整理压力式比例混合装置使用说明书.docx
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整理压力式比例混合装置使用说明书
一.概述……………………………………………………………………1
二.结构与工作原理………………………………………………………1
三.PHY/PHYM系列压力式比例混合装置外形及安装尺寸图……………4
四.使用说明………………………………………………………………8
五.维护与保养……………………………………………………………9
一、概述
低倍数泡沫灭火系统具有安全可靠、经济实用、灭火效率高等特点,尤其对扑救B类火灾更具有突出的优越性,是目前国内易燃液体类火灾的主要扑救方式。
该系统适用于油库、港口码头、燃油运输船、飞机库、油罐区、石油化工企业等场所。
PHYM系列压力式泡沫比例混合装置是低倍数泡沫灭火系统的主要设备,当消防压力水流经该设备时,泡沫液与水按一定比例自动混合,输出泡沫混合液,供给空气泡沫产生器、空气泡沫枪、空气泡沫炮和其他泡沫设备,产生空气泡沫扑救油类、醇类等火灾。
PHYM系列压力式比例混合装置型号的意义:
PHYM48/50
│ │ │└────储罐容积5000L
││└──────最大混合流量48L/s
│└────────有隔膜
└──────────压力式比例混合装置
二、结构与工作原理
1、结构:
混合装置采用储罐式压力比例混合形式,整套设备由比例混合器、钢制储罐、橡胶隔膜(胶囊)、控制阀、进水管路、出液管路、排液管路、排水管路等组成。
每个管路均安装有阀门,比例混合器安装在罐体侧面,进水、出液两管路使罐体内腔与混合器连通。
在进水管路上还安装有压力表和安全阀。
2、工作原理:
主管道的压力水在流经比例混合器管路时有部分水经进水管路进入储罐水腔内,挤压橡胶隔膜(胶囊),储罐水腔内与主管道上压力平衡的同时适量的泡沫液经吸液管被挤出,通过出液管路流入比例混合器,比例混合器可使水和泡沫按一定比例(3%或6%)混合形成泡沫混合液。
泡沫混合液被输送至泡沫产生器或泡沫枪、泡沫炮等其它泡沫喷射设备,产生空气泡沫扑救甲、乙、丙类液体火灾,进行灭火工作。
PHY/PHYM系列压力式泡沫比例混合装置性能参数表(卧式、立式)
性能参数
型号
标定进口压力
(Mpa)
进口压力范 围
(Mpa)
最大混合液流量(L/S)
混合液
流量范围(L/S)
混合比
(%)
压力降(Mpa)
储罐
容积
(L)
形式
PHY/PHYM32/10
1.2
或
1.6
0.6~1.2
或
0.6~1.6
32
8~32
3或6
﹤0.15
1000
固定式
PHY/PHYM32/15
1500
PHY/PHYM32/20
2000
PHY/PHYM32/30
3000
PHY/PHYM48/30
48
16~48
湖南常德)分(13题。
15~12阅读下文,完成)二(诲教崔鹤同巨象集团总部位于纽约曼哈顿,一天下午,大厦楼下的花园里,一位头发花白的老人正在聚精会神地修剪低矮的灌木。
突然,一团卫生纸抛落在刚剪过的灌木上。
白花花的卫生纸在青翠的灌木上显得特别刺眼。
老人抬眼望去,是坐在花园边一张长椅上的一位中年妇女扔过来的。
中年女人一边嘴里对身边的孩子说着什么,一边满不在乎地看着老人。
老人什么也没说,捡起那团纸丢进了旁边的垃圾筒。
这时,又一团纸飞了过来。
“妈妈,你要干什么?
”儿子奇怪地问。
中年女人只朝老人摆了摆手,示意他不要吱声。
这次,老人仍然没说什么,走过去将那团纸放进了垃圾筒。
可是,老人刚拿起剪刀,第三团纸又落在了他眼前的灌木上。
如此这般,老人一连捡起了中年女人扔的六团纸,但他始终没有流露出不满和厌烦的神色。
“我希望你明白,如果你现在不努力学习,将来只能跟这老园工一样没有出息,只能干低贱、卑微的工作!
