中考语文三轮冲刺复习 课外古诗词鉴赏 +古诗文默写 Word版含答案.docx
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中考语文三轮冲刺复习课外古诗词鉴赏+古诗文默写Word版含答案
2021年中考语文三轮冲刺复习:
课外古诗词鉴赏+古诗文默写
考点练习题汇编
课外古诗词鉴赏考点练习题
1.阅读下面文本,完成下列各题。
春山望月
[唐]于良史
春山多胜事,赏玩夜忘归。
掬水月在手,弄花香满衣。
兴来无远近,欲去惜芳菲。
南望鸣钟处,楼台深翠微。
(1)下列对这首诗赏析不正确的一项是( )
A.此诗描写春夜山中赏月的乐趣,诗人描绘了一幅雄奇瑰丽的春山夜月图,流露出一种悠然自得、纵情山水的畅快心情。
B.首联交代了全篇诗情产生的由头,写出了“多胜事”是“赏玩忘归”之因。
接下来的六句是对“胜事”与“赏玩忘归”的具体描述。
C.颈联这两句写诗人赏玩忘归,唯兴所适,根本不去计算路程的远近。
“欲去”二字又为折入末两句南望楼台埋下伏笔。
D.尾联从近处转向远方,以声音引出画面。
展示的虽是远景,但仍然将春山月下特有的情景,用爱怜的笔触轮廓分明地勾勒了出来。
(2)放飞想象,用自己的语言描绘颔联所展现的画面。
2.阅读下面文本,完成下列各题。
送兄
别路云初起,
离亭叶正稀。
所嗟人异雁,
不作一行归。
(1)相传这首诗是唐朝武则天时期一位七岁女孩所作。
请说说她是如何表现“离情别意”的。
(2)小诗人所“嗟”的具体内容是什么?
请以她的口吻作描述。
(3)假如你就是七岁女孩送别的兄长,请给她留一句话以表惜别。
3.阅读下面文本,完成下列各题。
感遇
(其一)
张九龄
兰叶春葳蕤
,桂华秋皎洁
。
欣欣此生意,自尔为佳节
。
谁知林栖者,闻风坐相悦
。
草木有本心,何求美人折?
【注】①此诗为张九龄遭谗被贬后所作。
②葳蕤:
茂盛。
③皎洁:
皎明洁净。
④自尔为佳节:
指兰、桂各自适应季节的特性。
⑤闻风:
借用典故。
指林栖者由于闻到了兰、桂的芬香,因而对兰、桂产生了爱慕之情。
(1)下列对本诗内容及情感的理解,不正确的一项是( )
A.本诗物人合一,情由物生,物为情困,共同表达了诗人遭贬之后的郁闷。
B.诗篇在表现形式上以比兴的艺术手法抒发了情感,并且卒章显志。
C.诗的前四句写兰与桂,不见一个人影,但第五句用“谁知”一转,引出居于山林中的“林栖者”,“林栖者”指的是那些引兰桂风致为同调的隐逸之士。
D.诗一开始,用整齐的对偶句,突出了两种高雅的植物——春兰与秋桂。
(2)诗人借“草木有本心,何求美人折?
”表达了怎样的志趣?
