c语言中的常见错误及程序.docx
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c语言中的常见错误及程序.docx
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c语言中的常见错误及程序
C语言的最大特点是:
功能强、使用方便灵活。
C编译的程序对语法检查并不象其它高级语
言那么严格,这就给编程人员留下“灵活的余地”,但还是由于这个灵活给程序的调试带
来了许多不便,尤其对初学C语言的人来说,经常会出一些连自己都不知道错在哪里的错误
。
看着有错的程序,不知该如何改起,本人通过对C的学习,积累了一些C编程时常犯的错
误,写给各位学员以供参考。
1.书写标识符时,忽略了大小写字母的区别。
main()
{
inta=5;
printf("%d",A);
}
编译程序把a和A认为是两个不同的变量名,而显示出错信息。
C认为大写字母和小写字母是
两个不同的字符。
习惯上,符号常量名用大写,变量名用小写表示,以增加可读性。
2.忽略了变量的类型,进行了不合法的运算。
main()
{
floata,b;
printf("%d",a%b);
}
%是求余运算,得到a/b的整余数。
整型变量a和b可以进行求余运算,而实型变量则不允许
进行“求余”运算。
3.将字符常量与字符串常量混淆。
charc;
c="a";
在这里就混淆了字符常量与字符串常量,字符常量是由一对单引号括起来的单个字符,字
符串常量是一对双引号括起来的字符序列。
C规定以“\”作字符串结束标志,它是由系统
自动加上的,所以字符串“a”实际上包含两个字符:
‘a'和‘\',而把它赋给一个字符变
量是不行的。
4.忽略了“=”与“==”的区别。
在许多高级语言中,用“=”符号作为关系运算符“等于”。
如在BASIC程序中
可以写
if(a=3)then…
但C语言中,“=”是赋值运算符,“==”是关系运算符。
如:
if(a==3)a=b;
前者是进行比较,a是否和3相等,后者表示如果a和3相等,把b值赋给a。
由于习惯问题,
初学者往往会犯这样的错误。
5.忘记加分号。
分号是C语句中不可缺少的一部分,语句末尾必须有分号。
a=1
b=2
编译时,编译程序在“a=1”后面没发现分号,就把下一行“b=2”也作为上一行语句的一
部分,这就会出现语法错误。
改错时,有时在被指出有错的一行中\未发现错误,就需要看
一下上一行是否漏掉了分号。
{z=x+y;
t=z/100;
printf("%f",t);
}
对于复合语句来说,最后一个语句中最后的分号不能忽略不写(这是和PASCAL
不同的)。
6.多加分号。
对于一个复合语句,如:
{z=x+y;
t=z/100;
printf("%f",t);
};
复合语句的花括号后不应再加分号,否则将会画蛇添足。
又如:
if(a%3==0);
I++;
本是如果3整除a,则I加1。
但由于if(a%3==0)后多加了分号,则if语句到此结束,程序将
执行I++语句,不论3是否整除a,I都将自动加1。
再如:
for(I=0;I<5;I++);
{scanf("%d",&x);
printf("%d",x);}
本意是先后输入5个数,每输入一个数后再将它输出。
由于for()后多加了一个分号,使循
环体变为空语句,此时只能输入一个数并输出它。
7.输入变量时忘记加地址运算符“&”。
inta,b;
scanf("%d%d",a,b);
这是不合法的。
Scanf函数的作用是:
按照a、b在内存的地址将a、b的值存进去。
“&a”指
a在内存中的地址。
8.输入数据的方式与要求不符。
①scanf("%d%d",&a,&b);
输入时,不能用逗号作两个数据间的分隔符,如下面输入不合法:
3,4
输入数据时,在两个数据之间以一个或多个空格间隔,也可用回车键,跳格键tab。
②scanf("%d,%d",&a,&b);
C规定:
如果在“格式控制”字符串中除了格式说明以外还有其它字符,则在输入数据时应
输入与这些字符相同的字符。
下面输入是合法的:
3,4
此时不用逗号而用空格或其它字符是不对的。
343:
4
又如:
scanf("a=%d,b=%d",&a,&b);
输入应如以下形式:
a=3,b=4
9.输入字符的格式与要求不一致。
在用“%c”格式输入字符时,“空格字符”和“转义字符”都作为有效字符输入。
scanf("%c%c%c",&c1,&c2,&c3);
如输入abc
字符“a”送给c1,字符“”送给c2,字符“b”送给c3,因为%c只要求读入一个字符,后
面不需要用空格作为两个字符的间隔。
10.输入输出的数据类型与所用格式说明符不一致。
例如,a已定义为整型,b定义为实型
a=3;b=4.5;
printf("%f%d\n",a,b);
编译时不给出出错信息,但运行结果将与原意不符。
这种错误尤其需要注意。
11.输入数据时,企图规定精度。
scanf("%7.2f",&a);
这样做是不合法的,输入数据时不能规定精度。
12.switch语句中漏写break语句。
例如:
根据考试成绩的等级打印出百分制数段。
switch(grade)
{case'A':
printf("85~100\n");
case'B':
printf("70~84\n");
case'C':
printf("60~69\n");
case'D':
printf("<60\n");
default:
printf("error\n");
由于漏写了break语句,case只起标号的作用,而不起判断作用。
因此,当grade值为A时,
printf函数在执行完第一个语句后接着执行第二、三、四、五个printf函数语句。
正确写
法应在每个分支后再加上“break;”。
例如
case'A':
printf("85~100\n");break;
13.忽视了while和do-while语句在细节上的区别。
(1)main()
{inta=0,I;
scanf("%d",&I);
while(I<=10)
{a=a+I;
I++;
}
printf("%d",a);
}
(2)main()
{inta=0,I;
scanf("%d",&I);
do
{a=a+I;
I++;
}while(I<=10);
printf("%d",a);
}
可以看到,当输入I的值小于或等于10时,二者得到的结果相同。
而当I>10时,二者结果就
不同了。
因为while循环是先判断后执行,而do-while循环是先执行后判断。
对于大于10的
数while循环一次也不执行循环体,而do-while语句则要执行一次循环体。
14.定义数组时误用变量。
intn;
scanf("%d",&n);
inta[n];
数组名后用方括号括起来的是常量表达式,可以包括常量和符号常量。
即C不允许对数组的
大小作动态定义。
15.在定义数组时,将定义的“元素个数”误认为是可使的最大下标值。
main()
{staticinta[10]={1,2,3,4,5,6,7,8,9,10};
printf("%d",a[10]);
}
C语言规定:
定义时用a[10],表示a数组有10个元素。
其下标值由0开始,所以数组元素a[
10]是不存在的。
16.在不应加地址运算符&的位置加了地址运算符。
scanf("%s",&str);
C语言编译系统对数组名的处理是:
数组名代表该数组的起始地址,且scanf函数中的输入
项是字符数组名,不必要再加地址符&。
应改为:
scanf("%s",str);
17.同时定义了形参和函数中的局部变量。
intmax(x,y)
intx,y,z;
{z=x>y?
x:
y;
return(z);
}
形参应该在函数体外定义,而局部变量应该在函数体内定义。
应改为:
intmax(x,y)
intx,y;
{intz;
z=x>y?
x:
y;
return(z);
}
求1+2+3+……….+100。
(循环)
答案
#include
voidmain()
{
inti,sum=0;
for(i=1;i<=100;i++)
sum=sum+i;
printf("%d",sum);
}
2、求1*2*3*……….*10。
(循环)
答案
voidmain()
{
inti=0,j=1;
for(i=2;i<=10;i++)
{
j*=i;
}
printf("%d",j);
return0;
}
3、输入三个数字,输出他们的最大值。
(if)
答案
#include
voidmain()
{inta,b,c,d;
scanf("%d,%d,%d",&a,&b,&c);
d=max(a,b,c);
printf("max=%d",d);
getch();/*暂停看运行结果*/
}
intmax(intx,inty,intz)
{intu;
if(x>=y&&x>=z)
u=x;
elseif(y>=x&&y>=z)
u=y;
else
u=z;
return(u);
4.用起泡法对十个数据排序(数组实现)
答案
#include
main()
{inti,j,t;
staticinta[10]={5,7,4,2,3,6,1,0,9,8};
for(j=0;j<9;j++)
{for(i=0;i<9-j;i++)
{if(a>a)
{t=a;a=a;a=t;
}
}
}
for(i=0;i<10;i++)
printf("%2d",a);
}
5、输入十个数字,逆序输出。
(数组实现)
答案
#include
main()
{inta[10],i=0;
for(i=0;i<=9;i++)
scanf("%f",&a);
printf("\n");
for(i=9;i>=0;i--)
printf("%f",a);
}
6输入两个数,交换他们的值并输出。
(元素交换)
答案
#include
intmain()
{
intm,n,temp;
scanf("%d%d",&m,&n);
if(m { temp=m; m=n; n=temp; } printf("%d",m); return0; } 7.输出9*9乘法表。 (双层循环) 答案 #include voidmain() { inti=1; for(i;i<=9;i++) { intj=1; for(j;j<=i;j++) { printf("%d*%d=%d",i,j,i*j); } printf("\n"); } } 8.输入一行字符,将所有的小写字母转换成大写字母,大写字母转换成小写字母,其余字符不变。 输出转变后的这行字符。 答案 #include"stdio.h" voidmain() { chara[n]; inti; scanf("%s",a); printf("大写为: "); for(i=0;i<=n;i++) { if(a<='z'&&a>='a') a=a-32; printf("%c",a); } printf("\n小写为: "); for(i=0;i<=3;i++) { a=a+32; printf("%c",a); } } 9、编写一个简单计算器程序,要求能够完成两个数的+,-,*,/四种运算。 