”中年女人指着老人在教育儿子。
这时,老人才明白,中年女人生气是因为孩子的学习成绩不好,她要让孩子明白学习的重要性,而自己则成了她“现身说法”的“活教材”。
老人听到中年女人的话,放下剪刀走过去说:
“夫人,这是巨象集团的私家花园,按规定,只有巨象集团员工才能进来。
”中年女人掏出一张证件朝老人晃了晃,趾高气扬地说:
“我是巨象集团的部门经理,就在这座大厦里工作!
”“我能借你的手机用一下吗?
”老人沉思了一会儿说。
中年女人极不情愿地把手机递给老人。
老人拔了一个号码,简单地说了几句话。
中年女人又乘机教育儿子:
“你看这些穷人,这么大年纪了,连只手机也买不起。
你今后千万要努力啊!
”这时,中年女人突然看到巨象集团人力资源部的负贵人急匆匆地走过来,满脸堆笑地迎向老人,毕恭毕敬地站好。
老人指着中年女人对来人说:
“我现总裁先生,我立刻按您的指示去办!
”人力资源部负责人应声答道。
!
在提议免去这位女士在巨象集团的职务!
”“是老人走到男孩面前,抚摸着他的头,意味深长地说:
“孩子,我希望你明白,虽然你要学习的东西很多,但你首先要学会尊重每一个人。
”),有删改期《科学大众》9年第2008摘自()分(3.以下是对文中画线句子的分析理解,不正确的一项是12.这是对老人心理活动的描写,是老人对中年女人教子意图和方式方法的觉察。
A以自己为例证对儿子进行了教育。
.“现身说法”是指中年女人的教子方式,她B.“活教材”是指老人,中年女人认为这老人是不努力学习因而没有出息的典型。
C:
来源[.作者有意在“现身说法”“活教材”上加引号,使它们带有了明显的否定意味。
D]学科网)分?
(4.你认为,这位母亲在教育儿子时有哪些失误13)分?
(3.文中的巨象集团总裁给你怎样的印象14)分?
(3.综观全文,对标题“教诲”应作怎样的理解15B.12(3)教育孩子的方式方法不正确;
(2)把孩子的学习成绩看得过于重要;
(1).要点:
13)分1每要点(不尊重别人。
(4)轻视体力劳动,轻视普通劳动者;遇事沉
(2)身为总裁,财富及地位显赫,但深藏不露,平凡而大气;
(1).要点:
14大意如此即可,(相济,情理兼顾。
)严慈(刚柔(3)稳老练,善于思考、决断;)分1每要点
(1).要点:
15(3)指老人对孩子及其母亲的教诲;
(2)指文中母亲对儿子的“教诲”;)分3能说出前两层意思即可记(指这一故事对读者的教育。
分)2去生命的惋惜之情(郴州分)14(三)记叙文阅读(有一只蚂蚁攀上世界屋脊王宗仁⑴如果是一只鹰,它就是在珠穆朗玛峰之巅盘旋,我也不足为奇,因为鹰是英雄的象征;现在的问题是它是一只蚂蚁,一只用小拇指就足以结束其生命的蚂蚁。
它竟然莫名其妙地攀上了世界屋脊。
米的唐古拉山兵站驻地,当然与海拔5300⑵这里是海拔米的珠峰相比,它还是低了许多。
可是当这只蚂蚁堂而皇之地出现后人们还是大惊失色。
8800生物禁区,寸草不生,连最具抗寒耐缺氧的西藏牦牛都不能久留的地方,怎么突然闯来了一只蚂蚁!
月一个旭日喷散着霞云的早晨,我从观日峰归来的路上发现了这只蚂蚁。
说来纯属缘分,就在我捡拾掉在地上的手套时,看见了它。
当7年2002⑶这是时它在一片夏日未曾融消的残雪上缓缓地移动着,似乎是那种挣扎着的蠕动,走走,停停,但一直在前行。
可以毫不夸张地说,这个小小生命的顽强出现,除了让我惊喜,更多的是敬佩。
我止步,蹲下,深情无限地看着它!
