新人教版七年级下册 语文综合性学习训练试题整理.docx
- 文档编号:4399255
- 上传时间:2022-12-01
- 格式:DOCX
- 页数:16
- 大小:136.80KB
新人教版七年级下册 语文综合性学习训练试题整理.docx
《新人教版七年级下册 语文综合性学习训练试题整理.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《新人教版七年级下册 语文综合性学习训练试题整理.docx(16页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
新人教版七年级下册语文综合性学习训练试题整理
新人教版七年级(下册)语文综合性学习训练试题整理
一、部编七年级语文下册综合性学习
1.请你按照要求完成下列题目。
过中华节日,品味传统民俗:
元宵观灯、端午吃粽……多姿多彩的传统节日习俗内涵丰富,具有浓郁的中华文化韵味。
过好中国节,也是对中华文化的一种传承。
(1)(识节日)以下各个选项中,全是传统节日的是( )
A.元旦、春节、中秋、国庆、七夕
B.圣诞、春节、中秋、七夕、重阳
C.春节、元宵、端午、中秋、重阳
D.春节、清明、建军、中秋、重阳
(2)(品民俗)请任选一种中华传统节日(不重复例句),仿照例句的结构和内容,写一个句子。
例句:
粽香端午,声声锣鼓赛龙舟。
仿句:
________
【答案】
(1)C
(2)示例1:
月圆中秋,家家团聚吃月饼。
示例2:
绿满清明,户户扫墓祭先人。
【解析】【分析】
(1)C全是传统节日。
A“元旦”“国庆”不是传统节日。
B“圣诞”不是传统节日。
D“建军”不是传统节日。
(2)抓住前例句“粽香端午,声声锣鼓赛龙舟”的句式结构。
内容要选一种中华传统节日,且写出传统节日的民俗活动,要与前例句相谐。
一定要符合神形兼备的要求。
故答案为:
⑴ C;
⑵示例1:
月圆中秋,家家团聚吃月饼。
示例2:
绿满清明,户户扫墓祭先人。
【点评】⑴本题考查正确对待传统文化.传统文化既有精华,也有腐朽的内容,所以我们要吸取精华,去其糟粕,并要把传统文化与时代精神相结合,发展先进文化.据此作答;
⑵仿句,要求有三,一是所述事物属于同类事物,二是句子的结构要相同,三是句式和语气要一致,有的还要求写作手法相同,比如修辞方法相同。
2.综合性学习。
为深入挖掘巴渝优秀历史文化资源和精神内涵,进一步坚定文化自信,促进文旅融合,从2019年3月25日起,重庆全市区县“晒文化·晒风景”大型文旅推介活动正式启动。
110中学学生发展中心将开展“晒文化·晒风景·晒南岸”的主题活动,请你参与并完成下列任务。
(1)(我来邀请)
我校将于2019年5月6日下午2点在校阶梯教室开展“晒文化·晒风景·晒南岸”的主题活动启动仪式,将邀请南岸区委书记郑向东来我校做关于《书记晒文旅》的报告。
如果你是学校的宣传部长,你将怎样发出邀请?
(2)(我来推广)
为了大力推广“晒文化·晒风景·晒南岸”大型文旅推介主题活动,110中学学生发展中心请你通过微信公众号拟写一条宣传标语。
(至少使用一种修辞手法)
(3)(我来点赞)
如果让你向世界推荐南岸,你最想推荐什么?
是瑰奇绚烂的城市夜景?
还是山水一体的滨江风光?
是岁月悠久的历史文化?
还是活力四射的生活方式……请大力推荐南岸,并说明理由。
【答案】
(1)尊敬的南岸区委郑书记,您好!
我是110中学的宣传部长,我校将于2019年5月6日下午2点在校阶梯教室开展“晒文化·晒风景·晒南岸”的主题活动启动仪式,诚邀您来我校做关于《书记晒文旅》的报告,我们期待您的光临!
