Unit3Ourschoolsinthefuture.docx
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Unit3Ourschoolsinthefuture.docx
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Unit3Ourschoolsinthefuture
Unit3Ourschoolinthefuture单元教学设计
主备课人学校与姓名:
迎春街小学宋芳朴授课时间:
年月日-年月日
单元整体分析
1.单元内容总体描述:
本单元的话题是谈论关于学校未来的变化,以MisGuo和学生对话为线索复习一般将来时will的用法,同时复习了一些动词短语,书中出现了两个动词短语:
haveapicnic和growaplant,教师在教学中可以适当拓展以前学过的动词短语,如:
readbooks,takeawalk等。
2.全套教材中与本单元相关的教学内容分析:
功能:
描述;
话题:
未来的学校和日常活动等。
语言知识:
3A
4A
Unit7Atschool
Thereisacomputer.Therearemanycomputers.
Unit8Attheshop
Whatwouldyoulike?
I’dlikesometomatoes.
Unit10
Isthereaparknearyourhome?
5A
Unit4
常见的动词短语
本单元将复习一般将来时willbe和willdo句型及否定willnot的表达,同时复习学过的动词短语。
1.本册教材与此相关的内容分析:
Unit1youandme一般现在时Unit2changesinourlives一般过去时,这两个单元可以在上课时适当渗透将来时的用法,通过对比过去现在,才会展望未来。
学情
分
析
学生对一般将来时的表达以略有知晓,能简单表达几句Iwillgotoschoolbybus.Shewillgototheparktomorrow.等但对动词短语记忆较少,所以在教学中运用不同方式如图文配对,连线等复习好动词短语之后,再创设情境把将来时运用到实际生活当中。
,
难点预测:
学生可能不好理解以下内容
1.学生可能对willbe、willdo两种表达有所混淆,教师可采用对比、比较、表格等形式加以区分。
2.学生对动词短语遗忘较多,教师要提前复习。
单元总目标
语言知识与技能:
1.能听、说、读、写核心词汇carry,mountain,even,space,apieceof,haveapicnic和betterandbetter。
2.在语境中熟练运用Studentswillhaveapicniceverymonth.Studentswillgrowalotofplantsinthegarden等。
来描述未来学校的变化。
3.复习辅音字母m\n及字母组合ng,n(k),n(g)的发音规律,正确拼读简单的单词。
过程与方法:
1.以阅读、对话等方式推动对语言的感知和理解。
2.以阅读教学为主线,在所创设的日常活动情境中运用本单元目标语谈论未来学校的变化。
3.情感态度价值观:
在“Loveourschool”的主题中体验过去、现在和将来学校及学校生活的变化,运用将来时表达对未来美好生活的向往和期待。
教学方法与手段
1.采用听说法,通过听录音,回答问题的方法感知和理解Listenandsay这一核心板块。
2.利用多媒体课件,通过阅读、对比学校过去、现在和将来的变化,理解Listenandsay、Lookandread核心板块。
3.采用交际教学法,通过做调查,交流讨论,然后写出学校过去、现在和将来的变化,并向全班展示。
课时划分与分课时目标
板块
单元知识
整合与拓展的知识
教学目标
主题语境
第一课时
Lookandlearn
Listenandsay
Doasurvey
单词
Changes,wish
apieceof,carry,
haveapicnic,growalotofplants,onlinetheheadteacher
动词短语
readbooks,takeawalk,listentomusic,rowaboat,seeafilm,Takeswimminglessons等。
初步感知和运用目标词汇和目标语。
Loveourschool
句型
Whatchangeswouldyouliketoseeinourschool?
Studentswill…
Wherewill…\Howwill..
Iwill…
She\hewill…
Wewill…
第二课时
Lookandread
单词
Even,space,dinosaurs
创设情境体会未来学校的变化。
Schoolsofthefuture
句型
schools\robots\we\theywill(not)(be)do…
第三课时
Learnthesounds
单词
理解运用核心词汇和词块。
根据调查数据,说说并写出未来学校的变化。
Enjoyourschool
句型
进一步运用目标语体会热爱学校,热爱生活,对未来生活的向往与快乐。
在语境中综合运用本单元语言描述对未来生活的向往。
语音
m,n,ng,n(k),n(g)音的字母和字母组合。
听音,圈出准确的单词
man,map,nut,nature,
作业
设计
第第一课时
Copythewordsandsentences.