⑷也许是我惊动了它,它中止了爬动,静卧在地。
我能看得出是那种长途跋涉之后舒展的、散放式的静卧。
我看到它头部的两根触角在有一下无一下地米不再是高度,而是可以让它舒展身子歇息的如同草滩一样的什么地方。
要不它怎么会那样舒坦地5300微动着。
我猜想着:
此刻,它一定感觉到它躯体下的伏卧着!
我也突然有了这样的联想:
生活中许多可望不可即的事情,当你得到它时你会突然觉得,其实所有的付出都是可以换来意外收获的。
即使在你很迷茫的时候,也不要为你选择的目标放弃付出,这样意外的收获将随时伴随你。
所以人要珍惜付出,珍惜付出比庆贺收获更重要!
一只生命弱小的蚂蚁攀上了世界屋脊,谁敢相信?
但是谁也不能不相信。
接下来人们才会发出这样的疑问:
它是怎么攀上来的,攀了多久?
追寻这样的答案当然重要,但似乎又不那么重要。
反正蚂蚁是攀上了世界屋脊,铁定的事实!
它再动……我再扇,又静卧了。
它动了下,轻轻地扇动一下便起了一阵微风。
我以手当扇,它还在静卧不动。
⑸我继续关注这只比鹰还让我敬佩的蚂蚁。
大概这样重复地动作了五六次,它就再也不动了。
⑹我确定,它是死了!
让生活有了希望,有了动力。
可是它们却总是过早地经历了黑夜。
我在想,⑺我很伤感!
从来未有过的伤感!
这个喧嚣的世界,那么多寂寞的生命,它们即使短命的花也不必忧伤,它们毕竟让这个喧嚣世界有了让人值得珍惜的美好享受。
⑻那个霞光四射的早晨,我怀着庄严的敬重心情,为这只蚂蚁举行了寂寞的葬礼。
我选了世界屋脊上的一个高地,掘坑,掩埋了它。
小小的一堆土丘。
米高……它走得太匆忙,我为它举行的葬礼也太匆忙!
5300米高。
哪怕高一点点,那也比5300但是它比⑼我转过身准备回兵站,这才发现身后不知什么时候站着两个兵,他们脱帽肃立,为远行的蚂蚁送行……期)13年第2011(摘自《意林》分)3(.通读全文,请将体现作者感情变化的词语填写完整。
21))→()→(惊喜→(【答案:
敬佩→伤感→敬重】(.结合上下文,体会下面句子中加点此的妙处。
22分)3。
我能看得出是那种长途跋涉之后舒展的、散放式的静卧..【答案:
略】分)4.文章写了一只怎样的蚂蚁?
这只蚂蚁给你怎样的人生启迪?
(23§X§X§Z学§科§网:
来源[K]分)4.有人认为文章结尾是多余的,可以删除,你认为呢?
