人教部编版七年级语文下册第四单元测试试题.docx
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人教部编版七年级语文下册第四单元测试试题
人教部编版七年级语文下册第四单元测试题
一、积累与运用(30分)
1.下列词语中没有错别字的一项是( )
A.诀窍 分歧 一筹莫展 在劫难逃
B.奔弛 取缔 锋芒毕露 抑扬顿挫
C.阔绰 亵渎 因地治宜 恪尽职守
D.妥帖 荆棘 进退维谷 浮想联篇
2.下列词语中,每对加点字的读音都相同的一项是( )
A.难堪/劫难 蹒跚/姗姗来迟
B.怂恿/踊跃 挑逗/挑拨离间
C.拘泥/淤泥 烘托/哄堂大笑
D.修葺/作揖 累赘/伤痕累累
3.下列句子没有语病的一项是( )
A.目前,达州市有近260万亩以富硒茶、柑橘、中药材等为主的特色产业基地,520多个规模化养殖基地。
B.我们要聚力建设嘉陵江上游生态屏障,大力推进达州市生态环境高质量,坚决打好污染防治攻坚战。
C.周剑坚持每个周末前去县里的电子商务中心学习电脑美工知识,他打算今后在县城开家门店,用自己的手艺来撑起这个家。
D.李安民在中学时代就是一个勤奋努力的学生,不仅他学习成绩优异,而且深受老师和同学们的喜爱。
4.依次填入下面句中横线处的词语,最恰当的一项是( )
①一生颠沛流离的陆游以“驿外断桥边”的梅自许,______“零落成泥碾作尘”,______绝不向权贵卑躬屈膝。
②月亮是别在乡村上的一枚徽章,禾苗上______的月光,溪流上______的月光……月亮无时不在乡村美景上留下时间的烙印。
A.虽然 但 跳动 飘摇 B.宁可 也 飘摇 跳动
C.即使 也 跳动 飘摇D.不但 而且 飘摇 跳动
5.下列句子中,标点符号使用正确的一项是( )
A.小小一把座椅,安放在哪儿,怎么安放,如何满足游客需求,如何让座椅和环境浑然一体,考验着景区管理人员的智慧。
B.一部七、八分钟的中国风短片《包宝宝》,获得了第91届奥斯卡金像奖最佳动画短片奖。
C.孟郊诗云:
“谁言寸草心,报得三春晖”,“三春”就是指长达三个月的春季。
D.邀请名家开讲打造《读书沙龙》,组织歌手演出打造《民谣季》,举办儿童画展打造《艺术空间》……暑假期间这家书店开展的系列活动成为县城的一道文化风景。
6.给横线处选填语句,最恰当的一项是( )
元阳的哈尼梯田依山顺势,层层叠叠,连绵向上,直通云海。
无论登上哪座山顶,绕着山路转一圈,每个角度都能见到不一样的梯田。
________春季,微风过处,梯田波光粼粼,像极了木刻年画;夏季,禾苗生长,梯田青翠欲滴,自是清新水彩画……
A.然而,哈尼梯田的模样,却受到季节因素的影响。
B.不过,哈尼梯田是什么样子,更取决于你在什么季节看到它。
C.是啊,“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”!
D.这样,无论什么季节看哈尼梯田,它都是一幅完美的图画。
7.名句默写填空。
(6分)
(1)刘禹锡在《陋室铭》中的语句“______________________________________”援引古人古迹、古语自慰自勉,妙趣横生,意味深长。
(2)《陋室铭》中与“时人莫小池中水,浅处无妨有卧龙”的意思相近的句子是:
____________________,____________________。
(3)《爱莲说》中比喻君子通达事理,行为端正,因而美名远扬的句子是:
____________________,____________________,____________________,____________________。
8.百善孝为先,传统的“孝”文化数千年来一直影响着整个华夏民族。
中国人把孝看作人的立身之本、家庭和睦之本、国家安康之本。
为此,某校开展了以“传承传统美德,弘扬孝文化”为主题的综合性学习活动,请你参与。
(6分)
(1)某同学收集到右面一幅漫画,请你用简洁的语言介绍一下漫画的内容并说明寓意。
(4分)
(2)为了弘扬中国传统的“孝”文化,请你结合上面材料,拟写一则公益广告语。
(2分)
二、阅读探究(40分)
(一)阅读古文,完成问题。
(12分)
【甲】山不在高,有仙则名。
水不在深,有龙则灵。
斯是陋室,惟吾德馨。
苔痕上阶绿,草色入帘青。
谈笑有鸿儒,往来无白丁。
可以调素琴,阅金经。
无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。
南阳诸葛庐,西蜀子云亭。
孔子云:
何陋之有?
