教师招聘考试复习资料丹东中学教师招聘考试真题及答案解析word版.docx
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教师招聘考试复习资料丹东中学教师招聘考试真题及答案解析word版
教师招聘考试复习资料-丹东2021年中学教师招聘考试真题及答案解析【word版】
1:
推动个体发展的决定性因素是()。
单项选择题
A、遗传
B、成熟
C、环境
D、人的主观能动性
2:
讲课中对概念性较强的内容,可用()
单项选择题
A、讲授法
B、演示法
C、讨论法
D、读书指导法
3:
下列朝代中,“义和团”事件发生在()。
单项选择题
A、清代
B、元代
C、宋代
D、明代
4:
皮亚杰认为,人从其生物方面继承了()
单项选择题
A、组织和适应的特性
B、思维和行动的特性
C、操作和处理的特性
D、领导和被领导的特性
5:
在教和学的过程中进行的,其目的是了解教学结果,探究教学中所存在的问题和缺陷,以便对教学工作进行调整。
基于这一目的的进行的评定是()
单项选择题
A、配置性评价
B、形成性评价
C、总结性评价
D、论文式评价
6:
学生李某因在上课时嬉戏打闹,被班主任罚打手心30下。
班主任的这种做法()。
【2012年上半年中学】
单项选择题
A、正确,有利于维护课堂教学秩序
B、错误,不能对学生实施体罚或变相体罚
C、正确,这是教师惩戒学生的权利
D、错误,对学生的体罚应当适度
7:
当代学生的特点包括()
多项选择题
A、竞争意识强
B、受多元文化冲击较大
C、主体意识增强
D、信息获取方式多样
E、受同学群体影响较大
8:
教师组织课堂空问的方法一般有两种,即按领域原则和按()原则。
单项选择题
A、功能
B、大小
C、用途
D、年龄
9:
提闯导入取得良好效果的关键是()
单项选择题
A、设计好问题
B、选择好提问时机
C、选择好提问对象
D、对问题进行有效的表述
10:
规章制度属于学校文化中的()。
单项选择题
A、学校物质文化
B、学校组织和制度文化
C、教师亚文化
D、学生亚文化
11:
从活动水平的角度看,个体主观能动性有以下不同层次的活动组成()
多项选择题
A、人作为生命体进行的生理活动
B、个体的心理活动
C、社会实践活动
D、思维活动
12:
提出“范例教学”理论的教育家是()
单项选择题
A、瓦根舍因
B、布鲁纳
C、巴班斯基
D、赞科夫
13:
“教学相长”,“及时而教”等教育思想最早出自我国的()。
单项选择题
A、《中庸》
B、《大学》
C、《论语》
D、《学记》
14:
在认知变化的过程中,顺应说明发展,是一种()
单项选择题
A、质的变化
B、大小的变化
C、量的变化
D、功能的变化
15:
能对有关知识进行分析概括,找出知识间的内在联系的理解是()
单项选择题
A、字面的理解
B、解释的理解
C、批判性的理解
D、创造性的理解
16:
强调学科之间的内在联系性、不同学科的相互整合,以双学科或多学科的课程组织模式设计的课程结构是()
单项选择题
A、潜在课程
B、分科课程
C、活动课程
D、综合课程
17:
下列属于布鲁姆教学目标分类里的情感目标的是()。
单项选择题
A、分析
B、形成价值观念
C、知觉
D、综合
18:
《学记》中提出的“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”,体现了教学的()。
单项选择题
A、直观性原则
B、巩固性原则
C、启发性原则
D、循序渐进原则
19:
《学记》中“藏息相辅”教学原则强调()
单项选择题
A、教学要遵循一定顺序进行
B、启发式教学
C、教学要把握最佳时机
D、课内与课外相结合
20:
班级管理的主要对象是()。
单项选择题
A、时间
B、老师
C、空间
