三年级语文下学期期中知识点整理复习部编人教版含答案.docx
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三年级语文下学期期中知识点整理复习部编人教版含答案
2021年三年级语文下学期期中知识点整理复习部编人教版含答案
班级:
_____________姓名:
_____________
拼音词组
1.看拼音写词语。
féizàochánglángmùwǎntòumíngjiāoruǎn
yǎngtóuyíchuànfēiyuèyīngérxīwàng
2.读拼音,写词语。
duànkāichūxiàcáiliàojìnshì
gǔqǐqùchúkàoànqīngjié
3.读拼音,写词语。
nǎodaiqiánɡbìshìxiànfúzhuānɡ
huòzhělǚxínɡɡǎnshòuliúlèi
4.我是小小书法家。
nítǔzuǐbaliúlèicuìniǎo
(________)(________)(________)(________)
jiébáiyǐngxiǎnggāngqíntóurù
(________)(________)(________)(________)
5.看拼音,写词语。
dìqiúfúcónɡjūnzhuānɡhéɡàiyánsè
fùyǒujīhūhuǒyànbàoyǔzhuānqiánɡ
补全词语
6.补充词语,再选择恰当的词语填空。
芬芳(______)(______) 欣然(______)(______)
争奇(______)(______)准确(______)(______)
确确(______)(______) 无法(______)(______)
1.以上词语中形容花朵的是_______、_______、_______,你还知道哪些词语形容花朵的:
_______、________。
2.仿造画横线的词语,再写一写:
________、_________。
3.小红总能(__________)地把课文背诵出来。
7.先将四字词语补充完整,再按要求填空。
(____)(____)多彩(____)嚼(____)咽(____)(____)缤纷
争(____)恐(____)七(____)八(____)(____)华(____)实
1.上面词语中“_____________”和“____________”能够成一组近义词。
2.“_____________”和“_____________”含有数字。
3.“_____________”可用来形容吃东西。
“_____________”比喻事物的因果关系。
8.把词语补充完整。
成群(_____)队摇头(_____)脑景色(_____)人
百战百(_____)一本正(_____)天高云(_____)
9.将下列关于“秋”的词语补充完整。
(____)高(____)爽 (____)(____)知秋
(____)高(____)淡 (____)(____)尽染
(____)华(____)实 (____)(____)丰登
用到上面的一个词语,写几句话描述你看到的秋天。
_____________________________________
10.补充词语,再选择填空。
(____)待兔(____)的羽毛认真地(____)(____)风
杞(___)忧(___)(____)的荷叶看得(____)(____)浪花
邯郸(____)静静地(_____)跑得(____)(____)笑脸
1.(__________)比喻不主动努力,而存万一的侥幸心理,希望得到意外的收获。
2.(__________)比喻不必要的或者缺乏根据的忧患和担心。
选词填空
11.我会选择正确的词语写在括号里。
观察观看
(1)经过认真(______),我终于发现了金色草地的秘密。
(2)爸爸带我去体育场(______)篮球比赛。
因为……所以不但……而且
(3)翠鸟(______)长得漂亮,(______)会捕鱼。
(4)(______)我仔细观察,(______)我发现了蒲公英的秘密。
12.选择正确的词语填空。
守株待兔狡兔三窟兔死狐悲
1.尽管犯罪分子(__________),但仍然被公安干警们一网打尽。
2.匪徒一个接一个被捕入狱,匪首不免有(__________)之感。
3.美好的生活要靠劳动去创造,不能(__________),寄希望于侥幸。
13.选择合适的词语,填在括号里。
荡漾 飘荡
(1)水面的小圆晕一圈一圈地(______)开去。
(2)优美的歌声在草原上随风(______)。
轻快 轻巧
(3)放学了,同学们唱着(______)的歌曲走在回家的路上。
(4)猴子在山石上跳来跳去,又灵活又(______)。
灵活 灵敏
(5)小狗的鼻子真(______),能帮警察叔叔抓坏人。
(6)松鼠的四肢十分(______),行动敏捷。
14.选择恰当的词语填空。
连续陆续担心担忧
1.每单阳光升起的时候,我们班同学就(__________)来到学校上学。
2.老师工作很辛苦,常常(__________)几天晚上加班给我们批改作业。
3.儿行千里母(__________),做父母的一直为儿女操心。
4.老师(_________)我们走路不安全,天天护送我们过马路。
15.我会选择正确的词语写在括号里。
急性子慢性子感动夸奖
1小丽是个(______),干什么事情都急急忙忙的。
2.顾客听裁缝说不用接袖子,他也能做出最漂亮的春装后,(______)极了。
3.李岩干什么事情磨磨蹭蹭,慢慢吞吞的,真是个(______)。
4.裁缝说当顾客穿上了他做的美观大方的新棉袄的时候,大家都会(______)他。
句子训练营
16.按要求完成句子。
1.今年的杏儿丰收在望,长势喜人。
(修改病句)
_________________________________。
2.小兴安岭一年四季景色诱人,是一座美丽的大花园,也是一座巨大的宝库。
(用加横线的词语造句造句)
___________________________________________________________________。
3.沙滩上遍地是各种颜色各种花纹的贝壳。
(缩句)
___________________________________________。
4.那声音充满力量,令人感受到大自然的威力。
(改为反问句)
___________________________________________。
5.王老师急得直跺脚。
(照样子写句子)
小明跑得___________________________________。
6.这不是刺猬吗?
