让学习伴你走向成功.docx

让学习伴你走向成功.docx

《让学习伴你走向成功.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《让学习伴你走向成功.docx（4页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

让学习伴你走向成功

让学习伴你走向成功

学习是各级十分重视、强调最多的一个问题，大到一个国家，小到每一个人，都把学习作为首要任务。

孔子讲：

学而时习之，不亦说乎？

学，即除迷、断惑、开智慧，主要是指除掉人生的迷雾，开启人生的智慧；习，即屡次、反复飞翔，引申为时时刻刻去实践。

合起来讲，学习就是指在人生道路上，为实现理想而不断地实践完善。

这个过程，也就是走向成功的过程。

今天，我就以“让学习伴你走向成功”为题，与大家作个交流。

一、认清形势——学习须自我加压

有一篇题为《冷看“虎林”牛称雄》的文章，颇耐人寻味。

说的是：

在哈尔滨松北新区“虎林”园内，有游客购一牛犊喂食老虎，然而，并没有出现人们期望的群虎争食景观。

当一只老虎懒洋洋地钻出草丛，小心翼翼地走近小牛时，只见牛犊“用蹄子刨着地，发出一声声沉重的低吼。

”对峙中，又有几只老虎前来观战。

当这只老虎鼓足勇气扑向小牛，并将小牛按倒在地时，没想到牛犊拼死一顶，兽王倒退两步，悻悻逃回草丛，其它几只老虎也跟着逃之夭夭，虎威、虎气、虎性尽失。

从中不难看出，老虎本是兽中之王，但长期过惯了寄生的生活，已经到了不学无术的地步。

这就启示我们，学习锻炼是何等的重要。

尤其是当今时代，社会发展日新月异，如果我们不注重学习，今天你就是部队的低能儿，明天你就是战争的牺牲品，将来你就是社会的淘汰者。

对此，大家一定要有清醒的认识，切实增强学习的紧迫感。

（一）要紧跟时代发展步伐，必须把学习作为紧迫课题。

知识经济蓬勃兴起，人才竞争日益激烈，学习已成为一场革命，决定着一个人、一个军队乃至一个国家的生存环境和发展速度。

据统计，近10年人类知识总量超过以往2000年的总和，并以每10至20年翻一番的速度不断增长；《知识折旧定律》表明，一年不学习，你所拥有的知识就会折旧80%，今天运用的技术知识，2050年仍然有价值的仅剩1%。