(2)南岸起风景,文化显底蕴。
(3)南岸区为中国著名的历史文化名城重庆重要的组成部分,位于重庆市长江南岸。
南岸区境内山峦起伏,植被茂密,素有“山城绿色屏障”之称的著名南山风景,众多的自然景观和人文历史景观160多处。
始建于唐宋时期的慈云寺、涂山寺、老君洞等著名宗教寺庙、古刹,抗战时期的“陪都遗址”保存完好;“一棵树”观景台成为欣赏山城夜色最佳处。
欢迎大家前来观光旅游。
【解析】【分析】
(1)(我来邀请)阅读材料,提取信息:
被邀请人、时间、地点、活动名称、邀请人身份、邀请内容,对信息进行组织。
注意语气要得体。
示例:
尊敬的南岸区委郑书记,您好!
我是110中学的宣传部长,我校将于2019年5月6日下午2点在校阶梯教室开展“晒文化·晒风景·晒南岸”的主题活动启动仪式,诚邀您来我校做关于《书记晒文旅》的报告,我们期待您的光临!
(2)(我来推广)结合活动主题,注意语言简洁,带有鼓动性,修辞的运用。
。
如:
南岸起风景,文化显底蕴。
(3)(我来点赞)结合题意,选择熟悉的一面,进行描写。
如:
南岸区为中国著名的历史文化名城重庆重要的组成部分,位于重庆市长江南岸。
南岸区境内山峦起伏,植被茂密,素有“山城绿色屏障”之称的著名南山风景,众多的自然景观和人文历史景观160多处。
始建于唐宋时期的慈云寺、涂山寺、老君洞等著名宗教寺庙、古刹,抗战时期的“陪都遗址”保存完好;“一棵树”观景台成为欣赏山城夜色最佳处。
欢迎大家前来观光旅游。
故答案为:
⑴尊敬的南岸区委郑书记,您好!
我是110中学的宣传部长,我校将于2019年5月6日下午2点在校阶梯教室开展“晒文化·晒风景·晒南岸”的主题活动启动仪式,诚邀您来我校做关于《书记晒文旅》的报告,我们期待您的光临!
⑵南岸起风景,文化显底蕴。
⑶南岸区为中国著名的历史文化名城重庆重要的组成部分,位于重庆市长江南岸。
南岸区境内山峦起伏,植被茂密,素有“山城绿色屏障”之称的著名南山风景,众多的自然景观和人文历史景观160多处。
始建于唐宋时期的慈云寺、涂山寺、老君洞等著名宗教寺庙、古刹,抗战时期的“陪都遗址”保存完好;“一棵树”观景台成为欣赏山城夜色最佳处。
欢迎大家前来观光旅游。
【点评】⑴本题考查考生的语言表达能力。
解答此题要注意对材料的分析,提取信息,对信息进行组织,要注意用语得体,层次清晰,内容明确。
⑵本题考查考生语言表达,解答此题要结合活动的主题,要求考生要有较高的语言组织能力,注意修辞的运用。
⑶本题考查考生对生活的关注。
考生要熟悉身边的人和事,注意平时的视野要宽阔,生活经验的积累。
3.综合性学习
漫漫旅程,因为真情相伴而充满快乐。
下面是晓东同学利用小假期进行的一次说走就走的旅行,现请你完成下面题目。
(1)如果你是车站的播音员,请通知乘客携带好身份证等有效证件检票上车。
通知:
________。
(2)晓东在车站捡到车票一张(见上图),现在晓东写了一个启事,寻找失主,但是启事中有两处错误,请你帮忙修改
寻物启事
本人在车站捡到由池州开往南京南的车票一张,车票的开车时间是4月16日上午7点24分,请失主速来认领。
晓东
2019年4月5日
①在格式上有一处错误,应将“________”改为“________”。
