安徽省七年级上册89单元知识点整理及练习无答案word文档资料.docx
- 文档编号:4377829
- 上传时间:2022-12-01
- 格式:DOCX
- 页数:8
- 大小:24.58KB
安徽省七年级上册89单元知识点整理及练习无答案word文档资料.docx
《安徽省七年级上册89单元知识点整理及练习无答案word文档资料.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《安徽省七年级上册89单元知识点整理及练习无答案word文档资料.docx(8页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
安徽省七年级上册89单元知识点整理及练习无答案word文档资料
七年级上册Unit8&Unit9
单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。
让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。
这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。
教学重难点:
基数词变序数词;重点句式的掌握;月份与表示时间的介词;常用词组,look等词的辨析;时刻表达法。
唐宋或更早之前,针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目,其相应传授者称为“博士”,这与当今“博士”含义已经相去甚远。
而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者,又称“讲师”。
“教授”和“助教”均原为学官称谓。
前者始于宋,乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者;而后者则于西晋武帝时代即已设立了,主要协助国子、博士培养生徒。
“助教”在古代不仅要作入流的学问,其教书育人的职责也十分明晰。
唐代国子学、太学等所设之“助教”一席,也是当朝打眼的学官。
至明清两代,只设国子监(国子学)一科的“助教”,其身价不谓显赫,也称得上朝廷要员。
至此,无论是“博士”“讲师”,还是“教授”“助教”,其今日教师应具有的基本概念都具有了。
【重点单词】
要练说,得练听。
听是说的前提,听得准确,才有条件正确模仿,才能不断地掌握高一级水平的语言。
我在教学中,注意听说结合,训练幼儿听的能力,课堂上,我特别重视教师的语言,我对幼儿说话,注意声音清楚,高低起伏,抑扬有致,富有吸引力,这样能引起幼儿的注意。
当我发现有的幼儿不专心听别人发言时,就随时表扬那些静听的幼儿,或是让他重复别人说过的内容,抓住教育时机,要求他们专心听,用心记。
平时我还通过各种趣味活动,培养幼儿边听边记,边听边想,边听边说的能力,如听词对词,听词句说意思,听句子辩正误,听故事讲述故事,听谜语猜谜底,听智力故事,动脑筋,出主意,听儿歌上句,接儿歌下句等,这样幼儿学得生动活泼,轻松愉快,既训练了听的能力,强化了记忆,又发展了思维,为说打下了基础。
whenadv.什么时候fromprep.从-----开始
家庭是幼儿语言活动的重要环境,为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作,孩子一入园就召开家长会,给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。
我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长,要求孩子回家向家长朗诵儿歌,表演故事。
我和家长共同配合,一道训练,幼儿的阅读能力提高很快。
testn.测验,检查from-----to---从-----到-----
宋以后,京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。
至元明清之县学一律循之不变。
明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。
到清末,学堂兴起,各科教师仍沿用“教习”一称。
其实“教谕”在明清时还有学官一意,即主管县一级的教育生员。
而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。
“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。
于民间,特别是汉代以后,对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。
在一些特定的讲学场合,比如书院、皇室,也称教师为“院长、西席、讲席”等。
tripn.旅游=traveln.&vi.&vt.finishv.完成,做好
festivaln.节日
busyadj.忙碌的,无暇的
thereadv.那里
favoriteadj&n.特别爱的(人或事物)
subjectn.学科,科目
becauseconj.因为
forsure无疑,肯定
usefuladj.有用的,有益的
【重点句式】
1.——Whydoyoulikemath?
你为什么喜欢数学?
——Becauseit’sinteresting.因为它很有趣
2.——What’syourfavoritesubject?
你最喜欢的学科是什么?
=Whatsubjectdoyoulikebest?
——Myfavoritesubjectismath.我最喜欢的学科是数学。
=Ilikemathbest.
3.——How’syourday?
今天过得如何?
——It’sOK.还行。
/Great!
棒极了!
4.That’sforsure.的确如此。
5.IsthatOKwithyou?
那对你来说合适吗?
【语法】
1.months:
月份:
January一月February二月March三月April四月May五月June六月July七月August八月September九月October十月November十一月December十二月
It’sTuesday,November11.今天是11月11日,星期二。
1)日期和星期同时表达时,通常先说星期后说日期。
2)句中it用来表示时间。
2.基数词变序数词口诀:
基变序,有规律,尾部要加-th。
一、二、三,特殊记,结尾字母t,d,d(one----first,two---second,three---third)
八去t,九去e,ve要用f替(eight—eighth,nine—ninth,five—fifth,twelve—twelfth)
y要改为ie(twenty—twentieth,thirty—thirtieth)
若是碰上几十几,只变个位就可以(twenty-one---twenty-first,thirty-four—thirty-fourth)
3.dateofbirth(出生日期)=birthday
询问年龄:
Whenisyourbirthday?
你的生日是什么时候?
