新人教版八下音乐教案排好版.docx
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新人教版八下音乐教案排好版
泾川二中薛敏
2015--2016第二学期
音乐工作教学计划
泾川二中薛敏
一、指导思想:
全面贯彻党的教育方针,使学生在德、智、体、美诸方面全面发展。
音乐课是美育教育的一部分,要着重培养学生在歌唱和感受音乐的能力,通过音乐的艺术形象,培养学生的远大理想,陶冶情操,启迪智慧,促进孩子们身心健康的发展,促进社会主义精神文明建设。
二、教学任务:
1、学会课本上的歌曲,通过歌曲的演唱,使学生更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱大自然、爱生活。
2、上好欣赏课,通过欣赏,扩大学生的视野,以音乐的艺术形象有力地感染和鼓舞学生。
3、充分利用音乐艺术的集体表演形式和实践过程,培养学生良好的合作意识和群体中的协调能力;将其他艺术表现形式有效地渗透和运用到音乐教学中,通过以音乐为主线的综合艺术实践,帮助学生更直观地理解音乐的意义及其在人类艺术活动中的价值。
三、学情分析:
在唱歌、视唱和听音练习方面,大部分同学都有了一定的基础。
在欣赏方面,大多数学生图个热闹,而对曲目的主旋律不熟悉或知之甚少,学生不知道音乐美在哪,就很难激发学生欣赏音乐的情绪,达不到预期的目的,因此,需要学生先熟旋律,再作欣赏。
创作旋律对于学生来说是一大难题,要对学生循循善诱,多鼓励、多表扬,对学生的作品多看优点,少说缺点,更不要批评,先让学生敢想敢写,再讲述一些创作方法和发展旋律的方法,引导学生走上正确的轨道。
四、工作措施:
1、认真备课,认真学习音乐教学大纲,全面了解本学期的教学任务,备教材、备学生、备教法,教学目标明确,重难点突出。
2、认真上课,课堂是老师完成教学任务的主要阵地,提高课堂教学质量是完成教学任务的主要手段,课堂教学力求思路清晰,结构严谨,符合学生的认识规律,教学生动形象,激发学生的学习兴趣,让学生们听起来津津有味,学而不厌。
3、积极参加组里的教研活动,多听同行老师的课,吸取他们的长处,不断提高自己的业务和教学能力。
4、积极大胆地使用现代化的电教设备,加大教学容量,提高课堂教学效果。
5、密切联系学生,经常征求学生对老师的意见,不断改进教法,提高教学效果,争取大面积的丰收。
“成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生兴趣。
”只有发挥学生的主体性,才能使其更有创造性成分,从而主动获得发展。
本学期我将针对学生的年龄特征和心理特征,采取灵活多样的方法进行教学,强调以音乐为本、注重情感体验,发挥音乐对人发展促进的作用,注重音乐的审美,培养学生自主学习和创作意识,让音乐走进每个孩子。
教师是教学的组织者和指导者,是沟通学生与音乐的桥梁。
教学中要正确处理自己和学生的关系,提倡民主教学,使学生的心情愉快、思维敏捷、想象力丰富,使学生以充满自信的态度迎接每一次的学习。
2016年2月27日
教学进度及教案批阅登记表
周
次
起止日期
教学内容及要求
教案批阅
日期
组长签名
1
2.28---3.4
唱歌《阳关三叠》
2
3.7---3.11
欣赏《楚商》
3
3.14---3.18
欣赏京剧《海岛冰轮初转腾》
4
3.21---3.25
学唱京剧《儿行千里母担忧》
5
3.28---4.1
欣赏昆曲《游园惊梦》
6
4.4---4.8
唱歌《英雄凯旋歌》
7
4.11---4.15
欣赏《小夜曲》
8
4.18---4.22
欣赏《g小调第四十交响曲》
9
4.25---4.29
唱歌《在那遥远的地方》
10
5.2---5.6
欣赏《玛依拉》
11
5.9---5.13
中期考试
12
5.16---5.20
唱歌:
《牧歌》
13
5.23---5.27
欣赏《梁山伯与祝英台》
14
5.30---6.3
唱歌《化蝶》
15
6.6---6.10
欣赏《十面埋伏》
16
6.13---6.17
学唱歌曲《夏日泛舟海上》
17
6.20---6.24
欣赏《六月——船歌》《夏夜》
18
6.27---7.1
欣赏《彩云追月》
19
7.4---7.8
考试
20
7.11---7.15
放假
备课人:
薛敏备课组长:
薛敏教务处审核:
第一单元华夏古韵
第一课时
一、教学内容:
1.讲音乐故事,欣赏古琴曲《流水》
2.唱歌《阳关三叠》。
二、教学目标:
1.使学生了解并能复述“知音”的故事。
2.了解古琴曲《流水》的音乐内涵,认识古琴的音色。
3.学会演唱歌曲《阳关三叠》,并能够感受和表现出歌曲的基本情感。
三、教学重点、难点:
学唱歌曲,正确感受古曲所蕴含的深厚情感。
四、教学过程:
1.导入:
(1)展示古琴,交流古琴知识
提问:
今天这节课,老师给同学们带来了一件我们中国古代非常珍贵的乐器,这件乐器距今已有三千多年的历史了。
这是什么乐器呢?
