初一语文阅读答题技巧.docx
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初一语文阅读答题技巧
初中语文阅读答题技巧问文章体裁?
.1。
备选答案有:
答:
此文是一篇诗歌、小说(长篇小说、中篇小说、短篇小说、、剧)要求形散而神不散——散文、议论性散文即哲理散文抒情散文、叙事(、散文小小说)本、说明文、议论文.2记叙文六要素?
时间、地点、人物、事件起因、经过、结果文章内容?
.3强调三个部分:
内容是什么,文章、事件,进行综合、概括。
方法:
看题目、人物(事物)怎么样,作者怎么样。
。
即谁做了)事迹、经过、事件、景物(的故事……、此文记叙了(描写了、说明了)A答:
这可以作为一句话概括文章内容答案。
—什么、表现了B。
)……赞美了、揭示了、讽刺了、反映了、歌颂了、揭露了、批判了(的感情。
……、抒发了作者的C材料组织特点?
.4紧紧围绕中心选取典型事件,剪裁得体,详略得当。
划分层次?
.5按时间划分(找表示时间的短语))1(按地点划分(找表示地点的短语))2(3(按事情发展过程(找各个事件))总分总(掐头去尾))4(记叙线索及作用?
.6、核心事物、核心事件、时间、地点、作者的情感核心人物———线索(明线和暗线)使文章条理清楚、层次清是贯穿全文的脉络,把文中的人物和事件有机地连在一起,作用:
晰。
.为文章拟标题。
7找文章的线索或中心,)作者情感4核心事件((3))核心事物2)核心人物(1依据有(.品味题目8线索C主题上B内容上A——可以从设置悬念上等方面进行品味。
D)主题上结合主旨必答,如象征性的散文题目,也可以这样回答:
拟题巧妙,一语1(示例:
,突出主题,耐人寻味。
…实指…双关,本指(,点明了本文说明的主要内容,点……)说明文:
用了什么修辞手法,生动形象说明了2明了本文说明对象。
.了解人称的作用。
9第一人称:
亲切,自然,真实,适于心理描写,便于刻画人物形象及性格特征。
第二人称:
便于情感交流。
第三人称:
显得客观,不受时空限制,便于叙事和议论记叙顺序及作用?
.10顺叙(按事情发展先后顺序))1(作用:
叙事有头有尾,条理清晰,读起来脉络清楚、印象深刻。
作用:
造成悬念、吸引读者,避免叙述的)倒叙(先写结果,再交待前面发生的事。
)2(平板单调,增强文章的生动性。
)3(作用:
对情节起补充、衬托作用,)插叙(叙事时中断线索,插入相关的另一件事。
丰富形象,突出中心。
语言特色?
.11结合语境和修辞方法从下列语句中选择:
形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强、指口语的通俗易懂,书面语的严谨典雅,文学语诙谐幽默。
必须结合具体语句分析。
一般言的鲜明、生动、富于形象性和充满感情色彩。
写作手法及作用?