4.阅读下面文本,完成下列各题。
春日
[宋]汪藻
一春略无十日晴,处处浮云将雨行。
野田春水碧于镜,人影渡傍鸥不惊。
桃花嫣然出篱笑,似开未开最有情。
茅茨
烟暝
客衣湿,破梦午鸡啼一声。
【注】①茅茨:
茅草屋顶。
②烟暝:
烟雨迷蒙。
(1)下列对这首诗的理解和赏析不正确的一项是( )
A.诗歌首句开门见山,表现春日多雨,次句具体描绘,补足上句之意。
B.颔联主要写人,写出了人经过渡口时所表现出来的行为状态。
C.诗歌景中含情,诗人用浮云带雨、客衣沾湿等来表现多雨的“春日”。
D.全诗描写了诗人春日出游时的所见所闻所感,语言清新明快,素净淡雅,极富画面感,读来别有一番意趣。
(2)请从修辞手法的角度赏析“桃花嫣然出篱笑”一句。
5.阅读下面文本,完成下列各题。
题大庾岭北驿
宋之问
阳月
南飞雁,传闻至此回。
我行殊未已,何日复归来。
江静潮初落,林昏瘴
不开。
明朝望乡处,应见陇头梅
。
【注】①大庾岭:
在江西、广东交界处,是战略要塞的五岭之一。
北驿:
大庾岭北面的驿站。
这首诗是诗人被贬泷州途经大庾岭时所作。
②阳月:
阴历十月。
③瘴:
旧指南方湿热气候下山林间有害的毒气。
④陇头梅:
南朝梁时诗人陆凯《赠范晔诗》写道:
“折花逢驿使,寄与陇头人。
江南无所有,聊赠一枝春。
”
(1)下列对这首诗的理解与赏析,不正确的一项是( )
A.前两联由雁及人,对照鲜明,把诗人痛苦复杂的内心情感表现得深切感人。
B.“江静潮初落,林昏瘴不开”两句使用对偶的修辞手法,生动地描绘了岭南的自然景象。
C.尾联写诗人期待第二天早上去观赏陇头的红梅,以解思乡之苦。
D.这首诗旨在“愁”,全篇却未着一“愁”字,用词考究,情真意切,感人肺腑。
(2)诗歌表达了怎样的情感?
6.阅读下面文本,完成下列各题。
吉祥寺赏牡丹
苏轼
人老簪
花不自羞,花应羞上老人头。
醉归扶路人应笑,十里珠帘半上钩
。
【注】①苏轼当时在杭州做官,与朋友一起赏牡丹,第二天写下此诗。
②簪:
插戴。
③十里珠帘半上钩:
十里长街,百姓们上卷珠帘。
(1)请阅读诗的后两句,用自己的语言描绘诗人醉归的情景。
(2)此诗主要表达作者怎样的思想感情?
7.阅读下面文本,完成下列各题。
村 夜
[唐]白居易
霜草
苍苍
虫切切
,村南村北行人绝
。
独
出前门望野田
,月明荞麦
花如雪。
【注】①霜草:
被霜打过的草。
②苍苍:
灰白色。
③切切:
虫叫声。
④绝:
绝迹。
⑤独:
单独,一个人。
⑥野田:
田野。
⑦荞麦:
一年生草本植物,子实黑色有棱,磨成面粉可食用。
(1)下列对诗歌内容理解不正确的一项是( )
A.“霜草苍苍虫切切”点出这是春天的景色。
B.“村南村北行人绝”以写实的手法描绘出行人绝迹,四下里一片寂静的景色。
C.“独出前门望野田”一句,将描写对象由村庄转向田野。
D.“月明荞麦花如雪”描绘出皎洁的月光下一望无际的荞麦田,如同一片晶莹的白雪的唯美画面。
(2)下列对诗歌的赏析不正确的一项是( )
A.“月明”句用比喻的修辞手法将荞麦花在月光下的洁白晶莹的特点展现在读者眼前。
B.这首诗用了对比的手法,将两种不同风格的景物展现出来,表现了两种不同的心情。
C.诗人借自然景物的变换写出了人物感情由兴奋自喜到孤独寂寞的变化过程。
D.诗人以白描的手法描绘乡村夜景,于清新恬淡中蕴含了浓浓的诗意。
8.阅读下面文本,完成下列各题。
西江月
苏轼
世事一场大梦,人生几度新凉
?
