出勤、仪容仪表、三操等各方面纪律,为学生创造优异的学习气氛。
为了提升本班学生的综合素质,我采纳了以下举措:
(1)踊跃抓勤学生的仪容仪表工作。
开学初,我发现有些学生的发型很有特色。
于是,我找到适合的机遇找他们发言,让他们换个更适合学生身份的发型。
利用周五大打扫的时间检查学生的指甲和头发,以出于对学生关怀的角度告诉他们要注意个人卫生,让每一个7班的学生都以优异的形态出此刻校园。
每日清晨到校后还有一名同学特意监察提示大家配戴好校卡。
(2)踊跃抓好三操。
开学的第三个礼拜,我发现学生们做课室操和眼操特别搪塞,并且还有少量人在做操时谈笑。
我就增添了一个体育委,做操时一人在前方领做,一个人监察,我自己在课室也监察了一段时间,而后改为不准时到课室检查,这样,经过一段时间的坚持,同学们就形成习惯了,此后一段时间我们班的两操检查都是10分,我也再不用敦促和检查了。
(3)深入班内检查,并向班干部和同学们认识班级状况,随时纠正班内出现的“不正之风”。
平常注意察看学生,一旦发现班上有不良现象,就实时采纳举措,让不好的现象消灭在萌芽状态。
积
极应付学生的早恋现象,我充足利用自己的性别特色,感觉与女生更简单交流与交流,所以我找女生谈心,让她自己理解这时的主要任务是什么,告诉她如何来办理与异性同学的关系,让学生很快从早恋中走出来,并且更为仔细地学习。
四、有效利用好主题班会课
这个期中,我依据学校学生处和级组的安排,以“孝”为主题召开班会。
整个期中,我们以“百善孝为先”为主题,分别以“孝的意义”“感恩父亲母亲”“如何做到孝”为主题召开系列班会,让学生自己收集资料,让同学们交流自己的案例,谈自己的领会和理解,让学生更多地领会父亲母亲的养育之苦,也正好能够让学生改改自己的“反叛”。
总之,班主任的班级工作是琐碎的、繁琐的,我们要专心去察看,专心去交流,专心去教育和感动学生,对学生动之以情,晓之以理,鼓舞他们,增强他们的自信心和自尊心。
我对学生很严,但不是无穷严,我感觉教育学生抓住学生的心是很重要的。
此后,我还会持续努力,争取对学生多一点耐心、多一些关爱,与家长多一些交流,把我们的学生教得更优异。
从头接触初一的学生,感觉他们好小、晴天真、好可爱。
开学之初,很多同学还未退去幼稚,上课时很难恪守讲堂纪律、不懂得自觉学习,下课还常常像小鸟儿那样飞来飞去,欢声笑语,自由自在。
但经过一学期师生两方的共同努力,他们的行为习惯有了很大的改观,学习的自觉性有了显然的提升,学习成绩也显然提升。
这一学期,同学之间团结友善,师生之间和平共处,较好的达成了各项教育教课任务,我班成为一个和睦的班集体。
一、增强学生思想政治教育,使学生明确学习目的,正直学习态度
1.增强安全教育
这学期,我们侧重学生的安全问题,进行了三次安全教育。
开学的第一个月,我们把它定为“安全教育月”,把开学的第一周定为“安全教育周”,开学的第一节课,我们就是安全教育课,要点讲
解了道路交通安全。
期中考试以后,特别是全国两次较大的校车事故及本校学生的一次搭车事故前后,我们有针对性的又一次对学生
进行教育,防超载、防黑车、防酒驾。
进入12月份,我们再次对学生进行《安全条例》的宣传教育,频频重申生命只有一次,责任重于泰山。
2.增强公民修养及行为规范的教育
这学期,我们利用班团课、国旗下的发言、晨会、午会等各样场合,以多种形式对学生进行公民修养及行为习惯的教育。
班团课上,我们组织学生,仔细学习了《中学生守则》、《中学生行为规范》等,联合思品等课程,增强学生公民修养的教育。
每日坚持做好一平常规,对学生进行行为习惯的教育。
针对学生平常学习、生活中出现的问题,充足利用晨会、午会的时间,进行正面引导和教育。
有了这些举措,学生的行为习惯大有好转、公民修养显然提升。
3.对学生进行学习目的的教育及学习方法的指导
初一学生刚入中学,跟着课程的增添,课业负担的加大,有点不知所措。
特别是本校的座位,相当于“开圆桌会议”,便于学习自觉性较高的同学进行合作、研究性学习,但也便于发言、看稀罕,关于一些缺少学习踊跃性、主动性的学生来说,是个借机发言、或是招惹是非的好场所。
面对这类状况,本学期,我们进行了几次学习目的的教育,也进行了几次学习方法的议论,期中考试班上总分考第一的罗洪桂同学还特意进行了学习经验的介绍和交流,获得了比较好的成效。