(改为肯定句)
_____________________________________________。
17.按要求写句子。
(1)说出的话难道可以不不算数吗?
(改为陈述句)
_____________________________________________
(2)老师讲的事深深地感激了同学们。
(修改病句)
_____________________________________________
(3)妹妹笑了。
(扩句)
_____________________________________________
(4)我这样做是对的。
(改为反句句)
_____________________________________________
18.按要求写句子。
1.人们用刀把文字刻在龟甲和兽骨上。
(改为“被”字句)
___________________________________
2.把纸浆捞出来晒干,就成了一种既轻便又好用的纸。
(用加点词语写一句话)
_____________________________________________
3.河北省赵县洨河上的赵州桥是我国宝贵的历史文化遗产。
(缩写句子)
_____________________________________________
4.造纸术是我国四大发明。
(修改病句)
_____________________________________________
5.画上的人形态各异:
有的骑着马,有的挑着担,有的赶着毛驴。
(用加点词语仿写一句话)
_______________________________________________________
19.按要求写句子。
1.西湖是杭州最有名的景点。
(变换语序,使句子意思不变)
____________________________
2.勤劳的槐乡孩子怎么会伸手向爸爸妈妈要钱呢?
(改为陈述句)
______________________________________________
3.孔子学识渊博。
孔子品格高尚。
(用关联词把两个句子连成一个句子)
______________________________________________
4.春节、元宵节、端午节和中秋节都是我国的传统。
(修改病句)
_____________________________________________
20.根据要求完成句子练习。
1.我们还是和睦相处吧,有什么可吵的呢!
(改成陈述句)
______________________________________________
2.陶罐还是那样光洁。
陶罐还是那样朴素。
陶罐还是那样美观。
(合成一个句子)
______________________________________________
3.我们生来就是盛东西的,并不是来互相碰撞的。
(用加点的词语造一个句子)
______________________________________________
4.许多年后,人们发现了那个埋在废墟中的陶罐。
(改成“被”字句)
______________________________________________
阅读理解
21.阅读短文,回答问题。
海底世界
①你可知道,大海深处是什么样的吗?
②当海面上波涛汹涌的时候,海底依然是宁静的。
那么,海底是否一点儿声音没有呢?
也不是。
海底动物常常在窃窃私语,只是我们听不到而已。
如果你用上特制的水中听音器,就能听到各种各样的声音:
有的像蜜蜂一样嗡嗡,有的像小鸟一样啾啾,有的像小狗一样汪汪,有的像人在打呼噜……它们吃东西的时候发出一种声音,行进的时候发出另一种声音,遇到危险的时候还会发出警报。
③海底动物各有各的活动特点。
海参靠肌肉伸缩爬行,每小时只能前进四米。
梭子鱼每小时能游几十千米,攻击其他动物的时候,比普通的火车还要快。
乌贼和章鱼能突然向前方喷水,利用水的反推力迅速后退。
有些贝类自己不动,但能巴在轮船底下做免费的长途旅行。
还有些深水鱼,它们自身就有发光器官,游动起来像闪烁的星星。
④海底植物的差异也是很大的。
它们的色彩多种多样,有褐色的,有紫色的,还有红色的……它们的形态各不相同,就拿大家族海藻来说,从借助显微镜才能看清楚的单细胞硅藻、甲藻,到长达几百米的巨藻,就有八千多种。