夜来风叶已鸣廊
,看取眉头鬓上。
酒贱常愁客少,月明多被云妨
。
中秋谁与共孤光,把盏凄然北望。
【注】①此词是作者因“乌台诗案”而谪居黄州时,中秋所作。
②新凉:
秋凉。
③鸣廊:
在回廊上发出声响。
④妨:
遮蔽。
(1)下列对这首词的理解与分析,不正确的一项是( )
A.词开头的“世事”实指苏轼因“乌台诗案”被贬黄州的事情,“一场大梦”有历尽沧桑之感。
B.“酒贱”一词表明作者生活凄苦,因穷而无客人来往,感到孤独愁苦。
C.词的上片写感伤,咏人生短促;词的下片写悲愤,感世道之险恶。
D.全词突出一个“凉”字,以中秋之夜的凉风、明月、孤灯等为意象,来抒写人生之悲凉。
(2)词中“把盏凄然北望”与苏轼《江城子·密州出猎》中“西北望,射天狼”,都有“北望”,但表达的情感却不同,试简要分析。
9.阅读下面文本,完成下列各题。
竹枝词九首·其九
[唐]刘禹锡
山上层层桃李花,云间烟火是人家。
银钏金钗
来负水,长刀短笠
去烧畲
。
【注】①银钏金钗:
借代青年妇女。
②长刀短笠:
借代壮年男子。
③烧畲(shē):
指的是烧荒种田。
(1)首句中“层层”能不能改为“朵朵”?
说说理由。
(2)有人说,这首诗“不是一般的模山范水,不是着力于表现山水的容态精神(自然美)”,那它着力表现的是一种怎样的美呢?
结合诗句谈谈你的发现。
10.阅读下面文本,完成下列各题。
东栏梨花
[宋]苏轼
梨花淡白柳深青,柳絮飞时花满城。
惆怅东栏一株雪,人生看得几清明。
(1)下列对此诗内容的理解与分析,不正确的一项是( )
A.诗的第一句“淡白、深青”,描绘梨花颜色,用对比手法,写出梨花不妖艳的特点。
B.诗的第二句柳絮满城飞舞,是动态描写,春意之浓,春愁之深,跃然纸上。
C.诗的第三句“雪”喻指梨花,梨花不像柳絮随风去,其品格是多么高尚。
D.诗的第四句“清明”一词,点明季节是清明节,突出思乡怀人的主题。
(2)全文的诗眼是哪一个词?
诗中的“梨花”又喻指什么?
有何深层意义?
11.阅读下面文本,完成下列各题。
过李处士山居
姚合
闲居昼掩扉,门柳荫蔬畦。
因病方收药,寻僧始度溪。
少逢人到户,时有燕衔泥。
萧洒
身无事,名高孰与齐。
【注】①姚合:
唐代诗人,元和十一年进士,初授武功主簿,世称“姚武功”。
②萧洒:
同“潇洒”。
(1)下列对本诗的理解错误的一项是( )
A.本诗是一首五言绝句,是中国传统诗歌的一种体裁。
B.诗人拜访李处士是在春天。
C.从诗的首联可以看出李处士热爱田园生活,门前柳树成荫、菜畦成行。
D.诗的颈联写的是李处士白天关门,少有人来,可以看出他不喜与人往来。
(2)本诗蕴含了诗人怎样的情感?
12.阅读下面文本,完成下列各题。
南安军
文天祥
梅花
南北路,风雨湿征衣。
出岭同谁出?
归乡如不归!
(一作“如此归”)
山河千古在,城郭一时非。
饥死真吾志,梦中行采薇
。
【注】①诗人被俘押解北上,途经家乡江西南安军,曾绝食。
②梅花,指梅岭即大庾岭。
③商亡,伯夷、叔齐不食周粟,逃进首阳山,采薇充饥,最后饿死。
(1)下面对本诗的理解或赏析不正确的一项是( )
A.一二两句写行程中的地点和景色,借“风雨”“征衣”等意象表现了诗人内心的沉重。
B.“归乡如不归”是说这次的北行,本来可以回到故乡庐陵,但身系拘囚,不能自由,虽经故乡而犹如不归。
C.诗中用伯夷、叔齐的典故,表达了作者对南宋统治者的失望,渴望能避世隐居的心理。
D.整首诗逐层递进,声情激荡,于质朴之中见深厚之性情,可以说是用血和泪写成的作品。
(2)第三联运用了什么表现手法?
请简要分析。
13.阅读下面文本,完成下列各题。
早雁
杜 牧
金河
秋半虏弦开
,云外惊飞四散哀。
仙掌
月明孤影过,长门
灯暗数声来。
须知胡骑纷纷在,岂逐春风一一回?