.12”表达方式“狭义的写作手法即诸如表达方式、广义的写作手法是指写文章的一切手法,,修辞手法、先抑后扬、想象、联想、象征、开门见山、托物言志、设置悬念、象征、借景抒卒章显志、运用第二人称抒情、以小见大、虚实结合、侧面烘托、正反对比、抑扬结合、情、巧设悬念、首尾呼应、铺垫映衬、一线串珠、明线暗线等。
常用具体如下:
拟人手法赋予事物以人的性格、思想、感情和动作,使物人格化,从而达到形象生动)1(的效果。
形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。
比喻手法)2(夸张手法突出人或事物的特征,揭示本质,给读者以鲜明而强烈的印象。
)3(的情感,增强了文章的……把特定的意义寄托在所描写的事物上,表达了象征手法)4(表现力。
通过比较,突出事物或描写对象的特点,更好地表现文章的主题。
对比手法)5()6(以次要人或事物衬托主要的人或事物,突出主衬托(侧面烘托)手法和正面描写。
要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。
讽刺手法。
运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑,加强深)7(。
刻性和批判性,使语言辛辣幽默先贬抑再大力颂扬所描写的对象,上下文形成对比,突出所欲扬先抑和先扬后抑。
)8(写的对象,收到出人意料的感人效果。
前后照应(首尾呼应))9(使情节完整、结构严谨、中心突出。
)设置悬念能引起读者注意,引出文章的说明内容等。
10()文章开篇的写作手法有:
11(、可以用诗经里的赋比兴手法。
比如说,兴,是先言他物的。
A、也可以用引用的手法。
如名句、箴言之类的B、也可以先声夺人,用一系列的排比句,气势强烈C……、或是采用题记的方法。
显得隽永深刻,又有文采D、开头用景物描写也不错,渲染你所需要的气氛和基调。
E、开门见山。
F、倒叙G修辞方法及作用.13特点。
xx事物的xx比喻:
生动形象地写出)1(xx拟人:
赋予事物以人的性格、思想、感情和动作,使物人格化,生动形象地写出)2(特点。
xx事物的3(夸张:
突出特征,揭示本质,给读者以鲜明而强烈的印象。
)排比:
条理清晰,节奏鲜明,增强语势,长于抒情。
增强文章气势,增加感染力、说)4(服力。
对偶:
形式整齐,音韵和谐,语句整齐、意韵铿锵,互相映衬,互为补充。
)5(反复:
强调某种意思,强烈抒情,富有感染力。
有强调语气,强化内容的作用)6(设问:
自问自答,引人注意,启发思考。
)7(
注:
必须结合相关语句分析。
反问:
态度鲜明,加强语气,强烈抒情。
)8(具体词语的含义与作用?
.14联系词语本义,解释在文中的含义,找出其指代的具体内容。
:
方法的作用。
…一词原指,这里指,起到了“××”答:
有些情况要结合第三点和第四点来回答。
句子或语段的作用?
.15,画龙点睛、表达答:
一、内容上:
首段和尾段:
字面义和象征义。
点明主旨、升华主题、,表现的人物思想性格,点明全文思(语面的象征义、喻指义了作者的思想感情等作用。
。
有时要结合文章的具体内容补充说明。
想意义):
、在结构上16)总提、总领全文、开启下文(引出下文)等作用1(在文章开头:
3()开启下文(引出下文)2()承接上文1(在文章中间:
)为4()承上启下(过渡)后文作铺垫;标志思路、为下文作铺垫、埋下伏笔等作用在文章结尾:
总结上文、全文、照应开头、独立成段,使文章戛然而止,意味绵长,发人深思、卒章点题,意味深长等作用。
、表达效果上:
17升华中心、渲染气氛、烘托心情等作用。
、从写作手法上:
18常有开篇点题、为后文设伏笔、作铺垫、深化中心、点明主旨、衬托、渲染、呼应、照应、对比、象征、先抑后扬、预示性作用。
表达方式?
.19、议论、抒情、描写、说明记叙(叙述).20分析写景状物记叙文景物描写的方法:
④分门别类法③稳步换景法②空间变换法①时间推移法领会写景的作用和写物的目的。
.21的写”托物言志“为主记叙文,往往使用”状物“借助自然景物的描写抒发作者的主观感情。
以法。
描写的种类及作用?
.22)以2()从不同的感觉来描写(视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉)1了解描写的几种形式()人物描写的多种方法4)正面与侧面,直接与间接(3动衬静,动静结合(()神态描写3)外貌描写
(2)肖像描写(1、正面描写(A种类:
一是人物描写:
)动4人物的性格特征和作作用是:
突出)心理描写7)语言(对话)描写(5(作描写作用是:
衬托了人物某种思想感情或某种性格特征。
二是环境、侧面描写B品主题。
描写:
分社会环境描写自然环境描写。
小说三要素?
