中学生阅读杂志读后感.docx
- 文档编号:4360625
- 上传时间:2022-11-30
- 格式:DOCX
- 页数:23
- 大小:46.19KB
中学生阅读杂志读后感.docx
《中学生阅读杂志读后感.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《中学生阅读杂志读后感.docx(23页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
中学生阅读杂志读后感
【-话题作文】
第一篇、杂志及读后感
中学生阅读杂志读后感
最美女教师张丽莉事迹材料
“我的名字第一个‘丽’是美丽的‘丽’,第二个‘莉’是茉莉花的‘莉’,想记我的名字,记住‘美丽的茉莉花’就行了。
”这是张丽莉向新生们介绍自己时常用的一段话。
她常把自己比作茉莉花,在生活中,她确实也像茉莉花一样,用淡淡的清香温暖他人、热爱他人。
最美女教师张丽莉事迹材料
张丽莉,女,1983年生,大学本科,黑龙江省佳木斯市第十九中学的语文教师。
2006年,她从哈尔滨师范大学大庆师范学院文学院03级本科班毕业后,分配到佳木斯市第十九中学任教。
她在2012年5月8日的交通事故中,为救学生而受重伤,致使双腿截肢,至2012年5月17日,仍未脱离生命危险。
家庭情况
张丽莉的丈夫是李梓烨,二人于2007年相识,2009年结婚,一直很恩爱。
她每天早晨5点多起床,7点多到校,晚上9点左右才回家,再备课到半夜。
她为人热情宽厚,对待工作十分认真。
2010年末,她流产后没休息几天就上班了,并且说等送走毕业班后再要孩子。
对于以后的打算,李梓烨说:
“现在我只希望妻子尽快醒来,以后我就是她的依靠,而她也是我的唯一,无论何时何地,我们都会永远在一起。
”
人物事迹
关怀学生
学生张佳岩说,张丽莉是一个关爱学生的好老师,她对学生的关怀无微不至。
为了让班里的同学在冬天里能够喝到热水,她自己出钱为班级买电水壶烧水,由于电水壶放在黑板的旁边,粉笔灰很容易掉到里面,张丽莉怕学生喝不干净的水,还细心地用一块小毛巾盖住了壶嘴;夏天开家长会的时候,她都会细心地为每一位家长买一瓶矿泉水;张佳岩刚上初一的时候不是很听话,张丽莉基本上每隔一个月就会找她谈一次话,劝她集中精力学习。
资助贫困生
学生家长赵亚波说,她儿子是张丽莉班上的学生,她家是低保家庭,丈夫去世了,一个人领着儿子生活,十分辛苦。
听说低保家庭好像可以减免学费,就去班上找张丽莉问这件事,张丽莉在得知她家的情况后,便每个月都给她儿子一百块钱,从孩子上初一时起就一直坚持,就连寒暑假,张丽莉都会把钱准备好了,在放假前给她儿子。
她儿子做手术,张丽莉还买了水果送到医院来看孩子。
她现在身体也不好,患有肾病综合症,张丽莉知道后,经常询问她的病情,并且安慰她。
工作认真
张丽莉的弟弟介绍:
“父辈中就有人从事教师行业。
由于从小受到熏陶,2008年姐姐学业有成后,随即投入到教师的行业中,在第十九中担任语文教师,今年已工作5年。
虽然没有教师编制,但她从来没有消极工作。
2009年9月1日,是她任教以来第一次做班主任。
此时,她不仅仅是位优秀美丽的教师,也刚刚成了一位甜蜜幸福的妻子。
