部编人教版四年级语文下册期中知识点整理复习专项基础练习及答案.docx
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部编人教版四年级语文下册期中知识点整理复习专项基础练习及答案
部编人教版四年级语文下册期中知识点整理复习专项基础练习及答案
班级:
_____________姓名:
_____________
拼音词组
1.读拼音,写词语
fànguǎnzhòngdúnǔlìduǒkāi shǎnshuò
miáohuì fāhuīchéngjìpíqìtānxīn
2.看拼音写词语。
yánsùqīngxījuéqǐxiōnghuáizàntàn
xiàoguǒyíhuòfēifánbàoēnxùnchì
3.看拼音,写词语。
mànmièténgluóbōtāojiāochā
fánxīngnènlǜjiépāizhǐhuī
4.读一读,写一写
pénɡdàsìzhīkāipìsuìdào
ɡēzibènzhònɡkǒnɡlónɡxínɡtài
5.看拼音写词语。
chùjiǎolíngkōngměnglièbódòu
zàntànqiúráofēngmǎnmófǎng
形近字词
6.比一比,再组词。
源(_______)范(_______)努(_______)烂(_______)鹃(_______)
愿(_______)犯(_______)怒(_______)栏(_______)绢(_______)
7.比一比,再组词。
硕(_________)砌(_________)牌(_________)舔(_________)
须(_________)沏(_________)脾(_________)添(_________)
8.形近字组词。
罗(_________)愉(_________)换(_________)究(_________)
萝(_________)榆(_________)唤(_________)穷(_________)
9.比一比,组词语。
提(_________)潮(_________)锯(_________)盼(_________)
堤(_________)朝(_________)据(_________)粉(_________)
10.比一比,再组词。
骗(_________)喘(_________)皇(_________)低(__________)
偏(_________)揣(_________)蝗(_________)抵(__________)
课内填空
11.回忆课文内容填空。
1.在神话故事中我们认识了一个个鲜明的人物,在《盘古开天地》中我们认识了________的盘古,在《精卫填海》中我们认识了_______的精卫,在《普罗米修斯》中我们认识了________的普罗米修斯,在《______》中我们认识了为民造福的女娲。
2.课文中有美丽的画卷。
在《观潮》中,我们的脑海里会浮现出钱塘江大潮的画面:
浪潮越来越近,_________________,浩浩荡荡地_______;那声音如同________,好像______________。
《走月亮》中的夜景同样是那么温馨:
哟,卵石间有多少__________,每个小水塘都________!
12.我会根据积累填空。
1.小王在学习上遇到难题时总是不敢请教他人,我们可以用韩愈的名言“____________,____________?
”来劝他。
2.这里的山从不同的位置观看形态迥异,真可谓“_____________,______________”。
(请填写诗句)
3.秋雨绵绵,气温骤降,但是小明不爱穿秋裤,你能用天气谚语劝劝小明吗?
小明,“_____________,______________”,赶紧穿上秋裤,别着凉了。
4.“人生自古悲别离”,但高适笔下的诗句“______________,______________?
”却豁达乐观,让人对前途充满希望。
13.补充下面的名言或诗句。
1._________________,飞入菜花无处寻。
2.日长篱落无人过,__________________。
3.__________________,近水远山皆有情。
4.诗和音乐一样,__________________。
14.知识回顾。
1.写一句关于秋天的谚语:
________,________。
2.小弟弟有问题总是不好意思问人家,怕别人笑话他。
我会用韩愈的“________”这句话来劝他。
3.“________三分白,________一段香”,卢鉞的这两句诗告诉我们的道理是________。
4.《观潮》一文赞美了________,抒发了作者________。
5.通过学习课文,我们认识了一个________的精卫。
15.诗句、名言积累。
1.梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀。
_______________,____________。
[《四时田园杂兴》(其二十五)]
2.________________,溪上青青草。
____________相媚好,白发谁家翁媪?
大儿____________,中儿_____。
最喜小儿_____,________________。
(《清平乐·村居》)
3.风雨送春归,________。
已是____________,____________。
____________,只把春来报。
____________,她在丛中笑。
(《卜算子·咏梅》)
4.默写《江畔独步寻花》([唐]杜甫)。
________________,____________________。
________________,____________________?
5.诗是____________,诗给人类以朝向理想的勇气。
——艾青
句子训练
16.照样子写句子
1.“我倒想知道,我们之中谁会走得最远!