4.at/on/in表时间“在……”
1)at通常表在某个点时间。
at8:
00在8:
00at9:
25在9:
25
2)on通常表在某一天或某一天的上/下午、晚上。
onSeptember1st在9月1日onacoldmorning在一个寒冷的上午
3)in表在某一周/月/季节/年/世纪等。
in1979在1979年inSeptember在9月份inspring在春天
表时间at 4)固定词组 atdawn在黎明atnoon在中午atnight在晚上atsunrise在黎明/日出时 atChristmas在圣诞节atlunchtime在吃中饭时atthis/thattime在这/那时 attheageof20在20岁时 onweekend(s)在周末inthemorning/afternoon/evening在上午/下午/晚上 5.seeyou./Goodbye/Bye/Bye-bye再见/seeyouthen.到时见。 seeyoulater回头见;过一会儿见。 /seeyoutomorrow/nextweek.明天见/下周见 6.haveagoodtime=enjoyoneself(oneself要随主语的变化而变化)=havefun 7.have+学科: 上某一学科的课。 haveEnglish上英语课 haveaclass/lesson上课 havebreakfast/lunch/dinner吃早饭/中饭/晚饭 haveasoccergame举行足球比赛haveaschooltrip开展校外活动 haveaparty举行派对;举办聚会 *class/lesson辨析(美: Classesstartat9o’clock./英: Lessonsstartat9o’clock.) 表示“某种技能,技巧性的课程”用lesson: pianolesson 教材中的单元,用lesson: Lesson9 Eg: Now,class,pleaseopenyourbookstoLesson9. 8.bebusywithsth/bebusydoingsth忙于做某事 I’mbusywithmyhomework=I’mbusydoingmyhomework我在忙着做家庭作业。 Heisbusywritingaletter.他在忙着写信。 9.interesting/funny Interesting“有意思的;有吸引力的”,指引起理性的或智慧的兴趣。 Funny“逗乐的;有趣的;使人快乐的”,强调“滑稽可笑的” Englishisinteresting.英语很有趣。 Ifindthisbookinteresting.我发现这本书很有意思。 Thisisafunnymovie.这是一部搞笑的影片。 Thisgamelooksfun.这个游戏看起来好玩。 10.from…to…“从……到……”,用来表述时间、地点等范围。 fromMondaytoFriday从周一到周五fromBeijingtoShanghai从北京到上海 11.for+一段时间: 表(某个动作)持续了多长时间。 Iplayedwithhimfortwohours.我和他玩了两个小时。 12.bestrictwithsb.对某人要求严格bestrictinsth.对某事(在某方面)要求严格 1)OurEnglishteacherisverystrictwithus.我们的英语老师对我们要求很严格。 2)OurEnglishteacherisverystrictinourhomework. 我们的英语老师对我们的家庭作业要求很严格。 13.look,see,watch,read 1)look为不及物动词,指看的过程,不一定看见。 后接宾语须加at。 2)see用作及物动词。 后面直接接宾语。 “看见,看到”强调看的结果。 “看医生”“看电影”常用这个词。 ①Helooksattheblackboard,butcan’tseethewords.他看了看黑板,但看不见这个词。 ②seethedoctor看医生 ③seeafilm/movie看电影 3)watch为及物动词。 “观看,注视”指非常仔细全神贯注地看。 “看电视”“看比赛”习惯用这个词。 ①watchTV看电视 ②watchthefootballgame看足球比赛 4)read本义为“读,朗读”,“看书,看报,看杂志”常用这个词 readabook看书readthee-mail读这封电子邮 14.begoodwithsb和某人相处得好(同义getonwellwithsb.) begoodtosb对某人好Myteacherisgoodtome. begoodfor....对……有益LearningEnglishwellisgoodforus. begoodat....擅长……LucyisgoodatEnglish. 15.whattime/when whattime用来询问具体的时间点;when既可用来询问具体的时间点,还可用于询问时间段。 1)询问动作发生的具体时间时,两者可互换。 Whattime/Whendoyouusuallygotoschool? 你通常几点去上学? 2)询问钟表示的具体时间时,只能用whattime,不能用when。 Whattimeisit? 几点了? 3)询问年份、月份、日期等非点时间时,只能用when,不能用whattime。 WhenistheMusicFestival? 音乐节是什么时候? 16..bestwishes致以最美好的祝愿 ①bestwishestosb.向某人致以最美好的祝愿 Bestwishestoyou.向你致以最美好的祝愿。 ②bestwishesfor+节日“致以……节日最美好的祝愿” BestwishestoyouforTeachers’Day.向你致以教师节最美好的祝愿 16.时刻表达法 1)顺读法: 先说小时数,再说分钟数。 8: 00eight(o’clock)9: 05nineofive7: 15sevenfifteen 7: 30seventhirty6: 45sixforty-five6: 55sixfifty-five 2)逆读法: 先说分钟数,再说小时数 ①分钟数≤30用“分钟数+past+小时数”来表达(即几点过了几分) 15分常用aquarter(一刻钟,四分之一)来表示 30分常用half(半,一半)来表示 9: 05fivepastnine8: 24twenty-fourpasteight 7: 15aquarterpastseven(fifteenpastseven)7: 30halfpastseven(thirtypastseven) ②分钟数>30用“(60-分钟数)+to+(小时数+1)”来表达(即几点差几分) 7: 31twenty-ninetoeight8: 45aquartertonine(fifteentonine) 9: 55fivetoten 【随堂练习】 一、单项选择。 1.Mybirthdayis______JanuaryandPeter'sbirthdayis______March26th. A.in,at B.in,/C.in,onD.on,in 2.