输出运算式及运算结果。 (switch) 6.2 #include"stdio.h" main() {charc;inti=0,j=0,k=0,l=0; while((c=getchar())! =’\n’) {if(c>=65&&c<=90||c>=97&&c<=122)i++; elseif(c>=48&&c<=57)j++; elseif(c==32)k++; elsel++;} printf("i=%d,j=%d,k=%d,l=%d\n",i,j,k,l); } 6.6 #include"math.h" main() {intx=100,a,b,c; while(x>=100&&x<1000){a=0.01*x;b=10*(0.01*x-a);c=x-100*a-10*b; if(x==(pow(a,3)+pow(b,3)+pow(c,3)))printf("%5d",x);x++;} } 6.7 main() {intm,i,j,s; for(m=6;m<10000;m++) {s=1; for(i=2;i if(m%i==0)s=s+i; if(m-s==0) {printf("%5ditsfastorsare1",m);for(j=2;j printf("%d",j);printf("\n");} } } 或 main() {intm,i,j,s; for(m=6;m<1000;m++) {s=m-1; for(i=2;i if(m%i==0)s=s-i; if(s==0) {printf("%5ditsfastorsare1",m);for(j=2;j printf("%d",j);printf("\n");} } } 6.8 main() {inti=1,n;doublet,x=1,y=2,s,sum=0; scanf("%ld",&n); while(i<=n){s=y/x;sum=sum+s;t=y;y=y+x;x=t;i++;} printf("%f\n",sum); } 11,P128例6.10(译码) #include voidmain() { charc; while((c=getchar())! ='\n') { c=c+4; if(c>'Z'+4||c>'z') c=c-26; } printf("%c",c); } printf("\n"); } 12,P1115.55.6(switch) 5.5 #include main() {intx,y; printf("输入x: "); scanf("%d",&x); if(x<1) {y=x; printf("x=%3d,y=x=%d\n",x,y); } elseif(x<10) {y=2*x-1; printf("x=%3d,y=2*x-1=%d\n",x,y); } else {y=3*x-11; printf("x=%3d,y=3*x-11=%d\n",x,y); } } 5.6 #include main() {floatscore; chargrade; case2: printf("请输入学生成绩: "); scanf("%f",&score); while(score>100||(score<0) {printf("\n输入有误,请重新输入: "); scanf("%f",&score); } switch((int)(score/10)) {case10: case9: grade=’A’;break; case8: grade=’B’;break; case7: grade=’C’;break; case6: grade=’D’;break; case5: case4: case3: case1: case0: grade=’E’; } printf("成绩是%5.1f,相应的等级是%c。 \n",score,grade); } 13,P108例5.5(一元二次方程求根)例5.6(求闰年) 5.5 #include voidmain() { intyear,leap; scanf("%d",&year); if(year%4==0) { if(year%100==0) { if(year%400==0) leap=1; else leap=0; } else leap=1; } else leap=0; if(leap) printf("%dis",year); else printf("%disnot",year); printf("aleapyear.\n") } 5.6 14,P31例2.17例2.18 2.17 输出50个学生中成绩高于80分者的学号和成绩 2.18 输出2000——2500年每一年是否闰年 #include voidmain() { intyear; year=2000; go: if(((year%4==0)&&(year%100! =0))||(year%400==0)) printf("%disrunnian",year); if(year<=2500) year=year++; if(year>2500) gotoend; gotogo; end: getch(); }
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- 语言 中的 常见 错误 程序