23.)尾声(、环境、情节。
其中情节包括(序幕)开端、发展、高潮、结局人物(主要要素).分析人物形象:
24从两个方面入手:
一是通过分析典型事例来理解人物形象;二是通过对人物描写(外貌描写、动作描写、心理描写、语言描写、肖像描写等)方法的分析来把握人物的思想性格。
要分析直接描写、侧面描写、细节描写。
.重点了解几种描写的作用及答题格式:
25:
交代了人物(描写人物容貌、衣着、神情、姿态等)]包括神态描写[①肖像(外貌)描写思想性格等情况。
××心理状态、××处境、经历以及××地位、××身份、××的,并反心理(心情)××②语言(对话)描写和行动(动作)描写:
形象生动地表现出人物的
精神品质。
有时还推动了情节的发展。
××性格特征或××映了人物的品质。
××性格或者××思想,揭示了人物的××③心理描写:
形象生动地反映出人物的④环境描写:
自然环境描写和社会环境描写自然环境(描写自然景观如人物活动的时间、地点、天气、季节和景物场景如山川、湖海:
交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间,渲染等自然景物)环境气氛、烘托人物××揭示文章主题。
命运、表现人物某性格、推动故事情节的发展;××的情感、预示人物××的:
交代故事社会环境(描写社会状况或者人物活动的场景和周围(室内)的布局、陈设)×渲染时代背景、时代特征、社会习俗、思想观念和人与人之间的关系,××发生的环境气×氛。
衬托人物心情,推动情节发展,深化主题。
.运用正副标题相结合的方式的作用:
26增强表达效果。
.续写小说结尾。
27按照小说故事情节发展的规律续写,要简洁含蓄,富有哲理,引人深思。
.问指示代词“这、那”所指内容:
28多从代词前面文字中找答案。
.问某词能否去掉,或者调换另一词题型解题模式:
29答:
。
(一般情况不可以,特别是书上的原文时)回答可以还是不可以;、A解释词义,比较两个词含义上的差别,并结合句子分析为何要用该词(强调突出了或、B句子具体表达效果,哪个+限制说明了或修饰限制了表达效果更好,更能形象或恰如其分地表现某物某特点)不用或调换后,语境有何变化(不用,不能体现语言的准确、严密、生动、形象或与、C事实不符或太绝对,用了,体现语言的准确、生动、形)象或严密。
.语言赏析或广告:
30、分析某个加点词语的表达效果1类型动词形容词精辟准确,把事物说得形象具体;使用成语,为文------)了解用词之美1(对策:
章增色;关键词能为中心服务。
)掌握答题技巧:
把握词语的比喻意、引伸意、双关义。
2(如阿来的《词典的故事》中营业员脸上显出了更多的怜悯,这位阿姨甚至因此变得漂亮起“一词就要从它的引伸意义去答题,它不是指阿姨一下子好看起来,而是反映出”漂亮“。
”来阿姨的怜悯使我对阿姨产生好感的内心活动。
、找出文中你最喜欢的句子,并说说理由。
2类型)了解语言美的几种形式及作用1(对策:
13见第------①修辞之美.答题点回答28结合第.个知识点还有运用一组关联词语的句子等等。
也有排比句,对偶句、长短句、如骈句、------②句式之美(作用:
句式不同,表达的效果就不同。
疑问句造成悬念,感叹句便于抒情;反问句加强语,也气语调引人深思;排比句叠句气势磅礴、层层深入;对偶句铿锵凝练,重复余韵悠然可以从灵活多变、富有表现力等方面去品味其妙处)富有哲理的句子。
具有言外之意,形象而含蓄,———③哲理之美这些句子一般在文章的开)(作用:
可以给人以启迪教育作用。
头结尾。
(作用:
全面新颖,能很好内容丰富题材新颖又与中心连接紧密的句子。
———④内容之美)地为中心服务。
。
xx句,因为它xx)注意答题格式:
我喜欢2(.文章用典的赏析:
31
一是丰富文章主题,二是增添文章情趣,使文章有文采。
.品味句子和关键词。
32给读者怎样的感受或表达了写得怎样和写出什么、即怎样写、最好找词语点评或整体点评:
作者怎样的情感或效果。
则应选择有生命力的词语进行。
如比喻、拟人等。
若没有,、分析用了什么修辞手法,A答:
特点)或从正面和侧面……、表面意义(表面上的意思)和表达效果(生动形象地写出了B点评。
、深层含义(联系上下文、主题、作者意图,蕴涵有什么道理、思想、感情等)肯定了C/的印象、启示、……反驳了,或者给了我们/否定了/讽刺了/歌颂了或批判了/赞美了/褒扬了道理等。
.问文中的关键词语、句子的位置能否调换。
33、能或否A答:
、词语:
分别解释两个词。
句子:
简单概括这两段或两部分的内容。
B词语:
为何这样安排先后顺序(强调其中一个或与前文顺序一致或符合搭配习惯,内、C。
句子:
指出这两句有什么关系,所以不能调换(若是说明文则看是时间顺序或在的顺序)空间顺序或逻辑顺序;若是其他文体则看是并列式或层进式或总分式).问记叙文的表达方式和作用?