D、学生
21:
义务教育阶段学校()。
单项选择题
A、不得分重点校
B、可以以“实验学校”的名义办重点校
C、可以办重点校
D、不得分重点校,但可以办重点班
22:
国家根据一定的教育目的和培养目标制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件是()。
单项选择题
A、教学大纲
B、课程计划
C、教科书
D、课本
23:
教学研究的第一步是设计研究方案。
()
判断题
对
错
24:
在受教育者的整个素质结构中占统治地位的素质是()
单项选择题
A、思想政治素质
B、道德素质
C、文化素质
D、生理素质
25:
教育法比教育政策更具有灵活性。
()
判断题
对
错
26:
对于不敢真实表达自己意见和情感的学生,有效的行为改变方法是()。
单项选择题
A、系统脱敏法
B、全身松弛训练
C、肯定性训练
D、改变认知法
27:
某校女童在校车内窒息死亡,其所在学校()。
单项选择题
A、没有责任,与家长有关
B、没有责任,校车司机承担主要责任
C、有责任,没有采取措施保障未成年人的人身安全
D、有责任,不应该雇佣校车,而应自己购买符合规范的校车
28:
“抓两头、带中间”的教学方针,属于教学中的()
单项选择题
A、因材施教原则
B、整体性原则
C、循序渐进原则
D、协调性原则
29:
教育如何培养学生的主体性?
措施有()。
多项选择题
A、建立民主和谐的师生关系,重视学生自学能力培养
B、重视学生主体参与课堂,获得体验
C、尊重学生的个性差异,进行针对性教育
D、教育目标要反映社会发展
E、在成熟的基础上引导发展
30:
教师申诉制度是一项专门保护教师()的法律制度。
单项选择题
A、权益
B、权利
C、利益
D、权力
31:
素质教育的特点是()
多项选择题
A、学生为中心
B、整体性
C、基础性
D、内化性
E、综合性
32:
中学实施德育的基本途径是()
单项选择题
A、教学活动
B、课外活动
C、共青团活动
D、劳动活动
33:
实施义务教育需要一系列的办学条件,其中最重要的是()。
单项选择题
A、办学经费和设备
B、办学经费和师资
C、基础设施和师资
D、经费和设施
34:
在康德看来,标志人类从自然状态向社会状态转变的是()。
单项选择题
A、教育
B、文化
C、国家的建立
D、学校的出现
35:
教学方法始终应包括教师教的方法和学生学的方法,是二者的有机统一。
()
判断题
对
错
36:
体现孔子启发式教育的基本方法是()。
单项选择题
A、不愤不启,不悱不发
B、博学于文,约之以礼
C、非礼勿视,非礼勿听,非礼勿言,非礼勿动
D、学而时习之
37:
爱国主义教育是培养学生对祖国的深厚感情和深切的爱,它具体体现为民族的自尊心和自豪感。
()
判断题
对
错
38:
()借用古希腊神话中的典故,把教师期望对学生学业的影响称作皮格马利翁效应。
单项选择题
A、布朗
B、福勒
C、罗森塔尔
D、维纳
39:
生产力是推动社会发展的最根本的因素,因此生产力决定着教育的领导权。
()
判断题
对
错
40:
教师成长的过程是不断接受新知识,增长专业能力,从而使其专业结构不断更新、演进和丰富的过程。
既包括理念、知识、能力、态度和动机的更新变化,也包括发展阶段的变化,这一过程被称为()
单项选择题
A、教师职业化
B、教师专门化
C、教师职业发展
D、教师专业发展
41:
下列描述属于“网络教育”特点的有()。
多项选择题
A、“平等的”开放式教育
B、兴趣选择
C、跨年龄段教育
D、跨时空教育
42:
班级人际关系形成和发展的手段是()
单项选择题
A、交往
B、学习
C、课堂
D、课外活动
43:
在教育心理学的研究中,最常用的调查法包括()
多项选择题
A、问卷法
B、访谈法
C、教学经验总结法
