农村环境保护的重点与保护措施论文doc.docx
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农村环境保护的重点与保护措施论文doc
(1)农业生产中农药使用不节制。
农民为追求高产农业,片面追求利益最大化,选择化学试剂和农药进行促生产,人工合成化学物在农业上的大量使用,化肥和农药的过量使用导致农药残留和周边环境的富氧化现象严重,已成为环境污染的重要因素。
(2)农膜是高分子聚合物,农膜的使用给农业带来更大的经济效益,但另一方面也给农田带来污染,在很多地方农民使用的农膜都是用过,致使田间的土壤中残留大量废旧农膜,使土壤的透气性变差,阻碍植物养分和水分的吸收,使农田逐渐劣质化,造成农村环境恶化。
4.村镇建设能力和思想认识均起点偏低,缺少科学规划。
固定的思想模式导致错误普遍性发生,如要想发展经济,必须以牺牲环境为代价的错误思想,以经济发展为主,环境保护为辅的错误思想,另外,需要加强环境基础设施的建立与完善,推进环境整治规划进程。
5.对农村环境治理的投资不足。
我国绝大部分乡镇未设专门的环保机构,环境保护、环保规划、环境宣传也就无从谈起,所以,存在缺乏统一规划和组织领导的前提下,农村环境的保护经费会出现短缺现象。
二、强化农村环境保护,构建和谐生活环境
1.多种手段提高农村环保意识
环保意识较低是影响农村环境的主要原因,因此要采取有效的、多样的手段提高农民的环境保护意识。
首先采取村广播、印发手册等宣传手段让农民了解当地的环境污染现状和危害程度,给农民敲响警钟。
其次,采取讲座、演讲的形式在农村的中小学开展农村环保教育,通过学生影响家长,从而达到提高农村全体人员环保意识的目的。
最后,将绿色生产、清洁生产、有机种植标准、生态养殖技术等环保生产手段介绍给农民,从多个角度采取多种手段提高农村的环境保护意识。
2.完善农村环境保护法规体系
我国目前的环境保护法规体系不能很好的适应农村污染治理的要求,也无法界定农村环境污染的责任,因此要尽快完善相关法律法规,将农村环境保护和城市环境保护放在同等重要的位置看待,建立农村环境可持续发展保护法律体系,完善农村环保管理制度,让农村环境污染能够有法可依、有法必依。
3.积极落实环保资金投入
足够的资金投入能够实现农村环保基础设施建设的加快和完善,能够引进科学有效的环境污染治理技术,进而加大农村环境保护力度,改善农村环境保护现状。
因此要扩宽资金渠道,采取多种举措落实农村环保资金投入。
首先要了解国家相关扶持政策,积极申请国家在农村公共基础设施建设以及环境保护投入方面的资金支持。
其次要积极与上级政府部门进行沟通,申请农村环境污染环境治理专项资金,例如农村饮用水水源污染治理专项资金、农村垃圾处理专项资金以及养殖场污染处理专项资金等。
最后,要鼓励、争取社会投资,尤其是公益性质的投资,从多个角度、多个方向,采取多种举措增加农村环保资金投入。
4.提倡发展生态农业
面源污染农村环境污染的主要问题,农药化肥的使用、地膜的过量使用以及农村养殖业规模的不断扩大,都导致了面源污染的加剧。
通过分析面源污染产生的原因可以发现,发展生态农业是控制面源污染的根本途径。
要持续、有效的指导农民在农业生产中的化肥和农药的使用,积极倡导农民采用测土配方施肥的方法,鼓励农民使用对环境污染较少的生物农药、低残留农药。
在农业生产中,加大科学技术的支撑,建立种植养殖生态格局,尽量减少化肥、农药的使用。
在农村养殖方面,将禽畜污染环境质量与有机食品生产、绿色食品生产基地建设等项目紧密的结合起来,大力发展生态农业。
三、结语
环境保护与经济发展必须要同时进行,多年的惨痛经验告诉我们,失去了良好环境这个依托和背景,任何经济发展都是空谈,最终都会以损害人类的根本利益收场。