”
张丽莉的弟弟说,“担任班主任后她的心思完全放在了学生身上。
带班两年多起早贪黑,甚至连饭菜也会让给没来得及吃饭的学生们。
分校教学后,由于学校太远,很多学生每天来不及吃早饭。
她就拿出每个月为数不多的工资买来面包、饼干给来不及吃饭的学生”。
勇救学生
2012年5月8日20时38分,在佳木斯市胜利路北侧第四中学门前,一辆客车在等待师生上车时,因驾驶员误碰操纵杆致使车辆失控撞向学生,危急之下,教师张丽莉将学生推向一旁,自己却被碾到车下,造成双腿截肢,骨盆粉碎性骨折,另有4名学生受伤。
事故回放
据佳木斯市宣传部工作人员介绍:
当时肇事的醉酒女驾驶员精神溜号,还与车上人说话,将腿别到操纵杆上,车辆一下子就蹿了出去,与前方停在路边的另一辆客车相撞,顺势又撞到停靠在路边的同向依维柯客车及对向的一辆本田轿车。
晚课放学时,人群密集,十九中学教师张丽莉在疏导学生过程中,发现车辆撞向学生,危急情况下,她将学生奋力推向一旁,自己却被碾到车下。
据张丽莉的同事李金茹回忆:
“晚自习过后,学生纷纷走出校门,当时我在校门口遇到了张老师和一群学生正要过马路,校门口停了4辆车,突然最后面的大客失控,先撞到了前面的一辆大客车,这时,刚好有几个学生过马路,张老师迅速冲过去拉过了其中的一个学生,又推出了另一个学生,用身体挡在了大客车前面,两个学生没有受伤,而张老师却被大客车碾压在车下。
在场的老师和学生都吓坏了,一时间不知所措,后来学校领导赶到,迅速拨打了‘120’急救车。
急救车赶到后将张老师送到医院救治。
当时她还说‘先救学生’,我摸着张丽莉冰凉的额头,她十分虚弱。
”
李金茹说:
“事发前,张老师正面对着大客车,只要她向后退一步,就能躲过大客车,可她却义无反顾地冲出去救了学生。
”
张丽莉的同事王玉文说:
“事故发生后,我就赶到了医院,张老师已经做完了检查,听医生说多处骨折,看到张老师的大腿两块骨头已经分离,她脸色苍白,已经昏迷。
”
关心慰问
2012年5月11日晚,中央电视台新闻联播播出佳木斯市十九中学教师张丽莉勇救学生的感人事迹后,中共中央政治局委员、国务委员刘延东同志打电话给省委书记吉炳轩同志,首先向张丽莉及其家人表示诚挚的慰问,并转达对张丽莉的崇高敬意。
她说,张丽莉在危急时刻挺身保护学生被轧断双腿,体现了一个人民教师的深厚慈爱之情,令人感动,可钦可佩。
刘延东同志要求黑龙江省委、省政府一定要全力以赴做好救治工作,祝愿张丽莉尽快脱离生命危险,并能早日康复。
吉炳轩同志当即向佳木斯市委、市政府传达了刘延东同志的慰问,并请佳木斯市委、市政府尽快向张丽莉及其家属传达,要求医疗部门不惜一切代价对张丽莉进行精心治疗。
卫生部长:
举全国之力救治车祸瞬间推开学生教师。
受中共中央政治局常委李长春,中共中央政治局委员、中央书记处书记、中央宣传部部长刘云山和中共中央政治局委员、国务委员刘延东委托,黑龙江省委书记吉炳轩于5月15日下午来到哈尔滨医科大学附属第一医院看望张丽莉,向张丽莉老师及其亲属表示慰问和敬意。
吉炳轩在ICU隔离病房外听取了张丽莉老师的救治情况介绍。
张丽莉目前处于清醒镇静状态,生命体征平稳,医疗专家还将密切监测相关辅助检查,严密观察病情变化。