34答:
记叙文的表达方式以记叙为主.兼用描写、议论、说明、抒情。
直接抒情是在记叙的基础上直接抒发自己对事有间接抒情。
①记叙文中的抒情有直接抒情,物的思想感情。
间接抒情包括借景抒情,寄情于人、事、物,在叙述描写的字里行间自然渗透作者真挚深沉的感情,引发读者的感情共鸣,使文章具有强大的感染力。
以深画龙点睛地揭示人物和事件的意义,②记叙文中恰当的穿插议论往往使文章锦上添花,就是段与段之间用上一两句议论,尤其是文章末尾的议论。
化主题,也能起到承上启下的妙用。
③说明是为了简要地解说事物,阐明事理,使所叙之人、事、物更清楚。
其中抒情和议论有时是融为一体的,无法截然分开的。
.问文章写作特色:
35可从文章选材、结构布局、语言、立意等角度考虑,要结合该文写作的手法。
①选材:
材料典型、真实、详略得当、表现、突出了中心。
②结构布局:
布局合理、巧妙、结构严谨。
③语言:
朴实或生动、形象、准确;或豪放或婉约;或清新或凝重;或直白或含蓄或流畅,修辞的运用等。
思想深刻、新颖,以小见大、富有哲理等。
④立意:
⑤表现技巧:
一是修辞手法:
共八种。
二是表达方式:
有五种。
其中描写可细分为动静结合、虚实结合、正侧结合、乐景写哀等。
抒情包括直接抒情、间接抒情(借景抒情、托物言志)三是表现手法:
衬托、对比、联想、想象等。
四是结构手法:
包括开门见山、卒章显志、以小见大、先抑后扬等。
评价、鉴赏人物、文章主旨(谈谈自己对人物、主题的认识).36通观全文,筛选重要信息,从人物的言行中分析其中蕴涵的精神或品质。
答案可以这样组成:
由文中一般地说,。
个性)思想性格的精神(品质××(言或行)表现该人物××答案由三部分组成:
、前半部分简要概括文章内容,可以这样表述:
A
。
……(某件事)写起,运用了……的叙述;②本文由……①文章通过赞/批判了/揭示了/可以这样表述:
表现了,、第二部分概括文章内容中蕴含着的思想意义B。
有时题目就可成为答案的一部分,而且是必须的内容。
(某种思想道理)……劝诫/美了、陈述同意哪种观点,并阐明理由。
在整体感知文本基础上,找出文中能表现作者情感的C句子和文章主题的句子,联系具体材料展开回答。
.问阅读后的体会、体验、启示、见解?
37即提出、分析、解决问要注意观点正确、健康,注意言之有理,一定要用典型事例证明。
题。
按总分总的顺序答题:
、指出本文蕴含着的思想意义以及你从文中得到的收获、体会、明白的道理,可找出文中A能表现作者情感的句子和文章主题的句子回答。
、结合文中和生活中具体的事例、材料加以举例说明,阐明理由B、所C以我们应该怎样怎样。
.散文的一般知识38、A思想感情+如何概括抒情散文的中心?