(2)交流知识
提问:
古琴有几根琴弦?
1提问:
琴面上的白点的名字是什么?
一共有多少个?
2老师介绍古琴的结构:
琴有头、颈、肩、腰、尾、足,琴的背面有两个孔,是古琴的出音孔。
3提问:
古琴面和古琴底分别是什么形状?
它们分别象征了什么?
4老师介绍琴名与音色
5听一段古琴曲,学生初步感受古琴的音色。
6老师讲解琴歌的基本概念
2.
(一)讲音乐故事
(1)问:
同学们,你们知道古代有关知音的故事吗?
(2)请学生讲故事,教师在黑板上写出一些关键词。
如:
伯牙、子期、古琴、高山、流水等。
教师适当补充。
(如果学生不了解,由教师讲故事。
)
(3)问:
同学们,知音的故事对你有什么触动?
学生的答案可能涉及到朋友间的友情,这为下面学唱歌曲《阳关三叠》做了铺垫。
学生的答案也可能涉及到音乐沟通人与人之间感情的作用,也可能涉及到古琴音色塑造自然现象的造型功能,等等,都应予以鼓励。
(4)听古琴曲《流水》
这项教学内容也可以先安排听古琴曲《流水》,后讲故事。
也可以由教师在古琴曲《流水》的音乐声中讲故事,然后摘要其中的某些片段加以欣赏。
教师要注意鼓励学生自主领会音乐的文化内涵和意境。
(二)唱歌
1.学生先欣赏歌曲《阳关三叠》;也可以先安排学生朗诵诗句,教师弹奏作为背景音乐。
2.让学生跟随录音学唱。
3.请学生分析歌曲在调式、节奏、音程等方面的特点。
比如,歌曲前面部分较为平缓,音与音之间多为邻音,节奏上先长后短等。
应注意使学生总结出这些特点对歌曲情感表达的作用。
4.教师辅导学生学会这首歌。
全班集体演唱。
5.可以让部分基础好的学生吹竖笛为其他同学的演唱伴奏,并为下节课的音乐情景剧做铺垫。
6.检查学生的学习效果,可以让学生相互评判在歌曲意境、词曲准确性上的得与失。
五、总结并布置下节课的内容。
教学反思:
第二课时
一、教学内容:
1.编排并表演音乐情景剧。
2.欣赏《楚商》《原始狩猎图》《哀郢》
二、教学目标:
1.组织和引导学生根据上节课学习过的歌曲《阳关三叠》编排并表演音乐情景剧。
发挥学生自主创造的能力。
2.能够在音乐情景剧中将舞蹈、器乐演奏(吹竖笛)、吟诗等相关艺术手段融人其中,充分调动学生的积极性,提高学生综合表现的能力。
3.通过欣赏,使学生了解以编钟、乐舞等为代表的我国古代辉煌的音乐成就。
引导学生将各门学科(如历史、语文等)的相关知识综合起来,形成一个整体概念。
4.认识古代乐器骨笛、埙、编钟,能够分辨其音色。
通过对作品音乐要素的分析感受音乐作品中所蕴含的“古韵”。
三、教学重点、难点:
认识古代乐器骨笛、埙、编钟,能够分辨其音色。
教学过程:
(一)复习歌曲《阳关三叠》
采用齐唱、接唱、小组唱等方式复习歌曲《阳关三叠》。
(二)创编音乐情景剧
1.将学生分为几个小组,分别创编音乐情景剧“送友人”。
可以引导学生先讨论角色、剧情,然后进行剧本和台词创编,最后分角色表演。
2.教科书中有角色和剧情的简单提示,教师可以告诉学生在参考提示时不必拘泥于课本,可以自主创新;应鼓励别出心裁的设计方案和表演。
3.对于人数较多的教学班,教师也可以从班级中选出几位“演员”表演给大家看。
对学生观众可以做简单的分工:
可以安排部分女同学在周围做杨柳摇摆的示意,可以安排同学吹竖笛或演奏其他擅长的乐器作为声音背景,可以安排部分同学哼鸣《阳关三叠》的旋律营造某种氛围。
(三)欣赏
《楚商》《原始狩猎图》《哀郢》
1.问:
通过听赏,你们会有怎样的感受?