莫厌潇湘少人处,水多菰米岸莓苔
。
【注】①公元842年,北方回鹘族向南骚扰,北方边民流离失所,杜牧时任黄州刺史,闻此而忧之,特作此诗。
②金河:
泛指北方边地。
③虏弦开:
指北虏发动军事骚扰活动。
④仙掌:
指长安建章宫内铜铸仙人舒掌托起露盘。
⑤长门:
指长门宫,失宠者幽居的地方。
⑥菰米、莓苔:
都是雁的食物。
(1)下列对这首诗的赏析,不正确的一项是( )
A.“仙掌月明孤影过”一句中,“明月”与“孤影”两个意象互为映衬,写出了一种幽静与超然的意境,给人一种超凡脱俗的空明之感。
B.“惊飞四散哀”中的“惊、飞、哀”等字,从情态、动作到声音,写出连续发生的情景,层次分明而又贯串一气,是非常真切凝练的动态描写。
C.“岂逐春风一一回”中的“回”字是写大雁秋来春返。
“岂”字暗示大雁无家可归。
D.本诗通篇采用象征手法,表面似乎句句写雁,实际上句句写事,句句写实。
(2)诗歌中的早雁比喻什么?
表达了诗人怎样的情感?
14.阅读下面文本,完成下列各题。
临江仙·送钱穆
苏轼
一别都
三改
,天涯踏尽红尘。
依然一笑作春温。
无波真古井,有节是秋
。
惆怅孤帆连夜发,送行淡月微云。
前不用翠眉颦。
人生如逆
,我亦是行人。
【注】①钱穆父:
苏轼的朋友,1091年春,钱穆父赴任瀛州做知州,途中经过杭州,苏轼作此词以送。
②都门:
指都城的城门。
③改火:
指年度的更替。
④筠:
竹竿。
⑤尊:
通“樽”,酒杯。
⑥逆旅:
旅舍,旅店。
(1)下列有关诗词的理解与分析,不正确的一项是( )
A.这是一首送别词,全词没有以往送别词的缠绵伤感之情,而以乐观达人示人。
B.词上片“三改火”指离别三个月,“古井”“秋筠”是对自己心情愉悦的表白。
C.词下片“惆怅”“淡月微云”描绘出凄清幽冷的氛围,渲染了送别时无欢之境。
D.词上片写久别重逢,下片写月夜送别;上片叙议结合,下片直抒胸臆。
(2)千古名句“人生如逆旅,我亦是行人”,表达了词人_______________的性格(只填一个两字短语),又给今天的我们什么警示?
参考答案
1.
【答案】
(1)A
(2)示例:
捧起清澄明澈的泉水,泉水照见月影,好像那一轮明月在自己的手里一般;摆弄山花,馥郁之气溢满衣衫。
【解答】
(1)A项,“雄奇瑰丽”有误,应改为:
诗人描绘出一幅清幽淡远的春山夜月图。
(2)作答此题,要注意紧扣诗歌的基本画面:
捧起山泉,月影闪烁在手间;拨弄树枝,香气渗透着衣衫。
“掬水”句写泉水清澄明澈照见月影,将明月与泉水合而为一;“弄花”句写山花馥郁之气溢满衣衫,将花香衣香浑为一体。
完整的描写出诗中的画面,添加合适的修饰词,语言优美即可。
2.
【答案】
(1)①别路、初云、离亭、稀叶、归雁等景物的烘托渲染;②人与雁处境不同的鲜明对比流露心中离别不舍。
(2)①“嗟”,感叹语气;②连大雁都能一起作伴同行,人却不能,我即将要和兄长分离,愁啊愁!
(3)示例:
妹妹,不用担心,我们还会再见的,希望再见时,你已经出落得亭亭玉立。
【解答】
(1)前两句借景抒情,“云起”既是天气暗淡、云雾蒙蒙,又是作者心中愁云四起,“叶稀”是说送别的驿亭旁的柳叶越来越稀疏,即柳枝见证了太多的离别,作者用这些送别路上的景物渲染烘托浓重的离愁。
后两句移情于景,作者感叹人不如雁,把这两者进行对比,人总是分离,不得同往同归,表现心境的起伏和哀伤。
(2)“所嗟人异雁,不作一行归”意思是:
唉!
