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八上政治.docx
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八上政治
第一课
相亲相爱一家人
家,温馨的港湾
1.为什么要不忘父母的养育之恩?
答:
①父母对子女的爱是世界上最无私、最真挚的爱。
②父母不仅从生活上无微不至的抚养、照顾我们,教给我们基本的生活技能,还从思想品德上关怀、教育我们,引导我们确立人生的目标,教我们如何做人。
③孝敬父母是做人的本分,是中华民族的传统美德,也是法律规定子女应尽的义务。
2.怎样孝敬父母?
答:
要尊重父母、热爱父母、回报父母。
对父母有礼貌,理解父母的心意,听取父母的教诲,关心父母的健康,体贴父母的辛劳,分担父母的忧愁,不向父母提出过分的要求。
学会与父母沟通
1.影响与父母沟通的原因?
答:
①青春期的心理特点;②逆反心理;③子女与父母之间的矛盾、误解;④子女与父母的差异---代沟。
2.如何搭建与父母沟通的桥梁?
答:
①要理解自己的父母。
②要尊重自己的父母。
③还要掌握一定的技巧和方法,如:
主动交流;分担责任;认真倾听等。
第二课
我们共有一个家
我爱你,中国
1、祖国的可爱表现在哪些方面?
答:
①幅员辽阔,山河壮丽,江山如画。
②历史悠久,是世界上著名的文明古国。
③创造了灿烂的文化,包括文字典籍、艺术创造、科技发明。
2.为什么要维护民族团结?
①我国是一个统一的多民族国家。
②历史上,各民族、相互交往,丰富了中华文化,开拓了祖国疆界,推动了社会发展。
③今天,各民族更是相互团结,相互支持。
3、中学生如何为热爱祖国、维护民族团结作贡献?
①积极维护祖国的主权独立和领土完整;②要热爱祖国的历史和文化,要提高民族自尊心和自信心。
。
③我们中学生要热爱祖国的民族大家庭;维护民族团结,反对民族分裂,多做有利于民族团结的事。
④在学校生活中,各民族同学之间要互相关心,互相帮助,尊重各民族的风俗习惯,以实际行动自觉履行维护民族团结的光荣义务。
我们都是龙的传人
1.为什么说炎黄子孙是一脉相承的?
①实现祖国统一,民族团结,中华腾飞是包括台湾同胞在内的全国人民的共同心愿,也是众多海外华侨华人的共同心声。
②实现祖国的完全统一,是全体中国人民不可动摇的坚强意志,是不可抗拒的历史潮流。
③海外华人华侨,心系祖国,他们以自己的方式关系着祖国的发展和建设。
2.伟大的中华民族精神是什么?
中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大的民族精神。
3.个人与国家的关系是什么?
祖国的存在和发展是个人生存和发展的前提,每个人对祖国都承担着不可推卸的责任和义务。
4.为振兴中华,青少年应该怎么做?
答:
(1)增强爱国的情感和振兴祖国的责任感,树立民族自尊心和自信心;
(2)弘扬中华民族精神,自强不息,顽强拼搏,真正把爱国之志变成报国之行。
第三课
在交往中完善自我
交往伴一生,一生在交往
1.为什么说“人们离不开交往”?
(交往的必要性)
答:
①在社会生活中,我们每个人都不可能孤立的存在,必须与他人交往。
②交往在人生的各个阶段都是必要的。
2.在交往中完善自我有什么重要意义?
(交往的重要性)
答:
①通过交往,能够实现心灵的沟通,保持心情愉快。
②通过交往,可以认识许多新朋友,不断完善自己。
③交往中朋友会帮助我们战胜困难和挫折。
3.中学生怎样交友?
答:
学会交往,谨慎择友,多交益友,不交损友。
我们的朋友遍天下
1.如何理解交往的内圈和外圈?
一个人的交往,以自我为圆心,由小及大,向外扩展,可以化为几个圆圈。
从交往范围,由家庭、邻里、学校、社区到整个社会。
从亲近程度,由知心朋友、到一般朋友再到点头之交。
青少年时期,朋友圈是我们交往的主要内圈。
2.交往由内圈向外圈扩展的意义(广泛交往的积极作用)?
答:
①、交往越广泛,越有利于我们拓宽视野。
②、当我们的交往从内圈向外圈发展时,我们的学习与课外活动就会变的更加丰富多彩,也就有可能受到更多的教益。
4.扩大交往范围的方式?