在我国环境保护体系中,农村环保是有机组成部分,科学做好农村环保规划,落实国家各项环保政策,是我国实现可持续发展的重要举措,也是突进农业可持续发展的基础和前提。
周口市教育局
教师〔2018〕170号
周口市教育局
关于举行第三届乡村中小学幼儿园教师优质课
评选活动的通知
各县(市、区)教体局:
为进一步提升我市乡村中小学幼儿园教师教育教学能力,不断提高乡村教育教学质量,按照《河南省人民政府办公厅关于印发河南省乡村教师支持计划(2015—2020年)实施办法的通知》(豫政办〔2015〕157号)和《河南省教育厅关于举行第三届河南省乡村中小学幼儿园教师优质课评选活动的通知》(教师〔2018〕234号)要求,市教育局决定举行第三届周口市乡村中小学幼儿园教师优质课评选活动。
现将有关事项通知如下:
一、参评学科
本届乡村教师优质课评选活动参评学科为:
小学数学、初中思想品德(道德与法制)(以下简称“初中思品”)、中小学信息技术、中小学音乐、中小学美术。
二、评奖类别及比例
评选活动分为县(市、区)、市、省3个层级,奖项分优质课教学奖和辅导教师奖2个类别。
具体设置情况为:
(一)优质课教学奖设一等奖、二等奖、三等奖3个等次,其奖次比例分别为20%、40%、40%。
(二)对入选优质课教学二等奖以上的,设辅导教师奖,在优质课教学奖励证书上注明辅导教师的姓名(限1名)。
(三)各地参加市级优质课评选的名额,根据参评学科专任教师的数量按比例分配(见附件1)。
三、参评对象及条件
乡村是指城区、县城所在镇区以外的其他区域。
全市乡村初中、小学教师(不含城镇支教交流教师),凡具备下列条件者均可参评:
(一)拥护中国共产党的领导,遵守宪法和法律,贯彻党和国家的教育方针,忠诚党和人民的教育事业;
(二)遵守《中小学教师职业道德规范》,具有良好的职业道德,爱岗敬业,关爱学生,为人师表,教书育人;
(三)具备相应的教师资格和相应的学历层次,符合中小学、幼儿园教师专业标准要求,身心健康,切实履行岗位职责和义务;
(四)参评学科的专任教师,须从事教育教学工作5年以上;
(五)个人信息已登录《河南省中小学教师教育管理系统》。
四、评选标准
乡村教师优质课评选参照《河南省教育厅关于开展河南省普通中小学、幼儿教育优质课教学评选活动的通知》(教基研〔2013〕314号)中的评选标准(见附件2)。
参评学科在具体评审时,可结合学科特点制订本学科优质课评选标准。
五、推荐与评选办法
(一)乡村教师优质课评选活动采取县(市、区)、市、省分级评选推荐的方式进行。
县、市级评选活动分别安排在2018年4—6月份进行。
7月份,省教育厅组织省级评选活动。
(二)各县(市、区)教育行政部门要按规定统一组织县级评选和推荐工作,将《第三届乡村中小学幼儿园教师优质课评选活动获奖人员统计表》(见附件3),经教育主管部门负责人审核签字盖章后,于5月25日以前报市教育局(包括电子稿);同时上报《河南省乡村教师优质课评选登记表》(见附件4)和《周口市乡村教师优质课评选登记表》(见附件5)各一式2份,报市教育局师训科。
(三)市级评选活动由市教育局组织举办,市基础教育教学教研室组织参评学科专家评委会具体实施。
市级集中评选活动的具体时间、地点和有关事宜另行通知。
(四)省级评选活动由省教育厅组织举办,省基础教育教研室组织参评学科专家评委会具体实施。
参评学科专家评委会根据评选情况,汇总评选结果,报省乡村中小学幼儿园教师优质课评选工作领导小组审定。
省级集中评选活动的具体时间、地点和有关事宜另行通知。
六、评选内容与方式
(一)评选方式。
省级评选以现场模拟上课加答辩的方式进行。