(24】【答案:
开放题,言之成理即可。
示例:
要努力地追求自己的理想,任何时候都不放弃;重视追求的结果,而要珍视追求的过程。
(鄂州)分)12四、深层次阅读赏析(青花瓷瓶页37第3000
分,③写出用“秋光的涨幅”抒发1分,②写出采用象征(或托物言志、类比)的手法,得1分)答题要点①写出绿竹笋涨价与秋光流逝的关系,得4(21.分。
1分。
④写出用“秋光的涨幅”表达把握、珍惜美好的时光的人生感悟之类的主旨,得1对时光易逝的感叹之类的情感,得徐州:
分)27三、现代文阅读(分)6(题。
10-11阅读下面小说语段,完成7.我的很重的心忽而轻松了,身体也似乎舒展到说不出的大。
一出门,便望见月下的平桥内泊着一支白篷的航船,大家跳下船,双喜拔前篙,阿发拔后篙,年幼的都陪我坐在舱中,较大的聚在船尾。
母亲送出来吩咐“要小心”的时候,我们已经点开船,在桥石上一磕,退后几尺,即又上前出了桥。
于是架起两支橹,一支两人,一里一换,有说笑的,有嚷的,夹着潺潺的船头激水的声音,在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中,飞一般径向赵庄前进了。
两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来;月色便朦胧在这水气里。
淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了,但我却还以为船慢。
他们换了四回手,渐望见依稀的赵庄,而且似乎听到歌吹了,还有几点火,料想便是戏台,但或者也许是渔火。
那声音大概是横笛,宛转,悠扬,使我的心也沉静,然而又自失起来,觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里了。
分)3、对上文内容理解不正确的一项是(10“上前”等词,生动地表现了少年们驾船技术的熟练和月夜相伴去看戏的兴奋心情。
“退后”“磕”、第一段中的“点”AB、选文有三处写到了豆麦,是为了清楚地说明夜气里清香的来源。
,也即第二段中提到的“歌吹”、第三段中的“他”指的是“那声音”C、文中的“自失”有陶醉之意,表现了社戏对于童年的“我”诱惑力极大。
D、简要分析文中画线语句的表达效果。
11描写江南水乡独特的美丽景色,表达了作者对童年的美好回忆和对家乡的挚爱之情。
B分)3、(12分)1,也表现了“我”急切的心情(分)1,用远山作衬托,写出了船行的速度之快(分)1分)此句使用了比喻的修辞手法(3(徐州:
.阅读下面一篇散文。
完成16分)11(题。
19—16凝望一棵开花的树王长敏)我在杂乱的、破旧的村庄,寂寞地走过漫长的雨季。
将我年少时的眼光,从晦暗的日子里打捞出来的是一棵棵开花的树,它们以一串串卓然不俗的1(花擦亮了我的眼睛,也洗净了我的灵魂。
一棵会开花的树:
洋槐)整个春天我仰望着天空,看一棵棵沉默不语的树正吐露芳香,我常在一棵树下站定,想探访一棵会开花的树的秘密,我惊奇2(..树的树皮,被四季的风雨雕刻成皱巴巴的脸,在这随处丛生,其貌不扬的树上,当一串串白白的、黄黄的、亮闪闪的花儿挂满枝头的时候,一个杂乱无章的村庄因此而变得诗意葱茏。
那一串串的花朵上浅下暗,像盛满香料的杯子,清清的花香在春风里一次次掠过纯净,宽广的天空,让一个没有风景的村庄香飘四方。
我蓦然发现一棵棵开花的树才是村庄的灵魂,一串串,一朵朵花才是树的灵魂。
一棵开花的树多么遵守季节的秩序,每一个春天的到来,就把洁白的?
灵魂挂在树梢上,它们之所以选择了那样的高度,是为逃避一双肮脏的手掌,或低俗或恶俗的攻击)和一个村庄一样卑微的洋槐树、苦楝树、椿树、石榴树、梨树,它们和乡村的房屋,农舍,田野的庄稼一样保持着永久的沉默。
但它们用芳醇的花3(香,或苦味的花香,向尘世表达出很智慧,很超脱的喜悦,我在整个春天被这浓郁的香气迷住了。
我看见了生活里的大美和大雅。
