山东省中小学教师远程研修体育与健康课程观评课评价模板讲解.docx
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山东省中小学教师远程研修体育与健康课程观评课评价模板讲解
2015年山东省中小学教师远程研修体育与健康课程观评课评价模板
授课教师:
学校:
年级:
日期:
评课教师:
评价指标
权重
(分)
指标描述
优课
观测点(课例资源包)
优秀
(分)
良好
(分)
一般
(分)
差
(分)
赋分
扣分理由
教学设计
10
10
教材与学情分析准确、全面;教学目标明确、具体、可观测、可操作、可评价,体现三维目标整体要求;重点、难点处理符合学生认知规律;情境与活动设计指向问题解决。
3.课标分析;4.教材分析;5.学情分析;6.教学设计
9-10
7-8
5-6
0-4
教学过程
55
10
教学环节相对完整、过程流畅、结构清晰;课堂容量适当,时间布局合理。
1.课堂实录;2.课件
9-10
7-8
5-6
0-4
10
教学组织形式多样,方法有效,引导学生自主、合作、探究学习;反馈和评价及时恰当。
1.课堂实录;2.课件
9-10
7-8
5-6
0-4
10
面向全体、注重差异,学生参与面广;突出学生主体性和教学互动性。
1.课堂实录;2.课件
9-10
7-8
5-6
0-4
15
熟练、合理地应用信息技术手段;应用信息技术支持学生学习、课堂交流和教学评价;应用数字资源改变教学内容呈现方式,帮助学生理解、掌握和应用知识。
1.课堂实录;2.课件
13-15
9-12
5-8
0-4
10
使用普通话,语言准确、生动、富有激情和启迪性,教态亲切和蔼。
在教学策略、方法、手段上有独到之处、有亮点。
1.课堂实录;2.课件
9-10
7-8
5-6
0-4
教学效果
30
10
学生学习兴趣浓厚,积极主动,参与度高,在学习活动中获得良好体验,课堂气氛活跃有序。
1.课堂实录
9-10
7-8
5-6
0-4
10
完成本节课既定的教学目标,使不同层次的学生都能基本掌握本节课所学知识,并各有收获。
7.评测练习;8.效果分析,9.观评记录;10.课后反思
9-10
7-8
5-6
0-4
10
能推动学生在学科思维、实践能力和情感态度等某一方面得到有效发展,加强学科知识与生活联系,引导学生解决现实生活中的实际问题。
1.课堂实录
9-10
7-8
5-6
0-4
技术规范
10
5
晒课界面组织合理、信息完整、语言规范;课件运行正常,链接准确;视频拍摄内按容完整、画面清晰,声画同步。
1.课堂实录
4-5
3
2
0-1
总计
100
合计
总体评价
阐述自己对本节课例提供相关资料的总体评价(主要优缺点、创新点等),体现自身专业水平。
教学流程:
1、导入部分:
2、准备活动:
3、基本部分:
4、结束部分:
教学亮点:
不足之处:
合理建议:
反思启示:
2015年山东省中小学教师远程研修体育与健康课程观评课评价模板
授课教师:
学校:
年级:
时间:
评课教师:
评价指标
权重
(分)
指标描述
优课
观测点(课例资源包)
优秀
(分)
良好
(分)
一般
(分)
差
(分)
赋分
扣分理由
教学设计
10
10
教材与学情分析准确、全面;教学目标明确、具体、可观测、可操作、可评价,体现三维目标整体要求;重点、难点处理符合学生认知规律;情境与活动设计指向问题解决。
3.课标分析;4.教材分析;5.学情分析;6.教学设计
9-10
7-8
5-6
0-4
教学过程
55
10
教学环节相对完整、过程流畅、结构清晰;课堂容量适当,时间布局合理。
1.课堂实录;2.课件
9-10
7-8
5-6
0-4
10
教学组织形式多样,方法有效,引导学生自主、合作、探究学习;反馈和评价及时恰当。
1.课堂实录;2.课件
9-10
7-8
5-6
0-4
10
面向全体、注重差异,学生参与面广;突出学生主体性和教学互动性。
1.课堂实录;2.课件
9-10
7-8
5-6
0-4
15
熟练、合理地应用信息技术手段;应用信息技术支持学生学习、课堂交流和教学评价;应用数字资源改变教学内容呈现方式,帮助学生理解、掌握和应用知识。
1.课堂实录;2.课件
13-15
9-12
5-8
0-4
10
使用普通话,语言准确、生动、富有激情和启迪性,教态亲切和蔼。
在教学策略、方法、手段上有独到之处、有亮点。
1.课堂实录;2.课件