最大的海藻长达二三百米,是地球上最长的生物。
⑤海底有山峰,也有峡谷。
这里富含煤、铁、石油和天然气,还有陆地上蕴藏量很少的稀有金属。
⑥海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。
1.根据下面句子的意思,在文中找出相应的词语。
(1)形容波浪互相撞击。
多用于形容浪很大。
(_______)
(2)偷偷地或背地里小声地说话。
(_______)
2.把海底动物和它们的活动特点相对应。
(只填写数字序号)
A.海参B.梭子鱼C.贝类D.乌贼和章鱼
(1)巴在轮船底下旅行(________)
(2)靠肌肉伸缩爬行(________)
(3)利用水的反推力迅速后退(________)
(4)每小时能游几十千米(________)
3.写出第③自然段的关键句。
_____________________
7.短文主要从哪几个方面写海底世界真个景色奇异、物产丰富的世界。
_____________________
5.仿照第④自然段划横线的句子,围绕一个意思用上加点的字写几句话。
同学们在操场上做各种活动,____________________
22.阅读乐园。
秋天
①秋天到了。
瞧,那些挺拔翠绿的树木,如今也脱下了_______的衣裳,换上了_______的时装。
远远望去,漫山遍野,一片_______。
②秋风,凉丝丝的,吹拂着花草树木,好像一位温情的母亲,正轻声哼着催(cuī)眠曲,把自己的子女送进甜蜜的梦乡。
③秋雨淅淅沥沥地下个不停,好像巧手的姑娘织着一大片一大片的绸缎。
④秋天,意味着成熟。
一场绵绵秋雨过后,风里带着清新的泥土气息和稻子、水果熟透的香味,在微微干燥的空气里飘荡,让人觉得格外的舒畅。
熟透了的稻谷,像害羞的小姑娘,低着头;高粱像喝醉了酒的大汉,从脸上一直红到脖子;雪白的棉花堆成了一座座小山;红灯笼似的柿子、金灿灿的橘子令人垂涎三尺……望着这丰收的景象,人们的脸上露出了愉快的笑容。
⑤秋高气爽,一群群大雁往南飞去。
空中飘舞着成千上万只“花蝴蝶”。
你也许会奇怪地问:
秋天来了,哪来的蝴蝶?
不错,秋天没有蝴蝶,可那________,不正像一只只美丽的蝴蝶吗?
树木都换上了秋装,只有青松仍是那么苍翠,那么挺拔!
⑥秋天是美好的,我爱秋天!
1.把下列词语填到短文第①自然段的横线上。
黄色 绿色 金黄
2.展开想象,联系上下文,在第⑤自然段的横线上补写恰当的内容。
3.短文的第④自然段中,作者把“熟透了的稻谷”比作“______”;把“高粱”比作“______”;把“棉花堆”比作“_____”;把“柿子”比作“______”,让人回味无穷。
4.请用文中下划线的“那么……那么……”写一句话。
______________________
23.阅读理解。
毛毛虫的故事
毛毛虫蜷缩在一片绿叶上,用好奇的目光观察着周围的一切:
小昆虫们又是唱又是跳,飞的飞,跑的跑……这是多么生机勃勃的景象啊。
毛毛虫对这一切羡慕极了。
他看了看自己的样子,既发不出任何声音,也不会跑,更不会飞。
这时,一只顽皮的小瓢虫发现了他,立刻大惊小怪地叫起来:
“快来看哪!
这儿有个丑八怪!
”于是,大伙儿纷纷过来看小瓢虫的新发现。
毛毛虫伤心极了,他听到了各种各样的议论,原来自己又丑又笨,还特别不合群。
幸好瓢虫妈妈赶来为毛毛虫解了围,她严厉地批评了小瓢虫()孩子()你不该带头嘲笑别人毛毛虫虽然不像我们一样会飞会跑()可是他也能做一些事情()
毛毛虫想:
“瓢虫妈妈说得真好哇!
”他打定主意,自己不能悲观失望,也不能妒忌的虫子。
他要吐丝,为自己编织一间牢固的茧房。
于是,他开始埋头苦干起来。
用了几天几夜的时间,毛毛虫终于把自己从头到脚裹进了温暖的茧子里。
毛毛虫稍微松了一口气。
“以后又会怎么样?
”与世隔绝的毛毛虫有时会叹息着问自己。
“一切都会变的,一切都会好起来,我必须有耐心。
”毛毛虫也常常这样安慰自己。
1.给文中句子加上标点符号。
她严厉地批评了小瓢虫(___)孩子(___)你不该带头嘲笑别人(___)毛毛虫虽然不像我们一样会飞会跑(___)可是他也能做一些事情(___)
2.毛毛虫羡慕其他的小昆虫能做哪些事情?
________________________________
3.毛毛虫为什么伤心?
_______________________________
4.猜测一下故事的结局,请你来续写一下这个故事?