②在内容上缺少重要信息,应交待清楚________。
(3)旅游归来,晓东写了一则感悟,感悟中有几处语病,请你帮忙修改。
①本次出游,让我感到人性的美和社会的和谐。
②当别人需要我帮忙时,我会鼎力相助。
③当我处于困境时,我会向乘客和乘警们求助,他们助人为乐的精神,让我万分感动。
④上下火车时,乘客们有秩序地排队,让我感到国民的高素质和社会的和谐。
⑤我对国人的信心增长了一半。
A.第②句中“________”运用不得体,可以改为“________”。
B.第⑤句应改为“________”。
【答案】
(1)各位旅客,由池州开往南京南的G7150次列车即将到站,请乘坐此次列车的乘客携带好身份证等有效证件到一楼2候车室等候检票上车,本次列车将于7:
24由池州出发。
(2)寻物启事;招领启事;认领的地点和认领的联系方式
(3)鼎力相助;尽力帮忙(或:
竭尽全力);我对国人的信心增长了一倍。
【解析】【分析】
(1)本题考查学生口语表达能力。
首先认真观察下面的车票,获取出发地、目的地、车次、候车室、出发时间等重要信息,然后以车站播音员的身份将这些信息传递给旅客,需要注意的是,除了告知旅客上述信息,还要注意题干给出的信息,提醒旅客携带好身份证等有效证件。
(2)本题考查学生对应用文的掌握。
根据题干可知,这是一则寻找失主的启事,故将“寻物启事”改成“招领启事”或者“失物招领”。
招领启事中应该有详细的认领地点或具体的联系方式,以便失主成功认领失物,故应该完善该“启事”。
(3)本题考查修改病句。
第②句中的“鼎力相助”中的“鼎立”是敬辞,“大力”的意思,多用于请托或表示感谢时,根据语境,可根据“鼎力相助”使用错误,可改成“竭尽全力”。
第⑤句的“增长了一半”搭配不当,应该改成“增长了一倍”。
故答案为:
⑴各位旅客,由池州开往南京南的G7150次列车即将到站,请乘坐此次列车的乘客携带好身份证等有效证件到一楼2候车室等候检票上车,本次列车将于7:
24由池州出发。
⑵寻物启事;招领启事;认领的地点和认领的联系方式
⑶鼎力相助;尽力帮忙(或:
竭尽全力);我对国人的信心增长了一倍。
【点评】⑴本题考查学生的口语交际能力。
由于说话的对象不同,说话的内容也不同。
答题时注意人称,要有礼貌,语言简练地把需要表达的意思表达清楚,要注意语句通顺,语言得体,表述简明清晰即可。
⑵本题考查修改应用文的能力。
学生在平时的学习中,应该掌握常用应用文的写作格式并经常运用,达到熟练的目的,修改应用文应从格式、标点、语言等方面进行辨析和修改。
⑶本题考查学生辨析病句的能力。
解答本题,先要熟悉常见的病句类型及其特点,要特别注意成分残缺、用词不当、搭配不当、语序不当、结构混乱的语病;然后采用语感审读、句子紧缩、逻辑分析等方法找到病句的病因;最后“对症下药”,根据语病修改病句,注意不能改变句子的原意。
4.读下面一段话,按要求完成题目
人之一生,如能结识一知己,则犹似在迟mù之春,偶遇一处美景,不禁眼波流转,微笑蔓延,心有灵xī,不点自通。
人之一生,如能邂逅一部好书,则又好似啜饮一杯仙露琼浆,通体舒畅,五脏六腑,亦可为之一震。
咦,人生有一书一知己足矣!