”最小的一粒豌豆说。
(改写成转述句)
_________________________
2.即使一根极细的电线,它也能灵巧地避开。
(用加点关联词写句子)
_______________________
3.是谁来呼风唤雨呢?
当然是人类。
(仿写设问句)
是谁_________?
当然是________。
4.①那时没有电灯,没有电视,没有收音机,也没有汽车。
②那时没有电灯、电视、收音机和汽车。
你认为句____的表达效果更好,原因是___________________请你仿照句①写一句话。
__________________________
5.现代科学技术必将继续创造一个个奇迹,不断改进我们的生活。
(修改病句)
________________________
17.句子练习。
1.科学家经过反复研究,终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。
(缩句)
_________________________________
2.扩写句子。
(1)小曹在读书。
(“怎样的”小曹在“怎样”读书?
)
_________小曹在_________读书。
(2)小曹在读书。
(“什么时间”?
小曹在“哪儿”读书?
)
__________,小曹在___________读书。
3.书中英雄人物的壮举让人感动。
(改为反问句)
_____________________________________________________
4.那些叶子绿得那么新鲜,铺得那么均匀。
(用加点词语造句)
_____________________________________________________
18.按要求完成句子练习。
1.蟋蟀在草丛里鸣叫。
(改为拟人句)
______________________________。
2.蟋蟀的住宅可以算是伟大的工程了。
改为感叹句:
____________________________________。
改为反问句:
____________________________________。
3.蟋蟀的出名,由于它的唱歌。
蟋蟀的出名,由于它的住宅。
(用关联词把两句话合成一个句子)
______________________________________________。
19.句式变换
1.老爷爷拉拉我的小辫子说:
“要不是你的勇气鼓舞我,我还下不了决心哩!
”(改为转述)
________________________________________
2.爬山虎刚长出的叶子不会引人注意。
(改为反问句)
___________________________________________
3.他个子高,思维敏锐,身手灵活,很适合篮球和排球运动。
(修改病句)
_____________________________
4.蟋蟀感到特别疲劳。
它在未完工的家门口休息一会。
(用关联词语,把两句话合成一句话)
____________________________________________
5.当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴。
(仿写句子)
____________________________________
20.按要求完成下面的句子练习。
1.最小的一粒豌豆说:
“我倒想知道,我们之中谁会走得最远。
”(改为转述句)
______________________________________________
2.现代科学技术必将创造一个个奇迹,不断提升我们的生活。
(修改病句)
______________________________________________
3.要是在路上碰到鹅,我就得绕个大圈子走过去。
(改为双重否定句)
_______________________________________________
4.害怕:
妈妈一走,我就赶紧钻进被窝,蒙上头,大气都不敢喘。
(仿照例子,用动作描写来表现“忧伤”)
忧伤:
____________________________________________
阅读理解
21.阅读短文,完成练习。
牛和鹅(节选)
就在这时候,池塘里划来了一只小船,捉鱼的金奎叔从船里跳上岸,飞快地走了过来(这些,我都是后来才知道的,当时是完全昏乱了)。
金奎叔是个结实的汉子,他的胳膊比我的腿还粗。
他一把握住了鹅的长脖子。
鹅用脚爪划他,用嘴啄他。
可是金奎叔的力气是那么大,他轻轻地把鹅提了起来,然后就像摔一个酒瓶似的,呼的一下,把这只老公鹅甩到了半空中。
它张开翅膀,啪啪啪地落到了池塘中。
这一下,其余三只鹅也怕了,纷纷张开翅膀,跳进池塘里,向远处游去。
这一摔是那么痛快,远处的孩子们全笑了起来,我也挂着泪笑了。
一切的恐怖,全消失了。
因为在金奎叔的手里,鹅是那么弱,那么可笑,它,不过跟一个酒瓶子一样罢了!
金奎叔帮我穿上鞋,拾起书包,用大手摸摸我的头,说:
“鹅有什么可怕的!
看把你吓成这样。
”
我说:
“因为鹅把我们看得比它小哇!
”金奎叔说:
“让它这样看好了!