随后,吉炳轩看望慰问了张丽莉老师的丈夫李梓烨,转达了中央领导同志的问候。
吉炳轩说,中央领导同志希望医务工作者尽一切力量救治张丽莉老师,使她尽快脱离生命危险,早日康复,中央各部门会协调全国最好的医疗力量共同做好救治工作。
中央领导同志期盼着英雄尽快脱离危险期,恢复健康,重返校园和学生们中间。
吉炳轩说,张丽莉老师的英雄事迹引起广泛关注,从中央领导同志到广大人民群众都牵挂着张丽莉老师。
当前,第一位的任务是尽一切努力使张丽莉老师能够早日脱离生命危险,要密切监测病情变化,采取一切能够采取的措施,确保最好的治疗效果
荣誉称号
5月14日,教育部发通知,授予舍己救人的佳木斯市教师张丽莉“全国优秀教师”荣誉称号。
通知要求,全国广大教师和教育工作者要以张丽莉为榜样,爱岗敬业,关爱学生,严谨笃学,勇于创新,为人师表,无私奉献,以人格魅力和学识魅力教育感染学生。
15日19时,中华全国总工会科教文卫体主席万明东抵达哈尔滨,将“全国五一劳动奖章”
的颁发决定交到“最美女教师”张丽莉的丈夫李梓烨手中。
另外,共青团黑龙江省委决定授予张丽莉全省“青年五四奖章”荣誉称号。
全国妇联16日作出决定,授予在危难时刻挺身而出、救出两名学生的“最美女教师”张丽莉全国三八红旗手荣誉称号。
决定号召广大妇女向张丽莉学习,学习她临危不惧、勇于担当的崇高精神境界,学习她大爱无疆、舍己救人的高尚道德情操,学习她恪尽职守、敬业奉献的优秀工作作风,践行传统美德,弘扬社会正气,在各自岗位上争创一流,以优异成绩迎接党的十八大胜利召开。
最美女教师”张丽莉事迹读后感
。
在一辆客车突然失控并冲向学生的危急时刻,刚满29岁的张丽莉老师不顾生命安危,挺身而出,为抢救两名学生而被卷入车下遭到碾压,以至双腿高位截肢,至今还昏迷未醒。
这个不平凡的瞬间感动了所有人,被大家称为“最美女教师”。
一时间,她的英雄事迹传遍华夏大地。
她那临危不惧、挺身而出、舍己救人的英雄壮举诠释了师德的伟大,用大爱谱写了一曲生命的赞歌,用鲜血和生命塑造了新时期优秀人民教师的光辉形象,她是人民教师的骄傲,也是当代青年的楷模。
是我学习的光辉榜样。
“师者,父母心。
”张丽莉为师,当之无愧。
危急时刻,张丽莉老师对待自己的学生,如同母亲对待自己的孩子一样舍生忘死。
这怎能不让人为之震撼!
她在学生生命安全受到严重威胁的关键时刻,挺身而出,舍己救人,把生的希望留给学生,把死的危险留给自己,以自己的柔弱身躯支撑起一片生命的天空,用行动谱写了一曲感天动地的大爱赞歌。
她践行了中华民族见义勇为的传统美德,彰显了人民教师的良好形象。
这位年轻女教师,用生命谱写着最伟大的爱的赞歌。
她是当之无愧的最美教师。
高尚师德彰显在危急之时,孕育在教育教学点滴之中。
在张丽莉老师日常的教育教学工作中,处处可以看到这样一颗慈爱的父母心。
有的学生家庭生活困难,她会像母亲那样每月给学生100元钱改善生活,从初一到现在,寒暑假都不落。
为了学生,她刻苦钻研业务;为了学生,她从不请假休息,从不耽误一节课。
三年前,她的学生差点让自行车撞到,她一把将学生拉入怀中,而自己的裤子让自行车剐坏。
张老师就是这样时时处处以一颗父母心关爱着自己的学生,直至为了学生的生命险些失去了自己做母亲的机会。
这怎能让人不为之动容!