________________________________________________________________
24.阅读下文,回答问题。
花的授粉
花有雌雄两种花蕊。
花要结果子,必得要雌蕊得到雄蕊的花粉才行。
有些花的雌蕊得不着花粉,就白开一场,没有结果就凋残枯死了。
有些花的雄蕊的花粉,是自动地落到本花的雌蕊上。
可是有些花却要靠外界的力量做媒介,把这花的花粉传递到那花的雌蕊上。
说是这样结成果实种子,要比较强健些呢。
所以多数花为了要得着强健的后代,使种族兴盛,都找媒人给自己做媒传递花粉。
花所请的媒人,有风,有水,有昆虫。
大概请昆虫做媒的花最多。
在昆虫媒人当中,顶顶受花欢迎、有名气的,是蜂、蝶、蛾三大望族。
花很懂得虫情世故,它知道昆虫决不肯白白地替它效劳。
它必定要备一份厚礼,才请得到媒人。
所以它特别制造了香甜的花蜜,作为酬谢媒人的筵席。
花恐怕昆虫不知道它有花蜜,还用了心计,装上艳丽的花冠,散出芬芳的香气,利用荚色芳香来招引昆虫上门。
这跟商店用大招牌、装霓虹灯招引顾客有些相像。
昆虫来到花里,就不客气地享用花备办的筵席。
吃这顿丰盛的筵席的时候,昆虫还带上一身花粉,就把花粉传送到别朵花的雌蕊上,完成它的使命。
1.花朵怎样才能结成比较强健的果实种子?
说法最准确的是( )
A.自动落粉
B.靠外界的力量传粉 C.请昆虫传粉
2.根据短文内容填空。
花朵可以找________、________、________等帮助传粉,其中本文重点介绍的媒介是________。
3.画线句子中的“大概”一词可以去掉吗?
说法正确的是( )
A.可以去掉,显得啰唆
B.不可以去掉,因为作者也不知道详情
C.不可以去掉,因为下面的内容只是作者的推测,显示了语言的准确性
4.短文把昆虫比成了________,这样写的好处是________。
5.花朵为了让昆虫传粉,做了哪些努力?
______________________________________________________。
25.阅读短文,回答问题。
此地无银三百两
古时候有个人,名叫张三。
他好不容易攒了三百两银子,心里很高兴。
但是,他又很苦恼,总担心别人把银子偷去,不知藏到哪里才保险。
想了好久,张三决定把三百两银子藏在一只小箱子里,箱外加上两把大锁,但是,又觉得这个办法也不妥当,万一小偷将银子和箱子一起偷走怎么办呢?
他越想越不放心,感到屋子里简直找不到藏银子的安全地方。
后来,张三想出一个好主意。
他趁着黑夜在房后墙脚下挖一个坑,悄悄地把银子埋在坑里。
但是,他仍然不放心,害怕别人怀疑这个地方埋了银子。
他左思右想,终于想出一个自以为巧妙的办法。
他在一张纸上写下“此地无银三百两”七个大字,然后把纸贴在埋银子那个地方的墙上。
他觉得这下总算安全了,就放心地去睡觉了。
张三的一举一动,都被隔壁邻居王二看得清清楚楚。
到了半夜,张三睡熟以后,王二就去屋后悄悄地把三百两银子挖出来,偷走了。
王二怕张三怀疑自己偷了银子,于是灵机一动,也在埋银子那个地方的墙上,贴了一张纸,上面写道:
“隔壁王二不曾偷”七个醒目的大字。
1.用自己的话简要地概括这个故事。
_______________________________
2.你认为张三和王二是怎样的人?
_______________________________
3.结合短文,判断哪个是“此地无银三百两”的行为,是的打“√”,不是的打“×”。
①妈妈将积攒的五万元钱存进银行,并给自己办的银行卡设了密码。
(____)
②下课时,贝贝没有经过朵朵同意就看了朵朵新买的《寓言故事》。
放学后,贝贝告诉朵朵,自己并没有看她的《寓言故事》。
(____)
③冬冬把自己给环保组织捐款的小秘密告诉了好朋友文文,并请文文为自己保守这个秘密。
(____)
写作
26.快乐习作。
滨海是我们的家乡,这里有许多美丽的地方,请你任选一个去过的地方,向大家介绍一下吧。
注意:
(1)题目白拟。
(2)语句通顺,试着运用从课文中学到的写作方法。
(3)书写工整,格式正确,正确使用标点符号,不写错别字。
(4)写完之后读一读,不通顺的地方用修改符号改一改。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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