)我在书本垒砌的阶梯上爬行,一棵棵开花树站立成我精神的守望者,我是五月出生,和石榴花同期,我自信在我的生命里流淌着有志者事竟成的力4(量。
也许被那时的贫穷,闭塞,落后,愚昧的乡村生活所苦。
或被满地烂泥堆积的土路,破旧不堪的屋舍等杂乱无章的凄凉风景所伤,我逃跑般离开了村庄,一去再也没有回头,仿佛心有余悸对那个村庄再作回忆,我向往富足,自由,浪漫的城市生活。
我在一本本书里寻找出路,在一门门学问中学下去,我掌握着先进实用的技术。
我从一个单位调换到另一个单位,我认识许多该认识和不该认识的人,我看见了不该看见的东西,我认识了被物质欲望燃烧得忘却灵魂存在的男人和女人,看清了争名夺利者的丑陋灵魂,我被虚情假意的友情爱情蒙骗着。
在夜深人静的时候,我看见了自己多么孤独的灵魂,心头涌动着无限抑郁的烦闷。
我想关掉手机,关上防盗门离开人群过一段净心的生活,在红尘滚滚里这是不可能的,许多莫名其妙的流言将会把人淹死。
)远离了故土,远离了那蓊蓊郁郁的开花的树,一个极度困惑,极度迷茫的时间段,我在一个不经意的日子听到了古筝,在一曲曲琴韵里寻找到了一5(我蓦然发现万叶吟风的夏夜,一棵开花的树的语言就是古筝琴韵,沉默不语的树啊,梨花或洋槐花灼灼的白光正在阳光里复制我年少的梦。
片片苍苍的森林,我从小未曾见到的古筝,我一接触它竟无师自通地和它沟通了,像一见钟情的恋人。
仿佛与树相伴的日子我就听懂这种音乐所表达的深沉的感情。
在每一个酒醉的夜深人静,一曲曲古筝伴随我,洗涤了我心灵上的尘土。
我自认为我是认真地、小心地一路走过来的,我已拥有许多知识和学问,其实我的纯洁的灵魂正不知不觉地被物欲抽走了。
我的目光有了阳光和绿色可以正注入我的思想,投入大自然的一棵自由开花的树,一棵开花的树的精神当我开始把目光从城市的名枷利锁里收回,)6(..停留,有了自由呼吸的纯净空气,我脱离了低俗的生活,我的目光和灵魂渐渐变得宽广而清澈。
(王长敏)《散文百家》原载:
分)2“惊奇”的原因是什么?
(,)段中作者说“我惊奇一棵会开花的树”2、文章第(16分)2、题目《凝望一棵会开花的树》中的“凝望”一词作和解释?
表达了作者怎样的情感?
(1718。
分)3、请你从散文语言描写的角度来赏析文中画线的句子(分)4正注入我的思想”中的“精神”指什么?
对我产生了怎样的影响?
(、“一棵开花的树的精神19..分,意思对即给分)使其貌不扬的树变得美丽起来,让杂乱无章的村庄也因此而变得诗意葱茏。
2、(20分,意思对即给分)2、(21分,没有“敬重”1,表达了作者对开花的树的惊奇、喜爱、赞美和敬重之情(分)1(:
集中目力远望(目不转睛的看)“凝望”的意思不给分)“一“掠过”一词突出了花香随风飘散的情态,,分)1“像盛满香料的杯子”使用了比喻的修辞手法,形象地写出了花香的浓郁(分,意思对即给分)3、(22次次”则突出了香气之浓,花期之长(分)1,全句表达了作者对开花的树的喜爱和赞美之情(分)1影响:
我脱离了低俗的生活,。
分)2分,意思对即给分)精神:
卑微、沉默、其貌不扬,但它们用花香,向尘世表达出很智辉、很超脱的喜悦(4、(23分)2((或:
擦亮了我的眼睛,也洗净了我的灵魂。
我看见了生活中的大美和大雅,洗涤了我心灵上的尘土)我的目光和灵魂渐渐变得宽广二清澈。
江苏泰州试题及答案:
)分(20题。
2l—18阅读北齐的《回家的日子》一文,完成)五(⒈回故乡的路再短,感觉也很长,是如潮水般的思念拉长了回家的路。
从定好日子回家开始,心灵已经上路。
从这一刻起,想家的心绪如同进入汛期的河水,每时每刻都在上涨,一次比一次强劲地撞击胸膛。
但是很奇怪,每次见到母亲之前,我总觉得自己见到母亲的那一刻定会情感决堤。
可每当看见母亲,我情感的浪潮就一下子变成了舒缓的河水。
?
父亲常开玩笑说,你妈把见到你当做上场比?
儿子要回来了,儿子要回来了。
⒉听父亲说,从得到我要回家的信儿开始,母亲的话明显多了,一天不知道要念叨多少回:
!