这种在教书育人岗位上平凡坚守、默默耕耘、无私奉献的可贵精神,是关键时刻舍身保护学生的力量源泉。
我相信,在日常的教育教学中,对学生的爱早已深深植入张丽莉的心灵深处。
高尚师德,是教师长期历练、不断积累的结果。
自从走上讲台那一刻起,人民教师就已经担起了一份沉甸甸的责任:
不仅要教给学生知识,更要教会他们做人,还要以自己的责任甚至生命保障学生的安全。
我也是一名教师,我要向张丽莉老师学习,学习她临危不惧、舍己救人的英雄气概,学习她无私奉献、爱生如子的高尚情怀,学习她爱岗敬业、为人师表的崇高品格,在平凡的岗位上,贡献出自己的光和热。
张丽莉的事迹,让人感动,令人振奋,促人奋进。
永远鼓舞我们每一位教师要用自己的大爱去谱写一首壮丽诗篇。
我们一定要静下心来教书,潜下心来育人。
用自己的行动来体现自己
无悔的人生。
用自己的手臂托起一片教育的蓝天。
看了张丽莉的事迹,让我有一种感动,上学时的思想积极进步,参加工作后对教师职业的热情以及工作中对孩子的爱心都是对我的一种影响,这一切的行动都是一个普通教师平常每天都做的事情,就是这些平常的小事却能影响到很多人,很多学生。
她对学生的爱,对生活的爱,对职业的爱都完美的表现在每一天。
看了张丽莉的事迹之后我被她热爱教育的那种执着精神所感动着,促使我对教育事业更加的热爱,对待学生时刻思考着我还能做些什么,对待教学时刻思考着我还能提高些什么,相信只要竭尽全力,一定能做到不愧于我的学生,不愧于教育事业。
第二篇、(专题)中学生阅读要学会做读书笔记
中学生阅读杂志读后感
专题发言:
中学生阅读要学会做读书笔记
语文组李飞
中学生喜欢阅读,中外名著,专题研究,一般都读上好十几万字,但当别人问他们这些书或文,主要观点好在哪里,差在何处,很多人却张口结舌,无言以对。
这样读书,自己的脑子只能起到一个漏斗的作用,读的再多也只是过了一遍,没留下多少东西。
要把读过的书变成自己的东西,就得学会做读书笔记。
俗话说,不动笔墨不读书,最淡的墨水也胜过最强的记忆。
怎样做读书笔记呢?
1、原书空白记。
如果书是自己的,看到重要的地方,或者自己体会深刻的地方,随时随手在书页空白处记上要点,加上批注,写上感想。
2、画符号。
这是一种比较简单、容易的笔记,通用的符号有画线(直线、双线、曲线和不同颜色的线)、圆圈、双拳、交叉、箭头、方框、三角形。
还有着重号、问好、叹号等。
每种符号可按自己的习惯、爱好,分别代表自己要表达的意思
3、摘录。
把书中自己喜欢的句子、段落、或重要的地方,诸如论点、结论等摘录下来。
中学生阅读杂志读后感
4、全抄。
将原文一字不落地抄下来。
明末清初的大学者顾炎武,从10岁起就跟祖父读《资治通鉴》。
此书300多万字,他不但读完此书,了解了书中的意思,而且把全书重抄了一遍。
5、列提纲。
根据文章每张节每段的内容,按照它的前后顺序,列出一个大纲,它能帮助我们增强筛选知识、把握重点的能力。
6、剪贴。
就是根据自己所需的资料,从报纸杂志上剪下来贴在本子上,这也是一种读书笔记,可根据需要进行分类张贴。
7、做卡片。
把自己所需的内容记在卡片上,它是积累知识最简便、最有效的方法。
积累多了,归纳分类,综合利用。
也有的吧摘录的内容记在随身携带的纸条上,这种方法适用于旅行途中看书、看资料等。
8、札记。
读了一些书籍后,写下它的要点、体会、心得、感受和疑问,称为札记,其形式灵活,内容多样,可长可短。
根据不同兴趣、爱好、习惯,还可写心得笔记、专题笔记、综合笔记、索引笔记、图表笔记。
还可以写以考证、议论、记事为中心的笔记。
此外,做笔记一般都要注明材料出处,这是做读书笔记要注意的。
笔记积累多了,最好能分类整理,编出目录索引。
重要提示一、推荐合适的书籍