模拟上课是指围绕某节课(课时)教学内容开展的完整教学活动,要求对教学过程和环节进行全面展示。
参评教师只面对评委讲课,并回答评委所提出的有关课标、教材、教学等方面的问题。
每位参评教师讲课时间10—15分钟,答辩时间5分钟。
(二)评选流程。
先抽签确定评选顺序,按照抽签顺序提前30分钟抽取其中一个课题,准备30分钟后讲课并回答评委提问。
评委按照讲课占80%、答辩占20%的比例,根据讲课和答辩情况综合打分并公布成绩。
(三)选课范围。
评选的选课范围由省参评学科专家评委会确定,具体见附件6。
(四)市级评选方式和流程及选课范围由市参评学科专家评委会制订并组织实施。
市级评选结束后,择优按省分配名额上报参加省级决赛和二、三等奖人员名单,其他人员由市级表彰。
七、评选要求
(一)市教育局成立由教育局局长任组长、分管师训和教研的副局长为副组长、相关科室负责人为成员的乡村教师优质课评选工作领导小组(各县市区亦要成立相应的组织),师训部门负责优质课评选的组织协调和管理工作,并提供必要的经费支持,基础教研部门负责组织实施乡村教师优质课评选工作,按学科成立学科专家评委会具体组织开展优质课评选活动。
(二)优质课评选工作必须坚持公开、公正、择优的原则,严格按照评选标准和推荐程序进行,做到政策、指标、标准、程序、结果“五公开”。
各级教育行政部门要加强参评教师资格审查工作,确保参评教师符合参评条件,不属于乡村教师的不得参评。
对于弄虚作假的参评人员和徇私舞弊的工作人员,一经发现,将取消评选资格并给予通报批评。
(三)各县(市、区)的评选工作要在2018年5月25日前完成。
活动结束后,要及时报送总结报告和参加市级优质课评选的有关材料。
(四)执行中遇到的问题或意见,请及时报市教育局。
市教育局师训科联系人:
电话:
邮箱:
市基础教育教研室联系人:
电话:
邮箱:
附件:
1.周口市第三届乡村中小学教师优质课评选各学科
名额分配表
2.河南省乡村中小学教师优质课评选标准
3.第三届乡村中小学幼儿园教师优质课评选活动获
奖人员统计表
4.河南省(学科)乡村教师优质课评选登记表
5.周口市(学科)乡村教师优质课评选登记表
6.河南省乡村教师优质课评选选课范围一览表
2018年4月18日
周口市教育局办公室2018年4月18日印
附件1
周口市第三届乡村中小学教师优质课评选各学科名额
分配表
县(市、区)
小学
数学
初中
思品
中小学信息技术
中小学音乐
中小学美术
学科合计
商水县
10
3
3
3
3
22
项城市
10
3
3
3
3
22
沈丘县
10
2
2
2
3
19
郸城县
10
3
3
2
3
21
淮阳县
10
3
3
2
3
21
太康县
10
3
3
3
2
21
扶沟县
10
2
2
3
2
19
西华县
10
2
2
3
2
19
川汇区
5
1
1
1
1
9
泛区
1
1
1
3
开发区
2
1
1
4
东新区
1
1
1
3
港区
1
1
1
3
合计
90
24
24
24
24
186
说明:
按分配名额上报参加市级评选,择优上报参加省级一、二、三等奖评选,未参加省级评选者定为市级一、二、三等奖。
按照省厅要求,城区、县城所在镇区的学校教师不得参加评选。
附件2
河南省乡村中小学教师优质课评选标准
姓名
工作单位
学科
教学内容
授课时间
授课地点
评
比
内
容
一级指标
二级指标
评分
教学目标
(10分)
教学目标具体、明确,符合课程标准的规定和要求,符合学生的认知、思维和心理发展特点。
10987以下
教学内容
(20分)
精选学生终身学习必备的基础知识和基本技能,符合学生发展、社会需要和学科发展。