主要内容)借景抒情的散文:
运用“描写了„„抒发了„„”格式1()借物喻人的散文:
运用“描写了„„赞美了„„”格式2()托物言志的散文:
运用“描写了„„启示了„„”格式3(、艺术表现手法:
借景抒情、托物言志、动静结合的手法、寓情于景、情景交融BC(托象征、由一事物想到另一事物)(由此及彼,联想、(无中生有)想象散文经常运用:
、、对比。
、衬托(以他体陪衬本体的方法)义于物)作文:
要写好记叙文,必须好阅读好记叙文,并且应抓住以下几方面:
39.各种表达方式。
.一1()记叙。
弄清记叙的要素和线索是阅读记叙文的基本要求,同时,还要分清记叙的顺序与人称。
)描写。
描写是记叙文中常用的一种表达方式,用来表现人物、交代背景、渲染气氛、2(抒发感情、突出中心;说明文中的描写是为了把事物说得更准确、更易懂、更形象。
)说明。
理清说明顺序,抓住特征,分清说明方法。
3()议论。
分清议论的要素和议论的方式,分析记叙文中议论的作用。
4()抒情。
抒情有直接抒情和间接抒情。
要正确理解作者的情,就必须因人因事因物,从5(对人、事、物的叙述和描写中感受作者的情感。
线索及作用40.文章线索的安排通常有以下几种形式:
、以主题为线索。
1、以人物为线索。
2、以事物为线索。
3、以中心事件为线索。
4、以“情”为线索。
5使文章条理清楚、层次清是贯穿全文的脉络,把文中的人物和事件有机地连在一起,作用:
晰。
记叙顺序及作用41.、顺叙(按事情发展先后顺序)1作用:
叙事有头有尾,条理清晰,读起来脉络清楚、印象深刻。
)、倒叙(先写结果,再交待前面发生的事。
2
作用:
造成悬念、吸引读者,避免叙述的平板单调,增强文章的生动性。
)、插叙(叙事时中断线索,插入相关的另一件事。
3作用:
对情节起补充、衬托作用,丰富形象,突出中心。
、怎样分析记叙文的写作特色?
42、分析文章的表达方式。
以记叙为主,综合运用描写,抒情,议论等表达方式。
1、分析文章的顺序与结构。
记叙文常用的顺序有顺叙、倒叙和插叙。
2、分析文章的表现手法。
记叙文常用的表现手法有对比烘托法、欲扬先抑法、象征手法、3借物喻人、情景交融等。
4、分析文章的语言特色。
记叙文在语言的运用上有两种类型,一是朴实无华,二是优美生动。
分析时应把握不同类型的语言特色,还要结合作者的感情和态度。
可从下列语句中选择:
朴实无华、形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强。
注:
必须结合具体语句分析。
、某句话在文章中的作用是什么?
43结构方面:
总领全文、总结上文、为下文作铺垫、引起下文、承上启下、线索、照应前文。
(需结合具体内容来讲)内容方面:
点明中心、深化主题。
:
第一段的作用环境,点明故事发生的地点:
环境描写为下文情节发展作铺垫,引出下文,为下文情节发展作铺垫,总领全文或引起下文;奠定全文的感情基调,开篇点题:
其他、常用的表达方式:
44记叙、说明、议论、描写、抒情。
、怎样体会作者的态度、观点和感情?
45可以从以下几方面分析:
1、分析文章的题目、分析文章的开头2、分析文章的结尾3、分析文章的抒情议论段落4、分析写作背景和写作意图5概括记叙文的中心有一些常用的格式:
,表现(反映、歌颂、批判、本文记叙了(描写了)„„的故事(事迹、经过、事件、景物),抒发作者„„的感情。
揭露)了„„的思想(性格、精神、实质)
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