9-10
7-8
5-6
0-4
教学效果
30
10
学生学习兴趣浓厚,积极主动,参与度高,在学习活动中获得良好体验,课堂气氛活跃有序。
1.课堂实录
9-10
7-8
5-6
0-4
10
完成本节课既定的教学目标,使不同层次的学生都能基本掌握本节课所学知识,并各有收获。
7.评测练习;8.效果分析,9.观评记录;10.课后反思
9-10
7-8
5-6
0-4
10
能推动学生在学科思维、实践能力和情感态度等某一方面得到有效发展,加强学科知识与生活联系,引导学生解决现实生活中的实际问题。
1.课堂实录
9-10
7-8
5-6
0-4
技术规范
10
5
晒课界面组织合理、信息完整、语言规范;课件运行正常,链接准确;视频拍摄内按容完整、画面清晰,声画同步。
1.课堂实录
4-5
3
2
0-1
总计
100
合计
总体评价
阐述自己对本节课例提供相关资料的总体评价(主要优缺点、创新点等),体现自身专业水平。
课的流程:
1、导入部分:
2、准备活动:
3、基本部分:
4、结束部分:
教学亮点:
不足之处:
合理建议:
反思启示:
2015年山东省中小学教师远程研修体育与健康课程观评课评价模板
授课教师:
学校:
年级:
时间:
评课教师:
评价指标
权重
(分)
指标描述
优课
观测点(课例资源包)
优秀
(分)
良好
(分)
一般
(分)
差
(分)
赋分
扣分理由
教学设计
10
10
教材与学情分析准确、全面;教学目标明确、具体、可观测、可操作、可评价,体现三维目标整体要求;重点、难点处理符合学生认知规律;情境与活动设计指向问题解决。
3.课标分析;4.教材分析;5.学情分析;6.教学设计
9-10
7-8
5-6
0-4
教学过程
55
10
教学环节相对完整、过程流畅、结构清晰;课堂容量适当,时间布局合理。
1.课堂实录;2.课件
9-10
7-8
5-6
0-4
10
教学组织形式多样,方法有效,引导学生自主、合作、探究学习;反馈和评价及时恰当。
1.课堂实录;2.课件
9-10
7-8
5-6
0-4
10
面向全体、注重差异,学生参与面广;突出学生主体性和教学互动性。
1.课堂实录;2.课件
9-10
7-8
5-6
0-4
15
熟练、合理地应用信息技术手段;应用信息技术支持学生学习、课堂交流和教学评价;应用数字资源改变教学内容呈现方式,帮助学生理解、掌握和应用知识。
1.课堂实录;2.课件
13-15
9-12
5-8
0-4
10
使用普通话,语言准确、生动、富有激情和启迪性,教态亲切和蔼。
在教学策略、方法、手段上有独到之处、有亮点。
1.课堂实录;2.课件
9-10
7-8
5-6
0-4
教学效果
30
10
学生学习兴趣浓厚,积极主动,参与度高,在学习活动中获得良好体验,课堂气氛活跃有序。
1.课堂实录
9-10
7-8
5-6
0-4
10
完成本节课既定的教学目标,使不同层次的学生都能基本掌握本节课所学知识,并各有收获。
7.评测练习;8.效果分析,9.观评记录;10.课后反思
9-10
7-8
5-6
0-4
10
能推动学生在学科思维、实践能力和情感态度等某一方面得到有效发展,加强学科知识与生活联系,引导学生解决现实生活中的实际问题。
1.课堂实录
9-10
7-8
5-6
0-4
技术规范
10
5
晒课界面组织合理、信息完整、语言规范;课件运行正常,链接准确;视频拍摄内按容完整、画面清晰,声画同步。
1.课堂实录
4-5
3
2
0-1
总计
100
合计
总体评价
阐述自己对本节课例提供相关资料的总体评价(主要优缺点、创新点等),体现自身专业水平。
课的流程:
1、导入部分:
2、准备活动:
3、基本部分:
4、结束部分:
教学亮点:
不足之处:
合理建议:
反思启示:
2015年山东省中小学教师远程研修体育与健康课程观评课评价模板
授课教师:
学校:
年级:
时间:
评课教师:
评价指标
权重
(分)
指标描述
优课
观测点(课例资源包)
优秀
(分)
良好
(分)
一般
(分)
差
(分)
赋分
扣分理由
教学设计
10
10
教材与学情分析准确、全面;教学目标明确、具体、可观测、可操作、可评价,体现三维目标整体要求;重点、难点处理符合学生认知规律;情境与活动设计指向问题解决。
3.课标分析;4.教材分析;5.学情分析;6.教学设计
9-10
7-8
5-6
0-4
教学过程
55
10