(刘禹锡《陋室铭》)
【乙】春兰出阳羡山①,一名兴兰。
土人丛移者久而芬茂,枝植者不再岁。
盖气聚而根不伤,散而失其故,此易晓耳。
南郭有傅家,兰藏可十许年,花叶竞爽②。
里人赵氏尝窃其法亦颇验,云妙在若子③若弃间。
予用之辄败,知非九畹中人④也。
栽兰不成,书此一笑。
(选自张大复《梅花草堂笔谈》)
【注释】①阳羡山:
山名。
②竞爽:
媲美,争胜。
③若子:
当作孩子一样照顾。
④九畹中人:
指会种兰花的人。
9.解释下列句中加点的词。
(2分)
(1)斯是陋室( )
(2)盖气聚而根不伤( )
10.用“/”标出下面句子的朗读停顿。
(画一处)(2分)
里人赵氏尝窃其法亦颇验
11.下列每组两句中加点词意思或用法相同的一项是( )(2分)
A.一名兴兰 山不在高,有仙则名
B.无丝竹之乱耳 此易晓耳
C.孔子云 云妙在若子若弃间
D.无案牍之劳形 予用之辄败
12.翻译下列句子。
(4分)
(1)无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。
(2)栽兰不成,书此一笑。
13.【甲】【乙】两文都表现了作者高雅的志趣爱好。
刘禹锡居陋室,仍旧“调素琴”“________________”(填原文);张大复在梅花草堂,闲来____________________(用自己的话概括),写文章。
(2分)
(二)阅读下文,回答问题。
(14分)
薄 荷
有一年,小姨从城里回来,给我们带了一包糖。
小姨说,是薄荷糖呢。
小姨的眼里竟然还闪着光。
我一听“薄荷”二字,本来像阳光般在花枝上跳来跳去的欢欣,呼啦啦落了一地。
薄荷有什么可稀罕的呢?
乡下孩子虽没见过世面,但对植物有一种天然的熟识感,且这薄荷在乡下实在太普遍,甚至到了令人漠视的程度。
去学校的路上,有一段马路,马路两边有深深的沟,一丛丛的,都是浓青青的薄荷,落满了尘。
每天来来回回好几趟,我几乎不会多看薄荷一眼。
薄荷的味道也不怎么样,家里西屋药房的柜子上放着一瓶薄荷做的药片,父亲曾给我吃过,凉凉的底色里竟藏着辣。
我悄悄把那薄荷片吐了,之后再路过那满沟的薄荷,开始有几分厌烦。
对薄荷的感情,现在想来,和对故乡的感情竟有几分相似。
那时候,人是小小的,心却大得很,轻狂得不行,热热切切地要去外面的世界。
眼前的简单素朴,泥土和植物,太熟悉以致腻烦。
后来到底出去见识了,从小城到大城,又到了天子脚下,看起来热热闹闹的喧嚣世界,很多时候却不由自主会想起曾经令人腻烦的宁静乡土,还有光阴里一丛丛宠辱不惊的薄荷。
到超市买东西,看到标签上的薄荷二字会无端升腾起莫名的亲切感。
生活日用品,不知道什么时候都换成了薄荷味的。
出门时手包里会塞上一小包薄荷味的口香糖,并不为吃,只为能常常看包装上那片绿绿的薄荷叶。
有一回,在居所附近的集市上碰到卖花人,这卖花人很特别,竟只卖一种植物,是薄荷!
天太热,他把一盆盆青郁郁的薄荷小心地放在刚下过雨的浅水沟里。
水沟虽不太干净,可那薄荷却越发的青茂。
我站在一旁看得痴,那一盆盆薄荷,在记忆里绵延开来,延展为一条明亮的乡路,通往那无忧无虑简单清寂的乡村岁月。
卖花人笑着告诉我,薄荷一点也不娇贵,好养得很。
从乡村出来的我当然知道薄荷的脾性,薄荷是乡下人的植物,与泥土打交道的人多半是没有矫情的习惯的。
我坚定地买了两盆薄荷抱回家,养在客厅亮亮的窗台上。
而此时,这明亮的窗台俨然已是薄荷环绕的一个清新简素的世界,没有姹紫嫣红,只有一片令人心清心宁的青碧。
之前,家里的窗台上已养着好几盆薄荷了,还有几瓶剪下枝养在清水里的。
可是,当出门碰到薄荷,总有他乡遇故知的亲切温暖,会不由自主地驻足问候。
不忍心擦肩而过,错过这缘分,便要带回去一些养着。
家里那人笑我,你呀,这是要在窗台上养出一片故乡吗?
