黄保余讲语文如何规划应对中学文言文学习第5页中考doc.docx
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黄保余讲语文如何规划应对中学文言文学习第5页中考doc
(一)《史记周本纪》(片断)
周后稷,名弃。
其母有邰氏女,曰姜原。
姜原为帝喾元妃。
姜原出野①,见巨人迹②,心忻然说,欲践之③,践之而身动如孕者。
居期而生子④,以为不祥,弃之隘巷⑤,马牛过者皆辟不践;徙置之林中,适会山林多人,迁之;而弃渠中冰上,飞鸟以其翼覆荐之⑥。
姜原以为神,遂收养长之。
初欲弃之,因名曰弃。
弃为儿时,屹如巨人之志⑦。
其游戏,好种树麻、菽,麻、菽美。
及为成人,遂好耕农,相地之宜⑧,宜谷者稼穑焉⑨,民皆法则之。
帝尧闻之,举弃为农师,天下得其利,有功。
帝舜曰:
“弃,黎民始饥⑩,尔后稷播时百谷。
”封弃于邰,号曰后稷,别姓姬氏。
后稷之兴,在陶唐、虞、夏之际,皆有令德。
注释:
①野:
野外,郊野。
②迹:
脚印。
③践:
踏,踩。
④居期:
到了日子。
这里指怀孕满十月。
⑤隘:
狭窄。
⑥荐:
藉,垫。
⑦屹:
耸立的样子。
⑧相:
仔细察看。
⑨稼穑:
种植和收获。
种植叫稼,收获叫穑。
⑩黎民:
众民。
黎,黑色。
因众民发黑,故称黎民。
本周学习重点词:
适、覆、遂、志、法、举
“适”:
1、动词,到……去:
“虽使五尺之童适市,莫之或欺”(《孟子滕公子文》);2、嫁,古代士大夫以上,称做嫁,普通老百姓女儿出嫁,称做“适人”;3、正好,恰恰在这个时候“适逢大雨”(《陈涉世家》);4、通“嫡”,指正妻所生之子,如“杀适立庶”。
(《鲁周公世家》)
“覆”:
1、反,后引申为“翻”:
“水则载舟,水则覆舟,后又引申为覆没:
“将军覆没”;2、倒、倾倒,使倾倒:
“倾覆我国家”;3、动词,盖;
“遂”:
1、成,顺利地做到:
“百事乃遂”;2、成长,顺利地生长:
“牺牲不略则牛羊遂”(《国语齐语》);3、“遂过”两字连用,表示知错不改,索性错到底;4、于是,就,从此就;5、终于、结果、最后:
“齐侯伐卫……自卫将遂伐晋。
”(《春秋左传》)
“志”:
1、心的倾向,志向,志愿。
“得志”连用,表示达到目的或得高位;2、记载下来:
“修泣而志之”(《欧阳修文集》)。
“法”:
1、法律、法令,上古的“法”,着重在“规定刑罚”;2、效法,学习:
“非不贤也,为其不可得而法。
”;3、方法、办法,如“守城之法,木为苍旗,火为赤旗”(《墨子》)。
“举”:
1、举起来,抬起来:
“吾力足以举百钧”(《孟子》);2、举荐,提拔,如“君子不以言举人,不以言废人”(《论语卫灵公》);3、攻下:
“戍卒叫,函谷举。
”(《阿房宫赋》);4、全,全都,全部:
“举欣欣然有喜色”(《孟子梁惠王下》)
译文:
周的始祖后稷,名叫弃。
他的母亲是有邰(tái,)氏部族的女儿,名叫姜原。
姜原是帝喾(kù)的正妃。
姜原外出到郊野,看见一个巨人脚印,心里欣然爱慕,想去踩它一脚,一踩就觉得身子振动像怀了孕似的。
满了十月就生下一个儿子,姜原认为这孩子不吉祥,就把他扔到了一个狭窄的小巷里,但不论是马还是牛从他身边经过都绕着躲开而不踩他,于是又把他扔在树林里,正赶上树林里人多,所以又挪了个地方;把他扔在渠沟的冰上,有飞鸟飞来用翅膀盖在他身上,垫在他身下。
姜原觉得这太神异了,就抱回来把他养大成人。
由于起初想把他扔掉,所以就给他取名叫弃。
弃小的时候,就很出众,有伟人的高远志向。
他游戏的时候,喜欢种植麻、豆之类的庄稼,种出来的麻、豆长得都很茂盛。
到他成人之后,就喜欢耕田种谷,仔细观察什么样的土地适宜种什么,适宜种庄稼的地方就在那里种植收获,民众都来向他学习。
尧帝听说了这情况,就举任弃担任农师的官,教给民众种植庄稼,天下都得到他的好处,他做出了很大成绩。
舜帝说:
“弃,黎民百姓开始挨饿时,你担任了农师,播种了各种谷物。
”把弃封在邰,以官为号,称后稷,另外以姬为姓。
后稷的兴起,正在唐尧、虞舜、夏商的时代,这一族都有美好的德望。
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