可是,它要是凭这点来欺负人,那咱们可不答应,就得掐住它的脖子,把它摔到池塘里去。
记着,霖哥儿,下次可别怕它们。
”
我记住金奎叔的话,从此不再怕鹅了。
有什么可怕的!
它虽然把我们看得比它小,可我们实在比它强啊!
怕它干吗?
果然,我不怕它,它也不敢咬我,碰到了,只是嘠嘎叫几声,扇几下翅膀,就摇摇摆摆地走开了。
看到牛,我也不再无缘无故欺负它了,我觉得它虽然把我们看得比它大,可我们平白地去欺负它干吗?
直到现在,我还记着金奎叔的话。
1.作者只字未提牛,为什么文末却提到“我”再也不无缘无故欺负它了呢?
_____________________________________________________
2.联系全文,说说课文为什么要以“牛和鹅”为题目呢?
______________________________________________________
3.金奎叔的话让“我”明白的道理是()
A.人不犯我,我不犯人。
人若犯我,我必犯人。
B.不能仗势欺人,欺负弱小。
22.课外阅读。
飞龙
我国民间有龙能升天的传说。
世界上真有这样的“飞龙”,那就是1.9亿年前出现的翼龙。
翼龙是恐龙的一种,是飞上天的爬行动物,把它说成是“飞龙”,也没有大错。
巨大的恐龙怎么会飞起来了呢?
因为它的前肢和身体中间长出了一张薄薄的皮膜,当它在空中飞来飞去时,活像一只大蝙蝠,难怪当它被发现时,有人说它是蝙蝠的祖先,有人说它是一只怪鸟。
过了很久,人们才明白,原来它是恐龙家族里的一员,给它取名叫翼龙。
翼龙的“皮翅膀”虽然很大,但中间没有肢骨支撑,不能像蝙蝠一样用力拍打,在空中自由自在飞翔,更不能远距离飞行。
它只能在林间空地上滑翔一会儿,或是像后来的水鸟那样,从空中一下子俯冲下去,捞起一条小鱼就赶紧飞起来,飞行本领并不高明。
人们传说“飞龙”可以腾驾雾,飞上高高的天空,它更加沾不上边了。
1.请你为横线的字选择正确的读音。
皮膜(mémó) 蝙蝠(biān biǎn)
支撑(chēnɡ chěnɡ) 翼龙(jìyì)
空地(kōnɡ kònɡ) 空中(kōnɡ kònɡ)
2.先看看例子的一对词语是什么关系,再在后面的四对词语中找出关系相似的一对。
(1)恐龙 翼龙(________________)
A.医生 病人 B.船 码头
C.文具 钢笔 D.香蕉 苹果
(2)水鸟 小鱼(________________)
A.母鸡 鸡蛋 B.山羊 青草
C.老鼠 猫 D.果树 果实
3.翼龙为什么会飞呢?
从文中找出,用“_____”标出。
23.阅读短文,完成练习。
齐白石临摹学生的画
那年,齐白石在北平艺术专科学校当老师,指导学生们画画。
有一次,他的学生谢时尼在课堂上画了一幅《梅鸡图》。
图画上一枝梅花艳丽俊秀,梅花下的公鸡画得非常生动别致,特别是公鸡那弯弯的尾巴显得十分活泼可爱。
齐白石瞧着这幅画,欣赏了很长时间,然后,笑着对谢时尼说:
“你画的这画太有味道了,能借我回去临摹一张吗?
”
谢时尼听了齐白石的话,起初还以为老师在跟他开玩笑。
可是,他看到老师那副认真恳切的神情,知道老师没有跟他开玩笑,就把《梅鸡图》交给了齐白石。
一周后,齐白石又来上课了。
他讲完课后,便拿出自己临摹出来的画对谢时尼说:
“你看我临摹得好不好?
”
谢时尼被老师这种虚心认真的精神感动了。
过了多年以后,每当谢时尼想起这件事时,都觉得老师这种虚心认真的学习精神值得他学一辈子。
1.文中“临摹”一词中的“临”是什么意思?
()
A.快要,将要。
B.靠近,面对着。
C.来到,到达。
D.照着字或画模仿。
2.齐白石长时间欣赏《梅鸡图》的原因是:
_____________________
3.“这画太有味道了”中的“味道”是什么意思?