由于年龄、性别、爱好的差异,学生喜欢的书籍也有差异,如男生喜欢看历史、地理方面的书,女生喜欢看情感细腻或充满幻想的书。
教师要根据这种差异推荐适合他们阅读的书籍和各种有益的报刊。
二、指导做笔记的方法
三、培养做读书笔记的持久热情
做读书笔记对语文学习功不可没,也比较简单,但是,这是一项长期的持久的工作,并不会立刻就见效果,时间久了,学生可能会懈怠。
要让学生保持做读书笔记的持久热情,确实需要动一番脑筋。
首先,教师要定期检查,对优秀的读书笔记进行表扬并展览,奖励学生,使学生有成就感。
其次,定期开设读书笔记交流汇报课,为学生提供展示自我的时空。
可以是佳作推荐,把自己读过的精彩文章推荐给同学,让大家也去读一读;可以是人物评论,说说古今中
外的名人在自己的心中是怎样的;还可以是心得交流会、读书知识竞赛会等多种形式,甚至可以安排学生轮流进行课前三分钟读书体会发言。
值得一提的是,教师自己也要积极参与进去,和学生共同探讨交流,这样对学生有很大的影响。
再次,开展与读书笔记有关的语文实践活动。
给自己的读书笔记命名专栏,如“好词好句”收录优美华丽的语句片段;“角色展台”分析血肉丰满的人物塑造;“精彩设计”展现曲折生动的情节安排;“心灵火花”倾诉阅读之后的收获感触;“说句知心话”记载师长朋友的宝贵赠言。
再如“文学宝典”“科技苑”“动物世界”“天南地北”“历史长河”等,可收录随时获取的新奇知识。
然后再花点心思给每个板块设计个性化的图案与题花,就能制成一本精美的读书笔记了。
久而久之,学生就会拥有一部小型“百科全书”。
另外,还可以在班内进行合作式读书笔记写作,即把有共同爱好的学生分成一组,研读一类文章,共写读书笔记,如爱好诗歌的一组,爱好历史的一组,爱好散文的一组等。
这是一种带有研究性的阅读,学生能够合作探讨,从而营造出良好的读书氛围。
“问渠那得清如许,为有源头活水来。
”只有扎根于丰富的课外阅读,从中吸取精华,加以生发,学生才能不断有收获。
为了使读书达到更好的效果,学生除了要善于动脑,还要勤于动笔,把思考的结果整理出来,写成笔记和感想,这对于提高阅读阅读能力和写作水平,具有不可低估的作用。
第三篇、初中读书心得600字
中学生阅读杂志读后感中学生阅读杂志读后感
初中读书心得600字
读书是一种学习的过程,一本书就是一个故事,一个故事叙述了一段人生,俗话说“读万卷书,行万里路”说的就是这个道理。
书,是人类必不可少的精神支柱。
在别人眼里,它却是比精神支柱还要宝贵的东西,就像高尔基先生,他曾经说过:
“书是人类进步的阶梯”,可见,书对他来说就是最宝贵的东西。
书!
是我们的朋友,也是我们的家人
读书,对爱书的人来说是一种享受,尤其是一本情节曲折动人,语言优美生动吸引人的书,那更是一种享受。
有的同学会说,看书有什么好的啊?
一大推蚂蚁般的字,看得心都烦了。
可是,当你细细品读一本书的时候,你会发现——眼睛因为读书而明亮,灵魂因为读书而纯洁
书是灯,孰能照亮前面的路;书是桥,书接通彼此的岸;书是帆,书推动了人生的船。
读书时一门人生的艺术,因为读书,人生才更精彩。
读书,是好事,读大量的书,更值得称赞。
有一位叫亚克敦的外国人,他的书房里杂乱的堆满了各科各类的书,而每一本书都有他的手迹,说到这里,是不是有一种敬佩之意呢?
读书就像鸟儿有翅膀可以遨游的飞一样,自由自在。
朱熹说过,“读书之法,在循序渐进,熟读而精思。
”由此可见,读书不在多,而在于是否读的精。
对于书,只有善读,才能像蚕一样,吃进去的是桑叶,吐出来的是丝一样。
读书是为灵魂寻找的镜子,我们必须用心去领会书的思想内涵和精神实质。
读书给了我知识,读书给了我乐趣,读书更给了我力量。
读书,让我知道什么是酸?