人与大雁不同,大雁能一起作伴同行,而人却不能。
句子中,“嗟”表示感叹语气:
人与大雁相比,真的不如它啊!
因为大雁都能一起作伴同行,人却不能。
作者为此离愁哀婉伤感。
注意要用妹妹的口吻作描述。
(3)代入女孩兄长的口吻,表达惜别、赞赏、勉励之意,同时注意语言要有留别“箴言”的意蕴。
3.
【答案】
(1)A
(2)表达了诗人不肯廉价赢得美名的清高志趣。
【解答】
(1)A项,抒发自己遭受排挤的忧思和洒脱,不是郁闷。
(2)“草木有本心,何求美人折?
”意为“草木散发香气源于天性,怎么会求观赏者攀折呢?
”该句运用反问和借物喻人的手法,淋漓尽致地写出了兰逢春而葳蕤,桂遇秋而皎洁,这是它们的本性,而并非为了博得美人的折取欣赏。
诗人以此来比喻贤人君子的洁身自好,进德修业,也只是尽他作为一个人的本分,而并非借此来博得外界的称誉提拔,以求富贵利达,表现了诗人不肯廉价赢得美名的清高志趣。
4.
【答案】
(1)B
(2)运用拟人的修辞手法。
“嫣然”“笑”赋予桃花以人的情态,生动形象地写出了一枝桃花伸出篱外,将开未开、含苞待放的动人景象,表达了诗人对桃花(或春日所见景色)的喜爱之情。
【解答】
(1)B项,颔联“野田春水碧于镜,人影渡傍鸥不惊”写的是野外田里的一潭绿油油的春水,比镜子还要碧绿光亮;古渡口边人经过时,水边的鸥鹭却自在不受惊吓。
主要写景,而不是写人。
写人眼前所见的景:
野田、春水、渡口、鸥鹭。
(2)“桃花嫣然出篱笑”写将开末开的桃花嫣然含笑探头伸出篱笆,便觉深情。
“嫣然”“笑”赋予桃花以人的情态,运用了拟人的修辞手法,生动形象地写出了春日桃花含苞欲放的神态,点染出作者对桃花(或春日所见景色)的喜爱之情。
5.
【答案】
(1)C
(2)这首诗通过描写诗人在流放途中的所见所想,抒发了诗人内心被贬的痛苦以及思念家乡的忧伤。
【解答】
(1)C项,“期待第二天早上去观赏陇头的红梅,以解思乡之苦”有误,应是“明晨登高望乡,理应见到岭头初绽的梅花”。
(2)首联“阳月南飞雁,传闻至此回”写诗人看到的景象和由此产生的联想,颔联“我行殊未已,何日复归来”写出了诗人自身的处境。
大雁能够在这里停下来和诗人还要继续南下形成了鲜明的对比,由此引发诗人无限的伤感。
大雁尚且可以按时飞回北方,诗人自己却不知何时才能回归,表达了诗人对故乡的留恋与不舍,也体现了作者远度荒蛮之地的悲戚心情。
颈联“江静潮初落,林昏瘴不开”则是写了眼前之景,寓情于景,写出了此地环境的恶劣,暗示了自己的思乡之情。
诗的最后二句没有接续上文去写实景,而是宕开一笔,想象明日度岭南行的场景:
回望故乡时,看到的将不再是家乡的风物,不过应该能看到岭上的梅花。
这对诗人也是一种慰藉。
《荆州记》载,南朝梁时诗人陆凯有这样一首诗:
“折梅逢驿使,寄与陇头人。
江南何所有,聊赠一枝春。
”诗人暗用了这一典故。
虽然家不可归,但他十分希望也能寄一枝梅花,安慰家乡的亲人。
诗人的怀乡之情已经升发到最高点,表达了作者对故乡的深深眷恋之情。
6.