赛了——越临近越兴奋。
可母亲每次见到我,都很淡定,就好像我是这天上午刚出门似的。
人说母子连心,看来这话多少有点道理,要不然,我的情感变化怎么与母亲一样呢⒊只要我提前打电话告诉母亲到家的时间,我到家时总是见到母亲在院门边择菜。
每回母亲总是以这种方式等待她的儿子。
如果实在等得太着急了,她也不会到路口去张望,就是想出去看看,也一定找个由头。
有次我比预计时间晚到家七八个钟头,母亲往路口的小店跑了好几趟,不是买袋盐就是买瓶酱油。
来回十来分钟的路,母亲都要走上半个多小时。
发现,即使我离家再久,母亲也不会像别的母亲见到孩子那样拉着我的手左看看,语气很平常。
我,问声?
回来了?
⒋母亲见到我,连忙站起来,双手在围裙上揩了又揩....右瞧瞧,她好像从不细细打量我。
就是近几年她年纪大了眼神不好了,也从不会离我很近,我也没发现她特意看看我。
可我身上的一点点变化,母亲总能看得出。
⒌母亲笑得很甜,皱纹爬满了脸,如风吹过水面。
没等我走近,母亲就先进了屋去了厨房,忙着为我做吃的。
⒍我站在母亲身后,发现母亲的白发又多了,个头好像又矮了些。
我想抱住母亲,可抬起的手却是在抹眼角。
我心里酸酸的,眼眶里湿湿的。
我对母亲说,妈,别忙活,说说话吧。
母亲说,没什么忙的,不耽搁说话的。
每到这时候,都是我先说离家这些日子的事,然后母亲会说家里的事。
这些话,平常电话里都是说过的,可我们还是像第一次说那样津津有味。
母亲几乎没有闲的时候,手里总是有忙不完的活儿。
我每次回家与母亲的交流,多半是这样进行的。
有时我在看书或写作,母亲会坐在离我不远不近的地方,或择菜,或叠衣服,我不说话,她就静静地坐着。
有时我想和她说话,她会说,你忙你的,我坐在这儿就好。
我知道,母亲只要我在她的目光里,她就很知足。
而每到这个时候,我心里就会特别空灵安详。
提肩拽拽衣角。
这时,母亲会有些不好意思,我的动作也有些笨拙。
对我而言,这与⒎我为母亲梳头、剪指甲、洗脚捏脚和按摩,让她试穿我给她买的新衣,帮着她提其说是为母亲做点事,还不如说是我在借以品味当年母亲为我做这些事时的感受。
⒏每次回家,看我带着东西,见我帮着做这做那,母亲都会说,人回来了比什么都好。
儿子长大了,母亲不图别的,只希望儿子平平安安,能回到她身边看看、说说话。
母亲没想过回报,当然,我们永远也报答不完母亲那醇厚的爱。
⒐无论离家多长时间,无论是过去还是现在,我回家的日子总是这么平常,在家里的生活,是最没有故事的。
可在家里,回到母亲身边的日子,因为平淡而可亲。
)有删改(想母亲。
从这一刻起,念家的种子就落入心田,每天都会生长。
走出母亲的视线,我就开始想家;一跨出家门,我就⒑一....)分(6文中多处写到“母子连心”的默契,请一一概括出来。
18.答:
①我与母亲见面前总是很激动,见面后却又很平淡;页48第PHY/PHYM48/40
2)应用环境质量标准时,应结合环境功能区和环境保护目标进行分级。
①十三岁那年,我顺利地考进离家二十多里的县三中,成了母亲最大的骄傲。
那时,父亲还是大山里的一名伐木工,为节约开支,他数年难得一次省亲,贫寒的家境使母亲也愈发省吃俭用艰苦度日。
②那是一个霪雨霏霏的深秋的一天,当父亲兴冲冲地踏进院坝时,母亲的眼眶一下就湿润了。
接过父亲的行囊,母亲就发现了那个白面做成的馒头。
③这是父亲路上吃剩下的干粮。
对于当时以玉米、红薯为主食的我家来说,白面馒头无疑是一种奢侈的享受。
母亲走进灶屋,在点燃茅草给父亲烧洗脸水的同时,将蒸笼也放在了锅上?
?