Readthesentences
第二课时
写词块,造句
Eg.will.Studentswill,Studentswillhaveapicniceverymonth.
第第三课时
用5-8句话,写一写未来学校的变化。
教学设计续页
课题
Unit3Ourschoolinthefuture
课型
新授
课时
第1课时
授课时间
年月日
项目
内容
教学
重点
难点
Teachingimportantaims
1.词汇学习carry,mountains,space,apieceof,haveapicnic,betterandbetter.
2.句型复习Whatchangeswouldyouliketoseeinourschool?
Studentswillhaveapicniceverymonth.
3、语音复习:
复习字母m,n和字母组合ng,n(k),n(g)在单词中的发音。
Difficultpoints
Willbe和willdo的用法区别。
板书
设计
Unit3Ourschoolinthefuture
Whatchangeswouldyouliketoseeinourschool?
past
now
future
school
trees
house
library
computers
desksandchairs
classrooms
…
Inthepasttherewas\were(not)…,butnowthereis\are(not)…,
Inthefuture,therewillbe(not)…
教学设计续页
教学流程
个性化调控
Pre-producer
Greetings
T:
Hieverybody!
yougettallerandstronger.Whataboutyourschool?
Whatchangeswouldyouliketoseeinourschool?
LetthestudentsbeforeclasssurveyinourschoolandcomparedwithnowdoingwhatithadbeenbeforeandGuidethestudenttofindoutthechanges,andlearnthephrases
While-producer
Leadin
T:
WhatdidMsGuoaskthechildrentodo?
MsGuoletherstudentswritetheirwishesdownonapieceofpaper,thenputtheirpaperinthatbox.
1、Listentothetapethenanswerthisquestion,preliminaryunderstandingthemainideasofthetext.
Playthetape,letthestudentslistentothetapewithaproblem,andthenanswerthequestions.
WhatdidMsGuoaskthechildrentodo?
2、Readthetextaloud,understandthemainideasofthetext,andshowthetext,studentsinchorus
3、T:
What'satimebox?
Students'curiosity,whichleadstothenextsectionofthetextcontent.
Whatwouldyouliketoputintoatimebox?
4、listenandmatch
5、Reviewthegeneralfuturetense,forfurtherstudyingthetext
将来时:
主语+will+动词(原形)短语+时间\地点。
如:
Studentswillhaveapicniceverymonth.
Youcanfindasimilarsentenceinthepassage?
6、Makeasentencetopractice
Inpairs,eachcopyasentence,can'trepeat
7、Readthetextandtheroletoread.
8、CompletepagebookP15inpractice.
Homework
1.Copythewordsfivetimes
2.Drillstwice
3.Readthematerialfluently.
个性设计应达到30%
当堂达标设计
Answerthequestions:
Studentswill______________.
Studentswill______________.
Studentswill______________.
Studentswill______________.
教学反思
现象与归因分析
请描述课堂问题
改进措施
教学设计续页
课题
Unit3Ourschoolinthefuture
课型
新授
课时
第2课时
授课时间
年月日
项目
内容
教学
重点
难点
Teachingimportantaims
1、Listen,thenreadthetextfluently.
2、Understandandusethephrasestomakesomesentences.
Difficultpoints
Knowhowtoexpress“will”and“willnot”,trytousethemindailylife.
板书
设计
Unit3Schoolsofthefuture
different
underthesea
Schoolwillbeonhighmountains.
eveninspace
Robotshelpusfindbooksinthelibrary.
Weusecomputersinallourlessons.
.…will…
教学设计续页
教学流程
个性化调控
Pre-producer
Reviewthelessonoftheverbphrase,withonestudenttakeanotherguess.