二、踊跃参加学校组织的各样活动
本学期,我校举办了几次大型的集体活动,因为老师的精心组织、同学们的踊跃配合,我班都校三等奖的好成绩。
体育运动会,同学
们踊跃参加、勇于拼搏,我班获取了拔河、跳长绳、女子4×100米等集体项目的第一名、20×25米集体项目的第二名,班级总分获取丙组的第二名,并且获取了学校的“道德风俗”奖。
师生共聚一室,联欢庆贺,分享了相互的快乐,也增进了师生之间的感情。
三、组建了一个得力的班干部集体
开学之初,我们依据小学信息反应选出了班长、学习委员、洁净委员、生活委员等主要班干部,而后依据分班成绩进行了学生疏组、再在小组内选出各方面的表现突出的同学为组长,各科任老师选出各自的课代表,班级干部初步定型。
而后依据能力大小改换或增减。
各个班干部言传身教,仔细的执行自己的职责,班级工作干得有板有眼,形成一个充满活力的得力的班干部集体,为班级的各项工作的展开确立了基础,并获得了满意的成效。
四、按期召开班级例会
本学期,我们老师每周坚持召开班级例会,各科老师各抒己见,对上礼拜的状况进行宽泛的交流与交流,一方面总结成绩,一方面查漏补缺,并对下一周的工作进行议论、交流。
每次考试后,仔细进行质量剖析,确立学优生和学困生,进行培优补差。
五、重视培优补差工作
期中考试后的质量剖析,我们把我校的成绩与全区的成绩进行了一个对照,发现初一数学成绩太差,英语成绩也不理想,而这两科是得(失)分的要点科目。
学得好,很简单减小差距,反之,则会拉大差距。
在班级例会上,我们提出了这个问题,很快形成共鸣,针对数学、英语两要点学科进行培优补差。
详细举措是:
数学老师负责数学教课和培优、班主任补差,第一步是“消灭”“个位数(考几分的)”;英语老师负责英语的教课和培优、定岗实习的殷老师进行补差;其余统考学科的老师针对各自科目的实质状况进行培优补差。
各个老师团结一心,共同作战,形成协力,接下来的一次月考就获得了较理想的差距,数学消灭了个位数,整体成绩也显然上涨。
六、重视个别独自指导,努力提升学生的学习成绩
这学期,我班老师除了做好以上工作以外,功夫花在平常,针对每个学生的实质状况,重视学生的个别指导。
无论是上课仍是下课,无论是午睡仍是晚自习,他们常常找学生谈心谈心、个别指导,帮忙纠错解错,努力提升学习成绩。
因为采纳了以上举措,我班各项工作都获得了很好的成绩,特别是期中考试,我班获得了很理想的成绩。
五个统考科目,除英语居第二外,其余四科无论是人均分、仍是及格率或优异率,都获得了年级第一的好成绩。
至于年级排名,我们班也在年级中居优。
自然,成绩代表过去,将来任重道远,工作中的失误与不足一定存在。
我们要找出这些不足,总结经验,汲取教训,争取来年获得更好的成绩,往返报学校、家庭和社会。
班主任是班级管理的中心,是组织和协调校内外各样教育力量,发挥整体教育的要点。
本学期,我担当初一(x)班的班主任,我联合学校提出的要乞降本班的实质状况,展开班级工作,努力提升学生的素质,使学生能获取全面的发展。
我主要做了以下的工作:
一、从规范下手,正直学生的学习态度
因为我是新教师,我为了更快,更透辟地认识学生,做到勤下班级,与学生接触,仔细地察看他们的言行举止。
我发现班中存在一批纪律、生活散慢,不爱学习,集体观点差的同学,买零食的现象也相当严重,造成班内不洁净。
我利用班会课组织学生学习《中学生平常行为规范》,联合贯彻学校的各项惯例教育,剖析本班的特色,制定本班在学习、纪律、卫生等行为规范要求。
联合规范展开文明学生评选,利用全部机遇夸奖恪守纪律,勤勤学,关怀集体,乐于助人的文明学生,为全班学生建立踊跃的楷模对象。
如每周把评选的结果宣布,连续几次做得好的同学夸奖。
经过这样做,促进学生优异的行为养成。
增强课前、课外纪律,发现问题,立刻指出,耐心引诱。
二、制定学习目标
学期初,我让每个学生制定好本学期的学习目标,时辰用目标来权衡、拘束学生。
如徐某,对集体很关怀,但上课常常说话,与同学闹不团结,于是我找他发言,一定他的长处,常常与他制定的目标联合教育,学习态度也有了很大的转变,学习很踊跃。
每次犯了错误,我都耐心地教育,使之认识自己的错误,还懂得同学之间要礼让,相互团结、合作,要形成一个好集体,一定从自己做起。