(1)联系上下文,根据拼音写汉字
mù
xī
迟________
心有灵________
(2)给文中的划线字注音
________
________
啜饮
五脏六腑
【答案】
(1)暮;犀
(2)chuò;zàng
【解析】【分析】本题要求学生平时的学习中注意字音和字形的识记和积累,特别是形近字、多音字。
辨析字形既要注意平时的积累,也要联系整个词语的意思。
本题需要注意的字是:
犀。
故答案为:
⑴暮;犀;⑵chuò;zàng。
【点评】本题考查学生字音的拼读能力和字形的把握能力。
要注意形近字的读音和多音字的读音。
平时要注意积累,读准字音,标准调号,同音字、形声字、音形相近字的书写。
5.综合性学习
日前,《重庆市城市提升行动计划》出炉,准备以提升城市外在“颜值”、内在“气质”,来增强吸引力和竞争力。
我校在“亲近巴渝大地”的综合性学习中开展了编撰《重庆颜值气质》宣传小册子的活动,请你参与并完成以下任务。
(1)请你设计
主编准备为宣传小册子设计“重庆概况”“城市颜值”“文化气质”“指南攻略”四个大板块。
请你依据示例,为“城市颜值”这个版块再设计两个小栏目。
“城市颜值”栏目一:
古镇风貌
“城市颜值”栏目二:
________
“城市颜值”栏目三:
________
(2)请你宣传
请你选择一个能代表我市“颜值气质”的景点,参照示例,写一句简短而优美的话来宣传它。
(要求:
体现景物特征,运用修辞,句式不限)
示例:
重庆南山一棵树观景台:
登一座南山,上一棵树高台,揽一城山水与灯火。
(3)请你辩论
主编在《重庆颜值气质》宣传小册子最后设计了一个“巴渝留言板”,邀请同学们围绕“中学生能不能为提升重庆颜值气质出力”这一话题展开辩论。
下面是反方同学的观点,假如你是正方辩手,请写出你的看法。
反方:
我认为中学生还不能为提升重庆颜值气质出力。
因为我们还未成年,双肩还很稚嫩,能力还很欠缺。
我们的主要任务是学习,只有当我们掌握了一定的知识技能后,才能为提升重庆颜值气质出力。
正方:
【答案】
(1)南山夜景;巫山红叶
(2)示例:
洪崖洞:
充满巴渝风情的吊脚楼,交错而建的房屋与公路,现实版的“千与千寻”。
(3)我认为中学生完全能为提升重庆颜值气质出力。
虽然我们还只是中学生,但是我们可以打扫清洗,栽花种树,改善家乡居住环境;也可以礼貌文明,善待他人,提升个人内在修养;还可以奉献爱心,用善良的情怀为重庆添彩。
(言之成理即可)
【解析】【分析】
(1)为宣传小册子中的“城市颜值”这个板块设计小栏目,应该从城市的自然景观的角度来拟写。
答案是多元的。
(2)选择能代表重庆市“颜值气质”的景点,运用修辞手法,抓住其景物特征进行描绘即可。
答案不唯一,符合题目要求即可。
(3)辩论的话题“中学生能不能为提升重庆颜值气质出力”,正方的观点应该是“中学生能为提升重庆颜值气质出力”,围绕着这个观点,用事实或道理阐述自己的观点作答。
言之有理即可。
故答案为:
⑴1、南山夜景2、巫山红叶
⑵示例:
洪崖洞:
充满巴渝风情的吊脚楼,交错而建的房屋与公路,现实版的“千与千寻”。
⑶我认为中学生完全能为提升重庆颜值气质出力。
虽然我们还只是中学生,但是我们可以打扫清洗,栽花种树,改善家乡居住环境;也可以礼貌文明,善待他人,提升个人内在修养;还可以奉献爱心,用善良的情怀为重庆添彩。
(言之成理即可)
【点评】⑴本题考查学生综合实践活动能力。
考生要结合主题,选好角度进行活动的设计,其设计要切合实际,能够操作。
⑵本题考查学生的语言表达能力。
考生要读懂题干的要求,按照要求来完成此题。
⑶本题考查考生的语言表达能力。
考生要注意提示的内容,围绕观点进行阐述,要注意观点明确,论据充分,言之有理。