—WhenisMr.WanggoingtotheUS? —On______. A.JuneB.June4thC.theyear2019D.June2019 3.Sheisonly______. A.tenmonthsoldB.tenmonthsC.tenmonthesoldD.tenthyearsold 4.Thisisabigroom.Itis______. A.JimandTomB.Jim'sandTom'sC.JimandTom'sD.Jim'sandTom 5.Fridayis______birthdayofmygrandma's. A.eightyB.theeightiethC.eightiethD.theeighty 二、词汇运用。 A)根据句意及汉语提示写单词。 11.Everyoneisvery______(快乐的)onthatday. 12.Decemberisthe________(第十二)monthofayear. 13.WehaveanEnglish______(晚会)inJuly. 14.__________(九月)10thisTeachers'Day. 15.Ourart_________(节日)isonMay5th. B)用括号内所给词的适当形式填空。 16.Doeshewant________(have)abirthdayparty? 17.When____(be)yourparents'birthdays? 18.Whichisthe______(nine)one? 19.My_________(brother)birthdayisonJanuary1st. 20.OurschooltripisonOctober____(five). 【家庭作业】 二、根据汉语完成句子。 1.你的哥哥多大了? __________yourbrother? 2.这条裤子多少钱? _____________thispairoftrousers? 3.你要多少牛奶? ___________milk____youneed? 4.你的爷爷好吗? ____isyour___________? 二、写出下列基数词的序数词。 one→_____three→_____eight→______nine→_____six→_____two→_____twelve→_______twenty→______thirtyfive→________fortyone→_______ 3、完成对话。 where when why what who 1.—_____dotheyhavemath? —OnMonday,WednesdayandFriday. 2.—______isJim'sEnglishteacher? —Miss.Black. 3.—_____don'tyou likemath? —Becauseit'sboring. 4.—______ishisphonenumber? —It's8988899. 5.—_______areJim'stapes? —Theyareonthedesk. 四,阅读 TheFarmer,HisHorse,andHisson Oncetherewasanoldfarmer,withahorsewhichwasalmostasoldashimself.Hesetoutonemorningwithhissontosellthehorsebeforeitdied.Fatherandsonwalked,becausethefarmerdidnotwantthehorsetobetootired.Theymettwomenontheroadwhosaid,"Whyareyouwalking,farmer? Youhaveahorse,It'salongwaytomarket(市场)."Thefarmerknowthatthiswastrue,soherodeonthehorse,whilehissonwalked. Thentheymettwooldwomen,"Whatareyoudoingupthere,farmer? Can'tyouseehowtiredboyis? "Sothefarmergotdown,andhissonrodeinstead.\$Next,threeoldmenstoppedthem,onesaid,"Whyareyouwalking,farmer? Getup,It'stoohotforanoldmanlikeyoutowalktoday,"Sothefarmergotupbehindhisson,andtheyrodeon.Sometimelater,ayoungwomanpassedthem,"Whyaren'tyouwalking? "sheasked,"Itisn'tfartothemarket.Giveyourpoorhorsearest." Sothefarmer,andhisson,gotdownonceagain.Itisafactthatyoucannotpleaseallthepeopleallthetime. 1.Thefarmerwantedtosellthehorse____. A.beforeitwasdead B.beforeitbecometootired C.beforeitmarketwasover D.beforeitwasasoldashewas 2.Thetwomenontheroad____. A.askedhowfaritwastothemarket B.saidtheythoughtthehorselookedverytired C.askedwhythefarmerwasnotridingonhishorse D.toldthefarmer'ssontogetoffthehorseandwalk 3.Thetwooldwomensaiditwaswrongfor____. A.thefarmertoridesuchatiredhorse B.thefarmertoridewhilehisyoungsonwalked C.theboytorideinsteadofhisfather D.onlyonepersontoridesuchalongway 4.Thefarmergotupbehindhissonbecause____. A.theoldmansaiditwastoohotforhimtowalk B.thethreeoldmenstoppedthemontheroad C.hedidnotknowwhyhewaswalking D.hissoncouldnotridethehorsebyhimself 5.Theyoungwomanwasmostsorry____. A.fortheoldmanB.forthefarmer'syoungson C.thatitwasnotfartothemarketD.forthehorse
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 安徽省 年级 上册 89 单元 知识点 整理 练习 答案 word 文档 资料