教学环节相对完整、过程流畅、结构清晰;课堂容量适当,时间布局合理。
1.课堂实录;2.课件
9-10
7-8
5-6
0-4
10
教学组织形式多样,方法有效,引导学生自主、合作、探究学习;反馈和评价及时恰当。
1.课堂实录;2.课件
9-10
7-8
5-6
0-4
10
面向全体、注重差异,学生参与面广;突出学生主体性和教学互动性。
1.课堂实录;2.课件
9-10
7-8
5-6
0-4
15
熟练、合理地应用信息技术手段;应用信息技术支持学生学习、课堂交流和教学评价;应用数字资源改变教学内容呈现方式,帮助学生理解、掌握和应用知识。
1.课堂实录;2.课件
13-15
9-12
5-8
0-4
10
使用普通话,语言准确、生动、富有激情和启迪性,教态亲切和蔼。
在教学策略、方法、手段上有独到之处、有亮点。
1.课堂实录;2.课件
9-10
7-8
5-6
0-4
教学效果
30
10
学生学习兴趣浓厚,积极主动,参与度高,在学习活动中获得良好体验,课堂气氛活跃有序。
1.课堂实录
9-10
7-8
5-6
0-4
10
完成本节课既定的教学目标,使不同层次的学生都能基本掌握本节课所学知识,并各有收获。
7.评测练习;8.效果分析,9.观评记录;10.课后反思
9-10
7-8
5-6
0-4
10
能推动学生在学科思维、实践能力和情感态度等某一方面得到有效发展,加强学科知识与生活联系,引导学生解决现实生活中的实际问题。
1.课堂实录
9-10
7-8
5-6
0-4
技术规范
10
5
晒课界面组织合理、信息完整、语言规范;课件运行正常,链接准确;视频拍摄内按容完整、画面清晰,声画同步。
1.课堂实录
4-5
3
2
0-1
总计
100
合计
总体评价
阐述自己对本节课例提供相关资料的总体评价(主要优缺点、创新点等),体现自身专业水平。
课的流程:
1、导入部分:
2、准备活动:
3、基本部分:
4、结束部分:
教学亮点:
不足之处:
合理建议:
反思启示:
2015年山东省中小学教师远程研修体育与健康课程观评课评价模板
授课教师:
学校:
年级:
时间:
评课教师:
评价指标
权重
(分)
指标描述
优课
观测点(课例资源包)
优秀
(分)
良好
(分)
一般
(分)
差
(分)
赋分
扣分理由
教学设计
10
10
教材与学情分析准确、全面;教学目标明确、具体、可观测、可操作、可评价,体现三维目标整体要求;重点、难点处理符合学生认知规律;情境与活动设计指向问题解决。
3.课标分析;4.教材分析;5.学情分析;6.教学设计
9-10
7-8
5-6
0-4
教学过程
55
10
教学环节相对完整、过程流畅、结构清晰;课堂容量适当,时间布局合理。
1.课堂实录;2.课件
9-10
7-8
5-6
0-4
10
教学组织形式多样,方法有效,引导学生自主、合作、探究学习;反馈和评价及时恰当。
1.课堂实录;2.课件
9-10
7-8
5-6
0-4
10
面向全体、注重差异,学生参与面广;突出学生主体性和教学互动性。
1.课堂实录;2.课件
9-10
7-8
5-6
0-4
15
熟练、合理地应用信息技术手段;应用信息技术支持学生学习、课堂交流和教学评价;应用数字资源改变教学内容呈现方式,帮助学生理解、掌握和应用知识。
1.课堂实录;2.课件
13-15
9-12
5-8
0-4
10
使用普通话,语言准确、生动、富有激情和启迪性,教态亲切和蔼。
在教学策略、方法、手段上有独到之处、有亮点。
1.课堂实录;2.课件
9-10
7-8
5-6
0-4
教学效果
30
10
学生学习兴趣浓厚,积极主动,参与度高,在学习活动中获得良好体验,课堂气氛活跃有序。
1.课堂实录
9-10
7-8
5-6
0-4
10
完成本节课既定的教学目标,使不同层次的学生都能基本掌握本节课所学知识,并各有收获。
7.评测练习;8.效果分析,9.观评记录;10.课后反思
9-10
7-8
5-6
0-4
10
能推动学生在学科思维、实践能力和情感态度等某一方面得到有效发展,加强学科知识与生活联系,引导学生解决现实生活中的实际问题。
1.课堂实录
9-10
7-8
5-6
0-4
技术规范
10
5
晒课界面组织合理、信息完整、语言规范;课件运行正常,链接准确;视频拍摄内按容完整、画面清晰,声画同步。
1.课堂实录
4-5
3
2
0-1
总计
100
合计
总体评价
阐述自己对本节课例提供相关资料的总体评价(主要优缺点、创新点等),体现自身专业水平。