6.学校为弘扬中国传统“孝”文化举办了一次画展,其中有一幅画(如下图)特别引人注目。
请欣赏这幅画,并按要求作答。
(1)请描述画面上的主要内容。
(2)请你给这幅画命一个符合图画主旨并且好听的名字。
【答案】
(1)这幅画画了两个内容:
一幅是孩子小时候坐在板凳上,妈妈给他洗脚;一幅是妈妈老了坐在板凳上,儿子给她洗脚。
(2)报恩或者尊老爱幼
【解析】【分析】
(1)本题解题技巧:
有顺序,客观,完整,注意字数要求。
示范:
画面上方是一个坐在板凳上的妈妈给坐在凳子上的儿子洗脚,画面下方则是一个坐在小凳上的儿子给坐在高高椅子上的妈妈洗脚。
(2)结合题干的“孝”主题画展可知这是与孝顺有关的漫画,故题目中最好出现孝的字眼或与孝有关的字眼。
示范:
最美“孝”容,百善孝为先。
故答案为:
⑴这幅画画了两个内容:
一幅是孩子小时候坐在板凳上,妈妈给他洗脚;一幅是妈妈老了坐在板凳上,儿子给她洗脚。
⑵报恩或者尊老爱幼
【点评】⑴一、仔细观察画面:
漫画的重要特点是用笔简洁,但不会缺少人或物的动作、表情、语言等;只有多个“要素”整合起来,才能形成特定情景,从而表现主题思想。
所以,画面上的每一个“要素”都对表达寓意起着提示作用。
审读试题时,一定要仔细察看画面,注意各个“要素”所提供的信息(比如看看画中有几个人、几件物,看清人物的神态、动作,把握人与物、人与人、物与物之间的关系等)。
二、看画中的语言文字 :
漫画为了更好地表达寓意,常配有言简意赅的文字,这对我们领会含意大有帮助。
画面上方是一个坐在板凳上的妈妈给坐在凳子上的儿子洗脚,画面下方则是一个坐在小凳上的儿子给坐在高高椅子上的妈妈洗脚。
⑵本题考查学生给漫画拟标题的能力。
拟写标题,需要紧扣主题,语言简明,句式整齐,富有号召力。
本题围绕主题“孝”拟写即可。
7.阅读下面材料,完成后面小题。
材料一:
材料二:
不可否认的是,我们中国现在的网络覆盖面越来越广,信息传播越来越快捷。
可是我们都用这便捷发达的网络去干什么了呢?
没有配套的监管,学生迷于游戏、电子书和打赏主播等,而家长呢?
大都也是如此,如何改变这种现状,合理利用优越的网络资源呢?
2019年1月25号教育部发布《教育部关于加强网络学习空间建设与应用的指导意见》,明确规定:
鼓励中小学教师利用空间开展备课授课、家校互动、网络研修等日常活动;发挥优秀教师的示范引领作用,实施跨学校、跨区域的名师课堂、在线辅导等有利于促进区城教育均衡发展的空间应用新模式。
鼓励职业院校教师利用空间加强校企合作,充分发挥市场机制作用,协同开发优质教学资源,利用空间创新课堂教学、实践教学和实习实训模式等。
鼓励高等学校教师探索利用空间创新教学、科研模式,共建共享优质教学资源,促进在线开放课程应用。
材料三:
为破解改革带来的教师结构性短缺问题、最大限度地实现优质教育资源共享,今年初,晋中市委、市政府把开设“晋中市中小学课外公益辅导空中课堂”作为2019年为民兴办的实事之一,投资360万元为学生免费提供9门科目的系列精品“空中课堂”。
为确保空中课堂教学质量,该市从全市3357名特级教师、省市级学科带头人和教学能手等名师中,择优递选457人参与录制。
目前,“空中课堂”已录制720节课,涵盖初三中考科目和推进新中考随结随考的初二地理、生物共9门学科。
通过“空中课堂”汇聚名优教师资源,借助新媒体渠道,积极探索“互联网+教育”莫式,既为学生和家长提供了优质教育资源,又有效遇制了校外教育培训机构补课乱象。
在“有效利用网络教育资源”社区宣传活动中,同学们搜集整理了以上材料。
(1)请仔细阅读材料一,用准确、简明的语言概括图表中的信息。
(2)讨论环节中,王阿姨说:
“咱们小时候哪有什么网络?