什么是甜?
什么是苦?
什么是辣?
读书让我知道了怎么为人处事,读书给了我最大的东西就是,“知识,它丰富了我的大脑,增长我的见识。
”
书,是打开知识大门的钥匙,所以我们要像海绵吸水那样,吸收着知识的点点滴滴。
第四篇、读后感
中学生阅读杂志读后感
目睹2011中国之怪状
经历了众多风波后,我们的中国在国民报告“GDP不断上升”的美好趋势中踏进2012年,不管“中国将拥有崭新的未来”也好,“中国向全面小康又进一步”也好,广大人民在一片“繁荣”中清楚地看到一个字——怪。
2011中国社会怪状之校车
都说孩子是未来是希望,那么不关心未来的人是没有抱负的人,不关心孩子的人就是没有未来的人。
校车事件,一件爆了光,振臂一呼,剩下的接二连三登了报、上了电视、受了关注,非得用孩子的鲜血吸引公众视线。
以前并不是没有这些血的教训,一件两件卑微的呼喊确实很弱小。
好吧,既然事儿也出来了,人们也骂完了,有关部门,您给点儿建议?
号称“史上最牛”的校车标准登场后,迎来的不是列队欢迎和鲜花掌声,而是一波又一波的质疑和责问——标准比美国还高,推出后谁会执行?
高额费用谁会承担?
偏远地区谁会来管?
一纸空文不能显示国家的重视和负责,一辆昂贵的校车也不能载满孩子的欢声笑语。
愿天堂里,孩子要幸福。
2011中国社会怪状之道德
扶,还是不扶?
这个问题曾引发了全民大讨论,背后隐藏的却是公民道德的缺失。
投票的结果出乎我的意料,极大多数人选择了不扶,我们慨叹,质疑,迷茫,最后到沉默,我们只是不愿再当下一个“彭宇”了。
再看看小悦悦事件,冷漠的路人和失去的生命,形成刺眼的对比,几乎所有人都在反思:
我们的社会到底是怎么了?
我们的社会道德到底在哪里?
坚守自己的道德底线,寻找心底的良心,我们的社会,需要温暖。
到时候,问问自己,你扶,还是不扶?
你救,还是不救?
2011中国社会怪状之穿越
“关于我们的穿越旅行,请大家一定遵守各种规定,曾经我们有一个一百多人的旅行团穿越到了宋朝,后来,就有了《水浒传》”
对于上面类似的段子,大家一定不陌生,“穿越”,这个当之无愧的年度红词,通过某电视剧和某电视剧,侵入到大街小巷,传到我们的耳朵里,“清穿”、“明穿”、“秦穿”、“未来穿”一时间,不论电视节目还是网络小说,穿越题材如雨后春笋般呈现在我们眼前,且不说内容是对历史的侮辱和抹杀,主人公通过一口井、一台简陋的机器、一次意外的跌倒就能穿越古今,不能不说是对想象力的一大扩展
穿越火了,引出一大批疯狂的人们,静一静吧,其实,除去那层浮躁的表面,历史还是很有趣的。
当然,潜心研究一下科学,哪一天自己也能穿越,不是更好吗?
历数当今社会种种怪状,每一种不是仅仅有三分热度就可以的,它们覆盖的安全、道德、科学等等问题,仍需要我们每个人认真地思考反省。
毕竟,我们都是社会的一分子,舆论不能代表所有人。
《做最好的老师》读后感
拜读了李镇西老师的《做最好的老师》一书,感触很深。
这本书是李老师25年教育教学思想和智慧的精华集粹,全方位地阐述了李老师的教育观、学生观、班级管理、思想工作、心理教育以及语文教学的理念与实践。
李老师把他的教育思想、教育机智、教育技巧与教育情感融为一体。
语言朴实而富有诗意,形象而充满激情。
读着书,让人不禁为之激动、赞叹、折服!
