部编人教版初中语文文言文中考练习题资料.docx
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人教版初中语文文言文中考练习题资料
复习题
一.文言文阅读:
鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也,二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也生,亦我所欲也,义,亦我所欲也,二者不可得兼,舍生而取义者也生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不避也如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?
使人之所恶莫甚于死者,则凡可以避患者何不为也?
由是则生而有不用也;由是则可以避患而有不为也是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳——(选自孟子《鱼我所欲也》)
9.解释下列加点的词(2分)
①故不为苟得了②故患有所不避也
10.请找出与“是故所欲有甚于生者”中“于”字意义和用法相同的一项是(2分)
A.成王封伯禽于鲁
B.告之于帝
C.熟知赋敛之毒有甚于蛇者乎
D.今诸生学于太学
11.翻译文中画句子(2分)
非独贤者有是心也
12.本文运用比喻论证来阐明观点,具体来说是用这个比喻来阐述 的观点(2分)
13.文章阐明了“义”的重要性,你认为今天还有坚持“义”的必要吗?
为什么?
(2分)
二.阅读《鱼我所欲也》选段,完成1416题(8分)
万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!
为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我欤?
乡为身死而不受,今为宫室之美为之;乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之是亦不可以已乎?
此之谓失其本心
14.下列句子中加点词的意思相同的一项是(3分)
A.万钟于我何加焉
B.所识穷乏者得我与而山不加增复前行,欲穷其林
C.今为妻妾之奉为之
D.是亦不可以已乎不知口体之奉不若人也死而后已,不亦远乎15.用现代汉语翻译下面的句子(3分)
乡为身死而不受,今为宫室之美为之
译文:
16.简要概括文段中阐述的观点(2分)
三.阅读《鱼我所欲也》(节选),完成第12~14题
一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死呼尔而与之,行道之人弗受蹴尔而与之,乞人不屑也①万钟则不辨②礼义而受之③万钟于我何加焉?
④为宫室之美、⑤妻妾之奉、⑥所识穷乏者得我与?
向⑦为身死而不受,今为宫室之美为之;向为身死而不受,今为妻妾之奉为之;向为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之,⑧是亦不可以已乎?
此之谓失其本心
【注】①有教材不分段②有教材为“辩”③有教材为逗号④有教材为叹号⑤有教材为逗号⑥有教材为逗号⑦有教材为“乡”⑧有教材为冒号
12.解释下列语句中加点词的意思(2分)
(1)蹴尔而与之蹴:
(2)是亦不可以已乎已:
13.用现代汉语翻译下面的语句(2分)
呼尔而与之
14.“此之谓失其本心”中的“此”指的是什么?
(用原文回答)(4分)
四.阅读《鱼我所欲也》,回答问题。
鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也,二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也生,亦我所欲也,史,亦我所欲也,二者不可得兼,舍生而取义者也生亦我所欲,所被有甚于生者,故不为苟得也死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?
使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?
由是则生而有不用也,由是则可以辟惠而有不为也,是故所敏有甚于生者,所恶有甚于死者非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳一箪食,一豆羹,得之删生,弗得则死呼尔而与之,行道之人带受;蹴尔而与之,乞人不屑也万钟则不辩拉史而受之,万钟于我何加焉?
为官室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我与?
乡为身见而不受.夸为官宣之美为之;乡为身死而幂受,夸为妻要之奉为之;乡为身死而不受,夸为所识穷乏者得我而为主:
是亦不可以已乎?
此之谓失其本心(选自《孟子•告子上》)
9.对下列句子中加点词语解释有误的一项是()
A.则凡可以辟患者何不为也(辟:
同“避”,躲避)
B.人皆有之,贤者能勿丧耳(丧:
丧失)
c.蹴尔而与之,乞人不屑也(蹴:
践踏)
D.今为所识穷乏者得我而为之(得:
得到)
10.下列甸子中加点词语的意义和用法与例句相同的一项是() 例:
如使人之所欲莫甚于生
A.相与步于中庭
B.苛政猛于虎也
c.箕畚运于渤海之尾
D.管夷吾举于士
11.把第1卷《鱼我所欲也》中划线的句子翻译成现代汉语(7分)
(1)万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉?
(2)此之谓失其本心
12.根据《鱼我所欲也》的内容填空(2分)
孟子认为人之“所欲有甚于生…‘所恶有甚于死”他通过的_______取舍、箪食豆羹的取舍、_______的取舍等方面论证了“义”和“不义”的存在
五.阅读《鱼我所欲也》和《万事莫贵于义》,完成29-32题(15分)
【甲】鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也生,亦我所欲也;义,亦我所欲也二者不可得兼,舍生而取义者也生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?
使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?
由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳(选自《孟子•告子上》)
【乙】子墨子曰:
“万事莫贵于义今谓人曰:
‘予①子②冠履③而断子之手足,子为之乎?
’必不为何故?
则冠履不若手足之贵也又曰:
‘予子天下,而杀子之身,子为之乎?
’必不为何故?
则天下不若身之贵也争一言④以相杀,是贵义于其身也故曰:
万事莫贵于义也”(选自《墨子》)
【注释】①予:
给,送②子:
你,代词③履:
鞋子④一言:
一句话,即关系到正义与非正义的一句话
29.解释下列加点的词(4分)
(1)故患有所不辟也()
(2)非独贤者有是心也()
(3)今谓人曰()
(3)何故()
30.用现代汉语翻译下列句子(4分)
(1)如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?