我一愣,还真是如此,光阴流转,往时光深处,心却小了,不再渴慕外面广阔的热闹天地,只想清清静静、简简单单、素素朴朴地过日子,像从前的故乡,也像字句简单的一首诗,像木心的《从前慢》。
和一位朋友聊天,他说最想念幼时家中的院落,母亲在院子里种菜种花,那才叫生活,真美。
这位朋友是生意人,走南闯北,见过大风大浪大繁华。
当他说起这世间的美味莫过于他母亲做的清炒苦瓜时,那眼里也闪烁着一种光,和小姨当年说薄荷时的神色一样。
朋友说苦瓜是自家院落里种的,一点都不苦。
才明白,当年小姨眼中的光,是一种何等的意味。
如今,我也早已爱上了那薄荷味,那清新,那凉,那寂,甚至那辣。
周末,摘几片薄荷叶,清洗干净,泡一杯薄荷茶,坐在窗边,翻几页书,发一会儿呆,看几朵云。
只想把生活变慢,把日子过得像故乡的薄荷一样。
14.阅读全文,请筛选出薄荷的特点。
(3分)
15.依据文章内容,理解倒数第二段中加点词语的含义。
(4分)
才明白,当年小姨眼中的光,是一种何等的意味。
16.请简要分析倒数第三段的作用。
(4分)
17.读完全文,你觉得作者向往的生活方式是什么?
你是否认同?
为什么?
(3分)
(三)阅读下面这篇文章,回答问题。
(14分)
你不能头发蓬乱地走出我的店
孙道荣
①刮了几阵风之后,雨说下就下了。
他悠闲地坐在椅子上,看着门外。
开店十几年来,这个时间段,本来就没什么生意,他已经习惯了一天中这段闲散的时光。
②忽然,一个人影匆匆忙忙地走到屋檐下,显然是躲雨的。
那人往店里瞄了几眼,犹疑了一下,终于没有推门进来。
雨借风势,斜扫,不长的屋檐,根本遮挡不住风雨。
他站起来,走过去,拉开门,对那个人说:
“别站在外面了,衣服都淋湿了,进来坐会儿吧。
”躲雨的是个年轻人。
他拿了一条毛巾,递给年轻人。
年轻人感激地笑笑,接过毛巾,将脸擦干净,又擦了擦湿漉漉的头发。
他注意到,年轻人的头发长而蓬乱,一看就是有段时间没有理发了。
他问年轻人:
“看样子是来找工作的吧?
”年轻人点点头,茫然地看着外面的雨,告诉他:
“我去年就毕业了,一直没找到固定的工作。
听说这边工厂多,就过来试试看。
已经来了两个多月了,再找不着工作,就只能先回老家了。
”他安慰年轻人:
“别急,总有希望的。
”
③他又和年轻人闲聊了几句。
外面的雨,一直在下。
④他上下打量了一下年轻人,忽然站起来,拿起架子上的理发布,对年轻人说:
“坐着也是坐着,不如我帮你理个发吧?
”年轻人一听,神色慌张地直摇头:
“我只是进来躲躲雨的,不理发。
如果我影响你生意的话,我可以站在外面屋檐下躲一会儿。
”年轻人说着,就要站起来。
他一把按住年轻人:
“没关系,我不会强迫你理发的。
反正我现在也是闲着。
没有生意,帮你把头发简单地剪一剪,你会看起来精神一些,也许对你找工作有利。
”年轻人脸红红地憋出一句话:
“我也知道我的头发太凌乱了,可是,不瞒您说,我的身上只剩下几十元钱了,我真的没钱理发。
”他笑了:
“__________________________。
”他善意地撒了一个谎。
年轻人抬头看看他,摘下眼镜,狐疑地点点头。
⑤他将理发布罩在年轻人身上,拿起电推剪,开始帮年轻人剪头发。
他先将小伙子的头发轻轻地梳顺,对小伙子说:
“我建议你将头发剪短一些,这样显得干练。
”小伙子点点头。
在嗡嗡的电推剪声中,小伙子长长的头发,纷纷落下。
他一边修剪,一边和小伙子闲聊。
不一会儿,就将小伙子的头发剪好了。
他又帮小伙子将头发洗了一下,然后用电吹风吹干、定型。
⑥小伙子戴上眼镜,看见镜子里的自己,显得年轻、干练,多了很多精气神。
小伙子笑着说:
“师傅,你的手艺蛮不错的,不像是刚学出来的啊。
”他笑笑。
小伙子把手伸进外衣口袋,掏了半天,掏出一张五元钞票,递给他,嗫嚅着说:
“不好意思,我只能付给你这么多,你别嫌弃。
”他推开了小伙子的手,板着脸说:
“我说过权当练习。
怎么能收你的钱呢?