不也学得挺好?
网络上乌七八槽什么都有,咱们必须让孩子远离一切网络资源。
”其他人也纷纷点头,你要向王阿姨及在场的居民宣传“有效利用网络教育资源”商重要性。
请把你要说的话写下来。
写作提示:
①从材料中筛选有用信息;②语言得体,思路清晰;③不少于100字。
【答案】
(1)2014—2018年互联网教育市场规模持续增长,2018年突破2800亿。
(2)叔叔阿姨,大家好!
现在是网络时代,网络上的资源确实有好有坏,但我们不能因噎废食,尤其是在网络教育这个问题上,我们国家教育部今年还发布文件促进优秀教育资源的开发。
我们要学会有效利用网络教育资源,现在晋中正在上线的“空中课堂”就免费提供中考9门科目的精品课程,这样的资源会在学习上带给我们很大的帮助,所以,我们应该学会有效利用网络教育资源。
【解析】【分析】
(1)读本题图,注意表头、文字说明和曲线的升降变化特点,可以看出互联网教育市场规模持续增长,增幅较大。
(2)解答时从材料中找出说明书的作用要点,结合自己的体验,用流畅的语句表述出来即可。
要注意称呼合理,讲述的语气得当。
首先要称呼“叔叔阿姨,大家好!
”然后亮明观点“网络上的资源确实有好有坏,但我们不能因噎废食”,接着阐述做法和理由:
我们要扬长避短,让互联网更好地为教育所用;要跟上时代潮流,努力提高自身能力,提升综合素质;互联网只是工具和手段,我们应保持冷静和理性,化不利因素为有利因素。
故答案为:
⑴2014—2018年互联网教育市场规模持续增长,2018年突破2800亿。
⑵叔叔阿姨,大家好!
现在是网络时代,网络上的资源确实有好有坏,但我们不能因噎废食,尤其是在网络教育这个问题上,我们国家教育部今年还发布文件促进优秀教育资源的开发。
我们要学会有效利用网络教育资源,现在晋中正在上线的“空中课堂”就免费提供中考9门科目的精品课程,这样的资源会在学习上带给我们很大的帮助,所以,我们应该学会有效利用网络教育资源。
【点评】⑴此题考查学生图表分析的能力。
对提供的文字、图表等信息进行筛选、整合和运用。
解答此类题从以下两方面入手。
1、解读图表的流程:
根源信息(图表)→观察认读→分析理解→归纳概括→文字表达;2、把握好五个环节:
注重整体阅读。
先对材料或图表资料等有一个整体的了解,把握一个大主题或方向;重视数据变化。
数据的变化往往说明了某项问题,而这可能正是这个材料的重要之处,这也是得到观点的源头;注意图表细节。
图表中一些细节不能忽视,它往往起提示作用。
如图表下的“注”等;简要归纳概括。
答前,要正确分析图表中所列内容的相互联系,找出规律性的东西。
分析出有关材料的内在联系,再归纳概括为一个结论。
⑵此题考查学生的语言表达与口语交际能力。
围绕发言主题“有效利用网络教育资源”,语言表达要求简明、连贯、得体。
语言得体就是根据语境条件正确使用语言,尤其要注意正确使用谦敬词语,以符合说话者的身份、场合、情景、情感等方面的要求。
8.阅读下面的语段,完成后面的题目。
晚风徐来,轻轻地滑过树梢、草尖,树们、草们就腰脊闪晃,摇曳着缥(miǎo)的梦。
河水迤逦着金色的光,浪花拍击着堤岸的碎石,弹奏着________的音符,唱着欢快的歌谣;还有鸟儿的鸣(jiū)与狗吠、牛哞、羊唤一起喧响,构成了草原的绝唱。
薄薄的雾气氤氲,轻拂着盘树的虬枝,清丽的河水充盈着(甲)。
两岸茂密绵延的红柳烂漫成了火焰,尽情燃放,昭示着生命的倔强与执着。
