幼儿园中班科学教案各种各样的伞四篇.docx

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幼儿园中班科学教案各种各样的伞四篇

教学资料参考范本

幼儿园中班科学教案：

各种各样的伞（四篇）

目录：

幼儿园中班科学教案：

各种各样的伞一

幼儿园中班科学教案：

各种各样的布二

幼儿园中班科学教案：

各种各样的汽车三

幼儿园中班科学教案：

各种各样的纸制品四

幼儿园中班科学教案：

各种各样的伞一

活动过程

1、初步认识伞

幼儿介绍自己带来的伞?

什么颜色的?

伞是什么样子的?

伞面是什么材料制作的?

这把伞有什么用处?

（遮阳、挡雨）

2、引导幼儿观察比较各种伞,了解伞的种类.

教师将各种质地的伞撑开放在前面,让幼儿观察比较.

这些伞是用什么材料制成的?

3、引导幼儿根据伞的材料给伞取名字,例如:

让幼儿将水直接淋在塑料伞、纸伞、布伞、油纸伞的伞面上,甩一甩伞,再请幼儿摸摸伞面,看看：

伞面有没有湿?

水是不是跑掉了?

4、师生共同讨论：

哪儿伞会渗水?

哪些不会渗水?

想一想,为什么?

出示记录表,教师根据幼儿的讲述,在表格上打√做相应的记录.

5、把伞晾在在教室的角落里,引导幼儿观察,哪一把伞最容易干?

哪一把伞最容易干?

哪一把伞不容易干?

为什么?

6、师生探讨：

伞的用处

教师:

我们平时使用的伞有各种颜色,制作伞的材料也是不一样的.伞给我们的生活带来了许多方便,下雨的时候,我们打着伞外出,不让我们的身体淋湿,防止感冒生病.夏天,我们还可以用伞遮住火辣辣的太阳,保护我们的皮肤,不让太阳的紫外线晒伤我们的皮肤,伞真是我们的好朋友。

课前发动孩子们带来了伞的图片和各种大大小小的实物伞，进行了相关的环境创设，使孩子们在看看、玩玩、说说的环境中进行自主学习。

我们也探索了自然界的“小雨伞”（香菇等），经历了有趣又有意义的“伞的世界”。

活动目标：

1、观察各式各样的伞,认识伞的作用与防水性能的关系.2、比较伞的不同,学习按照不同的方式进行分类.

活动准备：

幼儿自带各种材料制的伞及各种形状的伞.

活动反思：

此次活动我们带领孩子认识了伞的式样、材质和种类，了解了伞的功能。

活动中让孩子们积极探索，学着自己开伞、收伞。

期间，孩子们还掌握了一些正确使用伞的安全常识，如，开伞时不能对着、当心夹着手；不能拿伞当玩具打来打去会伤人；撑伞时要把伞举高些，免得遮住视线等等。

在区域的延伸活动中鼓励孩子们用点、线、面来表现伞面的图案。

我们策划组织了一次亲子活动“创意伞造型大会”，请家长和孩子一起寻找废旧材料，合作制作伞的造型。

结果大家各显神通，选用了彩纸、塑料纸、花布、竹竿、吸管、电线等材料进行了制作，在整个制作过程中，不是家长一手包办，孩子们也有参与的机会，折一折、贴一贴，画一画，孩子也尽着自己的一份力。