”小伙子红了脸庞,又红了眼圈,慢慢收起了钱。
⑦外面的雨仍然在下。
他给小伙子讲了一个故事。
小街上有一家剃头老店。
有一次,一个头发蓬乱面容肮脏的小男孩走进店里讨水喝。
老师傅给他倒了一杯水,还给了他几块饼干。
又饿又渴的小男孩吃得很香甜。
吃完了饼干,喝好了水,小男孩准备离开。
老师傅却一把拽住他,要给他剃头。
小男孩说:
“我没有钱。
”老师傅说:
“我知道你没有钱,可是,既然你走进了我这个剃头铺,你就不能蓬头垢面地走出去。
”老师傅给小男孩剃了个好看的小平头。
小男孩看着镜子里的自己,忽然恳求老师傅收他为徒。
就这样,小男孩学成了一门手艺,再也不四处流浪以乞讨为生了。
⑧他没有讲那个小男孩是谁。
小伙子也没有问,但是,若有所思地点了点头。
⑨雨终于慢慢小了,停了。
小伙子向他告辞,并承诺如果找到工作,今后就都到他这里理发。
他拍拍小伙子的肩膀,目送小伙子一脸精神地走出他的理发店,他笑着嘟囔了一句:
“不管你是谁,你都不能头发蓬乱地走出我的理发店,这是一个理发匠的根本呢。
”
(选自《微型小说选刊》2017年第5期)
18.根据文意,用简洁的语言填写下面的表格。
(3分)
情节
主要事件
年轻人的心理变化
开端
年轻人到屋檐下躲雨
________①______
发展
________②______
感激、茫然
高潮
他为年轻人理发并讲述自己的经历
________③______
结局
年轻人告辞离店并承诺如果找到工作,今后就都到他这里理发
充满信心
19.结合上下文,发挥想象,在第④段横线上补写恰当的内容。
(3分)
20.第⑦段能否去掉?
为什么?
(4分)
21.本文多次写到“雨”,请结合具体内容说说“雨”在文中的作用。
(4分)
三、作文(50分)
22.请以《向____________学习》为题,写一篇文章。
要求:
①将题目补充完整;②文体不限(诗歌除外);③不少于600字;④文中不得出现真实的人名、校名、地名。
第四单元达标测试卷
一、1.A 2.B 3.A4.B 5.A6.B
7.
(1)南阳诸葛庐,西蜀子云亭。
孔子云:
何陋之有?
(2)水不在深 有龙则灵
(3)中通外直 不蔓不枝 香远益清 亭亭净植
8.
(1)示例:
这是一幅题为“等待”的漫画。
画面中有一位老人,一手拿着一张报纸,上有“老年报 今日父亲节”的字样,一手拿着手机。
老人一边盯着手机看,一边围绕着放有电话机的桌子转,头脑中想着电话和手机的铃声。
墙上贴有老人和老伴及三个子女的全家福。
这幅漫画揭示的是现实生活中子女疏于对父母的关心与问候的现象。
(2)示例:
别让子女的爱成为父母永远的等待。
二、
(一)9.
(1)这
(2)受伤,损伤
10.里人赵氏尝窃其法/亦颇验 11.C
12.
(1)没有世俗的乐曲扰乱心境,没有官府的公文劳神伤身。
(2)(我)栽兰花没有成功,写下这篇文章自我解嘲。
13.阅金经 栽兰花(或:
种兰花、养兰花等)
(二)14.宠辱不惊;清新,清静;好养,不娇贵。
15.对薄荷的喜欢,对家乡的依恋热爱。
16.朋友的话帮助作者理解了小姨眼中光的意味,丰富了薄荷意象的内涵,升华了作者依恋故乡、向往清静简单素朴生活的主题。
17.清清静静、简简单单、素素朴朴过日子的方式。
示例一:
认同。
慢节奏生活可以放松心情,缓解压力,享受生活,提高生活品质。
示例二:
不认同。
快节奏生活能节约时间,提高办事效率,更好地适应社会,具有较强的竞争力。
(三)18.①犹疑 ②他请年轻人进店躲雨并闲聊 ③感动、若有所思
19.示例:
小伙子,你误会了,我不收你的钱。
不瞒你说,我学理发时间也不长,这个店刚开不久,你就当给我练习一下。
如果剪得不合你的心意,你还要多包涵
20.不能。
第⑦段是插叙,补充交代了“他”的经历,使文章内容更充实,既解释了“他”无偿帮助年轻人的原因,也表现出“他”是一个懂得感恩并能传递善良,向社会报恩的人。
21.①推动了故事情节发展,引出了下文躲雨、进店、理发等情节。
②烘托人物心情,由“说下就下”到“一直在下”“仍然在下”再到“慢慢小了,停了”的过程,烘托出年轻人由“茫然”到“若有所思”再到充满信心的心理变化过程。
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