乐曲让你联想到什么场景?
主要用什么乐器演奏的?
2.播放录音。
3.教师将学生回答的词语写在黑板上,并总结这几首作品所展现出来的古代音乐风格──凝重、庄严、神圣、清虚等。
4.教师简介编钟、骨笛和埙的相关知识。
5.讨论:
是什么原因使这两首作品的音响不同于今天我们所听的音乐?
答案可能会涉及乐器的音色、生活环境、音乐的作用等。
(四)总结
教师自己总结(或引导学生总结)本课的学习内容、学习效果等。
(五)课堂练习:
1.看图识乐器
2.听音乐辨别乐器音色
教学反思:
备课人:
薛敏备课组长:
薛敏教务处审核:
第二单元梨园风采
第一课时
教学内容:
欣赏京剧《海岛冰轮初转腾》《我正在城楼观山景》
教学目标:
1.在两段唱腔的欣赏过程中,感受京剧艺术中不同行当在京剧中的唱腔魅力,及培养学生逐步喜爱京剧艺术的内心情感。
2.借助教材内容,结合课外资料,通过聆听、体验、思考的学习方式,初步了解两个经典唱段的艺术特点。
3.
(1)认识四大名旦、四大须生。
(2)通过欣赏《海岛冰轮初转腾》《我正在城楼观山景》这两个经典唱段,了解梅兰芳和马连良这两位著名的京剧表演艺术家。
教学重点:
感受京剧艺术中不同行当在京剧中的唱腔魅力
教学准备:
多媒体课件
教学过程:
一、情境创设
欣赏歌曲《粉墨人生》,思考歌曲中所唱的是哪种艺术形式?
生:
京剧
二、新课教学
1.欣赏《海岛冰轮初转晴》
教师:
今天,我们就一起走进我国的梨园风采——京剧,请同学们打开课本第10页,结合课本我们来了解京剧的诞生与发展。
京剧形成于清代光绪年间的北京,故名“京剧”。
它起源于四大徽班(三庆、四喜、和春、春台)相继进京,结合当时流行的昆曲、秦腔、汉剧等,并结合北京地方方言,标志着京剧的形成。
在发展过程中,程长庚、张二奎、余三胜贡献突出,被称为“老生三杰”。
京剧是中国的国粹,也是综合性很强的舞台表演艺术,它融汇了文学、音乐、舞蹈、美术、武术、雕塑等多种类。
教师:
从图片上可以发现京剧服饰有什么特点?
学生:
华丽、颜色鲜艳、刺绣精美
教师:
很好。
京剧服饰首要特点就是华丽,材质一般用绸缎,刺绣精美,视觉效果好。
常用的道具:
刀、枪、剑、马鞭等。
头饰也是很精美、华丽。
(图片展示)
教师:
了解了京剧的服饰与道具,就不得不说京剧行当。
京剧可分为四大行当:
生、旦、净、丑。
生:
老生、小生、武生等(男性角色)
旦:
老旦、青衣、花旦、武旦、刀马旦(女性角色)
净:
花脸、架子花脸、武花脸
丑:
文丑、武丑
教师:
通过图片的展示,可以发现京剧的妆容与平时我们所见到的大不同。
京剧化妆。
是我国传统戏曲的一种独特的化妆艺术,它在深厚的生活基础上,以庄重而富有夸张的图案和鲜明斑斓的色彩,对人物形象进行艺术造型。
教师:
京剧形成后,后人在继承前人的基础上进行大胆的革新
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