(1)根据拼音写出相应的汉字。
miǎo
jiū
缥________
鸣________
(2)填入语段中横线处的词语,正确的一项是( )
A.清醇
B.清纯
(3)填入语段中“(甲)”处的语句,正确的一项是( )
A.泥土的味道、花草的味道、岁月沉淀的味道
B.岁月沉淀的味道、泥土的味道、花草的味道
【答案】
(1)缈;啾
(2)B
(3)A
【解析】【分析】
(1)关于字形,要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累,特别是形近字。
注意“缈”的书写。
缥缈:
隐隐约约,若有若无的样子。
形容空虚渺茫。
一般指格外难得、遥不可及的东西,并非指虚无,不存在于现实的东西。
也可形容富有美感。
鸣啾:
形容小鸟欢快的叫唤。
(2)辨析词语要结合语境和词语含义分析。
清醇:
指清净纯正。
也指茶汤味新鲜,入口爽适。
清纯:
指清正纯洁、思想干净,多用来形容年轻女性,指人很清雅、纯真、不杂、善良。
结合语境分析选“清纯”。
(3)根据句子的内在逻辑顺序,应填“泥土的味道、花草的味道、岁月沉淀的味道”,选A。
故答案为:
⑴缈;啾⑵B;⑶A
【点评】⑴本题考查形近字。
平时应注意形近、音近、多音等汉字类型,学会根据字义来辨认识记字形。
⑵本题考查汉字字形辨析,应结合语境和字义来辨析、“醇”多形容酒、茶等味道浓厚纯正,“纯”指干净、无杂质。
⑶此句的内在逻辑关系是:
实-虚,具象-抽象。
语言表达都有内在逻辑,注意要根据逻辑来判断意群顺序。
9.综合性学习
在“现代科技给我们带来什么”综合性学习中,班级就“手机的使用”开展探究活动。
请你根据这次活动,按要求完成下列问题。
(1)请你确定一个探究主题,并根据探究主题阐明探究的目的。
(2)请你用排比句就正确利用手机向同学们发出倡议。
【答案】
(1)主题:
手机与健康
目的:
了解手机对人们生理、心理健康的影响。
(2)为了让你的眼睛更明亮,为让你的身躯更挺拔,为让你的个性更阳光,同学们,请合理利用手机!
【解析】【分析】
(1)根据活动的内容来确定活动的主题,并由活动的主题确定活动的目的即可。
因为探究活动的范围是“班级”,所以探究的对象应是“初中生”,主题必须是对初中生有关手机使用方面的探究,这样便可确定探究主题及探究目的。
(2)本题首先必须有称呼,明确要针对的倡议对象;其次是表明正确使用手机的做法及意义;最后注意语言表述中要运用排比修辞。
故答案为:
⑴主题:
手机与健康
目的:
了解手机对人们生理、心理健康的影响。
⑵为了让你的眼睛更明亮,为让你的身躯更挺拔,为让你的个性更阳光,同学们,请合理利用手机!
【点评】⑴本题考查考生综合性学习的能力。
考生要注意对材料的阅读,读懂材料,抓准关键语,根据获得的内容来确定获得的主题。
⑵本题考查学生的语言表达能力,注意内容要紧扣活动的主题,语言要得体,要符合要求。
10.又盼到了“我的语文生活”综合学习时间了,同学们积极参与了以下活动。
【语文诗话】小琪朗诵了下面文字
①文的实质是什么?
我认为,语文除了具有工具性,更具有精神性。
②我
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 新人教版七年级下册 语文综合性学习训练试题整理 新人 教版七 年级 下册 语文 综合性 学习 训练 试题 整理