参加公益活动或社会活动,利用互联网。
5.如何正确对待互联网交往?
答:
①互联网带给我们大量信息,拓宽了我们交往的渠道,甚至有可能把我们的交往范围扩大到全世界。
②我们要正确使用互联网,从中汲取有用的信息,结交良朋好友,抵制其不良诱惑,避免互联网带来的负面影响。
③在没有国界的交往中,我们应该做好友好往来的使者,过自主的网络生活。
第四课
掌握交往艺术提高交往能力
文明交往礼为先
1.为什么说礼貌是文明交往的前提?
①讲文明,有礼貌是中华民族的优良传统,也是做人的基本品质。
②礼貌是处理人与人之间关系的一种规范,人们在日常交往中应当共同遵守的道德准则。
③讲文明,有礼貌是做人的基本品质。
是与人友好交往的必备素养。
2.讲文明,有礼貌主要表现:
语言文明、态度亲和、举止端庄。
3.如何正确理解“交往礼仪的三原则”?
答:
交往礼仪的三原则是平等待人、尊重他人、宽容。
①平等待人。
在现代礼仪中,平等原则是基础,是最重要的。
②尊重他人是交往礼仪的另一条重要原则。
③宽容是一种美德,也是交往礼仪的重要原则之一。
交往讲艺术
1.在交往中应掌握哪些技巧和艺术?
答:
交往是门艺术,交往要讲究技巧。
我们要学会倾听、学会表达、学会赞美他人。
除此之外,还要学会微笑、学会拒绝、学会妥协、学会批评等。
2、学会倾听有什么意义?
学会倾听能够使我们更好的与他人沟通; 学会倾听还是扩大人际交往的好办法。
3、怎样学会倾听?
①要耐心,精神集中,神情专注。
②要虚心,不随便打断他人的讲话或对他人的观点妄加评判。
③要用心,关于思考,取人之长,补己之短。
④要会心,注意与说话人经常进行目光交流,或用点头来表示你在注意认真听。
4、学会表达有什么意义?
学会表达是学会与人共处的重要内容。
是一种技巧,也是一门艺术。
5、怎样学会表达?
①要选择双方感兴趣的话题②要注意分寸和角度③要有情感的投入。
4、学会赞美他人有什么意义?
能使人感受到人际间的理解和温馨,有利于增进双方的交流和友谊。
5、怎样学会赞美他人?
①赞美要有针对性,需自然、顺势,需具体、真诚。
②要能够给对方渴望得到的那份赞美,还要多赞美那些不被注意的人们。
第一二单元测试讲评
一、讲评目标
1、情感态度价值观
让学生明白自己在学习中存在的问题,如态度不端正、习惯不好等,并努力克服这些不足。
2、能力
强化规范答题,使用专业术语答题。
3、知识
对一些存有共性的问题讲解点评,弥补学生的知识盲点。
二、讲评重难点
5、7、12、13、14、15、16
三、讲评方法
讲解与练习相结合
四、讲评过程
(一)试卷分析
本份试卷包含1—4课即一、二单元的内容,知识点基本覆盖,难易程度适中,既突出了对基础知识的考查,又体现了对学生能力的要求。
(二)学生测试情况分析
通过阅卷可知,学生对基础知识掌握较差,答题规范性欠妥。
1、学生对基础知识的掌握和理解不够。
判断题的第5题错误率较高,很多同学单凭个人感觉答题,忽视了基础知识是答题遵循的依据。
材料分析第14题中有关对“礼貌”的理解,第15题对“网络交往”的理解这两个问题都是教材中的重点内容,是对教材基础知识的考察,很多同学只是对其进行片面的个人分析,并没有运用教材所学的知识,这样是得不到高分的。
可见学生对基础知识掌握还不够扎实。
2、学生运用课本主干知识分析问题、解决问题的能力不高。
即学生不能根据材料从课本中提取出有效知识,也不会把课本知识和材料有机结台起来,要么只看到材料而忽视了课本知识,要么只单纯回答了课本知识而没有结合材料。
这种现象在材料分析题里体现最为明显。