看着锅上四溢的热气,母亲喜盈盈地从房里拿出几块干净的纱布,里三层外三层地包好那香气扑鼻的馒头,小心翼翼地揣进怀里,头顶一块蓝花布就向二十里外的县城走来。
④走到学校,已是下午。
整齐的校舍、琅琅的读书声使大字不识的母亲顿生敬畏。
蹑手蹑脚,屏息而行,母亲沿着每一间教室寻找心爱的儿子。
几乎走遍了整个学校,她终于看见了正在上课的我。
许是怕老师呵斥,母亲哈着腰,从窗户上露出半个脑袋,一边用手向我比划,眼睛又怯怯地瞅着老师。
半个脑袋、奇怪的手势和母亲颇为滑稽的眼神立即吸引了同学们好奇的目光。
⑤就这样在窗口呆了好一会儿,在老师背过身写板书之际,母亲突然做出了一个令人震惊的动作。
她直起身,从怀中掏出那个雪白纱布紧裹的馒头,从窗外迅速向我掷来。
“咚!
”因用力过猛,馒头掠过我的头顶砸在了前面同学的课桌上,随后又一骨碌滚在了地上。
当沾满尘土的纱布一层层散开,那个干干净净的馒头呈现在同学们的眼前时,教室里哄然而起的笑声瞬间刺痛了我的耳膜。
⑥面对老师严肃的询问,母亲慌张地说:
“我,我来给娃送个馒头。
”在我那些生活颇为优裕的城里同学听来,这样的回答无疑是一种荒谬的笑料——走几十里路就为送一个馒头?
着着他们前仰后合地笑个不停,憨厚的母亲全然不知所以,竟还怀着敬意频频向她心目中的“秀才”们点头。
母亲补丁缀补丁的衣服、头上已歪斜的蓝花布和这种尴尬的神态再次掀起了他们的笑浪?
?
在这一阵紧似一阵的笑声中,我的自尊被践踏得支离破碎。
⑦拾起馒头,我快步走出教室,拉起母亲就向操场走去。
此时,我丝毫没有感到馒头上尚存的体温,没有注意到每间教室窗下湿漉漉的泥脚印,更没有看到母亲眼中那慈爱的目光!
站在操场边,我气急败坏而又语无伦次地向母亲大喊大叫:
“哪个要你到学校来?
哪个要吃你的臭馒头?
看看你这一身泥,活像戏台上的小丑,真是丢人现眼!
”说着,我奋力一抡胳膊,那个尚热的白面馒头画了一道美丽的弧线,飞出了学校的围墙。
⑧母亲没有说一句话,慈爱的笑容僵硬在她满是皱纹的脸上。
母亲嘴角抖了半晌,却终归没有吐出半个字来。
最后,她缓缓转过身,一溜一滑地向校外走去。
不知何时又下起了雨,濛濛烟雨中,母亲低着头,背脊佝偻如弓,随着蹒跚的步伐,那块歪斜的蓝花头布飘悠着,渐渐湿润了我的视线?
?
⑨至今我也不知道,母亲怀揣着馒头是怎样一步一滑走到学校的,当年我无情扔掉的那个馒头到底对母亲造成了多大的伤害,但我知道在回家的路上,有两条小溪、三道山梁和二十里曲曲弯弯的泥泞山道?
?
(作者:
黄斌,原文有改动)分)4.标题“一个馒头”在文中有哪些作用?
(11分)4.文章②⑧两段都写到了“雨”,这样写有什么好处?
(12分)4.文章围绕“一个馒头”叙述了哪几件事,请简要概括(13分)4.本文人物描写很精彩,下面两个句子分别运用了什么描写手法,请简要分析(14)里三层外三层地包好那香气扑鼻的馒头,小心翼翼地揣进怀里。
1(2()母亲低着头,背脊佝偻如弓,随着蹒跚的步伐,那块歪斜的蓝花头布飘悠着。
描写出此时“我”展开你的想象,此刻“我”的内心是怎样的?
请结合文章的内容,“我”渐渐湿润了视线,文章的“母亲”是个怎样的人?
母亲离开时,.15分)4的心理。
((14.分)写出了母亲对这个来之不易的白馒头的珍惜,成“里三层,外三层
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