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三年级校本教材
小学语文古今诗歌
---经典诵读
(三年级)
使用说明
我国是一个文明古国,由古至今,中国几千年的文学之宗是诗,从唐诗宋词到元曲,高潮迭起,名家辈出,精彩纷呈,璀璨夺目.诗歌的魅力,在于美的想象、形式、节奏、韵律、情感;在于凝炼、含蓄、优美的语言;在于感人、温暖的、直抵内心的力量。
它不仅仅是诗歌,还是智慧、文化和思想。
综观中华五千年的文明史,我们不难发现我国是一个有着悠久诗教历史的国家,诗教的思想一脉相承,诗歌的节奏始终激荡在我们民族的血脉中。
基于以上思考,我们开设了《经典诵读》这一校本课程。
旨在组织学生通过“直面经典、诵读背诵”的方式,使孩子们从小就获得经典古诗文的基本修养和传统文化的熏陶,让融会在经典古诗文中的中华民族的智慧、风骨、胸怀,以及健康的道德准则和积极的人生信念,潜移默化地植根于孩子们的心里。
让孩子们在享受“与经典为伴,与圣贤为友”的吟诵乐趣中,受到教育和启迪。
提高学生的人文修养,积淀他们的文化功底,为孩子打好人生起步的根基。
现说明如下:
1.内容:
诵读经典诗歌。
请各位家长支持,积极做好此项工作。
2.经典诗歌根据学生现有认知水平,按不同的年级或学段进行分类,提倡各位家长鼓励孩子多诵读。
3.诵读时,请做到领读者声音洪亮,发音准确,语调标准;全班同学大声跟读。
各班也可采用灵活多样的方法提高学生兴趣,以达到理想的效果。
一、上册
1.《暮江吟》白居易……………………4
2.《风》叶圣陶…………………………8
3.《小儿垂钓》胡令能…………………
4.《全都喜欢上》金子美玲……………
二、下册
1.《早春呈水工部张十八员外》韩愈…………………………
2.《纸船》冰心…………………………
3.《向着明亮那方》金子美玲…………
4.《我是一个任性的孩子》顾城………
暮江吟①
唐·白居易
一道残阳②铺水中,
半江瑟瑟③半江红。
可怜④九月初三夜,
露似真珠⑤月似弓⑥。
①暮江吟:
黄昏时分在江边所作的诗。
吟,古代诗歌的一种形式。
②残阳:
快落山的太阳的光。
也指晚霞。
③瑟瑟:
读sè原意为碧色珍宝,此处指碧绿色。
④可怜:
可爱。
九月初三:
农历九月初三的时候。
⑤真珠:
即珍珠。
⑥月似弓:
农历九月初三,上弦月,其弯如弓。
白居易(772~846),唐代诗人。
字乐天,号香山居士。
生于河南新郑,其先太原(今属山西)人,后迁下邽(今陕西渭南东北)。
贞元进士,授秘书省校书郎。
后因上表得罪权贵,贬为江州司马。
后官至刑部尚书。
在文学上,主张“文章合为时而着,歌诗合为事而作”,是新乐府运动的倡导者。
其诗语言通俗,人有“诗魔”和“诗王”之称。
和元稹并称“元白”,和刘禹锡并称“刘白”。
有《白氏长庆集》传世。
此诗大约是长庆二年(822年)白居易在赴杭州任刺史的途中写的。
当时朝廷政治昏暗,牛李党争激烈,诗人品尽了朝官的滋味,自求外任。
作者离开朝廷后心情轻松畅快,因作此诗。
一道余晖铺在江面上,在阳光的照射下,破光粼粼,金光闪闪。
江水一半呈现出深深的碧绿色,一半呈现出殷虹。
更让人怜爱的是九月凉露下降的初月夜,滴滴清露就像粒粒珍珠一般,一弯新月仿佛是一张精致的弓。
本诗是一首写景佳作。
根据你的理解,将诗中景物完美组合在一起吧!
相信自己你是最棒的!
风—叶圣陶
谁也没有看见过风
不用说我和你了
但是树叶颤抖的时候
我们知道风在那儿了
谁也没有看见过风
不用说我和你了
但是树梢点头的时候
我们知道风正走过了
谁也没有看见过风
不用说我和你了
但是河水起波纹的时候
我们知道风来游戏了
叶圣陶(1894年10月28日-1988年2月16日),原名叶绍钧,笔名有叶陶、圣陶、桂山等,有“优秀的语言艺术家”之称。
他是五四运动首个文学研究会的创立人之一,终身致力于出版及语文的教学。
他的座右铭“文学为人生”很有名。
你从诗的哪里感受到风的呢
你能发挥想象,试着创作一段或一首关于风的小诗吗
小儿垂钓
唐·胡令能
蓬头①稚子②学垂纶③,
侧坐莓苔④草映⑤身。
路人借问⑥遥⑦招手,
怕⑧得鱼惊⑨不应⑩人。
1蓬头:
头发乱蓬蓬的,蓬:
蓬乱。
2稚(zhì)子:
年龄小的孩子【小孩子】。
3垂纶:
钓鱼;纶(lún):
钓鱼用的丝线。
4莓:
一种小草;苔:
苔藓植物。
5映:
遮映。
6借问:
向人打听问路。
7遥:
远远地。
8怕:
害怕;生怕。
9鱼惊:
鱼儿因受到惊吓而逃跑。
10应:
应答。
胡令能(785-826年),唐朝诗人,是莆田(今福建莆田市)人。
唐贞元、元和时期人。
家贫,年轻时以修补锅碗盆缸为生,人称“胡钉铰”。
他的诗语言浅显而构思精巧,生活情趣很浓,现仅存七绝四首。
莆田隐者,唐诗人少为负局锼钉之业。
梦人剖其腹,以一卷书内之,遂能吟咏,远近号为胡钉铰。
诗四首,皆写得十分生动传神、精妙超凡,不愧是仙家所赠之诗作。
本诗是胡令能到农村去寻找一个朋友,向钓鱼儿童问路后所作。
其具体创作时间未得确证。
一个头发蓬乱的小孩子正在学钓鱼,侧身坐在青苔上绿草映衬着他的身影。
遇到有人问路他老远就招着小手,唯恐怕鱼儿被吓跑他不敢大声应答。
这是一首以儿童生活为题材的诗作,诗写一个稚气未脱的小儿在水边学钓的情景,形神兼备,意趣盎然。
在唐诗中,写儿童的题材比较少,因而显得可贵。
这首七绝写小儿垂钓别有情趣。
此诗没有绚丽的色彩,没有刻意的雕饰,就似一枝清丽的出水芙蓉,在平淡浅易的叙述中透露出几分纯真、无限童趣和一些专注。
你还能想出其他描写童趣的古诗吗试着把它写下来吧!