【答案】
(1)赏花饮酒,沉醉归来,引得路人哄笑。
十里长街,珠帘上卷,百姓们争看这位放荡不羁、走起路来东倒西歪的太守。
(2)乐观豁达,与民同乐的思想感情。
【解答】
(1)解答此题的关键是抓住诗中的主要意象,用自己的语言再现画面。
描述时,一要忠于原诗,二要用自己的联想和想象加以再创造,语言力求优美。
“醉归扶路人应笑,十里珠帘半上钩”意为:
赏花醉归引得路人哄笑,十里街市上的老百姓都把帘卷上,走出门来观看。
写出了诗人醉归的情景。
据此进行描绘即可。
(2)解答此题,首先要理解诗歌大意,然后根据诗中所描绘的景物景象判断诗人的情感。
这是一首叙事诗,叙写了作者与杭州百姓一同赏牡丹的欢乐气氛及百姓看其醉归的情景。
第一、二两句是写诗人簪花之趣,“人老簪花”,非常人行为;人老簪花而“不自羞”,还要醉过闹市,更非常人心境,写出了诗人狂放不羁的形象。
第三、四两句是写诗人醉归而路人嗤笑的场景,诗人在吉祥寺看牡丹盛放,感受赏花之乐,插花之趣,再扶醉而归,全程皆“笑”,表现了诗人乐观豁达,与民同乐的思想感情。
7.
【答案】
AC
【解答】
(1)A项,“霜草苍苍虫切切”是秋天的景色。
(2)C项,“由兴奋自喜到孤独寂寞”错误。
诗人借自然景物的变换写出了人物感情由孤独寂寞到兴奋自喜的变化过程。
8.
【答案】
(1)B
(2)从此词为“中秋”所作中可见,此词的“北望”是对亲人或故乡的思念;从“月明多被云妨”中可见,小人当道,“北望”是希望得到朝庭的重用;后词从“射天狼”中可见,表现诗人渴望杀敌、建功立业的报国之志。
【解答】
(1)B项,“表明作者生活凄苦,因穷而无客人来往”错误,“酒贱”并非指“生活凄苦”,“酒贱”是因为“人贱”,暗指身遭贬斥,受人冷遇。
(2)回答本题,要结合诗歌内容和写作背景来分析。
从注解可知,此词是作者因“乌台诗案”而谪居黄州时,中秋所作,“中秋谁与共孤光,把盏凄然北望”的意思是“在这中秋之夜,谁能够和我共同欣赏这美妙的月光,我只能拿起酒杯,凄然望着北方”,“中秋”是传统意义上团聚的节日,在这热闹的中秋月明之时,唯一可以慰藉自己落寞孤寂情怀的是那真挚的手足深情,作者渴望与兄弟一诉衷肠,无奈远贬黄州的他只能在北望中借明月遥寄相思,此词的“北望”是对亲人或故乡的思念;“酒贱常愁客少,月明多被云妨”的意思是“酒并非好酒,常因客少发愁,月亮虽明,却多被云层遮住”,由此可知,作者被贬是因为有小人作怪,此时作者“北望”,是希望得到朝庭的重用。
“西北望,射天狼”的意思是:
瞄准西北,把代表西夏的天狼星射下来。
“天狼”喻指辽和西夏,委婉地指出边防重点,描写出了爱国英雄挽弓射箭要冲锋陷阵的豪迈形象,作者以形象的描画,表达了自己渴望一展抱负,杀敌报国,建功立业的雄心壮志,抒写了自己渴望报效朝廷的爱国情感。
9.
【答案】
(1)示例:
不能,“层层”生动形象地刻画出(山地气候不齐),山上桃花、李花同时盛开的特有景象,突出了桃李花的繁茂与普遍(层层叠叠、布满山野),表达了作者对春山美景的喜爱。
换成“朵朵”,花就显得少了,没有这样的效果,所以“层层”不能改为“朵朵”。
(2)劳动之美。
桃李花层层叠叠,开遍山野的美景是山村居民创造的,表现了山村居民的劳动之美。
后两句写青年妇女下山担水,壮年男子到山上去放火烧荒,准备播种,展现了一幅勠力春耕的美好画面,表现了劳动之美。
【解答】
(1)俗谚说:
“桃花开,李花败。
”一般是李花先开,桃花后开。
现在桃花、李花同时盛开,这是山地气候不齐所特有的景象。
“层层”是“一层又一层”的意思,突出了桃李花的繁茂与普遍,生动形象地描绘出桃李花漫山遍野的盛状,表达了作者对春山美景的喜爱。
改为“朵朵”,花就显得稀少了很多,没有这样的表达效果,所以“层层”不能改为“朵朵”。
(2)“云间烟火是人家”,诗人探寻的目光越过满山的桃李,透过山顶的云雾,终于找到了绣出这满山春色的主人所在。
美是由人创造的,山美、花木美,都来自山村居民的劳动之美。
“银钏金钗来负水,长刀短笠去烧畲”,这两句写山村居民热气腾腾的劳动生活。
戴着饰物的青年妇女们下山担水,准备做饭,挎着长刀、戴着短笠的男人们根据传统的办法前去放火烧荒,准备播种,展现出一幅勠力春耕的美好生活画面,表现了劳动之美。
据此分析作答即可。
10.