例如材料16题,表面看上去脱离教材知识点,其实在材料中隐含着相关的知识点,是关于“实现祖国统一”的知识点,此题是理论与实际巧妙相结合才能答得恰到好处的。
3、学生辩证思维能力和发散性思维能力较弱,不能多角度地分析、解决问题。
材料题需要学生具有较强的思辨力和发散性思维能力,可有些同学思考的过于拘泥,思路较狭窄,而导致失分,如14题第二问“文明礼仪之星”,即应有文明礼貌,又该有礼仪三原则。
4、学生审题不够认真细致,偏差失误较多。
不能从设问和材料中提取出有效信息,导致答案偏离设问指向。
如不仔细审题,就会领会不到题的内在意义,从而很粗糙的作答,很难答到点子上。
(三)错例分析
A、选择题5、10、12
5、2010年感动中国人物王万青,40多年来,留守在高原,视藏乡为故乡,视牧民为亲人,克服重重困难,全心全意为牧民看病治病,得到藏民的尊敬和爱戴。
王万青的行为
①体现了各民族血浓于水的兄弟情谊②是以实际行动维护民族团结的表现
③履行了维护国家统一的义务 ④是具有高度社会责任感的体现
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
启示:
运用排除法
题肢本身正确,但与题干要求不相符者,不选。
10、国庆假期的几天社会实践活动,让我学会了谦虚、与人为善,懂得了与人交往的重要性。
这说明
A.参加聚会是扩大交往的好方法 B.参加社会活动是扩大交往、完善自我的好方式
C.多阅读是扩大交往范围的好方法 D.多放假是扩大交往的好方法
启示:
排除法
1、题肢与题干范围不相符者,不选
2、题肢本身表述错误者,或表述太绝对者不选。
(逆向选择题除外)
12、著名的文学家、戏剧家夏衍临终前感到十分难受。
秘书说:
“我去叫大夫。
”当他开门欲出时,夏衍突然睁开了眼睛,艰难地说:
“不是叫,是请!
”随后就昏迷过去,再也没有醒来。
“不是叫,是请”,竟成了夏老临终最后的遗言。
以下理解,你不同意的是
A.“不是叫,是请!
”反映了夏老的平等意识
B.日常交往中要有礼貌
C.“不是叫,是请!
”反映了夏老尊重他人
D.“不是叫,是请!
”反映了夏老宽以待人
启示:
排除法
题肢本身正确,但与题干要求不相符者,不选。
逆向选择题中正确选项,不选(认真审题)
参考答案:
DCBCB BCCBBAD
选择题解题方法
一.三审法
⑴审题干:
即明确题干意思,找出其规定性。
⑵审题肢:
即明确题肢的含义,看其是否符合题干的规定性。
⑶审题干与题肢的联系:
即对照题干和题肢,找出二者的联系点,从而确定答案。
二.排除法:
1、题肢本身表述错误者,不选(逆向选择题除外)
2、逆向选择题中正确选项,不选(认真审题)
3、题肢与题干要求不相符者,不选。
①排除本身观点正确,但与题干无关的题肢;②排除本身观点正确,与题肢也有关系,但不符合题干规定的题肢
4、题肢观点太绝对的--通常不选
5、题肢与题干没有因果关系的,不选
6、题干要求单一者,有些题肢即使能在题干中得到体现,但如果不符合题干单一性的要求,也不能选。
B、非选择题
13、邵帅l岁时,他的父母离异。
l0年后,当得知在北京打拼的妈妈患上了急性白血病时,他毅然办了休学,和姥姥一起来到北京照顾住院的妈妈。
为了挽救妈妈的生命,邵帅缠着医生说:
“我爱妈妈,她给了我生命,没有妈哪有我啊!
”2010年2月24日,邵帅成功地为妈妈捐献了骨髓血和造血干细胞。
年仅12岁的邵帅用自己的实际行动,诠释了中华民族优良传统美德的真谛。
邵帅捐髓救母、真情反哺的孝心与勇气震撼着每一个人的心灵。
“帅十二,献骨髓,此大孝,无人及。
”这是网友为邵帅编出的新三字经。
(1)“我爱妈妈,她给了我生命,没有妈哪有我啊!
”这句话让你明白了哪些道理?