课的流程:
1、导入部分:
2、准备活动:
3、基本部分:
4、结束部分:
教学亮点:
不足之处:
合理建议:
反思启示:
2015年山东省中小学教师远程研修体育与健康课程观评课评价模板
授课教师:
学校:
年级:
时间:
评价指标
权重
(分)
指标描述
优课
观测点(课例资源包)
优秀
(分)
良好
(分)
一般
(分)
差
(分)
赋分
扣分理由
教学设计
10
10
教材与学情分析准确、全面;教学目标明确、具体、可观测、可操作、可评价,体现三维目标整体要求;重点、难点处理符合学生认知规律;情境与活动设计指向问题解决。
3.课标分析;4.教材分析;5.学情分析;6.教学设计
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7-8
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0-4
教学过程
55
10
教学环节相对完整、过程流畅、结构清晰;课堂容量适当,时间布局合理。
1.课堂实录;2.课件
9-10
7-8
5-6
0-4
10
教学组织形式多样,方法有效,引导学生自主、合作、探究学习;反馈和评价及时恰当。
1.课堂实录;2.课件
9-10
7-8
5-6
0-4
10
面向全体、注重差异,学生参与面广;突出学生主体性和教学互动性。
1.课堂实录;2.课件
9-10
7-8
5-6
0-4
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熟练、合理地应用信息技术手段;应用信息技术支持学生学习、课堂交流和教学评价;应用数字资源改变教学内容呈现方式,帮助学生理解、掌握和应用知识。
1.课堂实录;2.课件
13-15
9-12
5-8
0-4
10
使用普通话,语言准确、生动、富有激情和启迪性,教态亲切和蔼。
在教学策略、方法、手段上有独到之处、有亮点。
1.课堂实录;2.课件
9-10
7-8
5-6
0-4
教学效果
30
10
学生学习兴趣浓厚,积极主动,参与度高,在学习活动中获得良好体验,课堂气氛活跃有序。
1.课堂实录
9-10
7-8
5-6
0-4
10
完成本节课既定的教学目标,使不同层次的学生都能基本掌握本节课所学知识,并各有收获。
7.评测练习;8.效果分析,9.观评记录;10.课后反思
9-10
7-8
5-6
0-4
10
能推动学生在学科思维、实践能力和情感态度等某一方面得到有效发展,加强学科知识与生活联系,引导学生解决现实生活中的实际问题。
1.课堂实录
9-10
7-8
5-6
0-4
技术规范
10
5
晒课界面组织合理、信息完整、语言规范;课件运行正常,链接准确;视频拍摄内按容完整、画面清晰,声画同步。
1.课堂实录
4-5
3
2
0-1
总计
100
合计
总体评价
阐述自己对本节课例提供相关资料的总体评价(主要优缺点、创新点等),体现自身专业水平。
课的流程:
1、导入部分:
2、准备活动:
3、基本部分:
4、结束部分:
教学亮点:
不足之处:
合理建议:
反思启示:
2015年山东省中小学教师远程研修体育与健康课程观评课评价模板
授课教师:
学校:
年级:
时间:
评价指标
权重
(分)
指标描述
优课
观测点(课例资源包)
优秀
(分)
良好
(分)
一般
(分)
差
(分)
赋分
扣分理由
教学设计
10
10
教材与学情分析准确、全面;教学目标明确、具体、可观测、可操作、可评价,体现三维目标整体要求;重点、难点处理符合学生认知规律;情境与活动设计指向问题解决。
3.课标分析;4.教材分析;5.学情分析;6.教学设计
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0-4
教学过程
55
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教学环节相对完整、过程流畅、结构清晰;课堂容量适当,时间布局合理。
1.课堂实录;2.课件
9-10
7-8
5-6
0-4
10
教学组织形式多样,方法有效,引导学生自主、合作、探究学习;反馈和评价及时恰当。
1.课堂实录;2.课件
9-10
7-8
5-6
0-4
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面向全体、注重差异,学生参与面广;突出学生主体性和教学互动性。