(2)予子天下,而杀子之身,子为之乎?
31.【甲】文运用比喻论证来阐明观点,具体来说是用这个比喻来阐述的观点;【乙】文论证层层深入,首先论证了帽子鞋子不如手脚珍贵,其次论证了,然后论证了生命不如义珍贵,最后强调了的中心论点(4分)
32.【甲】【乙】两文都阐明了“义”的重要性,您认为“义”的内涵是什么?
今天还有坚持的必要吗?
为什么?
(3分)
六.阅读下面两段文言文,回答文后问题(10分)
(甲)万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!
为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与?
乡为身死而不受,今为宫室之美为之;乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之:
是亦不可以已乎?
此之谓失其本心
——(节选自《鱼我所欲也》)
(乙)晏子谏景公
景公①之时,雨雪三日而不霁②公被狐白之裘,坐堂侧陛③晏子入见,立有间公曰:
“怪哉!
雨雪三日而天不寒”晏子对曰:
“天不寒乎?
”公笑晏子曰:
“婴(晏子自称)闻古之贤君,饱而知人之饥,温而知人之寒,逸④而知人之劳,今君不知也!
”公曰:
“善,寡人闻命⑤矣”乃令出裘发粟,与饥寒 ——(选自《晏子春秋》) 注释:
①景公:
齐景公②霁:
雨雪停止,天放晴③堂侧陛:
堂,朝堂陛,台阶④逸:
安乐,安闲⑤闻命:
齐景公自谦的话,意为听您的话 9.解释下面句子中加点词语的意思(2分)
(1)万钟于我何加焉何加:
(2)所识穷乏者得我与得:
(3)公被狐白之裘被:
(4)乃令出裘发粟裘:
10.翻译下列句子(4分)
(1)此之谓失其本心
(2)婴闻古之贤君,饱而知人之饥
11.文段(甲)中画线句子强调的是:
(2分)
12.文段(乙)所讲故事告诉了我们什么道理?
(2分)
七.阅读下边两个文言文语段,完成21—26题(16分)
甲:
一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!
为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我与?
乡为身死而不受,今为宫室之美为之;乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之;是亦不可以已乎?
此之谓失其本心 (孟子《鱼,我所欲也》)
乙:
公孙仪
1相鲁而嗜鱼,一国尽争买鱼而献之公孙仪不受其弟子谏曰:
“夫子嗜鱼而不受者,何也?
”对曰:
“夫唯嗜鱼,故不受也夫即2受鱼,必有下人3之色;有下人之色,将枉于法;枉于法,则免于相,虽嗜鱼,彼必不能常给我鱼,我又不能自给鱼;即无受鱼而不免于相,虽嗜鱼,我能长自给鱼”此明夫恃人不如自恃也
(《韩非子•外储说右下》)
注释:
1公孙仪:
春秋时鲁穆公的相2即:
假如3下人:
迁就他人
21.解释加点的词语(4分)
(1)蹴尔而与之()
(2)万钟则不辩礼义而受之()
(3)公孙仪相鲁而嗜鱼()
(4)其弟子谏曰()
22.翻译句子(4分)
(1)一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死
(2)夫子嗜鱼而不受者,何也?
23.甲文“此之谓失其本心”中的“此”指代什么?
(2分)
24.乙文中哪句话表达了公孙仪的观点?
(2分)
25.从公孙仪对受鱼和枉法关系的分析,可以看出他有怎样的品质?
(2分)
26.概括这两个语段内容上的相同之处(2分)
八.阅读下面的文言语段,完成16—19题(9分)
惠子相梁,庄子往见之。
或谓惠子曰:
“庄子来,欲代子相。
”于是惠子恐,搜于国中三日三夜。
庄子往见之,曰:
“南方有鸟,其名为鵷鶵,子知之乎?
夫鵷鶵发于南海,而飞于北海,非梧桐不止,非练实不食,非醴泉不饮。
于是鸱得腐鼠,鵷鶵过之,仰而视之曰:
“吓!
,今子欲以子之梁国而吓我邪?
”
16.庄子是▲家的代表人物,《庄子》一书留下了许多脍炙人口的成语典故,例如▲、▲。
(3分)
17.解释下列句中加点词。
(2分)
①庄子来,欲代子相▲
②于是鸱得腐鼠▲
18.用现代汉语翻译下面这个句子的意思。
(2分)
今子欲以子之梁国而吓我邪?
▲
19.庄子在文中将自己比作▲的“鸩鶵”,将惠子比作醉心利禄猜忌君子的“鸱”,把“腐鼠”比作▲,巧借鸩鶵的故事辛辣地讥讽了惠子。
(2分)
(一)(9分)《庄子故事两则》知识要点整理三、重点内容梳理
1、人物形象
2、鹓鶵比喻_________,鸱比喻________________,
腐鼠比喻____________,梧桐、练实、醴泉比喻____________.
3、庄子讲鹓鶵的故事的用意是什么?
4、庄子坚持认为“出游从容”的鱼儿很快乐,表现了他怎样的心境?
5、庄子是一个安贫乐道、不慕名利的人,这与《五柳先生传》中哪句话相吻合?
6、概括孟子与庄子形象的不同点
7、庄子是一个怎样的人,你欣赏他哪方面的才能?
。
8、请写出一两个你知道的庄子的故事。
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