D、案例法
E、教育心理实验
44:
适当的过度学习会阻碍知识的保持。
()
判断题
对
错
45:
程序性知识的运用是指()。
单项选择题
A、解决“是什么”的问题
B、解决“怎么办”的问题
C、解决“怎么样”的问题
D、以上都正确
46:
为了暂时记住朋复的电话号码以便拨号,最适宜的记忆策略是()。
单项选择题
A、复述策略
B、精加工策略
C、组织策略
D、生成技术
47:
将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系属于()。
单项选择题
A、机械学习
B、意义学习
C、接受学习
D、发现学习
48:
最常用的技能学习评价方法是()
单项选择题
A、书面测验
B、作品表现法
C、表演评价法
D、观察法
49:
中国目前已经发现最早的绘画为长沙楚墓出土的帛画()以及战国时期的《御龙图》。
单项选择题
A、《龙凤仕女图》
B、《人物御龙图》
C、《四羊方尊》
D、《洛神赋图》
50:
提出最近发展区理论的心理学家是()。
单项选择题
A、维果斯基
B、布鲁纳
C、加涅
D、桑代克
51:
根据柯尔柏格的道德发展分期理论,“人际关系与补同的定向”属于()
单项选择题
A、第一期
B、第二期
C、第三期
D、第四期
52:
根据记忆内容的性质可以将记忆分为陈述性记忆和()。
单项选择题
A、长时记忆
B、情境依存性记忆
C、程序性记忆
D、工作记忆
53:
一个好的班集体在于它有共同的奋斗目标和共同的纲领。
()
判断题
对
错
54:
个体身心发展的互补性要求教育者要做到()
单项选择题
A、相互衔接
B、循序渐进
C、长善救失
D、教学相长
55:
信息技术没有改变人们关于学习和教育的观念。
()
判断题
对
错
56:
教师在教学中必须向课堂注入教材以外的新信息。
()
判断题
对
错
57:
德育是实现教育目的的条件和保证。
()
判断题
对
错
58:
确定教育目的的客观依据是()
单项选择题
A、制定教育目的者的哲学观念
B、制定教育目的者的人性假设
C、制定教育目的者的理想人格
D、特定的社会政治、经济、文化背景
59:
教学认识过程是一种间接性的认识过程,具体表现在()。
多项选择题
A、由教师发挥主导作用
B、借助工具认识事物
C、认识对象的间接性
D、认识方式的间接性
E、学生是不成熟的认识主体
60:
下列属于资源管理策略的是()。
单项选择题
A、计划策略
B、监视策略
C、社会资源利用策略
D、调节策略
查看答案
1:
答案D
解析
2:
答案A
解析
3:
答案A
解析义和团时期,从清政府对外宣战前夕到北京沦陷,即从l000年6月20日至8月14日,驻京清军和部分义和团持续围攻东交民巷的外国驻华使馆,震动了当时整个世界。
4:
答案A
解析
5:
答案B
解析
6:
答案B
解析《中小学教师职业道德规范》中明确规定,教师要关爱学生。
不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。
7:
答案B,C,D,E
解析
8:
答案A
解析教师组织课堂空间的方法一般有两种:
第一种是按领域原则来安排课堂空间。
第二种是按功能安排课堂空间。
9:
答案A
解析
10:
答案B
解析
11:
答案A,B,C
解析ABC个体主观能动性有三个层次:
第一层次是人作为生命体进行的生理活动,第二层次是个体的心理活动,最高层次是社会实践活动。
12:
答案A
解析“范例教学”理论是德国教育家瓦.根舍因创造的,是教师通过对教材中的典型事例进行分析,使学生掌握科学知识和科学方法。
因此,本题选择A选项。
(本解析由何龙提供)
13:
答案D
解析
14:
答案A
解析在认知变化的过程中,同化说明成长,是一种量的变化,而顺化说明发展,是一种质的变化。