正如哈佛大学校长鲁登斯坦所说：

“从来没有一个时代，像今天这样需要不断地、随时随地地、快速高效的学习，那种依靠在学校学到的知识就可以应付一切的时代，已经一去不复返了。

”现在，大家休假或外出时有这样一种感觉，好像自己与社会脱节了，比同学、朋友落伍了，这既说明了社会知识的变换更新快，也反映了我们缺乏对社会知识的了解。

因此，大家要清醒地看到差距，自觉把学习作为紧迫课题，始终以一种饱满的热情、全新的观念，紧跟时代步伐，不断提高自己、完善自己。

（二）要适应军事变革需要，必须把学习作为履职急需。

科学技术迅猛发展，深刻改变着军事斗争的样式，并引发了军事领域一系列革命性的变化。

世界各国都在围绕信息主导寻求制胜权，我军也跨入了信息化建军轨道，争夺信息优势已成为未来战争的作战重心，这对我们当代军人素质提出了全新的更高的要求。

胡主席深刻指出：

“官兵能力素质问题，已经成为部队建设发展的短板，成为制约新装备形成作战能力的瓶颈。

”就我们作战部队来讲，随着军事变革的逐步深入推进，装备更新换代快，信息技术含量大，官兵素质要求高。

如果不抓紧学习、积累、转化，就很难驾驭新装备，很难形成战斗力。

因此，改变官兵素质结构，提升官兵素质层次，已迫在眉睫，成为建设信息化军队、打赢信息化战争的当务之急。

（三）要谋求个人成长进步，必须把学习作为奠基工程。

纵观古今中外，凡是有作为、有成就的人，必然是刻苦钻研、勤奋学习的人。

每个人的生活都是自己创造的，拥有的财富可能有多种，但唯有知识是可以随身携带、随时增值、终生享用的无形资产。

而知识的获取、能力的提升、品行的修炼，最基本的途径就是读书学习。

学习是求知的基础，生活的源泉，工作的本钱。

时下，学习已经不再仅仅依靠于课堂、依赖于学校，而要立足本职岗位、抓住点滴时间，牢固树立自主学习、终身学习、创新学习的理念。

大家都有这样一个共识，无论是全面建设小康社会，还是推进我军跨越发展；无论是在部队建功立业，还是到地方谋求发展，都必须大幅度提升素质。

因此，大家要自觉把学习当作一种生存必需，主动吸纳新知识，不断增强新本领，为个人成长成才奠定坚实的基础。

二、深化认识——学习须主动作为

高尔基曾经说过：

“知识就像人体的血液一样宝贵。

人缺了血液，身体就要衰弱；人缺少知识，头脑就要枯竭。

”可见学习的重要性。

实践也一再证明，学以增智，学以明理，学以修身，学以成功。

大家要以饱满的热情，积极主动学习，力争学有所获。

（一）思想决定一切，学习改造思想。

“思想有多远，我们就能走多远”，这句话充分揭示了思想对于一个国家、一个民族乃至个人的极端重要性。

试想，中华民族的崛起，如果没有毛泽东伟大思想的指引，哪有新中国的建立；如果没有邓小平理论的引领，哪来改革开放的宏图；如果没有“三个代表”重要思想和科学发展观的指导，哪能得来繁荣富强的今天。

可见，思想的先进与落后，决定着一个国家和民族的兴衰。

日本的崛起又靠什么呢？

关键在于重视学习和教育。

日本1853年被迫开关后，求知识于世界，派800多人去世界强国学习，提出了“村无不学之家，家无不学之人”的目标，教育普及率达95%。

那么什么是教育？

教育就是你所学的知识都忘记以后剩下来的东西，就是思想和观念。

一个人的成功与失败，也是由他的思想作用的结果。

有这样一个事例：

某地发现了金矿，人们蜂拥而至，一条大河挡住了必经之路，有人绕道走，有人游过去。

其中一人心想，为什么非得去淘金？

于是他买了一条船，专门摆渡过往淘金的人，生意异常红火。

可见，成功是正确思想产生的精美图画。

所以，生活不取决于外在的情况和境遇，而取决于你向心中灌输什么样的思想。

美国哲人爱默生说：

“一个人整天想什么，他就是什么”。

从这句话中我们必须意识到，那些你在想从生活中得到的东西成为物质之前，首先是你自己大脑中的一些思想。

瑞士著名哲学家、心理学家皮亚认为，人的思想活动过程，就是一个不断建立和完善认知结构的过程。

它包括我们所学习的各种知识，所经历的各种经验。

这些知识经验是以逻辑的形式储存在人的大脑之中的，随着人的发展而不断丰富完善。

因此，思想无穷尽，学习须努力。

思想的成熟要依靠学习，通过学习加强知识积累和思维锻炼。

（二）智慧决定选择，学习产生智慧。

人生其实就是一个不断选择的过程，选择的好坏折射的是人的智慧，决定的是成功与失败。

有一位哲人说过：

“世界上最伟大的力量是什么？

那就是选择的力量。

”选择有哪么大的力量吗?