(2)请为你的同龄人提供几种感恩父母的好方式。
启示:
1、认真审题,抓住问题中的关键词。
2、掌握明白道理题的答题公式。
3、问题来源与材料,答题时要回扣材料,即要点题。
参考答案:
(1)①父母不仅赋予我们生命,还从生活上无微不至地抚养、照顾我们,教给我们基本的生活技能,从思想品德上关怀、教育我们,教我们如何做人。
②孝敬父母是做人的本分,是中华民族的传统美德,是法律规定每个人应尽的义务。
③父母对子女的爱是世界上最无私、最真诚的爱。
④我们要以实际行动报答父母的养育之恩(回扣材料)。
(2)①对父母要有礼貌,经常向父母送上亲切的问候。
②主动与父母交流沟通,理解父母的心意,听取父母的教诲,关心父母的健康。
③自己的事情自己做,主动承担力所能及的家务,体贴父母的辛劳,分担父母的忧愁。
④不向父母提出过分要求。
14、材料一:
文明观博观博文明 (图片不能展示)
材料二:
——对在世博会极少数游客观博不文明行为的感言
今天(5月7日)下午我在《人民网》上,有一个栏目名叫“网友品世博”栏内,看到有一个网友叫“ourtlike”的,在他的博客里讲到了极少数游客在游览参观上海世博会时,出现的一些不文明的行为。
文章中是这样说的:
“上海世博闪亮登场7天了,在那些令世人惊艳的光彩背后,还是发生了一些令我担心的事情——极少数人的素质让精彩的世博会里出现了点不和谐的色调!
乱丢垃圾、大声喧哗、抽烟、插队……不文明行为令人揪心!
城市,让生活更美好;只有人们更文明地生活,才能有真正美好的城市!
”
材料三:
为努力营造文明、和谐的社会氛围,进一步提升城市文明程度和学生文明素质,在我市四城联创活动中,市教委组织开展中小学生“文明礼仪之星”评选活动。
阅读材料回答问题:
(1)有人说:
“文明礼貌是个人的事情,何必大惊小怪。
”谈谈你的看法。
(2)你觉得作为一名中学生应该怎样才能算是“文明礼仪之星”?
启示:
1、认真审材料,依据材料做答,要注意回扣问题所问。
2、抓住关键词。
3、第二问“文明礼仪之星”,即应有文明礼貌,又该有礼仪三原则。
参考答案:
(1)讲文明、有礼貌是中华民族的优良传统;礼貌是文明交往的前提,讲文明、有礼貌是做人的基本品质,是与人友好交往的必备素养;礼貌,是处理人与人关系的一种规范,是人民日常生活中应当共同遵守的道德准则;是否文明礼貌,绝不只是个人的私事,也不是无足轻重的小事,影响到人际关系的质量和社会风气的好坏,关系到国家和民族的尊严(回扣问题)。
(2)作为一名合格的中学生,我们必须要做到:
讲文明语言,做文明学生;遵守校规校纪,不打架、不吸烟、不乱扔垃圾;仪表整洁大方,不穿奇装异服;尊敬师长;团结同学,互帮互助;爱护校园文化设施,不在桌椅上乱涂乱画;提倡文明上网;生活适度俭朴,不攀比,不浪费,不冗余。
15、材料一:
美国心理学家沙赫特•斯坦利增经做了一个实验:
他以每小时15元的酬金聘人呆在一个小房间里,这个小房间与世隔绝,没有报纸,没有电话,不准写信,也不让其他人进入。
实验结果:
一个人在小房间里只呆了两个小时就出来了,另一个人呆了八天。
这个呆了八天的人出来以后说:
“如果让我在里面再多呆一分钟,我就要发疯了。
”
材料二:
目前,网络已成为我国青少年学习知识、交流思想、休闲娱乐的平台。
据有关部门调查,中学生上网后聊天交友的比例最高,占48﹪。
但青少年自制力和理性发展都未达到成人状态,因此上当受骗的事情时有发生。
阅读材料,结合所学知识回答下列问题。
(1)材料一和材料二分别说明了什么问题?
(2)互联网络在交友中发挥着什么作用?