15:
答案B
解析见“解释的理解”定义。
16:
答案D
解析
17:
答案B
解析
18:
答案C
解析略
19:
答案D
解析《学记》指出:
“大学之教也,时教必有正业,退息必有居学。
”“故君子之于学也,藏焉修焉,息焉游焉。
夫然,故安其学而亲其师,乐其友而信其道,是以虽离师辅而不反也。
”强调正课学习与课外练习必须兼顾,课内与课外相结合,相互补充。
20:
答案D
解析
21:
答案A
解析义务教育阶段学校不得分设重点校和非重点校。
22:
答案B
解析
23:
答案错误
解析
24:
答案A
解析
25:
答案错误
解析
26:
答案C
解析系统暂无解析
27:
答案C
解析学校、幼儿园、托儿所应当建立安全制度,加强对未成年人的安全教育,采取措施保障未成年人的人身安全。
28:
答案A
解析
29:
答案A,B,C
解析根据题意可知,正确答案为ABC。
30:
答案A
解析教师申诉制度是指教师在其合法权益受到侵犯时,依照法律、法规的规定,向主管的行政机关申诉理由,请求处理的制度。
31:
答案B,C,D,E
解析
32:
答案A
解析
33:
答案B
解析办学经费和师资是实施义务教育的最重要的条件。
34:
答案B
解析文化标志人类从自然状态向社会状态转变。
35:
答案正确
解析
36:
答案A
解析孔子认为启发式教育的基本方法是“不愤不启,不悱不发”。
37:
答案正确
解析
38:
答案C
解析
39:
答案错误
解析教育的领导权受政治经济制度的制约。
40:
答案D
解析题干描述的是教师专业发展的内涵。
41:
答案A,B,C,D
解析
42:
答案A
解析
43:
答案A,B,C,E
解析
44:
答案错误
解析适当的过度学习有利于知识的保持。
45:
答案B
解析
46:
答案A
解析复述策略是在工作记忆中为了保持信息,运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激,以便将注意力维持在学习材料之上的学习策略。
在学习中,复述是一种主要的记忆手段,许多新信息,如人名、外语单词等,只有经过多次复述后,才能在短时间内记住并长期保持。
47:
答案B
解析
48:
答案D
解析
49:
答案A
解析我国目前已经发现最早的绘画为长沙楚墓出土的帛画《龙凤仕女图》以及战国时期的《御龙图》。
50:
答案A
解析略。
51:
答案C
解析“人际关系与补同的定向”属于习俗阶段的第三期。
52:
答案C
解析记忆的种类:
根据记忆内容不同可分为形象记忆、情景记忆、语义记忆、情绪记忆和动作记忆,根据记忆时参与程度分为内隐记忆和外显记忆,根据信息加工处理的方式不同分为陈述性记忆和程序性记忆。
53:
答案错误
解析
54:
答案C
解析人的发展的互补性要求教育工作者要掌握科学的教育方法,发现学生的优势,扬长避短、长善救失,激发学生自我发展的信心和自觉。
55:
答案错误
解析信息技术的发展,不仅改变了人们关于学习和教育的观念,而且对教育的影响是巨大的。
信息技术的日益成熟和普及,为实现教育的个性化、民主化和自主化提供了平台。
56:
答案错误
解析
57:
答案正确
解析
58:
答案D
解析教育目的的制定受制于特定的社会政治、经济、文化背景。
59:
答案C,D
解析教学过程是发展学生认识能力的过程。
体现在认识对象和认识方式的间接性。
60:
答案C
解析资源管理策略包括:
学习时间管理:
统筹安排学习时间;高效利用最佳时间;灵活利用零碎时间;学习环境的设置;学习努力和心境管理;社会资源利用管理。
因此,设计学习空间属于资源管理策略。
ABD三项属于元认知策略,故本题的正确答案是C选项。
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