大家可能听说过这样一个故事：

一个美国人、一个法国人、一个犹太人，同时被关进监狱三年，监狱长满足他们一人一个要求，让他们选择。

美国人爱抽雪茄，要了三箱雪茄。

法国人最浪漫，要了一个美女。

而犹太人要了一部与外界沟通的电话。

三年过后，第一个冲出来的是美国人，嘴里鼻孔里塞满了雪茄，大喊道：

“给我火，给我火！

”原来他要雪茄时忘记了要火；接着出来的是法国人，只见他手里抱着一个小孩，美丽的女子手里牵着一个小孩，肚子里还怀着一个小孩；最后出来的是犹太人，他紧握监狱长的手说：

“这三年我每天与外界联系，赚了3000万美元，为了表示感谢，我送你一辆劳斯莱斯！

”这个故事告诉我们，什么样的选择决定什么样的生活。

今天的生活是由几年前我们的选择决定的，而今天我们的抉择将决定我们以后的生活。

可以说人生就是在做一道道选择题，我们每个人都有选择的权利，但是否都具有科学选择的能力呢？

这就是我想强调的，所有选择都需要智慧。

那么智慧从何而来？

简单地说，学而后致智，也就是说智慧要通过不断的学习才能获取。

事实证明，一个勤于学习的人，必定是一个充满智慧的人。

国务院总理温家宝同志，每次会见外宾，都会引经据典，以理服人，给大家留下了深刻的印象，有国外媒体评论他为“学者型总理”。

温总理在日理万机的情况下，仍坚持每天上网学习1小时，正是这种锲而不舍的学习，才给国内外留下了儒雅风范的印象。

（三）性格决定命运，学习影响性格。

性格，是人类所特有的一种秉性，是一个人内在气质的总体反映。

人的思维多取决于性格上的倾向，其言论多取决于被灌输的知识和主张，但其行为却多取决于长期养成的习惯。

所以西方著名哲学家培根讲：

“播种一个行为，你会收获一个习惯；播种一个习惯，你会收获一个性格；播种一个性格，你会收获一个命运。

”大家常讲“江山易改、本性难移”，人的本性真的不可改变吗?