请你围绕上网应注意的问题提出几点建议。
启示:
1、认真审题,抓住材料中的关键字。
2、从整体上把握问题,把材料中的问题都看了。
明确哪一问应答什么。
3、按要求答题,第一问分开回答,要有层次性,写清序号。
4、要全面考虑材料,不丢要点。
参考答案:
(1)材料一说明每个人都不可能孤立的存在,必须与他人交往。
材料二说明网上交友已成为青少年学生交往的一种重要形式,但还存在一些问题。
(2)①作用:
互联网带给我们大量的信息,拓宽了我们交往渠道,甚至有可能把我们的交往范围扩大到全世界。
②建议:
青少年要增强自我保护意识,提高自我保护能力,不浏览不健康的交友网站;不要随意与网友见面,也不能轻易答应网友的邀请。
总之,网上交友一定要慎重,要三思而后行。
(建议在回答理论的基础上可以具体化)
16、最深的乡愁
材料一:
台湾诗人余光中在诗歌《乡愁》中写到:
“小时候,乡愁是一枚小小的邮票,我在这头,母亲在那头。
长大后,乡愁是一张窄窄的船票,我在这头,新娘在那头。
……而现在,乡愁是一湾浅浅的海峡,我在这头,大陆在那头。
”
材料二:
温家宝总理在访问美国期间,接见当地华侨华人代表时说,海峡两岸的人民都生长在一个根上,都是自己的同胞骨肉,那一湾浅浅的海峡,是最大的国殇,是最深的乡愁。
根据材料回答问题:
(1)材料中“而现在,乡愁是一湾浅浅的海峡,我在这头,大陆在那头。
”这一句表达了作者的什么愿望?
(2)作者的这一愿望能实现吗?
为什么?
(3)材料二中,温家宝总理为什么说台湾海峡是“最大的国殇,最深的乡愁”?
(4)怎样才能使作者实现这一愿望?
启示:
1、抓关键词。
2、领悟出题者的意图。
3、想政治术语。
参考答案:
(1)表达了作者期盼祖国统一的愿望。
(2)这一愿望一定能实现。
因为台湾自古以来就是中国不可分割的一部分,实现祖国完全统一,是全体中国人民不可动摇的坚强意志,是不可抗拒的历史潮流。
(3)因为台湾由于历史原因同祖国大陆分离,至今不能统一,好像是台湾海峡把台湾与大陆分开,因此温家宝同里把台湾海峡说成是“最大的国殇,最深的乡愁”。
(4)加强经济文化交流,维护祖国主权独立和领土完整,大力发展经济增强综合国力,坚持“一国两制,和平统一”的方针,但不承诺放弃使用武力。
在中国共产党的正确领导下,依靠全体中华儿女的努力,作者的愿望一定能实现。
五、今后教学中应注意的问题和努力方向
针对这次考试中学生表现出来的问题,我觉得今后可以从以下几方面去努力:
1、强化基础知识训练。
万变不离其宗,基础知识是根本,判断题错的原因大多就是基础知识不牢固。
一环扣一环,没有基础知识的支撑,材料分析题也就更难了。
要以课标为纲,以课本为本,注重基础,稳扎稳打,适当综合,分层提高。
从整体上把握知识结构,归类和疏理学习内容,形成知识网络,实现知识的迁移、重组和整合。
学生具备扎实的基础知识,是贯彻理论联系实际的前提,也是提高分析和解决问题能力的基础。
考试命题方式是灵活的,但无论如何选材,落脚点还是教材知识。
设问可能非常灵活,答案却可能非常简单,教材知识不熟悉,基础知识掌握不好,即使审题准确,也难得高分。
因此,在教学中,要从抓基础知识入手,要形成完整的知识体系。
2、关注社会生活,关注成长感悟。
在教学过程中,要对时政热点、社会生活、学生实际生活问题,依据所学课本知识,进行深层次及多角度思考。
在平时,要多收集整理一些与教学重点知识相关的资料,根据教材所学,指导分析解决这些问题。
不断地坚持问题带考点的方法,提高学生的综合分析能力,使学生能多层次、多角度思考问题,解决问题。
3、注重对学生应试技巧能力训练,加强答题规范的训练,培养学生的规范习惯。
审题、解题、答题、表述、书写的规范和完整,既是考试的重要要求.也是提高考试成绩的重要途径。
在讲练当中,对规范应长抓不懈,严格要求,养成良好的答题习惯。
尽量运用政治学科的专业用语,做到格式正确.语言规范,紧扣问题,条理清晰。
初中生怎样学好思想品德课
思想品德课既是对学生进行思想品德教育的重要课程,也是中考科目之一。
学好思想品德课,不仅有利于初中学生赢得中考,进入自己的理想高中,而且也有利于广大学生增长知识,丰富人生,形成正确的世界观和人生观,享受健康快乐的人生。
一、树立学好思想政治课的信心
信心是获得成功的第一步。
要学好思想政治课,首先必须树立一定能够学好的信心。
在制定目标时,学生要从小、从低开始,积极创造学习思想政治课进步的记录,进行自我激励,不断提高自信心。
二、培养学习的兴趣
“兴趣是最好的老师”。
培养自己学习思想政治课的兴趣可以从以下几个方面入手:
(1)用崇高远大的理想和明确的学习目的来激发学习的兴趣。
(2)同思想政治课学习较好的同学组成学习小组,互相取长补短,交流学习心得,来培养学习的兴趣。
(3)融洽师生关系。
若是由于师生关系不融洽造成学习思想政治课兴趣不高,就应努力改善师生关系,听从教师的教诲,做到“亲其师,信其道”。
当然教师也应该积极主动,拉近学生与教师之间的距离。
三、多读多记
学生学习思想品德是离不开“多读多记”的,多读多记能让学生很好的掌握基础知识。
思想品德课的选择题,大多是容易混淆的基础知识,如果不能准确掌握,似是而非,往往就会选错;而问答题往往是考查学生综合运用知识的能力,其答案往往并不是课本的某一段话,而是要运用几课的内容,甚至几个年级的内容去分析一个问题。
因此熟练地掌握课本知识是做好题目的基础,其所谓“万变不离其宗”也。
有些同学不重视课本的阅读理解和记忆,而只愿多做题目是本末倒置的做法。
记什么呢?