当孩子们把他们的作品都带来后，我们进行了展示、介绍，还让幼儿撑着自己的伞，走着台步进行了自我展示。

幼儿都体验到了成功的喜悦，在本次主题活动中真是受益匪浅，看到孩子们的点滴进步，心中无比快乐。

幼儿园中班科学教案：

各种各样的布二

活动目标：

1.感知布的特征，并能用语言大胆表达

2.增进对布及布制品多样性的认识，初步了解布的用途。

活动准备：

1.请幼儿收集各种布制品的物品，如；布衣裤、布娃娃、床上用品、布袋、布鞋、桌布、布书、手绢、帽子等，在班级里布置成展台。

2.用来做对比的塑料桌布和皮鞋

活动过程：

一、感受布和其他材质的区别。

1.教师出示塑料桌布与布质桌布，引导幼儿比较与讨论。

----教师：

这里有两块漂亮的桌布，我们看看，有什么不同？

你喜欢哪一块？

为什么？

-----教师；现在请小朋友闭上眼睛来摸一摸，有什么布一样？

布做的桌布给你什么样的感觉？

你更喜欢哪一块？

为什么？

2.出示皮鞋和布鞋，引导幼儿比较与讨论。

-----教师：

这里还有两双鞋，它们又有什么不一样呢？

看一看、摸一摸，布鞋给你什么感觉？

------教师：

穿在脚上试试看，有什么不同？

二、看看生活中各种各样的布制品。

1.出示布制品展台，引导幼儿看一看、说一说，感受各种布制品。

---：

教师；在我们的生活中有各种布做的东西，我们一起来看看它们是用什么布做的。

---教师；布还可以做什么呢？

---教师；如果请你用布做东西，你想用它做什么呢？

三、触觉游戏。

1.教师准备依个大袋子，里面放用布、塑料、陶瓷、橡皮做的玩具。

请一个幼儿上来，闭上眼睛，在袋子里摸布玩具。

确定后，其他幼儿喊"一、二、三"，拿出来看一看。

如果他摸到布玩具，其他幼儿为他鼓掌奖励，如果没有摸到布玩具，可以请他再试一次。

活动延伸：

请家长和幼儿一起找一找，生活环境中有哪些布质的物品，共同填写"各种各样的布"调查表。

（详见"附"）。

活动提示：

1.活动中，教师应给予幼儿充分感知与体验的时间，帮助幼儿通过自己的感官感知布的特征，并且鼓励幼儿用语言大胆表达自己的发现。

2.有的幼儿可能只从表面理解问题，如只从表面的特性，如颜色、图案等来区别布和其他材质。

教师可以有针对性的引导与追问，帮助幼儿深入了解问题，如材质，的软硬、光滑与粗糙等。

3.该活动可以进一步向语言领域扩展，请幼儿细致描述布制品，培养幼儿的语言表达能力。

4.在本活动结束后，将幼儿带来的各种布制品展示出来，布置"布的世界"主题墙和展台。

幼儿园中班科学教案：

各种各样的汽车三

活动要求：

1、通过观察和比较等形式，知道汽车的功用及外形特征。

2、发展幼儿的观察比较和分析综合的能力。

活动准备：

几中常见车的图片及玩具汽车

关键点：

幼儿独立得观察和比较，并分析出不同的车有不同的功用。

活动环节：

操作要点

一、听各种车的声音

让幼儿仔细听，辨别出几种不同的汽车（有消防车、救护车、警车和卡车等）

二、观察比较

1、出示自行车、消防车、警车、洒水车,让幼儿观察这些车的构造，有什么地方是一样的?

哪些地方又是不一样的?

2、小结：

这些车都有圆圆的车轮。

消防车和警车的叫声不一样，

消防车是红色的，上面有水箱、管子和梯子，专门用来救火的。

警车上白色的，专门用来抓坏人的。

洒水车有水箱，用来清洁马路的。

3、说说这些车的功用

知道每种车都有不同的功用，所以有不同的名字。

4、观察这些车的车轮

知道不一样的车车轮数也是不一样的，有的有两个、三个或者四个、六个等。

三、说说你还看见过哪种车

幼儿说出和别人不一样的车，比比谁说得又对又多，并能说出它们的功用。

幼儿园中班科学教案：

各种各样的纸制品四

活动目标：

1、感知和了解生活中常见的几种纸制品及纸制品的用途，初步了解经过特殊加工的纸制品给人们带来的方便。

2、探索纸的秘密，了解纸易折，易撕碎，易揉皱，易吸水，易燃烧等特点。

活动准备：

1、经验准备：

幼儿生活中有接触纸制品的经验。

2、物质准备：

各种各样的纸制品--报纸、信纸、手工纸、皱纹纸、包装纸、纸作品（纸球、纸飞机）、打火机、纸盒、纸箱、纸杯、挂历、明信片。

活动过程：

1、引导幼儿运用原有经验讲述纸制品的种类及用途。

师：

小朋友，我们的生活中有好多纸制品，你见过什么样子的纸制品？

它有什么用处？

（幼儿根据已有经验讲述，教师注意总结。

）

2、运用多种感官，感知纸制品的质地。

师：

今天老师给小朋友带来了许多纸制品，请小朋友看一看，有哪些是你认识的，这些纸制品有哪些不一样？

请小朋友去看一看，摸一摸，玩一玩，感觉一下它们到底有什么不同？

请你介绍给旁边的小伙伴听。

（1）幼儿自由观察讨论。

（2）独立发言。

你认识哪种纸制品，曾经在什么地方看见过的，它有什么用处？

谁愿意大声地来说一说？

（3）集中交流。

你发现它们有什么不同？

（4）教师小结：

小朋友真聪明。

纸制品是各种各样的，有不同的颜色，有大有小，有厚有薄，有的光滑，有的粗糙，有的有光泽，有的暗淡一些。

3、探索纸的属性。

师：

刚刚我们玩过的这些纸制品都是纸做的，那么它们有哪些特性呢？

（1）出示纸作品，了解纸易折、易揉的特点。

师：

不同的纸有不同的用处，你看，老师带来了纸的好朋友，看一看猜一猜它们是怎么做出来的？

（出示纸球、纸飞机）幼儿分组自由探索。

师：

现在请小朋友来说说看，这些作品是用什么方法做出来的？

幼儿自由发言。

师：

原来纸可以撕出来做纸球、纸飞机，纸的用处真不少。

（2）了解纸易吸水的特点师：

现在请小朋友猜想一下，如果纸掉进你了水里，会发生什么现象呢？

幼儿发言。

师：

小朋友们都说纸会湿的，那我们做个试验验证一下好不好？

（实验）师小结：

通过实验，我们发现小朋友们的猜想是正确的。

我们知道了纸遇见水会湿掉的，这说明了纸是有吸水性的。

（3）通过实验了解纸易燃的特点师：

纸碰到火又会怎样呢？

我们一起来看一看。

（燃烧实验）小结：

引导孩子自己总结：

纸遇到火会燃烧。

4、了解纸与人们生活的密切关系。

师：

我们的生活中有很多地方要用到纸，如果没有了纸，我们的生活会是什么样子的？

（引导幼儿合理想象、大胆发言）教师小结：

纸是我们离不开好朋友，离开了纸，我们的生活会很不方便。

所以我们要珍惜每一张纸，不浪费纸张，做个勤俭节约的好孩子。

5、升华情感。

师：

小朋友，你们知道纸最早是谁发明的吗？

纸是我们中国人最早发明的，我们中国人是很聪明的，我们应该为自己是中国人感到自豪和骄傲！