实践反复证明，在性格面前，我们并不是被动的，性格可以修养，也可以慢慢改变。

有这样一个故事：

美国石油大王洛克菲勒本来出身贫寒，创业初期人们都夸他是个好青年。

但当黄金大量流进他的金库时，他的性格变得贪婪、冷酷了。

后来，洛克菲勒在53岁时重病缠身，医师们向他宣告了一个可怕的事实：

他必须在金钱、烦恼、生命三者中选择其一。

于是他才开始醒悟，他把财富捐给教会、学校、医院，建立洛氏基金，创办了许多福利事业。

他重塑性格、弃恶从善，不仅赢得了人们的尊敬和爱戴，还给自己带来了用钱买不来的平静、快乐和健康。

相反，《三国演义》中有一段诸葛亮用计“三气”周瑜，使其气绝身亡，这恐怕还是周瑜性格缺陷所导致的。

可见，性格决定命运，但好的性格需要通过学习来培养和塑造。

俄国伟大教育家乌申斯基认为，学习是性格形成的基本条件之一。

随着我们年龄增长和自我意识的发展，这种通过学习来实现性格自我塑造的能力也越来越强。

因此，一个人如果要改变命运，就要注重培养自己的学习能力，升华自己的思维，完善自己的性格。

（四）品行决定事业，学习修正品行。

《诗经》中说：

“高山仰止，景行行止。

”意思是说，品德像大山一样崇高的人，一定会有人敬仰他；行为光明正直的人，一定会有人效法他。

《菜根谭》中说：

“德者，事业之基，未有基不固而栋宇坚久者。

”意思是说，一个人的高尚品德是其事业的基础，如同建楼，不打牢地基就不能坚固耐久。

可见，修身立德是立身之本、成事之基、成功之道，它决定着一个人的命运与成败。

我们要走向成功，必须要修身立德，这是一个成功者应当确立的内在标准。

作为军人，我们在严守社会公德、维护家庭美德的同时，特别强调的是要恪守军人职业道德，起码要做到三条：

一是爱岗，就是要热爱军营，安心本职；二是忠诚，就是要不辱使命，以诚立信；三是要负责，就是要对上级和战友、家庭和亲人、组织和自己负责。

作为基层官兵，唯有通过勤奋学习，才能提升执着追求、宽容豁达、勇于剖析自我的人生境界；只有通过岗位锻炼，才能培育雷厉风行的作风、无比勇敢的精神、百折不挠的意志。

如果不注重自我学习改造，品行就不可能高尚，事业就不可能成功。

因此，大家都要把学习修身养德作为做人之要、成事之基，常修泰然的心态，常修感恩的心境，常修高尚的心气，做到以学净气，以气养身，以身修德，在立德上有所作为。

三、着眼实效——学习须改进方法

21世纪的文盲，不再是那些没有知识的人，而是那些不会学习的人。

现在和未来的竞争不是学不学习的竞争，而是看谁学得更快、学得更好的竞争。

俗话说：

方法不对头，枯井困死牛。

大家不仅要重视学习，更要注重改进学习方法，提高学习能力，增强学习实效。

（一）学习要与思考研究紧密结合。

有这样一幅对联：

“常想常想常常想想中明理，多思多思多多思思中增智。

”它形象地道出了思的功用。

学习，不是单纯看读了多少书，关键是看消化了多少内容，吸收了多少精髓。

“学而不思则罔”。

思考的关键，就是从实践出发、从问题入手，在学习中思考，在思考中学习，通过对照比较、融会贯通，形成自己独到的见解。

同时，要注意加强研究，干任何一件事情都要多问几个为什么，在研究中进一步开阔视野、弥补短板。

培根说“勤于思考是一种美德”，马克思说“研究使人聪慧”。

这都告诉我们，学习与思考研究相互关联、密不可分，没有学习，思考研究就缺乏基础；没有思考研究，学习就难见成效。

因此，每一个人都要注重培养独立思考的能力，优化思维品质，提升理性思维水平。

（二）学习要与工作实际结合起来。

本职岗位既是个人进步的阶梯，也是提升素质的平台。

调查发现，部分干部和战士都想参加集训，认为学习必须要入校深造，离职脱岗，否则难有成效。

这种认识是片面的，我们必须看到，每年送学名额再多、集训批次再频繁，也不可能多于本职岗位的实践锻炼。

这就要求我们必须把学习的着力点放在本职岗位上，放在天天在做的经常性工作中。

一个聪慧的人肯定是在实践中学习的人。

因此，大家要注重立足本职工作和岗位需求，把学习融入到日常工作之中，与形势任务和工作职责结合起来，把学习成果体现在促进任务完成和实现部队科学发展上；按照缺什么、补什么，用什么、学什么的原则，突出抓好以党的创新理论为主的方向性学习，以岗位业务知识为主的应用性学习，以掌握新知识为主的前沿性学习，以开阔思维为主的博览性学习；要树立工作学习化、学习工作化的观念，养成勤于学习、处处学习的良好习惯。

（三）学习要与丰富生活融为一体。

这是一种高层次、高境界的学习态度，把学习当作“一日三餐”来汲取、一种境界去追求、一种素养去培育、一种操守去坚持、一种乐趣去享受，使学习由外在的要求转化为内在的自觉，成为一种兴趣、一种习惯、一种精神、一种生活方式。

这样与书为友，力避闲谈，少惹是非，遨游在知识的海洋，才能真正感悟学习的快乐。

孟德斯鸠说：

“喜欢读书，就等于把生命中寂寞的时间变成巨大享乐的辰光。

”前些日子，一所玉树震后重新建起来的学校，打出这样一句标语：

“我学习、我成长、我快乐”，凸显了读书学习对人生的抚慰。

我们要以周恩来同志“活到老，学到老，改造到老”的精神为榜样，在军旅生活的闲暇之际，纵身书海，在书堆里随意遨游，陶冶个人情操，坚定理想信念，领悟人生真谛。

一位哲人这样讲过，人的一生只有“三日”，昨日、今日和明日，三日紧密相连。

昨日是一张作废的车票，明日是一笔无法预支的存款，今日却是摆在你面前的现实。

战友们，今日就是成功的起点，希望大家在走向成功的途中，与学习相伴，体味学习的快乐，享受学习的幸福。