三、让学生参加班级管理,充足发挥班干部的主动性
班主任是班级的组织者,要圆满达成班级的各项任务,一定领导学生,相信学生,调换全体学生的踊跃性,让他们参加班级事务的管理。
为了精选出来的班干部成熟起来,充足发挥他们主动性,带好和管理好班集体,真实成为班主任的得力助手。
1、建立威望,热忱帮助
班干部威望高低是一个班级各方面利害的量度,在同学心中有较高的威望,除了班干部的自己努力外,还需要班主任的热忱帮助。
要求其余同学才会愿意接受和更正。
对班干部要松手,让他们英勇地展开工作,去发挥他们的才能,当班干部在某个方面出现错误或碰到困难时,班主任作他们的后援,为他排难解忧。
班干部工作主动,敢于指出班中不良作风,使老师更完全地认识班级的状况,顺利地展开工作。
2、召开会议
按期内召开班干会议,让他们说出班中存在的问题,商议、议论解决的方法,很多同学都能英勇地建议,而我对他们的长处赐予一定,指出他们的弊端,并赐予指导,帮助他们战胜。
3、努力转变后进生
(1)、第一踊跃认识学生,摸透学生的特色,从学生身上发掘闪光点,并赐予正确的引导。
在讲堂上,要关注后进生,尊敬后进生。
学生在校里主要活动场所是讲堂,用好这个阵地。
上课时,多发问他,成立一帮一的帮教小组,请班中成绩好的同学作他们的小老师,在学习上关怀、帮助他们,让他们领会到班集体的暖和。
(2)、多与家长联系,做好家访工作。
很多家长对后进生恨铁不行钢,赐予孩子的是责备、谴责。
为了让家长认识他们的学习状况,经过家访,增强与家长交流,以争取家长的支持配合。
(3)、实时劝导,仔细说理。
有些学生在讲堂上违犯了纪律,被老师点名责备时,表面装出接受责备的样子,实质内心暗暗责备
老师,甚至作出抗衡。
我先跟他剖析抗衡行为的弊端,实时劝导,诊治芥蒂,让学生除去反抗的情绪,放低成见,重振其鼓。
四、增强对学生学习行为习惯的培育
本学期增强对学生学习习惯的培育。
主要有:
(1)、对人有礼貌,主动同他人打招呼,敬爱师长,团结同学,诚实英勇;
(2)、站有站样,坐有坐样,孩子起即刻要有神气、有自信,挺胸仰头,手放身后,双眼凝视老师。
坐时挺胸仰头,胸离课桌一拳,双眼凝视老师,脚平放在地上;
(3)、英勇举手回答下列问题,先举手后发言,声音要响亮,并英勇发布自己的独立看法。
(4)、做事有头有尾,独立达成作业,主动做力所能及的事情,乐于帮助他人,养成勤苦耐劳的好习惯。
(5)、有优异的作息习惯,准时上学,准时达成作业,正确办理学习与嬉戏的关系,先学后玩,多学少玩。
经过常常性的要求、培育,学生的学习习惯已经有较大的进步。
五、抓好平常各项竞赛活动的训练,做好各项考评工作
本学期竞赛活动许多,工作、学习的任务较重,为了让学生充足发挥其各项技术,增强班级凝集力,我重视去培育学生的各项素质,发掘其潜能,让学生英勇地团结在一同面对考验,争取好成绩。
常常性去检查学生的个人卫生,实时发现问题。
搞勤学习园地,优异作业,并按期更新内容,增添学生见闻,在班上开设信息栏,按期宣布全班学生成绩,有纵横的比较,在班内形成你追我赶的优异学习民风。
六、充足发挥班主任职责,协调各方力量
(1)、协调学校。
家庭,社会。
(2)、协调各科任之间联系,实时交流班中状况。
(3)、踊跃实时做好家访工作。
老师是交流学校与家庭的桥梁,家访便充足表现出桥梁的作用。
学生固然大多数时间在学校内,但孩子的家庭背景关于孩子的成长有重要的影响,所谓“近朱者赤,近墨者黑”,往常家长对儿女学习的重视程度跟儿女的学习成绩成正比。
有相当部分文化水平较低的家长,对儿女的成绩片面追求高分,却忽略平常的培育。
为此,我会耐心地同家长剖析问题并共同协作好去解决问题,从“全部为了孩子”的角度去改观一些家长的态度,增强平常的培育,共同教育好下一代。
一个学期以来,固然全局上都向好的方面发展,但也存在相当多的问题。
如学生的分辨事非能力低,学习懒散,欠竞争性,有个别同学频频违犯纪律,有些同学频频教育还不可以更正,希望在此后工作中,逐渐探索确实可行的方法,引诱他们,使之能专心学习。
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