全国计算机等级考试二级C++上机题库38页word.docx
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全国计算机等级考试二级C++上机题库38页word
计算机等级考试二级C++模拟试题上机部分
死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。
但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。
其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。
相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。
1
单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。
让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。
这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。
一、改错题
我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。
为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?
吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:
“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!
”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。
特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:
提出问题――分析问题――解决问题,但真正动起笔来就犯难了。
知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。
根本原因还是无“米”下“锅”。
于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。
所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。
要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。
使用VC6打开考生文件夹下的工程kt6_1,此工程包含一个源程序文件kt6_1.cpp,但该程序运行有问题,请改正程序中的错误,使程序的输出结果如下:
Constructor2
Constructor1
i=0
i=10
Destructor
源程序文件kt6_1.cpp清单如下:
#include
classCSample
inti;
public:
CSample(){cout<<"Constructor1"<
CSample(intval){cout<<"Constructor2"<
~CSample(){cout<<"Destructor"<
voiddisp();
/**********found**********/
voiddisp()
{cout<<"i="<
voidmain()
CSample*a,b(10);
/**********found**********/
a->disp();
/**********found**********/
b->disp();
【参考答案】
(1)将voiddisp()
改为:
voidCSample:
:
disp()
(2)将a->disp();
改为:
a=newCSample;a->disp();
(3)将b->disp();
改为:
b.disp();
【试题解析】
(1)主要考查类成员函数定义格式的熟练掌握,对于类体外函数的实现,应该使用作用域符":
:
",按照返回值类型类名:
:
函数名(参数列表)的形式进行说明;
(2)主要考查对动态存储分配的掌握,根据前面的定义,a是一个指针类型的变量,指向一个对象,但是并没有被初始化,此时a中的数据无任何意义,应该使用动态存储分配new生成一个新的对象,并将返回的指针赋值给a;
(3)主要考查对象指针与对象在调用成员函数时格式的不同,b是一个对象变量,使用b调用成员函数应该用"."运算符。
二、简单应用题
编写函数fun(),它的功能是利用以下所示的简单迭代方法求方程cos(x)-x=0的一个实根。
xn+1=cos(xn)
迭代步骤如下:
(1)取x1初值为0.0。
(2)x0=x1,把x1的值赋给x0。
(3)x1=cos(x0),求出一个新的x1。
(4)若x0-x1的绝对值小于0.000001,则执行步骤(5),否则执行步骤
(2)。
(5)所求x1就是方程cos(x)-x=0的一个实根,做为函数值返回。
程序输出结果Root=0.739085。
注意:
部分源程序已存在文件kt6_2.cpp中。
请勿改动主函数main和其他函数中的任何内容,仅在函数fun的花括号中填入所编写的若干语句。
文件kt6_2的内容如下:
#include
#include
#include
floatfun()
voidmain()
{cout<<"Root="<
【参考答案】
floatfun()
floatx1=0.0,x0;
do
{x0=x1;
x1=cos(x0);}
while(fabs(x0-x1)>=1e-6);
returnx1;
【试题解析】
解答本题的关键之处在于看清题中所给的“迭代步骤”,同时要理解xn+1=cosxn通式的含义,要考虑到x1的初值为0.0。
三、综合应用题
使用VC6打开考生文件夹下的工程kt6_3,此工程包含一个源程序文件kt6_3.cpp,其中定义了用于表示考生的类Student,请按要求完成下列操作,将程序补充完整。
(1)定义私有数据成员code、english分别用于表示考生的编号、英语成绩、它们都是int型的数据。
请在注释“//**1**”之后添加适当的语句。
(2)完成成员函数voidStudent:
:
inputinformation()的定义,该函数用于用户输入一个考生对象的信息,输入格式如下所示:
输入编号:
英语成绩:
计算机成绩:
请在注释“//**2**”之后添加适当的语句。
(3)利用已实现的类Student的成员函数,完成函数voidfirstname(Student*A[],intnum)的定义,该函数根据考生信息A[],输出num个考生中总分最高者的编号及其相应的总分,在此不考虑总分相同的情况。
请在注释“//**3**”之后添加适当的语句。
注意:
除在指定位置添加语句之外,请不要改动程序中的其他内容。
源程序文件kt6_3.cpp清单如下:
#include
classStudent
{//**1**
intcomputer;
inttotal;
public:
voidgetinformation();
voidcomputesum();
intgetcode();
intgettotalscore();
~Student();};
voidStudent:
:
getinformation()
{//**2**
cout<<"英语成绩:
";
cin>>english;
cout<<"计算机成绩:
";
cin>>computer;}
voidStudent:
:
computesum()
{total=english+computer;
cout<<"编号"<
intStudent:
:
getcode()
{returncode;}
intStudent:
:
gettotalscore()
{returntotal;}
voidfirstname(Student*A[],intnum)
//**3**
tempsum=(*A[0]).gettotalscore();
for(inti=1;i
if(((*A[i]).gettotalscore())>tempsum)
{tempcode=(*A[i]).getcode();
tempsum=(*A[i]).gettotalscore();}
cout<<"总分最高者--"<
voidmain()
{Student*A[3];
inti,n=3;
for(i=0;i
{A[i]=newStudent;
A[i]->getinformation();}
for(i=0;i
{A[i]->computesum();}
firstname(A,3);}
【参考答案】
(1)intcode;
intenglish;
(2)cout<<"输入编号:
";
cin>>code;
(3)inttempcode,tempsum;
tempcode=(*A[0]).getcode();
【试题解析】
本题是对C++程序设计的综合考查,其设计类的成员及成员函数的定义与调用,数据的输入输出,for循环语句,if条件判断语句等多个知识点,其中(3)中为指针数组的使用,指针数组是一组指针,每一个成员都按照指针的操作规则,但是整个访问规则仍然使用数组下标方式,如A[0]指的是第一个指针,而*A[0]是取出第一个指针指向的内容。
2
一、改错题
使用VC6打开考生文件夹下的工程kt7_1,此工程包含一个源程序文件kt7_1.cpp,但该程序运行有问题,请改正程序中的错误,使程序的输出结果如下:
Constructor1
Constructor1
Constructor1
Destructor
Constructor2
Destructor
x=0
x=5
Destructor
Destructor
源程序文件kt21_1.cpp清单如下:
#include
classB
{intx;
public:
B(){x=0;cout<<"Constructor1"<
~B(inti){cout<voidprint(){cout<<"x="<
{B*ptr;
ptr=newB[2];
/**********found**********/
ptr[0]=B(0);
ptr[1]=B(5);
/**********found**********/
for(inti=0;i<2;)
ptr[i].print();
delete[]ptr;}
【参考答案】
(1)将~B(inti){cout<
<
(2)将ptr[0]=B(0);改为:
ptr[0]=B();
(3)将for(inti=0;i<2;)改为:
for(inti=0;i<2;i++)
B(inti){x=i;cout<<"Constructor2"<
~B(inti){cout<
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