全都喜欢上
金子美玲(日)
金子美玲(1903-1930),活跃于上个世纪20年代的日本童谣诗人。
金子美铃出生于日本山口县大津郡仙崎村,她在诗中用儿童最自然的状态来体验、感觉这个世界。
金子美玲很小就在继父的书店里做工,坐拥书城,成天埋头读书,不久开始尝试创作童诗。
她的作品洋溢着绚丽的幻想,语言晶莹剔透,被当时的日本诗坛誉为“巨星”,被当时着名诗人西条八十称为“童谣诗的彗星”。
然而金子命运坎坷只活了26年,死后作品也被人遗忘。
直到1984年,三卷《金子美玲全集》问世,从此作为“心灵的粮食”,被许多人静静赏读。
谁想说说你想喜欢上什么
我好想喜欢上啊
这个那个所有的东西
比如(),还有(),还有(),
我都想一样不剩的喜欢上
因为(),
全都是()。
有感情地诵读诗歌,表达了诗人怎样的思想感情
①呈:
恭敬地送给。
②天街:
京城街道。
③酥:
乳汁,这里形容春雨的滋润。
④最是:
正是。
⑤绝胜:
绝,绝对;胜,胜过。
⑥皇都:
帝都。
[2]
⑦张十八员外:
指张籍(766—830)唐代诗人。
在同族兄弟中排行第十八,曾任水部员外郎。
此诗作于唐穆宗长庆三年(823年)早春。
当时韩愈已经56岁,任吏部侍郎。
虽然时间不长,但此时心情很好。
此前不久,镇州(今河北正定)藩镇叛乱,韩愈奉命前往宣抚,说服叛军,平息了一场叛乱。
穆宗非常高兴,把他从兵部侍郎任上调为吏部侍郎。
在文学方面,他早已声名大振。
因此,虽然年近花甲,却不因岁月如流而悲伤,而是兴味盎然地迎接春天。
此诗是写给当时任水部员外郎的诗人张籍的。
张籍在兄弟辈中排行十八,故称“张十八”。
大约韩愈约张籍游春,张籍因以事忙年老推辞,韩愈于是作这首诗寄赠,极言早春景色之美,希望触发张籍的游兴。
京城大道上空丝雨纷纷,它像酥油般细密而滋润,远望草色依稀连成一片,近看时却显得稀疏零星。
这是一年中最美的季节,远胜过绿柳满城的春末。
全篇中绝妙佳句便是那“草色遥看近却无”了。
当你带着无限喜悦之情走近去看个仔细,地上是稀稀朗朗的极为纤细的芽,却反而看不清什么颜色了。
诗人像一位高明的水墨画家,挥洒着他饱蘸水分的妙笔,隐隐泛出了那一抹青青之痕,便是早春的草色。
远远望去,再像也没有,可走近了,反倒看不出。
这句“草色遥看近却无”,真可谓兼摄远近,空处传神。
这设色的背景,是那落在天街(皇城中的街道)上的纤细小雨。
透过雨丝遥望草色,更给早春草色增添了一层朦胧美。
而小雨又滋润如酥。
酥就是奶油。
受了这样的滋润,那草色还能不新吗又有这样的背景来衬托,那草色还能不美吗
这首诗咏早春,能摄早春之魂,给读者以无穷的美感趣味,甚至是绘画所不能及的。
诗人没有彩笔,但他用诗的语言描绘出极难描摹的色彩——一种淡素的、似有却无的色彩。
如果没有锐利深细的观察力和高超的诗笔,便不可能把早春的自然美提炼为艺术美。
请用优美的语言描绘出“天街小雨润如酥,草色遥看近却无”所展示的画面。
早春呈水部张十八员外其二
韩愈
莫道官忙身老大,即无年少逐春心。
凭君先到江头看,柳色如今深未深。
春雨------天街小雨润如酥,草色遥看近却无。
春来------爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。
春风------春风又绿江南岸,明月何时照我还。
春水------日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。
春鸟------两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。
春山------月出惊山鸟,时鸣春涧中。
春归------落红不是无情物,化作春泥更护花。
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