1.课堂实录;2.课件
9-10
7-8
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熟练、合理地应用信息技术手段;应用信息技术支持学生学习、课堂交流和教学评价;应用数字资源改变教学内容呈现方式,帮助学生理解、掌握和应用知识。
1.课堂实录;2.课件
13-15
9-12
5-8
0-4
10
使用普通话,语言准确、生动、富有激情和启迪性,教态亲切和蔼。
在教学策略、方法、手段上有独到之处、有亮点。
1.课堂实录;2.课件
9-10
7-8
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0-4
教学效果
30
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学生学习兴趣浓厚,积极主动,参与度高,在学习活动中获得良好体验,课堂气氛活跃有序。
1.课堂实录
9-10
7-8
5-6
0-4
10
完成本节课既定的教学目标,使不同层次的学生都能基本掌握本节课所学知识,并各有收获。
7.评测练习;8.效果分析,9.观评记录;10.课后反思
9-10
7-8
5-6
0-4
10
能推动学生在学科思维、实践能力和情感态度等某一方面得到有效发展,加强学科知识与生活联系,引导学生解决现实生活中的实际问题。
1.课堂实录
9-10
7-8
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0-4
技术规范
10
5
晒课界面组织合理、信息完整、语言规范;课件运行正常,链接准确;视频拍摄内按容完整、画面清晰,声画同步。
1.课堂实录
4-5
3
2
0-1
总计
100
合计
总体评价
阐述自己对本节课例提供相关资料的总体评价(主要优缺点、创新点等),体现自身专业水平。
课的流程:
1、导入部分:
2、准备活动:
3、基本部分:
4、结束部分:
教学亮点:
不足之处:
合理建议:
反思启示:
2015年山东省中小学教师远程研修体育与健康课程观评课评价模板
授课教师:
学校:
年级:
时间:
评价指标
权重
(分)
指标描述
优课
观测点(课例资源包)
优秀
(分)
良好
(分)
一般
(分)
差
(分)
赋分
扣分理由
教学设计
10
10
教材与学情分析准确、全面;教学目标明确、具体、可观测、可操作、可评价,体现三维目标整体要求;重点、难点处理符合学生认知规律;情境与活动设计指向问题解决。
3.课标分析;4.教材分析;5.学情分析;6.教学设计
9-10
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教学过程
55
10
教学环节相对完整、过程流畅、结构清晰;课堂容量适当,时间布局合理。
1.课堂实录;2.课件
9-10
7-8
5-6
0-4
10
教学组织形式多样,方法有效,引导学生自主、合作、探究学习;反馈和评价及时恰当。
1.课堂实录;2.课件
9-10
7-8
5-6
0-4
10
面向全体、注重差异,学生参与面广;突出学生主体性和教学互动性。
1.课堂实录;2.课件
9-10
7-8
5-6
0-4
15
熟练、合理地应用信息技术手段;应用信息技术支持学生学习、课堂交流和教学评价;应用数字资源改变教学内容呈现方式,帮助学生理解、掌握和应用知识。
1.课堂实录;2.课件
13-15
9-12
5-8
0-4
10
使用普通话,语言准确、生动、富有激情和启迪性,教态亲切和蔼。
在教学策略、方法、手段上有独到之处、有亮点。
1.课堂实录;2.课件
9-10
7-8
5-6
0-4
教学效果
30
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学生学习兴趣浓厚,积极主动,参与度高,在学习活动中获得良好体验,课堂气氛活跃有序。
1.课堂实录
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7-8
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完成本节课既
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