启示一:
童心是师爱的源泉
李老师提出教育者是否拥有一颗童心,对教育至关重要。
教师的童心意味着怀有儿童般的情感,能够自然地与学生“一同哭泣,一同欢笑”的教师无疑会被学生视为知心朋友,赢得学生的心灵。
教师的童心意味着拥有儿童般的兴趣,教师的职业要求我们应该在任何方面都与学生有着共同的兴趣爱好,多一种与学生共同的兴趣爱好,你便多了一条通往学生心灵深处的途径,他们会不知不觉地把老师当作朋友。
在与学生嬉笑游戏时,教师越是忘掉自己的“尊严”,学生越会对老师油然而生亲切之情——而这正是教育成功的起点。
启示二:
没有爱,便没有教育
李老师深深打动我的一个重要原因,便是他始终如一和学生进行心与心的交流。
“爱”是李镇西老师永恒的教育理念,他可以和孩子一起过年,一起玩雪、拼字照相,真正融入学生生活,在一次次的“师爱”理解中留下了精彩的生命瞬间。
在没有读李老师的书之前,我曾那么地自信自己是“爱”学生的。
读完这书我扪心自问,我爱每一位学生吗?
我对学生的“爱”真的是无怨无悔吗?
我暗下决心,一定要改变自己过去的教育方法。
当学生犯错时,要努力控制自己的情绪,心平气和地了解学生犯错的原因,站在学生的角度思考问题。
李老师让我对热爱学生的爱有了全新而深刻的理解:
爱,不单单是欣赏优秀的学生,而是“怀着一种责任把欣赏与期待投向每一个学生”。
爱,“不应是居高临下的‘平易近人’,而是发自肺腑的对朋友的爱”。
爱,不应是对学生的错误严加追究,而是“博大的胸襟”“对学生的宽容”。
爱,也不应是对学生的纵容,而是“必然包含着对学生的严格要求,乃至必要的合理的惩罚”。
爱,不只是关心学生的学习、生活、身体,而是要“善于走进学生的情感世界”“理解学生的精神世界“学会用他们的思想感情投入生活,和学生一起忧伤、一起欣喜”。
爱,不仅仅是只对自己所教的这几年负责,而是“对学生的成长以至未来一生的负责”。
爱,不是用一颗成年人的心去包容一颗颗童心,而是“需要一颗童心”,用童心去碰撞童心。
爱就是“一份纯真,一份庄严,一份责任感”,就是民主,就是平等,就是把“童年还给童年”,就是为学生的‘美丽人生’奠定美好的开端。
只有这样的爱,才是真正的爱,只有这样的教育,才是真正的教育。
启示三:
教师每天的必修课“五个一工程”
我最欣赏的是李老师无论多忙,每天都要进行的“五个一工程”:
上好一堂语文课,找一个学生谈心或书面交流,思考一个教育问题或社会问题,读书不少于一万字,写一篇教育日记。
在我们看来,这需要何等的毅力啊!
然而,李老师却不觉得需要什么“毅力”,他把这样艰巨的工作看成是自己的“需要”,而这
种需要已经变成了习惯,就像每天需要刷牙洗脸的习惯。
这一切的一切,李老师做得有滋有味,做出了成绩,并乐在其中,实在让人佩服!
同为教师的我们都清楚,这“五个一”做一天两天还可以,但要长年坚持却实在是不易。
这其中的前两个一即上好一堂语文课,找一个学生谈心倒还容易,因为作为教师每天都会上课,批改作业并与学生接触,只要存心上好课就可以把每节课的水平提高,至少在原有基础上有长进,只要认真解决学生的问题就必须了解学生,找学生谈话,教育帮助学生。
而后三个一即读一万字的书,思考一个教育问题和写一篇教育日记要每天坚持的话,非一般毅力的人可以做到,特别是每天一篇教育日记(他一般都是几千字),要坚持则非常人可以想象,所以李镇西老师不是一个简单的人,我感觉他最大的特点就是他的“勤奋”,会挤时间
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 中学生 阅读 杂志 读后感