While-producer
Leadin
Wehopeourschoolwillgetbetterandbetter.MissGuoletherstudentswritetheirwishesdownonapieceofpaper.What’stheschoolsofthefuturelike?
Reviewthetext
1、Readthetextaloudrole.
2、Lookatthepicturesay,reviewconsolidategeneralfuturetense。
Studentswill...
Studentswillnot...
Iwillbe...
3、Guess
Showthepictures,thestudentsaccordingtothepicturesguesswhenJoewroteschool,saytheythinkwhatwillthefutureoftheschool.
T:
Isitnoworinthefuture?
Whatwilltheschoolbelikeinthefuture?
4、Brainstorming
Schoolsinthefuturewillbeinwhatwayisdifferent。
Inthefuture,schoolswillbedifferent.
5、Showthepictures,thestudentssayaccordingtothepicturesfirst,thenimaginationfreeexpression.
Wherewillschoolsbe?
Theywillbeunderthesea,onhighmountainsandeveninspace.
6、Talkaboutyourself
Raisesthetextcontent,learnthetextbycontrast.
Haveyoueverbeentothelibrary?
Doyoucheckoutbooksfromthelibrary?
Practiceinpairs.
Howwillyoufindbooksinthefuture?
7、Readyourbook.
Whatelsecanrobotsdo?
Whatwillyoudowithcomputersinthefuture?
8、Groupwork
Whatotherinterestingthingscanweseeonthecomputer?
9、Readloudthetext。
Showmind-map
10、Accordingtothemappingdescribesthetextcontent.
Homework
1.ReadStudent’sBookpages16and17.
2.Recite“Lookandread”onStudent’sBookpage16.
3.FinishWorkbookpages15and17
4、Makesentences.
个性设计应达到30%
当堂达标设计
Fillintheblanks:
Inthefuture,schoolswillbe_____.Theywillbe______,_______andeven_______.
Robotswill__________inthelibrary.theywillalso____________.
Wewilluse______inallourlessons.Theywillhelpussee_______and_________.
Wewillhavelessonswith_________.Wewilldo_______onlinetogether.
Wewillnot________toschool.Allourbookswillbe________.
教学反思
现象与归因分析
请描述课堂问题
改进措施
请给出具体明确的改进措施
教学设计续页
课题
Unit3schoolsinthefuture
课型
新授
课时
第3课时
授课时间
年月日
项目
内容
教学
重点
难点
Teachingimportantaims
1.Mastercorevocabularyandsentencepatternsofthislesson
2.Revisetheimportantdrills
Difficultpoints
Writethesentencescorrectly
板书
设计
Unit3Schoolsinthefuture
Inthefuture,schoolswillbedifferent.
Different
教学设计续页
个性化调控
Pre-producer
Reviewtheknowledgewelearned
(Makestudentsrepeatthewords,andtheteacherdrawamindmap)
While-producer
Leadin
1、 fillintheblanksaccordingtothetextcontent.
2、Read
3、InpairstoThinkandsay
4、Showmeyourmindreading.Workinpairs.
5、Lookatthepicture,questionandanswer
Whatareyourteacherslikenow?
Whatwillteachersbelikeinthefuture?
Theywillbe...
Theywill...
6、Whatotherchangeswillhappeninschools?
Inthefuture,schoolswillbedifferent.
7、practise
Makestudentsdrawthemindmap.Saysomethingaboutthematerials.Thenwritethesentences.
8、thinkandsay
Inthefuture,schoolswillbedifferent.
Theywillbein/on...
Therewillbe...
Wewill…/Wewillnot...
Teacherswill…/Teacherswillnot...
Learnthesounds
Mnngn(k)n(g)
Listenandcircle
Homework
1.Giveareportaboutthesurvey.
2.Talkabout“Schoolsinthefuture”.
3.FinishWorkbookpages18and19.
个性设计应达到30%
当堂达标设计
Drawamindmapofthisunit
教学反思
现象与归因分析
请描述课堂问题
改进措施
请给出具体明确的改进措施
- 配套讲稿:
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- 特殊限制:
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- 关 键 词:
- Unit3Ourschoolsinthefuture
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