()
A.趣味,情趣。
B.香、臭等气味。
C.意境。
D.意思。
4.为什么起初谢时尼以为老师在跟他开玩笑?
()
A.因为齐白石是大画家,他觉得老师不可能临摹学生的画。
B.因为齐白石说话时的神情不够严肃。
C.因为齐白石经常跟学生开玩笑。
D.因为谢时尼觉得自己的画不够好。
5.作为一位艺术造诣深厚的书画艺术家,齐白石却临摹学生的课堂作品,这件事给了你怎样的启示?
请把你的感受写下来。
__________________________________________________________________
24.阅读理解
《秦兵马俑》(节选)
兵马俑规模宏大。
已发掘的三个俑坑,总面积近20000平方米,差不多有五十个篮球场那么大,坑内有兵马俑近八千个。
在三个俑坑中,一号坑最大,东西长230米,南北宽62米,总面积14260平方米;坑里的兵马俑马最多,有六千多个。
一号坑上面,现在已经盖起了一座巨大的拱形大厅。
走进大厅,站在高处鸟瞰,坑里的兵马俑一行行、一列列,十分整齐,排成了一个巨大的长方形军阵,真像是秦始皇当年统率的一支南征北战、所向披靡的大军。
兵马俑不仅规模宏大,而且类型众多,个性鲜明。
将军俑身材魁梧,头戴鹖冠,身披铠甲,昂首挺胸。
那神态自若的样子,一看就知道是久经沙场,重任在肩。
1.短文的第一自然段是围绕“________________”这句话来写的。
2.文中划横线的句子,运用了_____、_____的说明方法。
3.第二自然段是________句,在文中起________的作用。
4.联系上下文,理解词语的意思。
鸟瞰:
____________________________________________
魁梧:
____________________________________________
25.阅读短文,回答问题。
一枝红杏
有个孩子无意中把一颗杏核埋在墙脚下边。
杏树苗( )冲破坚硬的壳和多石的土地,向蓝天露出笑脸。
不久,这个孩子发现了这孤孤单单的杏树。
“嘻,这是什么树苗,把它的尖儿掐了,看它能长成什么怪样!
嘻嘻!
”
杏树受了伤害,却没有死,在掐去尖儿的地方长出两枝小杈。
“这是什么东西,怎么到墙脚下来了!
”孩子的父亲觉得( ),不由分说,用斧头从根部砍断杏树……
杏树流着眼泪在雪中度过了一个严寒的冬天。
春天一到,它又抽出芽来。
当它到了开花的年龄的时候,孩子的爷爷又觉得碍眼,便锯去了几个枝杈。
掐尖儿、斧砍、锯杈都没有熄灭杏树心中的火焰。
当又一个春天到来的时候,杏树终于长到大墙的外边,开出鲜艳的花朵。
很多小鸟来赏花,它们望着杏树伤痕斑斑、弯曲的身躯,不觉“啊”地( )一声。
“你是靠什么力量活下来,开出这样美丽的鲜花?
”
杏树回顾着自己走过的艰辛道路,深思很久,最后( )地说:
“希望,还有信念。
”
1.选择合适的词语填入文中的括号里。
居然 惊叫 奇怪 深情
2.将文中画“____”的句子改为“被”字句。
___________________________________________________
3.“当又一个春天到来的时候,杏树终于长到大墙的外边,开出鲜艳的花朵。
”“终于”的意思是_____,从这个词可知,杏树开出鲜艳的花很_____,因为它经历了___、_____、_____这些伤害。
4.虽然杏树的身躯_______,但它靠着_______和_______,最终开出了美丽的鲜花。
5.读了这篇短文,你受到了怎样的启发?
______________________________________________________
作文
26.习作天地。
一天晚上,文具盒里发生了一次争吵……
同学们,想一想,文具盒里是谁在争吵,他们为什么争吵,结果怎样呢?
请你展开丰富的想象,以“一天晚上,文具盒里发生了一次争吵”为开头,写一个有趣的小故事,注意写好人物的对话哟!
再给自己写的故事加个好听的名字。
字数400左右。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
27.习作天地。
题目:
假如我有一双翅膀
提示:
请展开合理的想象,假如你有了翅膀后,可以飞到神话王国,在那里一定会发生许多有趣的事情。
写一篇想象作文,要求条理清楚,语句通顺,350字以上。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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