【答案】
(1)D
(2)诗眼:
惆怅。
“梨花”喻指诗人自己;诗人就像梨花一样廉洁清明,清正坦荡。
【解答】
(1)D项,“点明季节是清明节”“突出思乡怀人的主题”理解错误。
“清明”是清澈明朗的意思,并非清明节,主题也不是“思乡怀人”。
(2)阅读诗歌可知,首句以“淡白”状梨花,以深青状柳叶,以柳青衬梨白,再加上第二句对满城飞舞的柳絮的动态描写,更加烘托出了春意之浓,春愁之深。
第三句“一株雪”再次赋予梨花以神韵,并把咏梨花与自咏结合了起来,这“一株雪”正是诗人自己的化身,体现了诗人一生正道直行,清廉洁白,坦荡如砥的优良品质。
最后一句“人生看得几清明”则从侧面烘托了梨花之“清明”,并补足了前句“惆怅”的内容,更增添悲凉的气氛。
由此可以看出,“惆怅”是这首诗的诗眼。
11.
【答案】
(1)A
(2)蕴含了诗人对李处士潇洒生活的羡慕之情(或诗人对官场生活的厌倦之情;或对归隐生活的向往之情);对李处士高洁声誉的赞美之情。
【解答】
(1)A项,“本诗是一首五言绝句”错误,本诗是一首五言律诗。
(2)诗歌前三描写了李处士热爱田园、超脱尘世的形象。
尾联“萧洒身无事,名高孰与齐”中的“潇洒”一词赞美李处士生活潇洒,“名高孰与齐”是反问句,强调的是李处士声誉的高洁。
据此可知,本诗表达了诗人对李处士潇洒生活的羡慕和对李处士高洁声誉的赞美之情,也暗含了诗人对官场生活的厌倦和对归隐生活的向往。
12.
【答案】
(1)C
(2)宋朝的山河将存在万古千秋,城郭却暂时落入敌手。
此联运用了对比(借景抒情)的手法,将祖国山河依旧与城郭已面目全非进行对比,突出了诗人的亡国之痛;“千古”与“一时”也形成了对比,意思是“宋朝的山河将存在万古千秋,城郭却暂时落入敌手”,突出诗人对恢复大宋江山的信念和对元人的蔑视。
【解答】
(1)C项,“渴望能避世隐居的心理”错,“饿死真吾志,梦中行采薇”表明诗人文天祥宁愿绝食饿死在家乡,也不与元兵合作,表现出强烈的爱国感情,显示出民族正气。
(2)阅读诗歌可知,第三联上句化用杜甫《春望》“国破山河在”一句,而说“山河千古在”,意思是说,宋朝的山河是永远存在的,不会被元朝永远占领,言外之意是宋朝还会复兴,山河有重光之日。
下句是化用“城郭犹是人民非”句意,是说“城郭之非”只是暂时的,也就是说,宋朝人民还要继续反杭,继续斗争,广大的城池不会被元朝永远占据。
这两句对仗整饰,将祖国山河万世永存与城郭一时沦陷进行对比,蕴蓄着极深厚的爱国感情和自信心,突出了诗人恢复大宋江山的坚定信念和对元人的蔑视。
据此概括作答即可。
13.
【答案】
(1)A
(2)早雁象征边疆地区战乱中离家漂泊的百姓。
诗人借早雁这一形象表达了对战
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