第一就是要记住本学科的一些专有名词,如:
孝敬父母、交往、合作、讲文明有礼貌等。
第二就是要记住重要的知识要点,第三就是要记住所学重要观点的内容,如:
为什么要孝敬父母?
怎样进行交往?
为什么要加强合作?
对于这些问题不仅要会记会答,还要能理解。
四、采取正确的学习方法
采用正确的学习方法,这可以表现在学习过程的各个方面:
1.学习环节方面
听课时,要集中精力弄懂教师讲授的内容,做好课堂笔记,遇到不明白的问题,课余时间应主动问教师或同学。
作业应及时、认真地完成。
学会有意识地归纳整理所学知识,使之系统化。
平时多读一些有关思想政治的报刊、书籍,经常收看电视新闻,了解国内外发生的重大时事。
2.学用结合方面
要坚持理论联系实际的原则,善于运用所学知识分析、认识社会热点问题和身边的生活问题,提高自己分析问题、解决问题的能力。
3.学好思想政治课还要做到有计划、有目的,先易后难,循序渐进,不断提高自己学习思想政治课的成绩。
五、关注社会热点与关注自我发展相结合
中考命题往往以时事材料、社会热点为背景设计考题,这就要求学生平时多关注社会热点,最好养成爱看新闻的好习惯。
除此还应多关注与日常生活有关的热点问题,让中学生与时代的脉搏同跳动。
这也是中考政治改革的目的。
学生应该关注当今社会的一些热点问题,比如从三鹿奶粉事件延伸出的食品安全问题,可以联想法律、道德(诚信)方面的知识,以及权利义务、消费者权益、社会责任等有关知识,环境污染和节能减排问题等。
通过关注社会热点,不但可以激发学生的好奇心和探究问题的强烈意识,又可引发学生积极的思维活动,提高中考应试能力,同时还能培养学生关心他人,关注社会的责任感和使命感。
六、学会答题
中学思想品德中考题分为选择题、材料题。
(见上一篇)学生如果掌握了答题方法,就可以将掌握的基本知识恰当运用。
1、阅读下面材料后,回答问题:
材料一:
如何巧妙地赞美别人——先找到一些值得赞扬的人和事,然后赞扬他们。
赞扬要真诚,要能够给对方渴望得到的那份赞美;赞扬一定要具体,要有的放矢。
材料二:
如何巧妙地批评别人——批评必须在单独相处时提出;批评前必须略微地给予赞扬或恭维;批评时,不要针对人,批评某种行为,而不要批评某个人;以友好的方式结合批评。
材料三:
如何巧妙地感谢别人——仅仅在自己心里感激、赞赏别人是远远不够的,应把你的这种感激、赞赏的感情向值得你感激的人表达出;态度要真诚;清晰、自然地表达;注视着你感激的对方;致谢时说出对方的名字;尽力地致谢。
(1)学会交往,掌握一定的妙招是非常必要的。
在你看来上述妙招哪一条最重要?
为什么?
(2)你在与人交往的过程中,要赢得对方的信任和赞许,除了材料中的三个技巧外,你还知道些其他的交往艺术吗?
请列举1—2条,并就其中一条谈谈具体的做法。
答:
(1)学会赞美。
因为恰如其分的赞美能够使人感受到人际间
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