注重科学性与思想性的统一,注重对学生能力的培养,举例典型恰当,具有启发性和教育意义。
20181615以下
教学方法
(20分)
教学方法与教学内容相适应,既注重实效,又灵活多样;落实自主、探究、交流与合作的学习方式;注重对学生思维方法和学习方法的指导;现代教学技术运用得当。
20181615以下
教学过程
(30分)
教学具有开放性,引导学生主动参与、乐于探究、勤于动手;有利于提高学生的素养,有利于培养学生的创新精神和实践能力;恰当运用各种教学方法及教学手段;教学设计科学、层次分明、环节流畅。
30272423以下
教学能力
(10分)
教师驾驭课堂能力强;专业扎实,教学基本功良好;教育理念新,教改意识强。
10987以下
教学效果
(10分)
充分调动学生学习的积极性,学生思维活跃,知识、能力和情感态度价值观等方面得到和谐发展,教学目标完成效果好。
10987以下
说明
对照具体要求,在得分处画圈,不定分值自主填写。
评分人
(签名)
总分
附件3
第三届乡村中小学教师优质课评选活动获奖人员统计表(学科)
县(市、区)教育行政部门主要负责同志审核签字:
(加盖公章)
序号
教师教育管理系统中教师编码
姓名
性别
单位
参评课题
获奖等次
注:
(1)参评课题填写参加县级评选抽取的课题名称;
(2)获奖等次建议填写获得县级一等奖;
(3)请以县(市、区)为单位,按学科汇总,用EXCEL格式填写上报。
附件4
河南省(学科)乡村教师优质课评选登记表
姓名
性别
年龄
教龄
学历
职称
单位
邮编
电话
任教
年级
市级参
评课题
评选
等次
评语
评委负责人签字:
市教研室盖章
年月日
省级参
评课题
辅导
教师
评选
等次
评语
评委负责人签字:
省教研室盖章
年月日
省教育
厅审批
意见
注:
此表“市级参评课题”、“省级参评课题”、“评选等次”上报时不要填写。
附件5
周口市(学科)乡村教师优质课评选登记表
姓名
性别
年龄
教龄
学历
职称
单位
邮编
电话
任教
年级
县级参
评课题
评选
等次
评语
评委负责人签字:
县教研室盖章
年月日
市级参评课题
辅导教师
评选等次
评语
评委负责人签字:
市教研室盖章
年月日
市教育
局审批
意见
注:
此表“市级参评课题”、“评选等次”上报时不要填写。
附件6
河南省乡村教师优质课评选选课范围一览表
序号
学科学段
选课范围
说明
1
小学数学
1.7的乘法口诀
2.两位数乘两位数(笔算)
3.条形统计图
4.小数除法
5.长方体和正方体的认识
比赛前30分钟,参赛教师在5个课题中抽取一个课题。
2
初中思品
1.活出生命的精彩
2.法律保障生活
3.天下兴亡匹夫有责
4.做一个负责任的公民
5.实施可持续发展战略
3
中小学
信息技术
初中
1.计算机的软件系统
2.电子报的设计制作
3.电子表格中的数据处理
4.计算机程序设计的过程
5.程学设计语言中数据的表示
小学
1.鼠标的操作方法
2.图形的旋转和翻转(画图)
3.在Word中插入图片并调整环绕方式
4.幻灯片的切换方式
5.网址的收藏与整理
4
中小学
音乐
初中
1.青春舞曲
2.山丹丹开花红艳艳
3.花木兰羞答答施礼拜上
4.二泉映月
5.春江花月夜
小学
1.看大戏
2.你猜俺河南都有啥
3.采茶舞曲
4.牧童之歌
5.游击队之歌
5
中小学
美术
初中
1.艺术源于生活高于生活
2.中国画的笔墨情趣
3.从二维到三维
4.继承和发扬中国美术优秀传统
5.为文学作品配画
小学
1.童话城堡
2.红色的画
3.小扇子
4.威武的盾牌
5.建筑艺术的美
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